美国这边买的unlocked phone国内能用吗? (转载)# PDA - 掌中宝
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1 楼
孩子们学汉语的现状
1. 孩子5岁了, 只认识个位数的词语
2. 孩子上小学之后，英语突飞猛进，但中文水平急速下降
3. 汉语学校学习内容与学生的认知脱节
4.每年假期回国，加速补习汉语。短期内效果明显，但无法根本上提高兴趣解决问题
二
家长们
1. 每周末驱车往返带孩子去中文学校
2. 尝试自己在家教孩子听和说， 但阅读和汉字书写却无从下手
3. 请线下私教，费用昂贵。老师照本宣科，无法和中国的文化底蕴相结合
4.内心深处期盼孩子除了听说流利，还能了解更多，有更宽的眼界，心理更加富足
三
诺米中文网校www.edunomi.com专业解读
语言环境，专业教师，定制教材与作业辅导体系配以便捷高效的授课方式缺一不可。
1. 语言环境
没有语言环境，没有媒体信息接收平台，周末的语言课无法达到练习和巩固的目的。
2. 师资力量
没有专业的教师，懂孩童心理的同时，将简单却重要的知识点以灵活的方式教给学生。
3. 教材
没选择适合海外学生接受能力以及心理认知能力的教材。人教版教材对于没有语言环境
的孩子们难度很大。而中文学校的教材简单的同时却不免枯燥，内容没有创新。
4. 汉语学习软件
满足趣味互动的同时却少了些学习的目标，无法有层级有体系的进阶。
针对华裔家庭的孩子，中文是第二语言。结合语言学习和孩子心理来分析，外语的学习
以及心理的认知远远超过中文学校的基础授课内容，因此无法产生兴趣；没有成就感满
足感。这种不匹配会导致12岁甚至8岁的孩子失去了汉语学习的热情。现有的汉语软件
能达到进阶的识字练习，但无法形成教师，学生，教材，作业，点评，反馈等一整套的
闭环体系。
来源微信公众号：
诺米中文网校 www.edunomi.com ;
1. 孩子5岁了, 只认识个位数的词语
2. 孩子上小学之后，英语突飞猛进，但中文水平急速下降
3. 汉语学校学习内容与学生的认知脱节
4.每年假期回国，加速补习汉语。短期内效果明显，但无法根本上提高兴趣解决问题
二
家长们
1. 每周末驱车往返带孩子去中文学校
2. 尝试自己在家教孩子听和说， 但阅读和汉字书写却无从下手
3. 请线下私教，费用昂贵。老师照本宣科，无法和中国的文化底蕴相结合
4.内心深处期盼孩子除了听说流利，还能了解更多，有更宽的眼界，心理更加富足
三
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语言环境，专业教师，定制教材与作业辅导体系配以便捷高效的授课方式缺一不可。
1. 语言环境
没有语言环境，没有媒体信息接收平台，周末的语言课无法达到练习和巩固的目的。
2. 师资力量
没有专业的教师，懂孩童心理的同时，将简单却重要的知识点以灵活的方式教给学生。
3. 教材
没选择适合海外学生接受能力以及心理认知能力的教材。人教版教材对于没有语言环境
的孩子们难度很大。而中文学校的教材简单的同时却不免枯燥，内容没有创新。
4. 汉语学习软件
满足趣味互动的同时却少了些学习的目标，无法有层级有体系的进阶。
针对华裔家庭的孩子，中文是第二语言。结合语言学习和孩子心理来分析，外语的学习
以及心理的认知远远超过中文学校的基础授课内容，因此无法产生兴趣；没有成就感满
足感。这种不匹配会导致12岁甚至8岁的孩子失去了汉语学习的热情。现有的汉语软件
能达到进阶的识字练习，但无法形成教师，学生，教材，作业，点评，反馈等一整套的
闭环体系。
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