Mandarin Immersion Program - 未名空间MITBBS历史存档

Mandarin Immersion Program# Parenting - 为人父母

b*n2013-02-15 08:02

1 楼

这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
Kindergarten Program的吗？
我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
分享一下体会。

h*i2013-02-15 08:02

2 楼

我们这里好像好多都是家里父母有一方不说中文的送。父母都说中文的一般送10分小学
或者天才班

i*n2013-02-15 08:02

3 楼

我也正想问这事儿，我们这个地方也有这种小学，science都用中文讲，没经验，这对
孩子是好多还是坏多。。。

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

p*s2013-02-15 08:02

4 楼

如果小孩以后不是要回中国发展，专业知识还是学英文的吧，中文在家学好日常用语就
够了。

【在 i*********n 的大作中提到】

: 我也正想问这事儿，我们这个地方也有这种小学，science都用中文讲，没经验，这对
: 孩子是好多还是坏多。。。

m*i2013-02-15 08:02

5 楼

我家娃上这个新开的学校。他满开心的，学校的老师很好。
我的动机很简单：希望他认识中文之美，中华文化之美。
http://www.greatschools.org/texas/bellaire/20184-Mandarin-Chine

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

m*n2013-02-15 08:02

6 楼

如果你孩子还小, 其实无所谓.
如果希望孩子中文英文都应该学好, 那么
到了四岁左右, 我觉得就该去讲英文的幼儿园/学校了.
因为那是孩子学英语的主要场所.
不靠学校学英文, 与靠学校学中文一样, 都属于事倍功半的行为.
"认识中文之美，中华文化之美"应该绝大部分由家长完成.

【在 m*****i 的大作中提到】

: 我家娃上这个新开的学校。他满开心的，学校的老师很好。
: 我的动机很简单：希望他认识中文之美，中华文化之美。
: http://www.greatschools.org/texas/bellaire/20184-Mandarin-Chine

r*s2013-02-15 08:02

7 楼

送。
我们不担心学英文。在美国长大的孩子不会有问题。
这个中文班里最认真的是几个美国家庭，从中国找保姆来在家里带孩子讲中文。

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

D*R2013-02-15 08:02

8 楼

正要喊你过来看贴，哈哈～～～

【在 r*********s 的大作中提到】

: 送。
: 我们不担心学英文。在美国长大的孩子不会有问题。
: 这个中文班里最认真的是几个美国家庭，从中国找保姆来在家里带孩子讲中文。

b*n2013-02-15 08:02

9 楼

我们也快要下决心了，就是名额有限，需要抽签。希望可以抽到，两年后又要到老二抽了

【在 r*********s 的大作中提到】

: 送。
: 我们不担心学英文。在美国长大的孩子不会有问题。
: 这个中文班里最认真的是几个美国家庭，从中国找保姆来在家里带孩子讲中文。

s*n2013-02-15 08:02

10 楼

不要送，还是多用英语好吧

c*12013-02-15 08:02

11 楼

我们也有一样的困惑。我们已经申请了。说实话，我看过，他们Kindergarten学的中文
相当于国内一年级了，还挺难的。

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

w*e2013-02-15 08:02

12 楼

如果是成熟的program，有经验的老师，小学以后校区还有相应的语言program，绝对不
用考虑，直接上。如果小学毕业以后，初中没有相对level的语言班可以考虑马上组织
家长向校区要求。
如果是校区第一年的实验班，有必要考虑一下。看老师的经验够不够，看校区的经费和
committment，还有看校长的态度（有的校长完全不懂immersion，也不热衷，觉得就
是校区给她／他又加了一个任务，这样不利于program以后的发展）。
另外就是贵在坚持。家长要把眼光放长远一些。据说很多家长在学生3、4年级的就把孩
子从immersion退出来，原因就是双语学习的孩子在初小期间test并不如单语的孩子高
，尤其语言能力发展慢的孩子会吃亏。但是，不完全数据表示大多数学生再大一点就
academic会发展更好。

r*s2013-02-15 08:02

13 楼

我女儿上的就是新开的实验班，现在一年级了。每年都要找一个新的中文老师，明年的
老师在哪里还不知道。现在中文老师很抢手啊，不好找。学区很支持，校长应该也很支
持，因为放在学区里的差小学，就指着这个班拉点分数上去。上个星期全校办了个春节
汇演，不是中文班的美国学生们也来个绸带舞什么的。学区在考虑初中以后加相应的中
文课程，比如化学课用中文教，现在只是个初步计划，要等这批学生小学毕业以后才会
开。

【在 w*********e 的大作中提到】

: 如果是成熟的program，有经验的老师，小学以后校区还有相应的语言program，绝对不
: 用考虑，直接上。如果小学毕业以后，初中没有相对level的语言班可以考虑马上组织
: 家长向校区要求。
: 如果是校区第一年的实验班，有必要考虑一下。看老师的经验够不够，看校区的经费和
: committment，还有看校长的态度（有的校长完全不懂immersion，也不热衷，觉得就
: 是校区给她／他又加了一个任务，这样不利于program以后的发展）。
: 另外就是贵在坚持。家长要把眼光放长远一些。据说很多家长在学生3、4年级的就把孩
: 子从immersion退出来，原因就是双语学习的孩子在初小期间test并不如单语的孩子高
: ，尤其语言能力发展慢的孩子会吃亏。但是，不完全数据表示大多数学生再大一点就
: academic会发展更好。

r*s2013-02-15 08:02

14 楼

抽不到也无所谓。
新招生的时候中国美国孩子都招，后面肯定有美国孩子跟不上会退出，补进去只能是中
国孩子。只要父母保持孩子的中文水平，过几年总是能上的。

抽了

【在 b******n 的大作中提到】

: 我们也快要下决心了，就是名额有限，需要抽签。希望可以抽到，两年后又要到老二抽了

c*12013-02-15 08:02

15 楼

是啊，我们这里的都是从中国直接招聘的。你们的after-school program是如何解决的
？因为这个学区差，其他班的生源实在不敢恭维，不想让孩子放学后混在那些差孩子堆
里。

【在 r*********s 的大作中提到】

: 我女儿上的就是新开的实验班，现在一年级了。每年都要找一个新的中文老师，明年的
: 老师在哪里还不知道。现在中文老师很抢手啊，不好找。学区很支持，校长应该也很支
: 持，因为放在学区里的差小学，就指着这个班拉点分数上去。上个星期全校办了个春节
: 汇演，不是中文班的美国学生们也来个绸带舞什么的。学区在考虑初中以后加相应的中
: 文课程，比如化学课用中文教，现在只是个初步计划，要等这批学生小学毕业以后才会
: 开。

c*12013-02-15 08:02

16 楼

我女儿就是在主流的daycare，英语听说没有问题，但读写方面没有家长的辅导等于零
。为什么说“靠学校学中文”是事倍功半呢？所有人都知道中文比英文难多了。如果
没有rigorous curriculum来教中文，又因为大环境都是英语，孩子是完全不可能读写
中文的。这就需要孩子待在学校里整天强化学中文，包括每天的回家作业。当然，难免
顾此失彼，英语方面就没有单语的同学那么优秀的，孩子的精力是有限的，但通过家长
的辅导，至少达到大家的平均水平应该不是很难吧。

