[ 踢 馆 ] 鬼琴 3# LeisureTime - 读书听歌看电影
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1 楼
想到明天要在音乐课上演奏《爱之郁愁》，我睡不着。我荒废了技艺好几个月，不要在
学生面前出丑。我摘下Guarneri，打开录音机，拉了一遍，然后听录音，自觉惨不忍听
。音准没有问题，节奏没错，Guarneri的音色绝对曼妙，但我总觉得，我的《爱之郁愁
》充满死寂，还不如键盘的电子合成。唉，应付高中生问题不大吧。
Guarneri！我的Guarneri！我辜负了你。明天起，我会好好待你。你在那阁楼独处十几
载，失了人的灵气，我来帮你找回。你也要帮我，帮我找到我自己。我用绒布拂遍它的
全身，从琴头，指板，琴马，到拉弦板。绒布滑过琴弦，发出低微的铮鸣。它面板上的
弧型音孔回应着我的心跳和呼吸。它知道我的存在了。
早点睡吧，我想。宿舍里有点潮，我担心Guarneri放入琴箱会长毛，就高挂它在墙上通
风处，关灯上床。
也许白天太兴奋，我睡得不踏实，老听见我的Guarneri琴弦铮铮地响，面板咯咯地。迷
糊中，我想，Guarneri的弦松得太久了，突然紧上，要一段时间磨合，唯一担心的是清
漆涂得太厚，影响音色，这不，这湿度不一样的地方，面板在抗议了。
半夜十二点的钟声敲过，小树林里又传来《爱之郁愁》，我睁开眼，它就没了。我闭上
眼，它又来了。我就闭着眼，仔细听着。那《爱之郁愁》断断续续，前后颠倒，但每一
小节都是上品。Fritz Kreisler演奏《爱之郁愁》时，爱用节奏的滞缓来表现郁愁，略
让人觉得有点为表演而做作。这小树林中传出的郁愁，是对往事不堪回首的悔恨，很真
实。我想听得真切些，用录音机录了一会儿，可回放出来的全是沙沙声。唉，不管在那
拉琴的是人是鬼，明天再说吧。
Guarneri的铮铮声突然大炽，面板咯咯地爆响，我惊坐起来，开灯。大事不妙，
Guarneri的琴头从墙钩中脱出，落向地面。我弹身出去接它，滚落在地板上，望着它，
由小变大，落向我的面颊。我接住了它。
Guarneri空中飞落的情形在我脑海里定格。这场面我在哪见过，是Déjà vu么？不是
，肯定不是。
我不睡了，穿上衣服，拿上Guarneri，去那小树林，想请教那的人或者鬼，是什么让他
的《爱之郁愁》胜于Fritz Kreisler。
小树林中没人，很冷，很静，难道我有幻听？我用下巴夹好Guarneri，琴弓刚搭上琴弦
，起风了，呼呼扫过我面颊。我不知如何下弓。风急了，吹动我的手臂。当《爱之郁愁
》的第一个音符Ｅ响起的时候，郁愁自然而然地来了。我如风一般地运弓，顿觉随风而
去的，是郁愁的源，风止的地方，便是郁愁的淤结。
我要演奏《爱之郁愁》的风声传出去，音乐课上多了几个旁听的老师，管文艺的副校长
也来了。我一点不紧张，表演很成功，学生们都起立鼓掌。
下班前，副校长叫我去开会。会上，他说：“陈老师，你的水平真不错。学校要参加省
里的曲艺比赛，我们研究过了，你来组织吧。要多担当点啊。”
我说：“好吧，我试试。请大家多帮忙关照。” 众老师都点头笑。
才出会议室的门，林郁音同学遇见我，说：“陈老师，您今天拉得还可以。只是您这《
爱之郁愁》听不出一点爱在里头。”
