这种情况怎么办？ - 未名空间MITBBS历史存档

J*r2013-10-03 07:10

1 楼

3岁多的孩子上幼儿园一6个月了，在家与大人讲话，中，英文都可以，但是到DAYCARE
后不与其他的小孩玩，也不跟任何人（包括老师）讲话。老师教唱歌，读字母时，也
不跟读。过后自己到一旁小声的唱歌和读字母。当其他小孩打他时，即不说话，也不告
诉老师，只是FIGHT BACK。被老师看到时，老师问他为什么打人，也不告诉老师其原
因是别人先打他，在哪儿默不作声，老师给他TIMEOUT时，他认为不公平就推老师。所
以老师就认为他总是打人。回到家我们问他时，就告诉我们是别人先打的。我们告诉过
他好多次，即使别人打你，也不能能还手，只能告诉老师。可是似乎总教不会，老师总
找我们谈话。真是急人，怎么办？

g*j2013-10-03 07:10

2 楼

为啥教不能还手？教他又还手，又告老师。

s*n2013-10-03 07:10

3 楼

你没事儿多在教室里呆呆,在孩子面前跟老师谈笑,让他觉得老师是朋友,可以信任的人.

DAYCARE

【在 J****r 的大作中提到】

: 3岁多的孩子上幼儿园一6个月了，在家与大人讲话，中，英文都可以，但是到DAYCARE
: 后不与其他的小孩玩，也不跟任何人（包括老师）讲话。老师教唱歌，读字母时，也
: 不跟读。过后自己到一旁小声的唱歌和读字母。当其他小孩打他时，即不说话，也不告
: 诉老师，只是FIGHT BACK。被老师看到时，老师问他为什么打人，也不告诉老师其原
: 因是别人先打他，在哪儿默不作声，老师给他TIMEOUT时，他认为不公平就推老师。所
: 以老师就认为他总是打人。回到家我们问他时，就告诉我们是别人先打的。我们告诉过
: 他好多次，即使别人打你，也不能能还手，只能告诉老师。可是似乎总教不会，老师总
: 找我们谈话。真是急人，怎么办？

l*n2013-10-03 07:10

4 楼

这种内向的娃，真的是急不来。做家长的只能一遍又一遍的耐心的唐。我娃也是内向娃
，不爱跟人打招呼。早上的时候，校长站门口，人家跟他说good morning，他像没听到
一样，箭一样的就射走了，完全无视人家的存在。老妈我就每天早上坚持送他，坚持跟
他唐，有的时候甚至到了校门口，我拉住他一定让他说，他都不说。说实话，我也很泄
气啊。我挺不能明白跟理解的，这么简单的个打招呼，他为什么会不好意思，会做不到
。我一个朋友就鼓励我说，教育娃是个长久的事，不是一朝一夕就能够搞定的。于是乎
，我就继续唐。呵呵，坚持了很长一段时间后，他总算能够开口说good morning了，虽
然声音很小，但也算是进步了。我现在还每天早上继续唐他，声音大一些了。
你可以跟老师反映下你家娃的情况，希望老师多关照下。你能够做的，就是坚持唐。慢
慢的，你会看到娃的变化的。

DAYCARE

【在 J****r 的大作中提到】

: 3岁多的孩子上幼儿园一6个月了，在家与大人讲话，中，英文都可以，但是到DAYCARE
: 后不与其他的小孩玩，也不跟任何人（包括老师）讲话。老师教唱歌，读字母时，也
: 不跟读。过后自己到一旁小声的唱歌和读字母。当其他小孩打他时，即不说话，也不告
: 诉老师，只是FIGHT BACK。被老师看到时，老师问他为什么打人，也不告诉老师其原
: 因是别人先打他，在哪儿默不作声，老师给他TIMEOUT时，他认为不公平就推老师。所
: 以老师就认为他总是打人。回到家我们问他时，就告诉我们是别人先打的。我们告诉过
: 他好多次，即使别人打你，也不能能还手，只能告诉老师。可是似乎总教不会，老师总
: 找我们谈话。真是急人，怎么办？

