【夏夜纳凉会】F校长四出奇谋，Z烂校点石成金# LeisureTime - 读书听歌看电影
c*d
1 楼
这次回国，和老妈闲聊起来，听她说了之前在工作中接触过的一个牛人。此人是个校长
，称之为F好了；而最反应了他的水准的那个学校叫做Z。F虽然不是盖茨、乔布斯之流
的不世天才，但在我眼中，其眼光之准，胆量之大，也足以膜拜。因此忍不住要把听来
的事迹写在这里。毕竟到我这里都是第三手资料了，其中或有错漏，如有人知道我说的
是谁且发现谬误，还盼斧正为幸。
话说F校长接手Z校，还是80年代末90年代初。这Z校位于某一线大城市的郊区，现在看
来当然也是炙手可热的所在，然而当年却是颇为荒僻。学校一边紧靠着一个大垃圾场—
—并非政府划定的，只是之前附近盖楼时建筑垃圾都丢在此地，后来附近居民们有样学
样，生活垃圾也照样往这里丢，久而久之就成了垃圾场。另一边则是一个充斥了乱搭乱
建的窝棚的贫民窟。学校既地处偏远，环境又差，无论师资还是生源都很不行，也因此
并不受教育部门多少重视，需要资金时根本争不过其他学校。
就是这么个烂摊子。
F校长却认准了这地方将来一定会发展起来，进而决定抄底地皮。教委不批钱，他便从
教师中集资，自己带头拿出来三万块钱（在那个“万元户”就足以称雄乡里的年代，就
算在大城市，三万块也算得一笔巨款了）；其他的教师或跟风或迫于压力，也就零零碎
碎凑起了钱。钱凑得差不多时，他就向市政府要求买下学校边上的垃圾场和贫民窟，旗
号自然是改善教学环境。那两块都不是什么好地方，市政府乐得有人接管，很爽快地批
准了，给学校划了非常大的一块地皮。
然而地皮这东西，就算你当时看准了要涨，究竟什么时候涨还是说不准的。过了一年，
这里还是毫无动静；教师们都急了，说我们集资买下的地P用都没有，这钱是打了水漂
啊！校长却岿然不动。
又过了一年，这里开始发展了。毗邻Z校的某个大国企忽然发达起来，需要扩建厂房；
这国企的其他方向都被居民区包围了，要拆迁是非常的为难；唯一有可能商量买地的就
是Z校。F校长借机卖出了一块足球场那么大的地——较之他买进的小多了；但就这么一
小块，就赚到了当初买地钱的十几倍。这就是Z校的第一桶金。
有了这桶金，F校长该做什么？
我听故事时想了半天，譬如修建教室、从其他学校挖角、诸如此类。然而F校长做的与
此迥然不同。首先，他给学校修了一个非常漂亮的大门，虽然里头的教学楼还是一样的
破，但从外面看来，学校的形象便好的多。同时他又建了一幢所谓的专家楼，然后请了
几个金发碧眼的老外住进去，美其名曰“外国教育专家”，教些无干紧要的英语口语、
手工劳动之类的课。
第一样也还罢了，第二样却是非同小可。那时候的中学，有几个有外教的？
Z校一下子就出名了，就冲着这几个“外国专家”，学生蜂拥而至。人既多了，生源质
量也就有了大幅度提高。学校就此上了一个台阶，资金再不似从前的捉襟见肘。
而F校长又瞄准了另一个机会，也就是开始出现并慢慢热起来的炒股。
他从学校教师中拣了两个精明可靠的，吩咐他们不用上课了，全部的任务就是拿学校的
钱去炒股。允许失败，但是最后必须赚。
对于两个不用和其他人一样去上课却工资照拿奖金照发的主，其他教师颇有些心理不平
衡。然而这两人当真不负所托，也就两三年的时间，又把学校的钱翻了十几倍。学校也
因此越发财大气粗起来，教室和宿舍翻修一新不说，给教师们发的奖金都比别处多三四
