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求Home Depot 10% off Coupon
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求Home Depot 10% off Coupon# Living
l*y
1
有两张AA Advantage的卡,MC和AMEX。日前买东西的时候用AMEX下了四单,MC下了一单
,当时两张卡都显示了相应的pending charge。结果对方cancel我的order,AMEX的
pending charge就消失了,但MC的居然posted。我给他们csr写信,他们提供了一个自
己的invoice,说refund all 5 orders to your AMEX card by mistake。并且说我的
AMEX卡上应该有多打一笔钱,这不是搞笑吗!我就把statement截屏给他们发了过去说
我没有收到多的那一笔钱,这CSR居然说我们有证据证明退钱了,你没收到我们也管不
了。这也太没天理了吧!
我这种情况dispute MC那张卡有用吗?毕竟单是我下的
求指教,谢谢!!
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W*e
2
中国:不要问规则如何制定的,按规则做就对了。
美国:不要讲规则,先讲规则是如何制定的。
我在我儿子身上做了个实验。 用美国的方法, 讲了30分钟还没明白。
用中国的方法, 5分钟.
想推孩子数学的, 用中国的方法, 完全容易地做到3年学完6年的小学数学,易如反
掌。
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m*l
3
9月底OPT到期,男朋友会在10月递交EB1A的申请,加急,大概11月能知道是否批出,
如果批出,我到时候11月和他结婚,可以一起递交584吗?60天的身份算合法吗,还是
这60天只是打包,不能转身份的
因为我们有两个打算,如果60天的身份是合法:
1.那他的EB1A批下来,到时候一起递交485,我们就一起申请绿卡了,
2.如果不成功,那我到时候11月再转F1学生签证~~~~
麻烦大家帮我看下这个情况,有点复杂,我们不清楚的就是那60天可以这样用吗?
请大家帮我指点下,万分感谢
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t*o
4
ebay上买不到,Lowes的coupon现在Home Depot店里也不收了。若哪位有多余的Home
Depot 10% coupon可以转让一张吗?有偿。
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b*e
5
没事,dispute就可以了
另外你为啥说搞笑?全退到一个卡上也不是不可能

【在 l*y 的大作中提到】
: 有两张AA Advantage的卡,MC和AMEX。日前买东西的时候用AMEX下了四单,MC下了一单
: ,当时两张卡都显示了相应的pending charge。结果对方cancel我的order,AMEX的
: pending charge就消失了,但MC的居然posted。我给他们csr写信,他们提供了一个自
: 己的invoice,说refund all 5 orders to your AMEX card by mistake。并且说我的
: AMEX卡上应该有多打一笔钱,这不是搞笑吗!我就把statement截屏给他们发了过去说
: 我没有收到多的那一笔钱,这CSR居然说我们有证据证明退钱了,你没收到我们也管不
: 了。这也太没天理了吧!
: 我这种情况dispute MC那张卡有用吗?毕竟单是我下的
: 求指教,谢谢!!

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W*e
6
谁再BSO用中国的方法教孩子数学孩子多么先进的, 俺第一个鄙视你。
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l*w
7
你男友是什么身份?干吗不现在就结婚,然后你转成他的配偶身份?
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L*g
8
Lowes hard copy (邮局拿的)Home Depot店里收, 网上打印的不收.
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l*y
9
我不懂啊,难道refund a transaction不是针对这张卡花的钱才可以吗?对于AMEX来说
只有四次交易,为什么能退5次的钱?难道退钱跟billpay是一样的道理?

【在 b*********e 的大作中提到】
: 没事,dispute就可以了
: 另外你为啥说搞笑?全退到一个卡上也不是不可能

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w*t
10


【在 W******e 的大作中提到】
: 谁再BSO用中国的方法教孩子数学孩子多么先进的, 俺第一个鄙视你。
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m*l
11
情况有点复杂,他的H1B也不稳定的,我们暂时没想用H4~~~~就想问问这个GRACE
PERIOD60天时间~~

【在 l****w 的大作中提到】
: 你男友是什么身份?干吗不现在就结婚,然后你转成他的配偶身份?
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t*o
12
刚从店里回来,任何形式的Lowes Coupon都不收了。而且从前开一张Home Depot信用卡
可以给10% off,现在也没有了。Home Depot对10% off很吝啬了。

【在 L******g 的大作中提到】
: Lowes hard copy (邮局拿的)Home Depot店里收, 网上打印的不收.
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f*w
13
等几天吧,说不定
上次有个买coach包忘记了然后dispute了,等包来了还上来问该怎么办的
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W*e
14
1/3 为什么等于 5/15?