x*i2013-10-03 07:10

5 楼

前面这些都还好，我家娃也是适应了好几个月，才有信心在幼儿园讲英文。你们在家也
可以帮他练练学校常用语，和他一起读在学校读过的书等等。多了解他们的课程安排，
比如这星期讲秋天的主题，你就问老师会讲哪些故事，用到什么词汇，然后有针对性地
给你家娃找这方面的东西。说到底，还是多读、多说，鼓励他take ownership of what
's going on in the class.
在学校不说话，可能是跟老师不亲，没动力参加班级互动。或者以前说过但效果不佳，
被打击了。对娃特别好的老师，会主动去了解娃，耐心帮他适应，想办法拉他一起参加
活动。如果老师和娃确实没有chemistry，考虑换个班吧，your kid deserves a
loving teacher and a nurturing environment.
打架这种事，一定要教他大声说 stop! stop hitting me! he hit me first!
在家角色表演，反复练习。理论上是不能还手，其实老师看不见的时候，不还手还是吃
亏，还助长对方小孩的威风，不如教他“人不犯我我不犯人”的道理，就算time out也
是两个人一起，比自己背黑锅强，呵呵
另外就是帮孩子多交朋友，主动找play date。家长自己也得多跟老师交流，有时间多
聊一会儿，增进了解。

DAYCARE

【在 J****r 的大作中提到】

: 3岁多的孩子上幼儿园一6个月了，在家与大人讲话，中，英文都可以，但是到DAYCARE
: 后不与其他的小孩玩，也不跟任何人（包括老师）讲话。老师教唱歌，读字母时，也
: 不跟读。过后自己到一旁小声的唱歌和读字母。当其他小孩打他时，即不说话，也不告
: 诉老师，只是FIGHT BACK。被老师看到时，老师问他为什么打人，也不告诉老师其原
: 因是别人先打他，在哪儿默不作声，老师给他TIMEOUT时，他认为不公平就推老师。所
: 以老师就认为他总是打人。回到家我们问他时，就告诉我们是别人先打的。我们告诉过
: 他好多次，即使别人打你，也不能能还手，只能告诉老师。可是似乎总教不会，老师总
: 找我们谈话。真是急人，怎么办？

J*r2013-10-03 07:10

6 楼

现在的情况是：别的小朋友打他时老师没看见或者不管，在他打回去时被老师看见了，
他又不会说是别人先打的，所以只有他一人得到TIMEOUT。他就觉得公平，又说不出来
。所以很憋曲。非常感谢你的建议

what

【在 x*****i 的大作中提到】

: 前面这些都还好，我家娃也是适应了好几个月，才有信心在幼儿园讲英文。你们在家也
: 可以帮他练练学校常用语，和他一起读在学校读过的书等等。多了解他们的课程安排，
: 比如这星期讲秋天的主题，你就问老师会讲哪些故事，用到什么词汇，然后有针对性地
: 给你家娃找这方面的东西。说到底，还是多读、多说，鼓励他take ownership of what
: 's going on in the class.
: 在学校不说话，可能是跟老师不亲，没动力参加班级互动。或者以前说过但效果不佳，
: 被打击了。对娃特别好的老师，会主动去了解娃，耐心帮他适应，想办法拉他一起参加
: 活动。如果老师和娃确实没有chemistry，考虑换个班吧，your kid deserves a
: loving teacher and a nurturing environment.
: 打架这种事，一定要教他大声说 stop! stop hitting me! he hit me first!

