棍棒下的隐忍与“传承”？# Midlife - 人到中年
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1 楼
我国是人口大国，虽然在经济上持续攀升，但是国民贫富差距也在被不断拉大，医疗资
源分配十分不均，国民受教育程度也没有达到理想目标，中国式教育，中国式婚姻依然
根深蒂固的存在在一些偏远地区，最直接的例子是，我们村庄1997年出生的孩子，平均
每10个同龄孩子里面，只有1个选择继续读书，其余9个则在初中毕业之后，选择辍学（
并不是因为家庭矛盾或者经济原因），外出打工。到什么时候这些状况才会有所改善呢
？大概需要半个世纪，一个世纪，甚至更久？！
我也是在中国式教育---棍棒教育下成长的，是被打出来的“好孩子”。当然幸运
的是，我的父母相对而言比较开明，也很顺应时代变化。我有一个小我八岁的弟弟，从
小到大虽然也经常闯祸，但是我父母的教育方式也在随着他的年纪而变化，从最初的打
骂劝说、忆苦思甜到后来的言传身教、放手实践，再到现在的耐心倾听、共同商量、理
性指导……。也正是因为他们教育方式的顺时而变，才使得我那个十分叛逆的老弟重回
校园，变得懂事，学会体谅别人。再比如说，我虽然也已经长大，但是有时候回老家，
老妈也偶尔会问我“你还记得你小时候我们是怎么打你的吗？你还怨我们吗？那时候，
我和你爸也没啥文化，也不知道咋教育孩子呀，我们小的时候，老一辈儿是咋管我们的
，我们也就会咋管你，哎……”“哎呀，不会啦，我小时候也不懂事儿，你们打我是为
我好，如果那时候没有你们打我，也许我现在还在村子里种地呢”，我安慰她说道（虽
然我曾经怨恨过他们，但是在我自身的成长过程中，他们也在不断反思那些旧时的教育
方式）。当然我不得不承认，我的确是他们打出来的“好孩子”，可这并不表明，我很
推崇这种落后的教育方式，这样的教育方式经常会产生相对极端的后果：孝子与逆子。
同样是在棍棒教育下长大的我的一个小学同学就没有那么幸运了，他也是被他老爸从小
打到大的，一直打到初中辍学；打到几乎断绝父子关系；打到一意孤行，就算三十岁了
，也没有什么正式工作；打到即便已经结婚生子了，孩子只要哭闹，就打骂孩子……，
我不知道他的孩子长大后，将来是否有足够的能力融入到这个纷繁杂乱的社会？！
源分配十分不均，国民受教育程度也没有达到理想目标，中国式教育，中国式婚姻依然
根深蒂固的存在在一些偏远地区，最直接的例子是，我们村庄1997年出生的孩子，平均
每10个同龄孩子里面，只有1个选择继续读书，其余9个则在初中毕业之后，选择辍学（
并不是因为家庭矛盾或者经济原因），外出打工。到什么时候这些状况才会有所改善呢
？大概需要半个世纪，一个世纪，甚至更久？！
我也是在中国式教育---棍棒教育下成长的，是被打出来的“好孩子”。当然幸运
的是，我的父母相对而言比较开明，也很顺应时代变化。我有一个小我八岁的弟弟，从
小到大虽然也经常闯祸，但是我父母的教育方式也在随着他的年纪而变化，从最初的打
骂劝说、忆苦思甜到后来的言传身教、放手实践，再到现在的耐心倾听、共同商量、理
性指导……。也正是因为他们教育方式的顺时而变，才使得我那个十分叛逆的老弟重回
校园，变得懂事，学会体谅别人。再比如说，我虽然也已经长大，但是有时候回老家，
老妈也偶尔会问我“你还记得你小时候我们是怎么打你的吗？你还怨我们吗？那时候，
我和你爸也没啥文化，也不知道咋教育孩子呀，我们小的时候，老一辈儿是咋管我们的
，我们也就会咋管你，哎……”“哎呀，不会啦，我小时候也不懂事儿，你们打我是为
我好，如果那时候没有你们打我，也许我现在还在村子里种地呢”，我安慰她说道（虽
然我曾经怨恨过他们，但是在我自身的成长过程中，他们也在不断反思那些旧时的教育
方式）。当然我不得不承认，我的确是他们打出来的“好孩子”，可这并不表明，我很
推崇这种落后的教育方式，这样的教育方式经常会产生相对极端的后果：孝子与逆子。
同样是在棍棒教育下长大的我的一个小学同学就没有那么幸运了，他也是被他老爸从小
打到大的，一直打到初中辍学；打到几乎断绝父子关系；打到一意孤行，就算三十岁了
，也没有什么正式工作；打到即便已经结婚生子了，孩子只要哭闹，就打骂孩子……，
我不知道他的孩子长大后，将来是否有足够的能力融入到这个纷繁杂乱的社会？！