【在 w******t 的大作中提到】
: 我
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m*l
15
有人了解这个吗?
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e*t
16
这家店太牛了,对自己没好处。

【在 t****o 的大作中提到】
: 刚从店里回来,任何形式的Lowes Coupon都不收了。而且从前开一张Home Depot信用卡
: 可以给10% off,现在也没有了。Home Depot对10% off很吝啬了。

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b*e
17
有些店没那么正规。我经常去的一家店,退货时候都是让你刷卡,不一定要用你付钱
的那张卡。

【在 l*y 的大作中提到】
: 我不懂啊,难道refund a transaction不是针对这张卡花的钱才可以吗?对于AMEX来说
: 只有四次交易,为什么能退5次的钱?难道退钱跟billpay是一样的道理?

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W*e
18
最大公约数和最小公倍数有什么关系?

【在 w******t 的大作中提到】
: 我
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N*s
19
go shop lowes instead. i was once turned down at HD by the store manager who
was a white bitch, saying this is their new policy. a couple of days later
, at the same store, lowes coupon worked fine. After that instance, i
always go to lowes first.

【在 t****o 的大作中提到】
: 刚从店里回来,任何形式的Lowes Coupon都不收了。而且从前开一张Home Depot信用卡
: 可以给10% off,现在也没有了。Home Depot对10% off很吝啬了。

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l*y
20
等一阵,没到的话dispute没问题
cancel order没有refund
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c*A
21
这不是中美数学教学的区别。
是好老师和差老师的区别。

【在 W******e 的大作中提到】
: 中国:不要问规则如何制定的,按规则做就对了。
: 美国:不要讲规则,先讲规则是如何制定的。
: 我在我儿子身上做了个实验。 用美国的方法, 讲了30分钟还没明白。
: 用中国的方法, 5分钟.
: 想推孩子数学的, 用中国的方法, 完全容易地做到3年学完6年的小学数学,易如反
: 掌。

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l*y
23
已经确定五单全都被cancel了,但是有一单的钱被划走了

【在 l****y 的大作中提到】
: 等一阵,没到的话dispute没问题
: cancel order没有refund

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r*c
24
请按美国教育方式解释一下

【在 W******e 的大作中提到】
: 1/3 为什么等于 5/15?
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W*e
25
美国教材花了大量的力气讲这个。最后总结出规则。 美国的方法:一个皮萨先3等分
, 你吃一块, 那是1/3。 在你吃1/3之前, 这3等分每一个再5等分。 总共
有多少块? 你要吃的那一块现在变成了多少块?
练习很长时间后, 最后才总结出规则:分子分母同乘一数, 分数是一样的。
中国的中小学老师拿到美国来,屎都吃不上。

【在 r*c 的大作中提到】
: 请按美国教育方式解释一下
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l*a
26
我认为这个例子很糟糕。
一,孩子们会认为,因为前后吃的披萨一样多,所以1/3等于5/15。如果,把这个例
子后面部分改成,再来15个披萨,给他5个,他就无法理解1/3等于5/15了。

【在 W******e 的大作中提到】
: 美国教材花了大量的力气讲这个。最后总结出规则。 美国的方法:一个皮萨先3等分
: , 你吃一块, 那是1/3。 在你吃1/3之前, 这3等分每一个再5等分。 总共
: 有多少块? 你要吃的那一块现在变成了多少块?
: 练习很长时间后, 最后才总结出规则:分子分母同乘一数, 分数是一样的。
: 中国的中小学老师拿到美国来,屎都吃不上。

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l*a
27
分数重点描述的是整体和个体的关系。这个等式指关系相等,不是具体的值。你孩子半
天讲不通,关键可能是没有正确理解分数的含义。
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W*e
28
俺儿子是落后娃,落后亚裔一大段。 还没讲到分数的运算,俺买了美国的教材, 就拿
这个当个例子.

【在 l********a 的大作中提到】
: 分数重点描述的是整体和个体的关系。这个等式指关系相等,不是具体的值。你孩子半
: 天讲不通,关键可能是没有正确理解分数的含义。

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W*e
29
你对美国的教育一窍不通。

【在 l********a 的大作中提到】
: 我认为这个例子很糟糕。
: 一,孩子们会认为,因为前后吃的披萨一样多,所以1/3等于5/15。如果,把这个例
: 子后面部分改成,再来15个披萨,给他5个,他就无法理解1/3等于5/15了。

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l*a
30
我儿才三岁,我来美国还不到三年。不通很正常。正因为不通才来学习。无意评论中美
好坏。仅仅觉得这个例
子不好,至少不全面。还有别的例子吧?
那你给你儿究竟讲什么,人家半天都弄不明白?那你说的中国的方法是要你儿死记硬背
还是怎么的?好像中国也不是这么教死记硬背的。