【在 m**n 的大作中提到】

: 如果你孩子还小, 其实无所谓.
: 如果希望孩子中文英文都应该学好, 那么
: 到了四岁左右, 我觉得就该去讲英文的幼儿园/学校了.
: 因为那是孩子学英语的主要场所.
: 不靠学校学英文, 与靠学校学中文一样, 都属于事倍功半的行为.
: "认识中文之美，中华文化之美"应该绝大部分由家长完成.

r*g2013-02-15 08:02

17 楼

如果你打算让小孩以后回国上学生活，和国内同龄人比不落后，那得上这个。如果想让
他一直在美国上学，那完全没必要上这个。
第一，小孩子精力有限，学中文会影响学英文和学其它。---起码时间就给你占去了。
第二，小孩子学语言是为了用语言来学新知识。而人类文明的大部分知识，是独立于语
言的，你用英语，用汉语，最后学到是一样的。
第三，对于特定于汉语的知识，什么汉语之美，中华文化之美，看你能具体列出哪些，
是值得放到以上第二点中的知识之上的，要这么下功夫去学。
第四，从实用角度，华语家庭小孩汉语好，考大学并不加分，你考个SAT2 Chinese, 好
学校还以为你投机取巧。

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

m*i2013-02-15 08:02

18 楼

俺还有一个小心思就是：娃有了文化自豪感，等到了有identity crisis age他会更容
易接受自己的identity.
身边有几个小样本：
1。第二代日裔美国男生。家里的兄妹都会讲日文，小时候每年被父母送回日本过暑假
。他认为会讲日文对他很重要。
2。马来西亚华裔美眉。家里是很有钱的华商。她告诉我，在马来西亚的有钱的华商一
般送孩子去两种学校：中文+英文学校或者纯英文学校。这两种学校毕业出来都是送到
欧美读大学。但纯英文学校的华裔孩子就完全不会讲中文。她这一代孩子长大的时候正
是中国经济腾飞的时代，好多送孩子去纯英文学校的华商就都蛮后悔的-不会中文误了
商机呀。

m*n2013-02-15 08:02

19 楼

如果学校平时说英文, 顺带教中文, 当然没问题.
也许我对楼主说的这个program有误解? 我的理解是这样的学校是全中文的?
如果这样的话, (至少我家的)孩子是没其他地方说英文的.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 我女儿就是在主流的daycare，英语听说没有问题，但读写方面没有家长的辅导等于零
: 。为什么说“靠学校学中文”是事倍功半呢？所有人都知道中文比英文难多了。如果
: 没有rigorous curriculum来教中文，又因为大环境都是英语，孩子是完全不可能读写
: 中文的。这就需要孩子待在学校里整天强化学中文，包括每天的回家作业。当然，难免
: 顾此失彼，英语方面就没有单语的同学那么优秀的，孩子的精力是有限的，但通过家长
: 的辅导，至少达到大家的平均水平应该不是很难吧。

c*12013-02-15 08:02

20 楼

你没有理解错。program是全中文的。但和美国孩子之间交流不会是全中文的，肯定至
少是中英夹杂。在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。关键是
写作和阅读得愁一愁。

【在 m**n 的大作中提到】

: 如果学校平时说英文, 顺带教中文, 当然没问题.
: 也许我对楼主说的这个program有误解? 我的理解是这样的学校是全中文的?
: 如果这样的话, (至少我家的)孩子是没其他地方说英文的.

m*n2013-02-15 08:02

21 楼

"在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。"
这个么, 我不知道其他孩子, 反正我家孩子几乎唯一听说英文的机会
就是在学校.
如果去这样的全中文学校, 而且从年龄看, 周围肯定有不少说只
中文的孩子,那么就看孩子的个性了. 如果是那种本来就不怎么说英文,
又相对来说比较害羞(所以喜欢在中国孩子中扎堆)的孩子,
英文就困难了.
相对来说, 如果要选, 我倒认为等孩子到小学1,2年级左右, 正常的
英语听说都没问题了, 而且周围的孩子也都是用英文交流了, 再去
这样的学校也无不可.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 你没有理解错。program是全中文的。但和美国孩子之间交流不会是全中文的，肯定至
: 少是中英夹杂。在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。关键是
: 写作和阅读得愁一愁。

c*12013-02-15 08:02

22 楼

关键是家长想给孩子怎样一个identity. 如果让孩子觉得自己就是个美国人，那没必要
学中文。但如果想给孩子多一项skillset，为了将来更competitive,无论在中国还是美
国发展，多一门语言绝对是有益无害的。
当然typical的中国华人就是送孩子去10分学区，送天才班，长大以后都是一个cookie
maker里刻出来的。这样的孩子当然也会很有竞争力，但我认为比起多一门别人没有的
skillset来比较，我认为这条道路不太smart. hardworking很重要，但how to compete
smartly也很重要。

【在 r*g 的大作中提到】

: 如果你打算让小孩以后回国上学生活，和国内同龄人比不落后，那得上这个。如果想让
: 他一直在美国上学，那完全没必要上这个。
: 第一，小孩子精力有限，学中文会影响学英文和学其它。---起码时间就给你占去了。
: 第二，小孩子学语言是为了用语言来学新知识。而人类文明的大部分知识，是独立于语
: 言的，你用英语，用汉语，最后学到是一样的。
: 第三，对于特定于汉语的知识，什么汉语之美，中华文化之美，看你能具体列出哪些，
: 是值得放到以上第二点中的知识之上的，要这么下功夫去学。
: 第四，从实用角度，华语家庭小孩汉语好，考大学并不加分，你考个SAT2 Chinese, 好
: 学校还以为你投机取巧。

c*12013-02-15 08:02

23 楼

其实这样的班级里90％以上都是老美啦，华人送的还是极少数。同学都是美国native
speakers. 我同意你说的到１～２年级再去，但似乎这种program都是只招incoming
freshman.

