答阿彻：GRE的伟大# LeisureTime - 读书听歌看电影
K*n
1 楼
阿彻明显是没有考过GRE的。或许，新月不落帝国大不列颠为何衰落，标志之一也是因
为入学不需要GRE，导致不列颠后继无人。
孔子之类不谈，西方思维和逻辑的精髓，其实就完美地体现在GRE的作文上。GRE作文分
Issue和Argument，待我一一谈来。先谈issue。
Issue讲究什么？讲究有观点，有例子，这个看似容易，其实很容易被东方式思维忽略
。比如你说“轮回这小子无论怎么样玩七十二变，都难逃我老人家的法眼。”，之后你
要给出例子，而不是拿《围城》来类比，胡乱类比，正是东方逻辑的核心谬误之一，比
如圣人出，黄河清这种看似有道理其实细想就是胡扯蛋的类比。你的正确做法是，能够
举出某个我的被你揪出本质的例子。
你后面的苹果的例子，其实还算例子，只不过你虽然是“举例”，却是自己想象的例子
，因此说服力不够。这个还是东方思想的流毒：自己想象证据、编造证据。
后面学运的例子，其实举得极好，这个颇有GRE风范，因为对错且不论，首先你举例的
，真是我轮某说过的话——关于六四；其次你因此而提出了自己的批驳——这就很像西
式思维了。
当然，实际上还是西学为体，中学为用的老套路：因为你没有一个底线，这个底线其实
是高于一切的，就是，一个合法政府不会面对非暴力的抗议使用大规模屠杀，在任何情
况、任何条件下。假设学生起义、杀人、以暴力抗击法律，当然可以杀、可以镇压，但
是实际上连小偷都罢偷了，只是因为“没解决”，就胡乱杀人，并且还认为这种屠杀是
“正当”、“被迫”的，这就可笑了。
类比一下(用中式思维)，阿彻这种思路更多地是说，面对希特勒的屠杀，犹太人、吉普
赛人如果逃得更远，或者干脆自裁了，就可以避免庞大的数目的人们被希特勒屠杀了。
至于“表达不清”一条，毫无例子，就只好略过了。
综上，阿彻的行文，明显是没有受过GRE正规训练的风格；阿彻的文风和思想中，既有
西方逻辑的立论-举证这种严密，比如六四例子；又有东方逻辑的类比和立论但无举证
，比如苹果、围城、以及“表达不清”一条，并且还有东西方混合——试图立论举证，
但证据是自己瞎编的，类似周小平战法。
为入学不需要GRE，导致不列颠后继无人。
孔子之类不谈，西方思维和逻辑的精髓，其实就完美地体现在GRE的作文上。GRE作文分
Issue和Argument，待我一一谈来。先谈issue。
Issue讲究什么？讲究有观点，有例子，这个看似容易，其实很容易被东方式思维忽略
。比如你说“轮回这小子无论怎么样玩七十二变，都难逃我老人家的法眼。”，之后你
要给出例子，而不是拿《围城》来类比，胡乱类比，正是东方逻辑的核心谬误之一，比
如圣人出，黄河清这种看似有道理其实细想就是胡扯蛋的类比。你的正确做法是，能够
举出某个我的被你揪出本质的例子。
你后面的苹果的例子，其实还算例子，只不过你虽然是“举例”，却是自己想象的例子
，因此说服力不够。这个还是东方思想的流毒：自己想象证据、编造证据。
后面学运的例子，其实举得极好，这个颇有GRE风范，因为对错且不论，首先你举例的
，真是我轮某说过的话——关于六四；其次你因此而提出了自己的批驳——这就很像西
式思维了。
当然，实际上还是西学为体，中学为用的老套路：因为你没有一个底线，这个底线其实
是高于一切的，就是，一个合法政府不会面对非暴力的抗议使用大规模屠杀，在任何情
况、任何条件下。假设学生起义、杀人、以暴力抗击法律，当然可以杀、可以镇压，但
是实际上连小偷都罢偷了，只是因为“没解决”，就胡乱杀人，并且还认为这种屠杀是
“正当”、“被迫”的，这就可笑了。
类比一下(用中式思维)，阿彻这种思路更多地是说，面对希特勒的屠杀，犹太人、吉普
赛人如果逃得更远，或者干脆自裁了，就可以避免庞大的数目的人们被希特勒屠杀了。
至于“表达不清”一条，毫无例子，就只好略过了。
综上，阿彻的行文，明显是没有受过GRE正规训练的风格；阿彻的文风和思想中，既有
西方逻辑的立论-举证这种严密，比如六四例子；又有东方逻辑的类比和立论但无举证
，比如苹果、围城、以及“表达不清”一条，并且还有东西方混合——试图立论举证，
但证据是自己瞎编的，类似周小平战法。
