去outlet买东西算chase freedom的5%吗?# Money - 海外理财f*i2010-09-17 07:091 楼工科课,上次我讲数学的一些东西,连讲带写还有10页slides没有讲完,这次我没在黑板上写,直接讲slides,算上上次没讲完的东西,还有10分钟就下课,请教各位faculty,如何控制速度呢?
s*e2010-09-17 07:093 楼“好像衣料的尺寸不够而硬要做成称身的衣服。自以为预备的材料很充分,到上课才发现自己讲得收缩不住地快,笔记上已经差不多了,下课铃还有好一会才打。一片 无话可说的空白时间,像白漫漫一片水,直向开足马达的汽车迎上来,望着发急而又无处躲避。心慌意乱中找出话来支扯,说不上几句又完了,偷眼看手表,只拖了 半分钟。这时候,身上发热,脸上发红,讲话开始口吃,觉得学生都在暗笑。有一次,简直像挨饿几天的人服了泻药,什么话也挤不出,只好早退课一刻钟。跟辛楣 谈起,知道他也有此感,说毕竟初教书人没经验。辛楣还说:“现在才明白为什么外国人要说‘杀时间’(Kill Time),打下课铃以前那几分钟的难过!真恨不能把它一刀两段。”后来鸿渐终于想出一个方法,虽然不能一下子杀死时间,至少使它受些致命伤。他动不动就 写黑板,黑板上写一个字要嘴里讲十个字那些时间。满脸满手白粉,胳膊酸半天,这都值得,至少以后不会早退。 “
j*02010-09-17 07:096 楼You are so funny~!!:), this comment made my day~~【在 s**********e 的大作中提到】: “好像衣料的尺寸不够而硬要做成称身的衣服。自以为预备的材料很充分,到上课才发: 现自己讲得收缩不住地快,笔记上已经差不多了,下课铃还有好一会才打。一片 无话: 可说的空白时间,像白漫漫一片水,直向开足马达的汽车迎上来,望着发急而又无处躲: 避。心慌意乱中找出话来支扯,说不上几句又完了,偷眼看手表,只拖了 半分钟。这: 时候,身上发热,脸上发红,讲话开始口吃,觉得学生都在暗笑。有一次,简直像挨饿: 几天的人服了泻药,什么话也挤不出,只好早退课一刻钟。跟辛楣 谈起,知道他也有: 此感,说毕竟初教书人没经验。辛楣还说:“现在才明白为什么外国人要说‘杀时间’: (Kill Time),打下课铃以前那几分钟的难过!真恨不能把它一刀两段。”后来鸿渐: 终于想出一个方法,虽然不能一下子杀死时间,至少使它受些致命伤。他动不动就 写: 黑板,黑板上写一个字要嘴里讲十个字那些时间。满脸满手白粉,胳膊酸半天,这都值
s*y2010-09-17 07:099 楼我的建议是,写slide 的时候放一些back up slides放在最后面,如果有时间就讲,没有时间就跳过直接下课。【在 f*****i 的大作中提到】: 工科课,上次我讲数学的一些东西,连讲带写还有10页slides没有讲完,这次我没在黑: 板上写,直接讲slides,算上上次没讲完的东西,还有10分钟就下课,请教各位: faculty,如何控制速度呢?
P*t2010-09-17 07:0910 楼围城真是对咱知识分子最真实的写照呀。【在 s**********e 的大作中提到】: “好像衣料的尺寸不够而硬要做成称身的衣服。自以为预备的材料很充分,到上课才发: 现自己讲得收缩不住地快,笔记上已经差不多了,下课铃还有好一会才打。一片 无话: 可说的空白时间,像白漫漫一片水,直向开足马达的汽车迎上来,望着发急而又无处躲: 避。心慌意乱中找出话来支扯,说不上几句又完了,偷眼看手表,只拖了 半分钟。这: 时候,身上发热,脸上发红,讲话开始口吃,觉得学生都在暗笑。有一次,简直像挨饿: 几天的人服了泻药,什么话也挤不出,只好早退课一刻钟。跟辛楣 谈起,知道他也有: 此感,说毕竟初教书人没经验。辛楣还说:“现在才明白为什么外国人要说‘杀时间’: (Kill Time),打下课铃以前那几分钟的难过!真恨不能把它一刀两段。”后来鸿渐: 终于想出一个方法,虽然不能一下子杀死时间,至少使它受些致命伤。他动不动就 写: 黑板,黑板上写一个字要嘴里讲十个字那些时间。满脸满手白粉,胳膊酸半天,这都值
c*g2010-09-17 07:0911 楼准备一两道题,早讲完就让学生做题,还有时间就讲解答案。或者准备个topic让学生讨论。不过我都是讲到那儿算哪儿,没有一堂课固定就一个ppt. 都是一章一个。【在 f*****i 的大作中提到】: 工科课,上次我讲数学的一些东西,连讲带写还有10页slides没有讲完,这次我没在黑: 板上写,直接讲slides,算上上次没讲完的东西,还有10分钟就下课,请教各位: faculty,如何控制速度呢?
m*r2010-09-17 07:0913 楼这个建议很好,叫 class activity (选修) 或者 quiz (必修)。学生要自己动手做一做才知道原来自己并不知道。整堂的ppt讲下来真是吃力不讨好。【在 c*******g 的大作中提到】: 准备一两道题,早讲完就让学生做题,还有时间就讲解答案。: 或者准备个topic让学生讨论。: 不过我都是讲到那儿算哪儿,没有一堂课固定就一个ppt. 都是一章一个。