【在 m**n 的大作中提到】

: "在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。"
: 这个么, 我不知道其他孩子, 反正我家孩子几乎唯一听说英文的机会
: 就是在学校.
: 如果去这样的全中文学校, 而且从年龄看, 周围肯定有不少说只
: 中文的孩子,那么就看孩子的个性了. 如果是那种本来就不怎么说英文,
: 又相对来说比较害羞(所以喜欢在中国孩子中扎堆)的孩子,
: 英文就困难了.
: 相对来说, 如果要选, 我倒认为等孩子到小学1,2年级左右, 正常的
: 英语听说都没问题了, 而且周围的孩子也都是用英文交流了, 再去
: 这样的学校也无不可.

r*g2013-02-15 08:02

24 楼

我觉得这样的学校有点偏食。汉语多了点儿。不一定要上这样的学校来加汉语这个技能。
另外请考虑我说的第四点，华语家庭的孩子汉语好，考大学不加分。

cookie
compete

【在 c**********1 的大作中提到】

: 关键是家长想给孩子怎样一个identity. 如果让孩子觉得自己就是个美国人，那没必要
: 学中文。但如果想给孩子多一项skillset，为了将来更competitive,无论在中国还是美
: 国发展，多一门语言绝对是有益无害的。
: 当然typical的中国华人就是送孩子去10分学区，送天才班，长大以后都是一个cookie
: maker里刻出来的。这样的孩子当然也会很有竞争力，但我认为比起多一门别人没有的
: skillset来比较，我认为这条道路不太smart. hardworking很重要，但how to compete
: smartly也很重要。

m*n2013-02-15 08:02

25 楼

如果是这样, 我觉得没什么必要送孩子去.
对于90％以上都是老美的环境, 学校的方针大概是针对老美家庭
背景的孩子, 给他们一点儿对中国/中文的感觉.
这点感觉, 咱自个儿家里更容易给得多.
简单点说:
1. 家里不说英文.
2. 尽量少看/不看英文电视节目.
3. 让孩子多看/讲中文书, 中国故事.
4. 自己教孩子中文.
前三点做到了, 孩子的"文化"根底, 绝对不会弱于去这种学校的孩子.
第四点是长期的事情, 不好比较.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 其实这样的班级里90％以上都是老美啦，华人送的还是极少数。同学都是美国native
: speakers. 我同意你说的到１～２年级再去，但似乎这种program都是只招incoming
: freshman.

c*12013-02-15 08:02

26 楼

最好是中英各1半，那就是half-immersion program.周末的那些华人教会的中文学校，
学到的东西肯定是远远不够的，可能到底最多也就是小学2年级水平(?). 考大学的事情
还太遥远了，没考虑到。不过在美国考个好点的公立大学不应该特难吧。不管是上啥大
学，关键是毕业后在job market是否有竞争力。人生道路是大学毕业后到了职场以后才
开始啊，上大学是means to an end，不是end itself啊.

能。

【在 r*g 的大作中提到】

: 我觉得这样的学校有点偏食。汉语多了点儿。不一定要上这样的学校来加汉语这个技能。
: 另外请考虑我说的第四点，华语家庭的孩子汉语好，考大学不加分。
:
: cookie
: compete

c*12013-02-15 08:02

27 楼

你说的那几点很对，这也是大部分华人家庭正在做的。说起来容易，做起来难。往往结
果就是孩子越长大，越不愿说中文，更别说读和写了。因为他们90% 以上的时间都用英
语思考和交流。

【在 m**n 的大作中提到】

: 如果是这样, 我觉得没什么必要送孩子去.
: 对于90％以上都是老美的环境, 学校的方针大概是针对老美家庭
: 背景的孩子, 给他们一点儿对中国/中文的感觉.
: 这点感觉, 咱自个儿家里更容易给得多.
: 简单点说:
: 1. 家里不说英文.
: 2. 尽量少看/不看英文电视节目.
: 3. 让孩子多看/讲中文书, 中国故事.
: 4. 自己教孩子中文.
: 前三点做到了, 孩子的"文化"根底, 绝对不会弱于去这种学校的孩子.

c*12013-02-15 08:02

28 楼

这是immersion，不是给点感觉和文化，倒真是实打实的，我看过kindergarten的教材
，比我们小时候1年纪的还难点儿。认的字都挺难的。

【在 m**n 的大作中提到】

: 如果是这样, 我觉得没什么必要送孩子去.
: 对于90％以上都是老美的环境, 学校的方针大概是针对老美家庭
: 背景的孩子, 给他们一点儿对中国/中文的感觉.
: 这点感觉, 咱自个儿家里更容易给得多.
: 简单点说:
: 1. 家里不说英文.
: 2. 尽量少看/不看英文电视节目.
: 3. 让孩子多看/讲中文书, 中国故事.
: 4. 自己教孩子中文.
: 前三点做到了, 孩子的"文化"根底, 绝对不会弱于去这种学校的孩子.

m*n2013-02-15 08:02

29 楼

所以实际上越大越需要给他们用中文思考和交流的机会.
从这点来说, 小时候的Mandarin Immersion 实际上就是
给老美接触点新鲜事物的活动, 对中国孩子既无必要,
又可能影响他们正常的英文听说发展(对于原本不会英文的
孩子来说).
中国孩子需要的, 是父母持之以恒的教导, 与慢慢长大之后(因为
长大后更多的活动是不在父母指导之下进行的)更多的中文机会.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 你说的那几点很对，这也是大部分华人家庭正在做的。说起来容易，做起来难。往往结
: 果就是孩子越长大，越不愿说中文，更别说读和写了。因为他们90% 以上的时间都用英
: 语思考和交流。

c*12013-02-15 08:02

30 楼

所以对于华人家庭来讲，debate就是到底是在家自己完全教中文要花的时间精力更多，
还是在家辅导英语付出的更多（因为immersion program也教英语）。

【在 m**n 的大作中提到】

: 所以实际上越大越需要给他们用中文思考和交流的机会.
: 从这点来说, 小时候的Mandarin Immersion 实际上就是
: 给老美接触点新鲜事物的活动, 对中国孩子既无必要,
: 又可能影响他们正常的英文听说发展(对于原本不会英文的
: 孩子来说).
: 中国孩子需要的, 是父母持之以恒的教导, 与慢慢长大之后(因为
: 长大后更多的活动是不在父母指导之下进行的)更多的中文机会.

m*n2013-02-15 08:02

31 楼

中英文的读写我都愿意教.
但中文的听与说不需要教, 而英文的听与说, 如果要我教,
就等于要我改变我的生活方式.
这个, 我不愿意.
所以从我来说, 如果孩子在外面学英文的听与说受到影响, 我认为不值得.
有的家长可能愿意在家和孩子说英文, 同时送孩子出去学中文.
我个人认为这是事倍功半, 但可能大家在乎的东西不同而已.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 所以对于华人家庭来讲，debate就是到底是在家自己完全教中文要花的时间精力更多，
: 还是在家辅导英语付出的更多（因为immersion program也教英语）。

m*i2013-02-15 08:02

32 楼

emm, my son started daycare around 2 yr old. He speaks more and more English
everyday even after he joined this 50/50 Chinese immersion school. Here is
my observation -
1. He has established the idea that English is his official social language.
He even talks with his little brother in English.
2. He is learning Chinese as a second language. His Chinese immersion
definitely helped him to gain the interest in learning Chinese.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 所以对于华人家庭来讲，debate就是到底是在家自己完全教中文要花的时间精力更多，
: 还是在家辅导英语付出的更多（因为immersion program也教英语）。

b*n2013-02-15 08:02

33 楼

嗯，Kindergarten 是90%中文，10%英语。然后每年递减，到了grade 5 就是一半一半
了。学区也在考虑在初中和高中继续这个program，但是暂时没有确定哪间学校。现在
最早一届到了grade 3。

