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发信人: pingxing (平行线), 信区: Military
标 题: 我爸爸写给我侄子考入北科大的祝贺文章
发信站: BBS 未名空间站 (Mon Jul 23 12:04:53 2018, 美东)
怎样做一个明白的大学生
——转变观念
一、四独立
1、独立生活
2、独立学习
3、独立工作
4、独立思考
小学，初中，高中的学生，还都是孩子。生活不能全部自理，需要由家庭，学校创造，
安排生活条件，生活环境，以保证顺利完成学业。
到大学以后，就要变为成年人了，生活就应该能够自理了。突然从不能自理到能够自理
，行吗？
在西方国家，大学安排一年的过度时间。刚入学的大学生，学校安排一年时间，可以寄
宿，吃食堂伙食。从二年级开始，学校不提供寄宿，食堂。学生需要自己到校外去解决
食，住问题。
在中国，学校为学生安排了相当完善的生活条件，生活环境，以保证顺利完成学业。但
是，学生自己应该有意识地培养独立地生活能力，迟早，都是需要独立生活的！
小学，初中，高中的学生，是被动学习，老师教什么，学生学什么。是应试学习，学习
，是为了应付考试，都是以分数评价学习成绩。高考得750分，就是最完美的好学生，
600分以上，也算是优秀学生。
大学，是主动学习，老师教的课程，只是学习的一部分。大量的知识和技能，需要自己
去安排学习，以充填自己的大脑智库，提高动手对实践能力。
这就需要自己去独立地学习，不能满足于老师给的那碗水，要自己独立地去找水喝，以
充填求知的饥渴。
小学，初中，高中的学生，基本不谈什么工作问题，校园活动和社会活动都很少。
在大学里，就要培养，锻炼自己的工作能力，以备将来步入社会工作的需要。这就需要
具备独立的工作能力，不能什么工作都依靠别人，自己站不住，走不稳。
小学，初中，高中的学生，都是老师按排，基本不用自己去思考。
到大学，就需要自己去思考，解决众多的是什么？为什么？的问题。现在怎么样？将来
会怎么样？的问题。
不能马马虎虎地度日，要认真地思考每一天。
二、爬坡，滑坡
大学对人生是关键时期，是能上，能下的分水岭。有不少高中生，一入大学，自我感觉
，可算是能松了一口气，这高中三年，太也紧张了，为了考大学，压得喘不过气来！
到了大学，洋洋自在，不在学习上动脑筋，下功夫了。中国的大学，又保证学生个个毕
业，实则，害了这批学生。这批学生，一路滑坡，到底层。毕业以后，为找饭碗子而发
愁。
只有少数大学生，激情常在，奋力学习，爬坡到顶峰，鸟瞰寰宇，被顶端单位抢人。
在西方大学，是宽进，严出。入大学容易，毕业很难。有的大学实行割尾巴，每一年，
把班里的最后一名学生开除，以保证学生的学习质量。这样，所有的学生都是天天，夜
夜的学习。开夜车，是常态！睡图书馆，还要早去抢位置！不知道什么叫浪费时间。
三、研究型，技能型
大学是培养什么人才的？大学是培养研究型人才的摇篮，是培养具有发明，创造意识和
实践能力的人才。
学院是培养技能型人才的，培养具有一技之长的人才。
中专，技校，是培养操作手的，也就是培养工匠的，也叫产业工人。
有志者不会忘记，自己进了大学，是要把自己培养成为能发明，能创造的智慧和能力的
人才。
四、是非莫入
休谈国是，莫论人非。
聪明的学生不谈国家的是是非非，不谈他人的非非是是。
可以说，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。这四年的时间，实在是太宝贵，可以说，
是金不换的时间！激情涌上心头，时刻培养，锻炼自己成为一个完善，臻美的全才。
从一个暗淡无名的小城镇，到一个霓虹灯下的世界大都会，应该保持清醒的头脑，自己
是来深造的，不是来游览，观光的。不被那些烟云迷惑自己的眼睛。
五、激情
—— 一生动力源泉
人刚生下来的时候是什么都不会的。随着一天一天地长大，就要学习，就什么都不怕地
要学习，充满强烈地求知欲望。一次学不会，也不怕别人笑话，再学，一次一次地学，
不厌其烦地学，经过千遍万遍地重复，纠正，终于就学会了。
每学会一点东西，取得一点进步，都会得到热烈地赞扬、夸奖和鼓励。
往往就是在别人的讥笑声中和赞扬鼓励声中学会的。
刚学爬的时候，并没有向前进，而是向后退了。但最终学会了向前爬，学习并不都是捷
径。
快一岁的时候就要学说话，有意识的叫一声妈妈，爸爸都很难。但是，不怕自己不会，
不怕别人笑话，不厌其烦地学，在这一年的时间里，眼前的基本生活用语就过关了。
在这一年的时间里，不但学会了能爬，能坐，能站起来，还会走了。能说会走，这一年
，是人生中，学习收获最丰富的一年。
孩子的这种激情，这种好奇心，使自己的知识快速增长，充填自己的大脑智库，大幅提
高身体技能，成为一个会说话，能思考，能独立走路的人了。
可有的孩子学会走一段时间以后，反而就不愿意再走了，就让大人抱着，偝着。使再往
前学习的激情打了折扣。
大多数孩子随着年龄的增长，激情在下降，好奇心在流失，学习动力就淡薄了，学习效
果就降低了，收获就减少了。身体一天比一天长大，学习速度一天比一天下降，这对大
多数孩子是防不胜防的难题啊。
谁能永葆激情常在，谁能保持丰富的好奇心，谁就能保持旺盛的学习动力，谁就能体会
到学习成果是最高的精神享受，谁就会天天积极向上。
谁缺少了激情，谁失去了好奇心，把学习看成为痛苦的事情，无关紧要的事情，不去当
真对待的事情，谁就会消极后退。
激情是一种兴趣，是一种饥渴，是一种求知欲望。一个人在一生中，如果产生了某一项
强烈地兴趣，就会产生出一种强烈地激情，爱不释手，不知疲倦。
一个科学家，黑天白日地探索新领域，不知疲倦。
一个工程师，黑天白日地设计新产品，不知疲倦。
一个医生，黑天白日地医治患者，不知疲倦。
一个教师，诲人不倦地教育各类学生，不知疲倦。
一个作家，黑天白日地写出新作品，不知疲倦。
一个画家，黑天白日地做出新画面，不知疲倦。
一个小提琴家，黑天白日地演奏，不知疲倦。
一个歌手，黑天白日地歌唱，不知疲倦。
一个运动员，黑天白日地训练，比赛，不知疲倦。
一个工匠，黑天白日地勤劳作业，不知疲倦。
一个军事家，黑天白日地研究，实施战术、战役和战略，不知疲倦。
一个政治家，黑天白日地研究，谋划，改革社会理念，完善国家策略，不知疲倦。
一个 … … … …
等等，各行各业的爱好者，充满着激情，推动着他们职业的前沿业绩，不一而足。
这些兴趣，带来了激情。这兴趣是怎么来的呢？是个人天赋的结果，是父母，亲人培育
的结果，是个人勤奋努力的结果，是学校教育的结果，是环境提供的结果，是社会需求
的结果。
