p*m
2 楼
C*r
4 楼
马克
【在 p*******m 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png)
: https://github.com/verygreen/android_device_bn_hummingbird
: hd以后的rom就多了
【在 p*******m 的大作中提到】
![](/moin_static193/solenoid/img/up.png)
: https://github.com/verygreen/android_device_bn_hummingbird
: hd以后的rom就多了
n*h
20 楼
超级同意这个观点啊。我一个朋友的孩子,七岁开始学,一年之后就开始参加LOCAL的
比赛,从此就没空着手回来过。另外一个朋友的孩子,七岁开始学,完全不用家长操心
。两个孩子的共同之处就是家里有哥哥姐姐学乐器。所以我觉得七岁前,熏陶为主,七
岁正式学,又快又好。真是天才,七岁学也耽误不了。我们这儿有十一岁才开始学的,
今年进了很TOP的音乐学院了。这个版上,有个妈妈的孩子中学才开始学,一年多就
直接过八级了。
性。
【在 a***s 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png)
: 我们开始学琴的时候是七岁,之前不懂乐理,不识谱。进步迅速,老师讲一遍就能理解
: 。从开始学琴两个多星期就可以直接看陌生谱弹,双手合奏简单曲目。省去了很多挣扎
: 。岁数稍微大一点,手指有力,读谱能力强。见到过很多小孩子因为年龄小,读谱容易
: 犯错,因此弹错的多,力度掌握不好,等等,对弹琴觉得frustrated. 如果不指望成名
: 成家,我觉得晚点开始学琴挺好的。小时候就让多听,用听来练习耳朵对音准的敏感性。
比赛,从此就没空着手回来过。另外一个朋友的孩子,七岁开始学,完全不用家长操心
。两个孩子的共同之处就是家里有哥哥姐姐学乐器。所以我觉得七岁前,熏陶为主,七
岁正式学,又快又好。真是天才,七岁学也耽误不了。我们这儿有十一岁才开始学的,
今年进了很TOP的音乐学院了。这个版上,有个妈妈的孩子中学才开始学,一年多就
直接过八级了。
性。
【在 a***s 的大作中提到】
![](/moin_static193/solenoid/img/up.png)
: 我们开始学琴的时候是七岁,之前不懂乐理,不识谱。进步迅速,老师讲一遍就能理解
: 。从开始学琴两个多星期就可以直接看陌生谱弹,双手合奏简单曲目。省去了很多挣扎
: 。岁数稍微大一点,手指有力,读谱能力强。见到过很多小孩子因为年龄小,读谱容易
: 犯错,因此弹错的多,力度掌握不好,等等,对弹琴觉得frustrated. 如果不指望成名
: 成家,我觉得晚点开始学琴挺好的。小时候就让多听,用听来练习耳朵对音准的敏感性。
a*w
24 楼
与鸭同学商榷
“你的逻辑有问题”这个论点可能是对的,因为文科大妈的逻辑差一点
是可以原谅的。但是你没有论据和论证过程,逻辑也未必高明。
在什么情况下“用一个反例”就可以推翻“真正的钢琴家大都是从四五
岁开始学的”这个命题呢?而用10000个例子都不能将该命题证真呢?
假设这个世界上曾经有过10001个真正的钢琴家,其中10000个是从四五
岁开始学的,1个是从六岁或以后开始学的。
用一个反例可以推翻原命题吗?用10000个例子可以证真吗?答案是显而
易见的。
我们把反例的数量从1提高到10, 100, 甚至1000,都不能推翻该命题,因为10:1的比例
也还符合“大都”这个形容词。
有一种正确的抬杠方法是这样的:
1. 请正方给出严格的“真正的钢琴家”的定义,并且列出全部人员名单。
一般正方在这个时候就会撤了。
2. 请正方给出“大都”的严格定义,然后双方就这个比例扯皮。
3. 请正方给出四五岁开始学的“真正的钢琴家”名单,算一下比例。
4. 如果正方能撑到现在算是奇迹了。没有计算机化的户籍管理系统,你
的年龄统计不够精确吧。或许还有点造谣的嫌疑,顶它500次,够判刑了。
当然我们不能排除还有其他优秀的抬杠方法,但是只是一句“你的逻辑有
问题”是否略显单薄,诚意不足呢?
【在 d**k 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png)
: 你的逻辑有问题
“你的逻辑有问题”这个论点可能是对的,因为文科大妈的逻辑差一点
是可以原谅的。但是你没有论据和论证过程,逻辑也未必高明。
在什么情况下“用一个反例”就可以推翻“真正的钢琴家大都是从四五
岁开始学的”这个命题呢?而用10000个例子都不能将该命题证真呢?
假设这个世界上曾经有过10001个真正的钢琴家,其中10000个是从四五
岁开始学的,1个是从六岁或以后开始学的。
用一个反例可以推翻原命题吗?用10000个例子可以证真吗?答案是显而
易见的。
我们把反例的数量从1提高到10, 100, 甚至1000,都不能推翻该命题,因为10:1的比例
也还符合“大都”这个形容词。
有一种正确的抬杠方法是这样的:
1. 请正方给出严格的“真正的钢琴家”的定义,并且列出全部人员名单。
一般正方在这个时候就会撤了。
2. 请正方给出“大都”的严格定义,然后双方就这个比例扯皮。
3. 请正方给出四五岁开始学的“真正的钢琴家”名单,算一下比例。
4. 如果正方能撑到现在算是奇迹了。没有计算机化的户籍管理系统,你
的年龄统计不够精确吧。或许还有点造谣的嫌疑,顶它500次,够判刑了。
当然我们不能排除还有其他优秀的抬杠方法,但是只是一句“你的逻辑有
问题”是否略显单薄,诚意不足呢?
【在 d**k 的大作中提到】
![](/moin_static193/solenoid/img/up.png)
: 你的逻辑有问题
a*g
25 楼
我喜欢那个成语——五百定罪。
【在 a*w 的大作中提到】![](/moin_static193/solenoid/img/up.png)
: 与鸭同学商榷
: “你的逻辑有问题”这个论点可能是对的,因为文科大妈的逻辑差一点
: 是可以原谅的。但是你没有论据和论证过程,逻辑也未必高明。
: 在什么情况下“用一个反例”就可以推翻“真正的钢琴家大都是从四五
: 岁开始学的”这个命题呢?而用10000个例子都不能将该命题证真呢?
: 假设这个世界上曾经有过10001个真正的钢琴家,其中10000个是从四五
: 岁开始学的,1个是从六岁或以后开始学的。
: 用一个反例可以推翻原命题吗?用10000个例子可以证真吗?答案是显而
: 易见的。
: 我们把反例的数量从1提高到10, 100, 甚至1000,都不能推翻该命题,因为10:1的比例
【在 a*w 的大作中提到】
![](/moin_static193/solenoid/img/up.png)
: 与鸭同学商榷
: “你的逻辑有问题”这个论点可能是对的,因为文科大妈的逻辑差一点
: 是可以原谅的。但是你没有论据和论证过程,逻辑也未必高明。
: 在什么情况下“用一个反例”就可以推翻“真正的钢琴家大都是从四五
: 岁开始学的”这个命题呢?而用10000个例子都不能将该命题证真呢?
: 假设这个世界上曾经有过10001个真正的钢琴家,其中10000个是从四五
: 岁开始学的,1个是从六岁或以后开始学的。
: 用一个反例可以推翻原命题吗?用10000个例子可以证真吗?答案是显而
: 易见的。
: 我们把反例的数量从1提高到10, 100, 甚至1000,都不能推翻该命题,因为10:1的比例
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