【在 c**********1 的大作中提到】

: 你没有理解错。program是全中文的。但和美国孩子之间交流不会是全中文的，肯定至
: 少是中英夹杂。在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。关键是
: 写作和阅读得愁一愁。

b*n2013-02-15 08:02

34 楼

Thank you for sharing!
其实另外一个考虑是，毕竟是少数裔的小孩，在这些program应该得到其他小孩和他们
家长的理解和尊重，对于他的成长应该有不少好处。

English
is
language.

【在 m*****i 的大作中提到】

: emm, my son started daycare around 2 yr old. He speaks more and more English
: everyday even after he joined this 50/50 Chinese immersion school. Here is
: my observation -
: 1. He has established the idea that English is his official social language.
: He even talks with his little brother in English.
: 2. He is learning Chinese as a second language. His Chinese immersion
: definitely helped him to gain the interest in learning Chinese.

c*12013-02-15 08:02

35 楼

That should be true. They can "excel" in the class and that can be a
confidence booster for them.

【在 b******n 的大作中提到】

: Thank you for sharing!
: 其实另外一个考虑是，毕竟是少数裔的小孩，在这些program应该得到其他小孩和他们
: 家长的理解和尊重，对于他的成长应该有不少好处。
:
: English
: is
: language.

f*g2013-02-15 08:02

36 楼

有一点不明白,如果在学校和在家都讲中文，那还算双语吗？

【在 w*********e 的大作中提到】

: 如果是成熟的program，有经验的老师，小学以后校区还有相应的语言program，绝对不
: 用考虑，直接上。如果小学毕业以后，初中没有相对level的语言班可以考虑马上组织
: 家长向校区要求。
: 如果是校区第一年的实验班，有必要考虑一下。看老师的经验够不够，看校区的经费和
: committment，还有看校长的态度（有的校长完全不懂immersion，也不热衷，觉得就
: 是校区给她／他又加了一个任务，这样不利于program以后的发展）。
: 另外就是贵在坚持。家长要把眼光放长远一些。据说很多家长在学生3、4年级的就把孩
: 子从immersion退出来，原因就是双语学习的孩子在初小期间test并不如单语的孩子高
: ，尤其语言能力发展慢的孩子会吃亏。但是，不完全数据表示大多数学生再大一点就
: academic会发展更好。

r*s2013-02-15 08:02

37 楼

还没有从中国直接招聘，现在找的几个候选人据说没有教师资格证书，要先上岗再培训
，学区会帮忙，让老师尽快考下资格。连周末的中文学校师资都很紧张，这种全职的就
更难找了。看了这里的帖子，好像这几年一下子开出许多中文班，怪不得老师那么难找。
我们家有老人在，放学直接坐校车回家。如果需要上after school，可以在学校上，也
可以找外面的after school接。学区虽然差，倒没觉得学生素质太差，跟他们混混课后
班也可以，顺便学学西班牙呗。

【在 c**********1 的大作中提到】

: 是啊，我们这里的都是从中国直接招聘的。你们的after-school program是如何解决的
: ？因为这个学区差，其他班的生源实在不敢恭维，不想让孩子放学后混在那些差孩子堆
: 里。

r*s2013-02-15 08:02

38 楼

跟我们一样，90/10过渡到50/50，都是一个模板吗？呵呵

【在 b******n 的大作中提到】

: 嗯，Kindergarten 是90%中文，10%英语。然后每年递减，到了grade 5 就是一半一半
: 了。学区也在考虑在初中和高中继续这个program，但是暂时没有确定哪间学校。现在
: 最早一届到了grade 3。

r*s2013-02-15 08:02

39 楼

这个我同意，所以我们家里英文也不教的

【在 m**n 的大作中提到】

: 中英文的读写我都愿意教.
: 但中文的听与说不需要教, 而英文的听与说, 如果要我教,
: 就等于要我改变我的生活方式.
: 这个, 我不愿意.
: 所以从我来说, 如果孩子在外面学英文的听与说受到影响, 我认为不值得.
: 有的家长可能愿意在家和孩子说英文, 同时送孩子出去学中文.
: 我个人认为这是事倍功半, 但可能大家在乎的东西不同而已.

L*n2013-02-15 08:02

40 楼

我master学的就是这个专业。如果是我小孩到了上K的年龄，我一定送。长远看对小朋
友的好处大于坏处。但是一定要送好点的IMMERSION PROGRAM，有些州的双语项目比较
成熟，甚至可以说是elite program.建议可以去考察一下，学校与学校的不同。

b*n2013-02-15 08:02

41 楼

能展开说说好处和坏处吗？

【在 L*****n 的大作中提到】

: 我master学的就是这个专业。如果是我小孩到了上K的年龄，我一定送。长远看对小朋
: 友的好处大于坏处。但是一定要送好点的IMMERSION PROGRAM，有些州的双语项目比较
: 成熟，甚至可以说是elite program.建议可以去考察一下，学校与学校的不同。

b*n2013-02-15 08:02

42 楼

这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
Kindergarten Program的吗？
我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
分享一下体会。

h*i2013-02-15 08:02

43 楼

我们这里好像好多都是家里父母有一方不说中文的送。父母都说中文的一般送10分小学
或者天才班

i*n2013-02-15 08:02

44 楼

我也正想问这事儿，我们这个地方也有这种小学，science都用中文讲，没经验，这对
孩子是好多还是坏多。。。

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

p*s2013-02-15 08:02

45 楼

如果小孩以后不是要回中国发展，专业知识还是学英文的吧，中文在家学好日常用语就
够了。

【在 i*********n 的大作中提到】

: 我也正想问这事儿，我们这个地方也有这种小学，science都用中文讲，没经验，这对
: 孩子是好多还是坏多。。。

m*i2013-02-15 08:02

46 楼

我家娃上这个新开的学校。他满开心的，学校的老师很好。
我的动机很简单：希望他认识中文之美，中华文化之美。
http://www.greatschools.org/texas/bellaire/20184-Mandarin-Chine

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

m*n2013-02-15 08:02

47 楼

如果你孩子还小, 其实无所谓.
如果希望孩子中文英文都应该学好, 那么
到了四岁左右, 我觉得就该去讲英文的幼儿园/学校了.
因为那是孩子学英语的主要场所.
不靠学校学英文, 与靠学校学中文一样, 都属于事倍功半的行为.
"认识中文之美，中华文化之美"应该绝大部分由家长完成.