【在 W******e 的大作中提到】
: 你对美国的教育一窍不通。
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P*g
31
我觉得你说的很对。
其实科学上的很多理论就是要先记忆再运用的,到深刻理解的。从我们的老祖先到现代
科学进步,不都是经验在前,理论在后。尤其公理,你说怎么解释,这个世界就是这样
。而且理论也都是不断完善的,只能说真理是不断趋近的而不是绝对的。把孩子带到大
自然中去,不都是先感知,再学习么。

【在 W******e 的大作中提到】
: 中国:不要问规则如何制定的,按规则做就对了。
: 美国:不要讲规则,先讲规则是如何制定的。
: 我在我儿子身上做了个实验。 用美国的方法, 讲了30分钟还没明白。
: 用中国的方法, 5分钟.
: 想推孩子数学的, 用中国的方法, 完全容易地做到3年学完6年的小学数学,易如反
: 掌。

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y*9
32
说到中美教育比较,大家default都是数学,没有人比较语文之类的文科吗?我侄女7岁
,她上的小学是4分的小学,她现在的阅读题材有政治经济学,历史是美国印第安历史
,不说她的词汇量,就是这些教材的深度和思想,我觉得我当时中学教材估计都比不上
你们可能觉得这些文科教育不重要,我觉得还挺重要的,我觉得这些对小孩思想的成熟
以及独立思维培养,都很有用处
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w*t
33
那我先问问你,
你怎么知道一个匹萨是被3等分的?怎么证明这三张匹萨是完全一样大小的?
你怎么知道一个被三等分的匹萨又是被5等分的?怎么证明这五张小匹萨是完全一样大
小的?

【在 W******e 的大作中提到】
: 美国教材花了大量的力气讲这个。最后总结出规则。 美国的方法:一个皮萨先3等分
: , 你吃一块, 那是1/3。 在你吃1/3之前, 这3等分每一个再5等分。 总共
: 有多少块? 你要吃的那一块现在变成了多少块?
: 练习很长时间后, 最后才总结出规则:分子分母同乘一数, 分数是一样的。
: 中国的中小学老师拿到美国来,屎都吃不上。

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s*n
34
貌似你没有得到?

【在 w******t 的大作中提到】
: 那我先问问你,
: 你怎么知道一个匹萨是被3等分的?怎么证明这三张匹萨是完全一样大小的?
: 你怎么知道一个被三等分的匹萨又是被5等分的?怎么证明这五张小匹萨是完全一样大
: 小的?

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F*y
35
美国小孩历史不学美国印第安历史学啥呢?我娃8岁了,对春秋战国的历史糊涂得狠,
看楚汉传奇一堆一堆的问题,看来美国历史教育真是太差了

【在 y******9 的大作中提到】
: 说到中美教育比较,大家default都是数学,没有人比较语文之类的文科吗?我侄女7岁
: ,她上的小学是4分的小学,她现在的阅读题材有政治经济学,历史是美国印第安历史
: ,不说她的词汇量,就是这些教材的深度和思想,我觉得我当时中学教材估计都比不上
: 你们可能觉得这些文科教育不重要,我觉得还挺重要的,我觉得这些对小孩思想的成熟
: 以及独立思维培养,都很有用处

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s*n
36
something like
who saved the portrait of george washington from British, LOL

【在 F**********y 的大作中提到】
: 美国小孩历史不学美国印第安历史学啥呢?我娃8岁了,对春秋战国的历史糊涂得狠,
: 看楚汉传奇一堆一堆的问题,看来美国历史教育真是太差了

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W*e
37
说白了, 美国的教育是遵循探索发现创造的规律的, 中国的教育是违反这些规律的教
育。 结果就是美国能出特牛的人, 不断创新, 中国总是在抄袭模仿。

【在 P*g 的大作中提到】
: 我觉得你说的很对。
: 其实科学上的很多理论就是要先记忆再运用的,到深刻理解的。从我们的老祖先到现代
: 科学进步,不都是经验在前,理论在后。尤其公理,你说怎么解释,这个世界就是这样
: 。而且理论也都是不断完善的,只能说真理是不断趋近的而不是绝对的。把孩子带到大
: 自然中去,不都是先感知,再学习么。

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w*t
38
说实话,金融创新,确实搞得非常好,不过,多来自犹太人。
犹太人的学校是怎么教育的,你应该去看看open house。

【在 W******e 的大作中提到】
: 说白了, 美国的教育是遵循探索发现创造的规律的, 中国的教育是违反这些规律的教
: 育。 结果就是美国能出特牛的人, 不断创新, 中国总是在抄袭模仿。

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W*e
39
想要速成,中国教育方法是不二选择, 但别忘了, 不会有大成就的。
另外你智力堪忧。

【在 w******t 的大作中提到】
: 说实话,金融创新,确实搞得非常好,不过,多来自犹太人。
: 犹太人的学校是怎么教育的,你应该去看看open house。

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w*t
40
速成,得看速成什么了。
有没有大成就,也要具体看是哪类的大成就。
至于我智力低不低,有到处挖坑的坑王在呢,我一点儿都不担心的。