倍，将那些有怨言的嘴堵得死死的。教师待遇变好，愿意来的优秀教师自然跟着水涨船
高。
这时候的Z校，虽然还算不得全市里最牛逼的中学，可也是跻身于第二梯队的主。接着
，Z校和另一个烂校办起了联谊。这联谊可不是学生偶尔一起过个节搞个活动之类，而
是两校的教师开始互通有无。校长大人下令，Z校里工作表现不好的，都调到那边去；
而相应的，那边的表现好的教师，也可以调过来。
有人或许要问了，这不是插管吸血么，你把人家的好教师抢过来了，把自己淘汰掉的送
过去，那边肯？
别说，事实证明，这是个双赢策略。在教师这个铁饭碗行当里引入这种类似于淘汰制的
制度之后，两边的教师为了晋级或者避免被淘汰都开始拼命，结果是两边的教师质量都
更进了一步。
我妈后来又去了一次那个城市，当时Z校早已有了好几个分校，可F校长也走了。我妈问
Z校的熟人：F校长呢？对方回答：人家精明着呢，急流勇退，说Z校这个摊子已经做到
头了，跳到一家私立学校去打天下了。再后来，功成名就的F校长退休，搞起了收藏—
—又是一桩在当时还未露头角但后来越来越热门的生意。
F校长的策划治校，大抵如此。总结起来，四大奇谋大抵如下。
奇谋一，远瞻校区早买地；
奇谋二，面子工程排第一；
奇谋三，股市再战硕果累；
奇谋四，竞争机制靠联谊。
是此有，F校长四出奇谋，Z烂校点石成金。
-----------------------------------------------------------------------
后来又听老妈说了F校长两桩轶事，虽然不是这般治校的手段，但此人处事思路可见一
斑。
其一，迪斯科风波。
F校长上任没多久的当口，迪斯科也是刚开始在国内风行起来。他的学校自然少不得跟
风的学生。有些比较保守的老师对此很看不惯，说道这不是资产阶级的趣味么——那时
不比现在，虽说已经改革开放了，但是资产阶级终究不是个好词。也有支持迪斯科的一
方，认为这玩艺跳跳没关系，都什么年代了还那么保守。两边于是吵将起来，一直闹到
校长那里要他评理。
校长答曰：这迪斯科我也看过，无非就是些扭腰扭屁股的动作；据我所知呢，最擅长扭
腰扭屁股地跳舞的其实是非洲人。这个动作要扭到什么程度是非洲的阶级弟兄，扭到什
么程度是资产阶级，我还没有研究好。
于是吵架的两边哈哈一笑，不再吵了；而学生也就可以放心大胆地跳迪斯科。
其二，早恋风波。
在八十年代末九十年代初，早恋也是所有老师和父母最为头疼的一件事。终于有那么一
天，F校长的学校里也出现了一个早恋女生，跟老师闹得不可开交；老师无法劝阻她，
就将她送到了校长室。
女生哭得梨花带雨，跟老师大吵大闹，抵死不承认早恋（废话，那简直是洪水猛兽）。
也因此，F校长做的第一件事就把她惊呆了。
校长握了握她的手，说：“我祝贺你，因为你已经长大了。”
女生立刻不哭了。
校长接着说：“但是你自己想一想，你晚上做功课的时候，有没有分心想那个男生呢？”
女生说有。
校长：“这也就是父母和老师反对你们恋爱的缘故，因为怕耽误你的功课。你的老师也
是好心，只是替你担心，未免太着急。何不化爱情为动力呢？那个男生是要考复旦的，
如果你真的想跟他在一起，就努力地学习去考复旦吧！”
女生：“会告诉我父母吗？”
校长：“不会。你的心只有你自己能管住。如果你管住了自己，我没必要让你父母担心
；如果你管不住，我告诉他们也没用。”
后来，女生果然发奋考取了复旦，男生却落榜了。两人也就自然而然地分了。过了几年