【在 m*****i 的大作中提到】

: 我家娃上这个新开的学校。他满开心的，学校的老师很好。
: 我的动机很简单：希望他认识中文之美，中华文化之美。
: http://www.greatschools.org/texas/bellaire/20184-Mandarin-Chine

r*s2013-02-15 08:02

48 楼

送。
我们不担心学英文。在美国长大的孩子不会有问题。
这个中文班里最认真的是几个美国家庭，从中国找保姆来在家里带孩子讲中文。

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

D*R2013-02-15 08:02

49 楼

正要喊你过来看贴，哈哈～～～

【在 r*********s 的大作中提到】

: 送。
: 我们不担心学英文。在美国长大的孩子不会有问题。
: 这个中文班里最认真的是几个美国家庭，从中国找保姆来在家里带孩子讲中文。

b*n2013-02-15 08:02

50 楼

我们也快要下决心了，就是名额有限，需要抽签。希望可以抽到，两年后又要到老二抽了

【在 r*********s 的大作中提到】

: 送。
: 我们不担心学英文。在美国长大的孩子不会有问题。
: 这个中文班里最认真的是几个美国家庭，从中国找保姆来在家里带孩子讲中文。

s*n2013-02-15 08:02

51 楼

不要送，还是多用英语好吧

c*12013-02-15 08:02

52 楼

我们也有一样的困惑。我们已经申请了。说实话，我看过，他们Kindergarten学的中文
相当于国内一年级了，还挺难的。

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

w*e2013-02-15 08:02

53 楼

如果是成熟的program，有经验的老师，小学以后校区还有相应的语言program，绝对不
用考虑，直接上。如果小学毕业以后，初中没有相对level的语言班可以考虑马上组织
家长向校区要求。
如果是校区第一年的实验班，有必要考虑一下。看老师的经验够不够，看校区的经费和
committment，还有看校长的态度（有的校长完全不懂immersion，也不热衷，觉得就
是校区给她／他又加了一个任务，这样不利于program以后的发展）。
另外就是贵在坚持。家长要把眼光放长远一些。据说很多家长在学生3、4年级的就把孩
子从immersion退出来，原因就是双语学习的孩子在初小期间test并不如单语的孩子高
，尤其语言能力发展慢的孩子会吃亏。但是，不完全数据表示大多数学生再大一点就
academic会发展更好。

r*s2013-02-15 08:02

54 楼

我女儿上的就是新开的实验班，现在一年级了。每年都要找一个新的中文老师，明年的
老师在哪里还不知道。现在中文老师很抢手啊，不好找。学区很支持，校长应该也很支
持，因为放在学区里的差小学，就指着这个班拉点分数上去。上个星期全校办了个春节
汇演，不是中文班的美国学生们也来个绸带舞什么的。学区在考虑初中以后加相应的中
文课程，比如化学课用中文教，现在只是个初步计划，要等这批学生小学毕业以后才会
开。

【在 w*********e 的大作中提到】

: 如果是成熟的program，有经验的老师，小学以后校区还有相应的语言program，绝对不
: 用考虑，直接上。如果小学毕业以后，初中没有相对level的语言班可以考虑马上组织
: 家长向校区要求。
: 如果是校区第一年的实验班，有必要考虑一下。看老师的经验够不够，看校区的经费和
: committment，还有看校长的态度（有的校长完全不懂immersion，也不热衷，觉得就
: 是校区给她／他又加了一个任务，这样不利于program以后的发展）。
: 另外就是贵在坚持。家长要把眼光放长远一些。据说很多家长在学生3、4年级的就把孩
: 子从immersion退出来，原因就是双语学习的孩子在初小期间test并不如单语的孩子高
: ，尤其语言能力发展慢的孩子会吃亏。但是，不完全数据表示大多数学生再大一点就
: academic会发展更好。

r*s2013-02-15 08:02

55 楼

抽不到也无所谓。
新招生的时候中国美国孩子都招，后面肯定有美国孩子跟不上会退出，补进去只能是中
国孩子。只要父母保持孩子的中文水平，过几年总是能上的。

抽了

【在 b******n 的大作中提到】

: 我们也快要下决心了，就是名额有限，需要抽签。希望可以抽到，两年后又要到老二抽了

c*12013-02-15 08:02

56 楼

是啊，我们这里的都是从中国直接招聘的。你们的after-school program是如何解决的
？因为这个学区差，其他班的生源实在不敢恭维，不想让孩子放学后混在那些差孩子堆
里。

【在 r*********s 的大作中提到】

: 我女儿上的就是新开的实验班，现在一年级了。每年都要找一个新的中文老师，明年的
: 老师在哪里还不知道。现在中文老师很抢手啊，不好找。学区很支持，校长应该也很支
: 持，因为放在学区里的差小学，就指着这个班拉点分数上去。上个星期全校办了个春节
: 汇演，不是中文班的美国学生们也来个绸带舞什么的。学区在考虑初中以后加相应的中
: 文课程，比如化学课用中文教，现在只是个初步计划，要等这批学生小学毕业以后才会
: 开。

c*12013-02-15 08:02

57 楼

我女儿就是在主流的daycare，英语听说没有问题，但读写方面没有家长的辅导等于零
。为什么说“靠学校学中文”是事倍功半呢？所有人都知道中文比英文难多了。如果
没有rigorous curriculum来教中文，又因为大环境都是英语，孩子是完全不可能读写
中文的。这就需要孩子待在学校里整天强化学中文，包括每天的回家作业。当然，难免
顾此失彼，英语方面就没有单语的同学那么优秀的，孩子的精力是有限的，但通过家长
的辅导，至少达到大家的平均水平应该不是很难吧。

【在 m**n 的大作中提到】

: 如果你孩子还小, 其实无所谓.
: 如果希望孩子中文英文都应该学好, 那么
: 到了四岁左右, 我觉得就该去讲英文的幼儿园/学校了.
: 因为那是孩子学英语的主要场所.
: 不靠学校学英文, 与靠学校学中文一样, 都属于事倍功半的行为.
: "认识中文之美，中华文化之美"应该绝大部分由家长完成.

r*g2013-02-15 08:02

58 楼

如果你打算让小孩以后回国上学生活，和国内同龄人比不落后，那得上这个。如果想让
他一直在美国上学，那完全没必要上这个。
第一，小孩子精力有限，学中文会影响学英文和学其它。---起码时间就给你占去了。
第二，小孩子学语言是为了用语言来学新知识。而人类文明的大部分知识，是独立于语
言的，你用英语，用汉语，最后学到是一样的。
第三，对于特定于汉语的知识，什么汉语之美，中华文化之美，看你能具体列出哪些，
是值得放到以上第二点中的知识之上的，要这么下功夫去学。
第四，从实用角度，华语家庭小孩汉语好，考大学并不加分，你考个SAT2 Chinese, 好
学校还以为你投机取巧。