“是啊。我甚至连郁都没听出来。陈老师，您这《爱之郁愁》只剩愁了。”旁边一男孩
接完话，跑了。
林郁音接着问：“陈老师，我能不能看看您课上用的那把Guarneri？”
学生面前出丑。我摘下Guarneri，打开录音机，拉了一遍，然后听录音，自觉惨不忍听
。音准没有问题，节奏没错，Guarneri的音色绝对曼妙，但我总觉得，我的《爱之郁愁
》充满死寂，还不如键盘的电子合成。唉，应付高中生问题不大吧。
Guarneri！我的Guarneri！我辜负了你。明天起，我会好好待你。你在那阁楼独处十几
载，失了人的灵气，我来帮你找回。你也要帮我，帮我找到我自己。我用绒布拂遍它的
全身，从琴头，指板，琴马，到拉弦板。绒布滑过琴弦，发出低微的铮鸣。它面板上的
弧型音孔回应着我的心跳和呼吸。它知道我的存在了。
早点睡吧，我想。宿舍里有点潮，我担心Guarneri放入琴箱会长毛，就高挂它在墙上通
风处，关灯上床。
也许白天太兴奋，我睡得不踏实，老听见我的Guarneri琴弦铮铮地响，面板咯咯地。迷
糊中，我想，Guarneri的弦松得太久了，突然紧上，要一段时间磨合，唯一担心的是清
漆涂得太厚，影响音色，这不，这湿度不一样的地方，面板在抗议了。
半夜十二点的钟声敲过，小树林里又传来《爱之郁愁》，我睁开眼，它就没了。我闭上
眼，它又来了。我就闭着眼，仔细听着。那《爱之郁愁》断断续续，前后颠倒，但每一
小节都是上品。Fritz Kreisler演奏《爱之郁愁》时，爱用节奏的滞缓来表现郁愁，略
让人觉得有点为表演而做作。这小树林中传出的郁愁，是对往事不堪回首的悔恨，很真
实。我想听得真切些，用录音机录了一会儿，可回放出来的全是沙沙声。唉，不管在那
拉琴的是人是鬼，明天再说吧。
Guarneri的铮铮声突然大炽，面板咯咯地爆响，我惊坐起来，开灯。大事不妙，
Guarneri的琴头从墙钩中脱出，落向地面。我弹身出去接它，滚落在地板上，望着它，
由小变大，落向我的面颊。我接住了它。
Guarneri空中飞落的情形在我脑海里定格。这场面我在哪见过，是Déjà vu么？不是
，肯定不是。
我不睡了，穿上衣服，拿上Guarneri，去那小树林，想请教那的人或者鬼，是什么让他
的《爱之郁愁》胜于Fritz Kreisler。
小树林中没人，很冷，很静，难道我有幻听？我用下巴夹好Guarneri，琴弓刚搭上琴弦
，起风了，呼呼扫过我面颊。我不知如何下弓。风急了，吹动我的手臂。当《爱之郁愁
》的第一个音符Ｅ响起的时候，郁愁自然而然地来了。我如风一般地运弓，顿觉随风而
去的，是郁愁的源，风止的地方，便是郁愁的淤结。
我要演奏《爱之郁愁》的风声传出去，音乐课上多了几个旁听的老师，管文艺的副校长
也来了。我一点不紧张，表演很成功，学生们都起立鼓掌。
下班前，副校长叫我去开会。会上，他说：“陈老师，你的水平真不错。学校要参加省
里的曲艺比赛，我们研究过了，你来组织吧。要多担当点啊。”
我说：“好吧，我试试。请大家多帮忙关照。” 众老师都点头笑。
才出会议室的门，林郁音同学遇见我，说：“陈老师，您今天拉得还可以。只是您这《
爱之郁愁》听不出一点爱在里头。”
“是啊。我甚至连郁都没听出来。陈老师，您这《爱之郁愁》只剩愁了。”旁边一男孩
接完话，跑了。
林郁音接着问：“陈老师，我能不能看看您课上用的那把Guarneri？”