，女生又来见了这位校长，感谢他对自己的开导，并且说：无论如何，那次恋爱对她而
言都是终身受益的事情。
，称之为F好了；而最反应了他的水准的那个学校叫做Z。F虽然不是盖茨、乔布斯之流
的不世天才，但在我眼中，其眼光之准，胆量之大，也足以膜拜。因此忍不住要把听来
的事迹写在这里。毕竟到我这里都是第三手资料了，其中或有错漏，如有人知道我说的
是谁且发现谬误，还盼斧正为幸。
话说F校长接手Z校，还是80年代末90年代初。这Z校位于某一线大城市的郊区，现在看
来当然也是炙手可热的所在，然而当年却是颇为荒僻。学校一边紧靠着一个大垃圾场—
—并非政府划定的，只是之前附近盖楼时建筑垃圾都丢在此地，后来附近居民们有样学
样，生活垃圾也照样往这里丢，久而久之就成了垃圾场。另一边则是一个充斥了乱搭乱
建的窝棚的贫民窟。学校既地处偏远，环境又差，无论师资还是生源都很不行，也因此
并不受教育部门多少重视，需要资金时根本争不过其他学校。
就是这么个烂摊子。
F校长却认准了这地方将来一定会发展起来，进而决定抄底地皮。教委不批钱，他便从
教师中集资，自己带头拿出来三万块钱（在那个“万元户”就足以称雄乡里的年代，就
算在大城市，三万块也算得一笔巨款了）；其他的教师或跟风或迫于压力，也就零零碎
碎凑起了钱。钱凑得差不多时，他就向市政府要求买下学校边上的垃圾场和贫民窟，旗
号自然是改善教学环境。那两块都不是什么好地方，市政府乐得有人接管，很爽快地批
准了，给学校划了非常大的一块地皮。
然而地皮这东西，就算你当时看准了要涨，究竟什么时候涨还是说不准的。过了一年，
这里还是毫无动静；教师们都急了，说我们集资买下的地P用都没有，这钱是打了水漂
啊！校长却岿然不动。
又过了一年，这里开始发展了。毗邻Z校的某个大国企忽然发达起来，需要扩建厂房；
这国企的其他方向都被居民区包围了，要拆迁是非常的为难；唯一有可能商量买地的就
是Z校。F校长借机卖出了一块足球场那么大的地——较之他买进的小多了；但就这么一
小块，就赚到了当初买地钱的十几倍。这就是Z校的第一桶金。
有了这桶金，F校长该做什么？
我听故事时想了半天，譬如修建教室、从其他学校挖角、诸如此类。然而F校长做的与
此迥然不同。首先，他给学校修了一个非常漂亮的大门，虽然里头的教学楼还是一样的
破，但从外面看来，学校的形象便好的多。同时他又建了一幢所谓的专家楼，然后请了
几个金发碧眼的老外住进去，美其名曰“外国教育专家”，教些无干紧要的英语口语、
手工劳动之类的课。
第一样也还罢了，第二样却是非同小可。那时候的中学，有几个有外教的？
Z校一下子就出名了，就冲着这几个“外国专家”，学生蜂拥而至。人既多了，生源质
量也就有了大幅度提高。学校就此上了一个台阶，资金再不似从前的捉襟见肘。
而F校长又瞄准了另一个机会，也就是开始出现并慢慢热起来的炒股。
他从学校教师中拣了两个精明可靠的，吩咐他们不用上课了，全部的任务就是拿学校的
钱去炒股。允许失败，但是最后必须赚。
对于两个不用和其他人一样去上课却工资照拿奖金照发的主，其他教师颇有些心理不平
衡。然而这两人当真不负所托，也就两三年的时间，又把学校的钱翻了十几倍。学校也
因此越发财大气粗起来，教室和宿舍翻修一新不说，给教师们发的奖金都比别处多三四
倍，将那些有怨言的嘴堵得死死的。教师待遇变好，愿意来的优秀教师自然跟着水涨船
高。
这时候的Z校，虽然还算不得全市里最牛逼的中学，可也是跻身于第二梯队的主。接着