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

m*i2013-02-15 08:02

59 楼

俺还有一个小心思就是：娃有了文化自豪感，等到了有identity crisis age他会更容
易接受自己的identity.
身边有几个小样本：
1。第二代日裔美国男生。家里的兄妹都会讲日文，小时候每年被父母送回日本过暑假
。他认为会讲日文对他很重要。
2。马来西亚华裔美眉。家里是很有钱的华商。她告诉我，在马来西亚的有钱的华商一
般送孩子去两种学校：中文+英文学校或者纯英文学校。这两种学校毕业出来都是送到
欧美读大学。但纯英文学校的华裔孩子就完全不会讲中文。她这一代孩子长大的时候正
是中国经济腾飞的时代，好多送孩子去纯英文学校的华商就都蛮后悔的-不会中文误了
商机呀。

m*n2013-02-15 08:02

60 楼

如果学校平时说英文, 顺带教中文, 当然没问题.
也许我对楼主说的这个program有误解? 我的理解是这样的学校是全中文的?
如果这样的话, (至少我家的)孩子是没其他地方说英文的.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 我女儿就是在主流的daycare，英语听说没有问题，但读写方面没有家长的辅导等于零
: 。为什么说“靠学校学中文”是事倍功半呢？所有人都知道中文比英文难多了。如果
: 没有rigorous curriculum来教中文，又因为大环境都是英语，孩子是完全不可能读写
: 中文的。这就需要孩子待在学校里整天强化学中文，包括每天的回家作业。当然，难免
: 顾此失彼，英语方面就没有单语的同学那么优秀的，孩子的精力是有限的，但通过家长
: 的辅导，至少达到大家的平均水平应该不是很难吧。

c*12013-02-15 08:02

61 楼

你没有理解错。program是全中文的。但和美国孩子之间交流不会是全中文的，肯定至
少是中英夹杂。在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。关键是
写作和阅读得愁一愁。

【在 m**n 的大作中提到】

: 如果学校平时说英文, 顺带教中文, 当然没问题.
: 也许我对楼主说的这个program有误解? 我的理解是这样的学校是全中文的?
: 如果这样的话, (至少我家的)孩子是没其他地方说英文的.

m*n2013-02-15 08:02

62 楼

"在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。"
这个么, 我不知道其他孩子, 反正我家孩子几乎唯一听说英文的机会
就是在学校.
如果去这样的全中文学校, 而且从年龄看, 周围肯定有不少说只
中文的孩子,那么就看孩子的个性了. 如果是那种本来就不怎么说英文,
又相对来说比较害羞(所以喜欢在中国孩子中扎堆)的孩子,
英文就困难了.
相对来说, 如果要选, 我倒认为等孩子到小学1,2年级左右, 正常的
英语听说都没问题了, 而且周围的孩子也都是用英文交流了, 再去
这样的学校也无不可.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 你没有理解错。program是全中文的。但和美国孩子之间交流不会是全中文的，肯定至
: 少是中英夹杂。在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。关键是
: 写作和阅读得愁一愁。

c*12013-02-15 08:02

63 楼

关键是家长想给孩子怎样一个identity. 如果让孩子觉得自己就是个美国人，那没必要
学中文。但如果想给孩子多一项skillset，为了将来更competitive,无论在中国还是美
国发展，多一门语言绝对是有益无害的。
当然typical的中国华人就是送孩子去10分学区，送天才班，长大以后都是一个cookie
maker里刻出来的。这样的孩子当然也会很有竞争力，但我认为比起多一门别人没有的
skillset来比较，我认为这条道路不太smart. hardworking很重要，但how to compete
smartly也很重要。

【在 r*g 的大作中提到】

: 如果你打算让小孩以后回国上学生活，和国内同龄人比不落后，那得上这个。如果想让
: 他一直在美国上学，那完全没必要上这个。
: 第一，小孩子精力有限，学中文会影响学英文和学其它。---起码时间就给你占去了。
: 第二，小孩子学语言是为了用语言来学新知识。而人类文明的大部分知识，是独立于语
: 言的，你用英语，用汉语，最后学到是一样的。
: 第三，对于特定于汉语的知识，什么汉语之美，中华文化之美，看你能具体列出哪些，
: 是值得放到以上第二点中的知识之上的，要这么下功夫去学。
: 第四，从实用角度，华语家庭小孩汉语好，考大学并不加分，你考个SAT2 Chinese, 好
: 学校还以为你投机取巧。

c*12013-02-15 08:02

64 楼

其实这样的班级里90％以上都是老美啦，华人送的还是极少数。同学都是美国native
speakers. 我同意你说的到１～２年级再去，但似乎这种program都是只招incoming
freshman.

【在 m**n 的大作中提到】

: "在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。"
: 这个么, 我不知道其他孩子, 反正我家孩子几乎唯一听说英文的机会
: 就是在学校.
: 如果去这样的全中文学校, 而且从年龄看, 周围肯定有不少说只
: 中文的孩子,那么就看孩子的个性了. 如果是那种本来就不怎么说英文,
: 又相对来说比较害羞(所以喜欢在中国孩子中扎堆)的孩子,
: 英文就困难了.
: 相对来说, 如果要选, 我倒认为等孩子到小学1,2年级左右, 正常的
: 英语听说都没问题了, 而且周围的孩子也都是用英文交流了, 再去
: 这样的学校也无不可.

r*g2013-02-15 08:02

65 楼

我觉得这样的学校有点偏食。汉语多了点儿。不一定要上这样的学校来加汉语这个技能。
另外请考虑我说的第四点，华语家庭的孩子汉语好，考大学不加分。

cookie
compete

【在 c**********1 的大作中提到】

: 关键是家长想给孩子怎样一个identity. 如果让孩子觉得自己就是个美国人，那没必要
: 学中文。但如果想给孩子多一项skillset，为了将来更competitive,无论在中国还是美
: 国发展，多一门语言绝对是有益无害的。
: 当然typical的中国华人就是送孩子去10分学区，送天才班，长大以后都是一个cookie
: maker里刻出来的。这样的孩子当然也会很有竞争力，但我认为比起多一门别人没有的
: skillset来比较，我认为这条道路不太smart. hardworking很重要，但how to compete
: smartly也很重要。

m*n2013-02-15 08:02

66 楼

如果是这样, 我觉得没什么必要送孩子去.
对于90％以上都是老美的环境, 学校的方针大概是针对老美家庭
背景的孩子, 给他们一点儿对中国/中文的感觉.
这点感觉, 咱自个儿家里更容易给得多.
简单点说:
1. 家里不说英文.
2. 尽量少看/不看英文电视节目.
3. 让孩子多看/讲中文书, 中国故事.
4. 自己教孩子中文.
前三点做到了, 孩子的"文化"根底, 绝对不会弱于去这种学校的孩子.
第四点是长期的事情, 不好比较.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 其实这样的班级里90％以上都是老美啦，华人送的还是极少数。同学都是美国native
: speakers. 我同意你说的到１～２年级再去，但似乎这种program都是只招incoming
: freshman.

c*12013-02-15 08:02

67 楼

最好是中英各1半，那就是half-immersion program.周末的那些华人教会的中文学校，
学到的东西肯定是远远不够的，可能到底最多也就是小学2年级水平(?). 考大学的事情
还太遥远了，没考虑到。不过在美国考个好点的公立大学不应该特难吧。不管是上啥大
学，关键是毕业后在job market是否有竞争力。人生道路是大学毕业后到了职场以后才
开始啊，上大学是means to an end，不是end itself啊.