【在 W******e 的大作中提到】
: 想要速成,中国教育方法是不二选择, 但别忘了, 不会有大成就的。
: 另外你智力堪忧。

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l*a
41
究竟是先记忆再运用到深刻理解,
还是先深刻理解再记忆再运用?
楼主的本意是用美国教材要教他小孩明白原理,明白原理规则是怎么得出来的,也就是
先深刻理解的啊。
好晕

【在 P*g 的大作中提到】
: 我觉得你说的很对。
: 其实科学上的很多理论就是要先记忆再运用的,到深刻理解的。从我们的老祖先到现代
: 科学进步,不都是经验在前,理论在后。尤其公理,你说怎么解释,这个世界就是这样
: 。而且理论也都是不断完善的,只能说真理是不断趋近的而不是绝对的。把孩子带到大
: 自然中去,不都是先感知,再学习么。

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l*a
42
就事论事啊,这样讲话实在不能服人。
我本也希望美国数学教育超中国,毕竟小孩在这读书对不对?
另外,数学上大成就者中国不多,关键应该是家长不支持。
读数学的,在普偏的国人看来,难找工作啊!
关键不是教育方法问题。

【在 W******e 的大作中提到】
: 想要速成,中国教育方法是不二选择, 但别忘了, 不会有大成就的。
: 另外你智力堪忧。

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W*e
43
先理解再记忆再运用去解决问题。
理解的越彻底越好.

【在 l********a 的大作中提到】
: 究竟是先记忆再运用到深刻理解,
: 还是先深刻理解再记忆再运用?
: 楼主的本意是用美国教材要教他小孩明白原理,明白原理规则是怎么得出来的,也就是
: 先深刻理解的啊。
: 好晕

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y*g
44
拜托你拿本中国小学数学书看看再说行么?那5分钟你是凭自己记得的规律在教吧。还
什么中国方法。我教了若干年美国本科生了,对美国人整体的数学水平无法不BS,还什
么优秀的美国方法!

【在 W******e 的大作中提到】
: 中国:不要问规则如何制定的,按规则做就对了。
: 美国:不要讲规则,先讲规则是如何制定的。
: 我在我儿子身上做了个实验。 用美国的方法, 讲了30分钟还没明白。
: 用中国的方法, 5分钟.
: 想推孩子数学的, 用中国的方法, 完全容易地做到3年学完6年的小学数学,易如反
: 掌。

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y*g
45
狂顶

【在 c**A 的大作中提到】
: 这不是中美数学教学的区别。
: 是好老师和差老师的区别。

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y*g
46
首先是LZ木有懂

【在 l********a 的大作中提到】
: 分数重点描述的是整体和个体的关系。这个等式指关系相等,不是具体的值。你孩子半
: 天讲不通,关键可能是没有正确理解分数的含义。

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y*g
47
美国基本是一个允许0.01%的天才和其他所有白痴共存共荣的社会。从某个角度看
也许有它的可取之处。

【在 W******e 的大作中提到】
: 说白了, 美国的教育是遵循探索发现创造的规律的, 中国的教育是违反这些规律的教
: 育。 结果就是美国能出特牛的人, 不断创新, 中国总是在抄袭模仿。

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k*w
48
你说的太绝对了。
我在美国的一个同学,上得是他们那里最好的高中的重点班,她说他们数学老师每天上
课就是做题,基本从来不讲课,让大家从题目中自己总结规律。可见,中国也有这样的
老师。但是我并不认为这个方法值得推广。因为不是所有的学生都聪明到可以自己总结
出规律。对于一般的学生,如果可以在借鉴前人经验的基础上花更少的时间掌握同样的
知识,何乐而不为呢?
天才如高斯,10岁就可以自己总结出等差数列的规则,但是不是每个人都是高斯。所以
我觉得告诉学生规则,让学生用于实践,对一般人来说是一种很有效率的教学方法。

【在 W******e 的大作中提到】
: 美国教材花了大量的力气讲这个。最后总结出规则。 美国的方法:一个皮萨先3等分
: , 你吃一块, 那是1/3。 在你吃1/3之前, 这3等分每一个再5等分。 总共
: 有多少块? 你要吃的那一块现在变成了多少块?
: 练习很长时间后, 最后才总结出规则:分子分母同乘一数, 分数是一样的。
: 中国的中小学老师拿到美国来,屎都吃不上。

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m*e
49
中国教育方式问题不大,犹太人也差不多。
中国科研体制落后,被TG制约了。
东亚几个地方教育方式都相似,唯独中国创新差,你认为是什么原因?
如果国内的研究体制是日韩港台新一样,这世界全都是中国创新了。
但TG不想放权,最后就是大学如官场,没人能静心研究。
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