，Z校和另一个烂校办起了联谊。这联谊可不是学生偶尔一起过个节搞个活动之类，而
是两校的教师开始互通有无。校长大人下令，Z校里工作表现不好的，都调到那边去；
而相应的，那边的表现好的教师，也可以调过来。
有人或许要问了，这不是插管吸血么，你把人家的好教师抢过来了，把自己淘汰掉的送
过去，那边肯？
别说，事实证明，这是个双赢策略。在教师这个铁饭碗行当里引入这种类似于淘汰制的
制度之后，两边的教师为了晋级或者避免被淘汰都开始拼命，结果是两边的教师质量都
更进了一步。
我妈后来又去了一次那个城市，当时Z校早已有了好几个分校，可F校长也走了。我妈问
Z校的熟人：F校长呢？对方回答：人家精明着呢，急流勇退，说Z校这个摊子已经做到
头了，跳到一家私立学校去打天下了。再后来，功成名就的F校长退休，搞起了收藏—
—又是一桩在当时还未露头角但后来越来越热门的生意。
F校长的策划治校，大抵如此。总结起来，四大奇谋大抵如下。
奇谋一，远瞻校区早买地；
奇谋二，面子工程排第一；
奇谋三，股市再战硕果累；
奇谋四，竞争机制靠联谊。
是此有，F校长四出奇谋，Z烂校点石成金。
-----------------------------------------------------------------------
后来又听老妈说了F校长两桩轶事，虽然不是这般治校的手段，但此人处事思路可见一
斑。
其一，迪斯科风波。
F校长上任没多久的当口，迪斯科也是刚开始在国内风行起来。他的学校自然少不得跟
风的学生。有些比较保守的老师对此很看不惯，说道这不是资产阶级的趣味么——那时
不比现在，虽说已经改革开放了，但是资产阶级终究不是个好词。也有支持迪斯科的一
方，认为这玩艺跳跳没关系，都什么年代了还那么保守。两边于是吵将起来，一直闹到
校长那里要他评理。
校长答曰：这迪斯科我也看过，无非就是些扭腰扭屁股的动作；据我所知呢，最擅长扭
腰扭屁股地跳舞的其实是非洲人。这个动作要扭到什么程度是非洲的阶级弟兄，扭到什
么程度是资产阶级，我还没有研究好。
于是吵架的两边哈哈一笑，不再吵了；而学生也就可以放心大胆地跳迪斯科。
其二，早恋风波。
在八十年代末九十年代初，早恋也是所有老师和父母最为头疼的一件事。终于有那么一
天，F校长的学校里也出现了一个早恋女生，跟老师闹得不可开交；老师无法劝阻她，
就将她送到了校长室。
女生哭得梨花带雨，跟老师大吵大闹，抵死不承认早恋（废话，那简直是洪水猛兽）。
也因此，F校长做的第一件事就把她惊呆了。
校长握了握她的手，说：“我祝贺你，因为你已经长大了。”
女生立刻不哭了。
校长接着说：“但是你自己想一想，你晚上做功课的时候，有没有分心想那个男生呢？”
女生说有。
校长：“这也就是父母和老师反对你们恋爱的缘故，因为怕耽误你的功课。你的老师也
是好心，只是替你担心，未免太着急。何不化爱情为动力呢？那个男生是要考复旦的，
如果你真的想跟他在一起，就努力地学习去考复旦吧！”
女生：“会告诉我父母吗？”
校长：“不会。你的心只有你自己能管住。如果你管住了自己，我没必要让你父母担心
；如果你管不住，我告诉他们也没用。”
后来，女生果然发奋考取了复旦，男生却落榜了。两人也就自然而然地分了。过了几年
，女生又来见了这位校长，感谢他对自己的开导，并且说：无论如何，那次恋爱对她而
言都是终身受益的事情。