能。

【在 r*g 的大作中提到】

: 我觉得这样的学校有点偏食。汉语多了点儿。不一定要上这样的学校来加汉语这个技能。
: 另外请考虑我说的第四点，华语家庭的孩子汉语好，考大学不加分。
:
: cookie
: compete

c*12013-02-15 08:02

68 楼

你说的那几点很对，这也是大部分华人家庭正在做的。说起来容易，做起来难。往往结
果就是孩子越长大，越不愿说中文，更别说读和写了。因为他们90% 以上的时间都用英
语思考和交流。

【在 m**n 的大作中提到】

: 如果是这样, 我觉得没什么必要送孩子去.
: 对于90％以上都是老美的环境, 学校的方针大概是针对老美家庭
: 背景的孩子, 给他们一点儿对中国/中文的感觉.
: 这点感觉, 咱自个儿家里更容易给得多.
: 简单点说:
: 1. 家里不说英文.
: 2. 尽量少看/不看英文电视节目.
: 3. 让孩子多看/讲中文书, 中国故事.
: 4. 自己教孩子中文.
: 前三点做到了, 孩子的"文化"根底, 绝对不会弱于去这种学校的孩子.

c*12013-02-15 08:02

69 楼

这是immersion，不是给点感觉和文化，倒真是实打实的，我看过kindergarten的教材
，比我们小时候1年纪的还难点儿。认的字都挺难的。

【在 m**n 的大作中提到】

: 如果是这样, 我觉得没什么必要送孩子去.
: 对于90％以上都是老美的环境, 学校的方针大概是针对老美家庭
: 背景的孩子, 给他们一点儿对中国/中文的感觉.
: 这点感觉, 咱自个儿家里更容易给得多.
: 简单点说:
: 1. 家里不说英文.
: 2. 尽量少看/不看英文电视节目.
: 3. 让孩子多看/讲中文书, 中国故事.
: 4. 自己教孩子中文.
: 前三点做到了, 孩子的"文化"根底, 绝对不会弱于去这种学校的孩子.

m*n2013-02-15 08:02

70 楼

所以实际上越大越需要给他们用中文思考和交流的机会.
从这点来说, 小时候的Mandarin Immersion 实际上就是
给老美接触点新鲜事物的活动, 对中国孩子既无必要,
又可能影响他们正常的英文听说发展(对于原本不会英文的
孩子来说).
中国孩子需要的, 是父母持之以恒的教导, 与慢慢长大之后(因为
长大后更多的活动是不在父母指导之下进行的)更多的中文机会.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 你说的那几点很对，这也是大部分华人家庭正在做的。说起来容易，做起来难。往往结
: 果就是孩子越长大，越不愿说中文，更别说读和写了。因为他们90% 以上的时间都用英
: 语思考和交流。

c*12013-02-15 08:02

71 楼

所以对于华人家庭来讲，debate就是到底是在家自己完全教中文要花的时间精力更多，
还是在家辅导英语付出的更多（因为immersion program也教英语）。

【在 m**n 的大作中提到】

: 所以实际上越大越需要给他们用中文思考和交流的机会.
: 从这点来说, 小时候的Mandarin Immersion 实际上就是
: 给老美接触点新鲜事物的活动, 对中国孩子既无必要,
: 又可能影响他们正常的英文听说发展(对于原本不会英文的
: 孩子来说).
: 中国孩子需要的, 是父母持之以恒的教导, 与慢慢长大之后(因为
: 长大后更多的活动是不在父母指导之下进行的)更多的中文机会.

m*n2013-02-15 08:02

72 楼

中英文的读写我都愿意教.
但中文的听与说不需要教, 而英文的听与说, 如果要我教,
就等于要我改变我的生活方式.
这个, 我不愿意.
所以从我来说, 如果孩子在外面学英文的听与说受到影响, 我认为不值得.
有的家长可能愿意在家和孩子说英文, 同时送孩子出去学中文.
我个人认为这是事倍功半, 但可能大家在乎的东西不同而已.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 所以对于华人家庭来讲，debate就是到底是在家自己完全教中文要花的时间精力更多，
: 还是在家辅导英语付出的更多（因为immersion program也教英语）。

m*i2013-02-15 08:02

73 楼

emm, my son started daycare around 2 yr old. He speaks more and more English
everyday even after he joined this 50/50 Chinese immersion school. Here is
my observation -
1. He has established the idea that English is his official social language.
He even talks with his little brother in English.
2. He is learning Chinese as a second language. His Chinese immersion
definitely helped him to gain the interest in learning Chinese.

【在 c**********1 的大作中提到】

: 所以对于华人家庭来讲，debate就是到底是在家自己完全教中文要花的时间精力更多，
: 还是在家辅导英语付出的更多（因为immersion program也教英语）。

b*n2013-02-15 08:02

74 楼

嗯，Kindergarten 是90%中文，10%英语。然后每年递减，到了grade 5 就是一半一半
了。学区也在考虑在初中和高中继续这个program，但是暂时没有确定哪间学校。现在
最早一届到了grade 3。

【在 c**********1 的大作中提到】

: 你没有理解错。program是全中文的。但和美国孩子之间交流不会是全中文的，肯定至
: 少是中英夹杂。在美国生活的孩子，说英语，听英语的机会肯定是不会缺乏的。关键是
: 写作和阅读得愁一愁。

b*n2013-02-15 08:02

75 楼

Thank you for sharing!
其实另外一个考虑是，毕竟是少数裔的小孩，在这些program应该得到其他小孩和他们
家长的理解和尊重，对于他的成长应该有不少好处。

English
is
language.

【在 m*****i 的大作中提到】

: emm, my son started daycare around 2 yr old. He speaks more and more English
: everyday even after he joined this 50/50 Chinese immersion school. Here is
: my observation -
: 1. He has established the idea that English is his official social language.
: He even talks with his little brother in English.
: 2. He is learning Chinese as a second language. His Chinese immersion
: definitely helped him to gain the interest in learning Chinese.

c*12013-02-15 08:02

76 楼

That should be true. They can "excel" in the class and that can be a
confidence booster for them.

【在 b******n 的大作中提到】

: Thank you for sharing!
: 其实另外一个考虑是，毕竟是少数裔的小孩，在这些program应该得到其他小孩和他们
: 家长的理解和尊重，对于他的成长应该有不少好处。
:
: English
: is
: language.

f*g2013-02-15 08:02

77 楼

有一点不明白,如果在学校和在家都讲中文，那还算双语吗？

【在 w*********e 的大作中提到】

: 如果是成熟的program，有经验的老师，小学以后校区还有相应的语言program，绝对不
: 用考虑，直接上。如果小学毕业以后，初中没有相对level的语言班可以考虑马上组织
: 家长向校区要求。
: 如果是校区第一年的实验班，有必要考虑一下。看老师的经验够不够，看校区的经费和
: committment，还有看校长的态度（有的校长完全不懂immersion，也不热衷，觉得就
: 是校区给她／他又加了一个任务，这样不利于program以后的发展）。
: 另外就是贵在坚持。家长要把眼光放长远一些。据说很多家长在学生3、4年级的就把孩
: 子从immersion退出来，原因就是双语学习的孩子在初小期间test并不如单语的孩子高
: ，尤其语言能力发展慢的孩子会吃亏。但是，不完全数据表示大多数学生再大一点就
: academic会发展更好。

r*s2013-02-15 08:02

78 楼

还没有从中国直接招聘，现在找的几个候选人据说没有教师资格证书，要先上岗再培训
，学区会帮忙，让老师尽快考下资格。连周末的中文学校师资都很紧张，这种全职的就
更难找了。看了这里的帖子，好像这几年一下子开出许多中文班，怪不得老师那么难找。
我们家有老人在，放学直接坐校车回家。如果需要上after school，可以在学校上，也
可以找外面的after school接。学区虽然差，倒没觉得学生素质太差，跟他们混混课后
班也可以，顺便学学西班牙呗。

【在 c**********1 的大作中提到】

: 是啊，我们这里的都是从中国直接招聘的。你们的after-school program是如何解决的
: ？因为这个学区差，其他班的生源实在不敢恭维，不想让孩子放学后混在那些差孩子堆
: 里。

r*s2013-02-15 08:02

79 楼

跟我们一样，90/10过渡到50/50，都是一个模板吗？呵呵

【在 b******n 的大作中提到】

: 嗯，Kindergarten 是90%中文，10%英语。然后每年递减，到了grade 5 就是一半一半
: 了。学区也在考虑在初中和高中继续这个program，但是暂时没有确定哪间学校。现在
: 最早一届到了grade 3。

r*s2013-02-15 08:02

80 楼

这个我同意，所以我们家里英文也不教的

【在 m**n 的大作中提到】

: 中英文的读写我都愿意教.
: 但中文的听与说不需要教, 而英文的听与说, 如果要我教,
: 就等于要我改变我的生活方式.
: 这个, 我不愿意.
: 所以从我来说, 如果孩子在外面学英文的听与说受到影响, 我认为不值得.
: 有的家长可能愿意在家和孩子说英文, 同时送孩子出去学中文.
: 我个人认为这是事倍功半, 但可能大家在乎的东西不同而已.

L*n2013-02-15 08:02

81 楼

我master学的就是这个专业。如果是我小孩到了上K的年龄，我一定送。长远看对小朋
友的好处大于坏处。但是一定要送好点的IMMERSION PROGRAM，有些州的双语项目比较
成熟，甚至可以说是elite program.建议可以去考察一下，学校与学校的不同。

b*n2013-02-15 08:02

82 楼

能展开说说好处和坏处吗？

【在 L*****n 的大作中提到】

: 我master学的就是这个专业。如果是我小孩到了上K的年龄，我一定送。长远看对小朋
: 友的好处大于坏处。但是一定要送好点的IMMERSION PROGRAM，有些州的双语项目比较
: 成熟，甚至可以说是elite program.建议可以去考察一下，学校与学校的不同。

C*p2013-02-15 08:02

83 楼

Any case of Chinese family sending kid to a Spanish immersion program?

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

m*82013-02-15 08:02

84 楼

送。省得你们回头再花心思教他中文，不是挺好。
我周围小中到十岁以上没几个还愿意说中文的，发音也一塌糊涂，家长都没办法。
双语开发智力，特别是中文和英文，一个图形语言，一个字母语言，正好互补，这是纽
约时报文章说的，是我一个老师告诉我的，他们夫妻俩纯白老美都是耶鲁毕业，都强烈
建议要让孩子学好中文。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

r*f2013-02-15 08:02

85 楼

看了上面回帖，好像没有多少人担心小孩子的英文。
英文可不光是能认字能听懂这么简单的，
难道只有我一个人觉得英文的阅读理解写作比math这些难多了也重要多了么。
而且还是家长帮不上的。
先不说好多年只和中国孩子一起上课，对外界social的认同感会相对较差
在美国这么一个明显重文轻理的环境里，在小学小孩子打基础的时候，
放弃了英文这么重要的阵地，得不偿失吧。

【在 b******n 的大作中提到】

: 这里有父母都是华人，在家里主要说中文，送小孩去Chinese/Mandarin Immersion
: Kindergarten Program的吗？
: 我们正在考虑，主要是怕学不好English，但是上个周末和一个在这里长大的二代华人
: 聊天，她说影响不大，建议我们送。所以想看一下又没有其他父母有这样的经验可以
: 分享一下体会。

w*e2013-02-15 08:02

86 楼

我也是一直不认为中国家庭的孩子应该上这种学校，这种项目更多地是为家里完全英文
环境的孩子设计的，中国家庭的孩子确实需要更多英文学习的机会。

【在 r**f 的大作中提到】

: 看了上面回帖，好像没有多少人担心小孩子的英文。
: 英文可不光是能认字能听懂这么简单的，
: 难道只有我一个人觉得英文的阅读理解写作比math这些难多了也重要多了么。
: 而且还是家长帮不上的。
: 先不说好多年只和中国孩子一起上课，对外界social的认同感会相对较差
: 在美国这么一个明显重文轻理的环境里，在小学小孩子打基础的时候，
: 放弃了英文这么重要的阵地，得不偿失吧。

n*p2013-02-15 08:02

87 楼

你们家里的英文环境跟那几个美国人一样么？

【在 r*********s 的大作中提到】

: 送。
: 我们不担心学英文。在美国长大的孩子不会有问题。
: 这个中文班里最认真的是几个美国家庭，从中国找保姆来在家里带孩子讲中文。