l*a2013-10-03 07:10

7 楼

他的问题是不会用语言和别人沟通，直接就用肢体表达了。我感觉老师也不够耐心，能
不能换个学校？

DAYCARE

【在 J****r 的大作中提到】

: 3岁多的孩子上幼儿园一6个月了，在家与大人讲话，中，英文都可以，但是到DAYCARE
: 后不与其他的小孩玩，也不跟任何人（包括老师）讲话。老师教唱歌，读字母时，也
: 不跟读。过后自己到一旁小声的唱歌和读字母。当其他小孩打他时，即不说话，也不告
: 诉老师，只是FIGHT BACK。被老师看到时，老师问他为什么打人，也不告诉老师其原
: 因是别人先打他，在哪儿默不作声，老师给他TIMEOUT时，他认为不公平就推老师。所
: 以老师就认为他总是打人。回到家我们问他时，就告诉我们是别人先打的。我们告诉过
: 他好多次，即使别人打你，也不能能还手，只能告诉老师。可是似乎总教不会，老师总
: 找我们谈话。真是急人，怎么办？

J*r2013-10-03 07:10

8 楼

你说的太对了，也正是我想到的，但是你总结得出来，我想了好长时间都没有总结出来
。感谢感谢！

【在 l******a 的大作中提到】

: 他的问题是不会用语言和别人沟通，直接就用肢体表达了。我感觉老师也不够耐心，能
: 不能换个学校？
:
: DAYCARE

h*t2013-10-03 07:10

9 楼

这个他不会说你要帮他。隔天你就跟老师把情况原原本本说一遍。老师信不信无所谓，
你说了对他以后的判断判罚都会有影响。

【在 J****r 的大作中提到】

: 现在的情况是：别的小朋友打他时老师没看见或者不管，在他打回去时被老师看见了，
: 他又不会说是别人先打的，所以只有他一人得到TIMEOUT。他就觉得公平，又说不出来
: 。所以很憋曲。非常感谢你的建议
:
: what

h*e2013-10-03 07:10

10 楼

从孩子不跟老师读，不言语交流而是上手看，有性格因素，也有语言还不纯熟的原因。
男孩吧，男孩尤其容易这样，本来男孩就比较爱打打闹闹，一般语言发育又晚一些，如
果性格也比较内向，就更容易动手不动口。除了多教育，还应多培养会话能力，每天陪
说话特别是英语1小时以上。

DAYCARE

【在 J****r 的大作中提到】

: 3岁多的孩子上幼儿园一6个月了，在家与大人讲话，中，英文都可以，但是到DAYCARE
: 后不与其他的小孩玩，也不跟任何人（包括老师）讲话。老师教唱歌，读字母时，也
: 不跟读。过后自己到一旁小声的唱歌和读字母。当其他小孩打他时，即不说话，也不告
: 诉老师，只是FIGHT BACK。被老师看到时，老师问他为什么打人，也不告诉老师其原
: 因是别人先打他，在哪儿默不作声，老师给他TIMEOUT时，他认为不公平就推老师。所
: 以老师就认为他总是打人。回到家我们问他时，就告诉我们是别人先打的。我们告诉过
: 他好多次，即使别人打你，也不能能还手，只能告诉老师。可是似乎总教不会，老师总
: 找我们谈话。真是急人，怎么办？

a*l2013-10-03 07:10

11 楼

过节给老师送25刀的gift card,老师会关心孩子很多的；

b*i2013-10-03 07:10

12 楼

这个中国孩子吧，从听不懂到听懂，从听懂到有能力说，从有能力说到敢说出来，从敢
跟家人说到愿意跟家人以外的人说，从说出来到可以顺畅和外人交流，都是坎。
是坎就会被绊倒，倒了后就可能有情绪和心理。大人要理解/耐心/帮助/支援。
我家孩子用了差不多一年。还没完全迈过去呢。

DAYCARE

【在 J****r 的大作中提到】

: 3岁多的孩子上幼儿园一6个月了，在家与大人讲话，中，英文都可以，但是到DAYCARE
: 后不与其他的小孩玩，也不跟任何人（包括老师）讲话。老师教唱歌，读字母时，也
: 不跟读。过后自己到一旁小声的唱歌和读字母。当其他小孩打他时，即不说话，也不告
: 诉老师，只是FIGHT BACK。被老师看到时，老师问他为什么打人，也不告诉老师其原
: 因是别人先打他，在哪儿默不作声，老师给他TIMEOUT时，他认为不公平就推老师。所
: 以老师就认为他总是打人。回到家我们问他时，就告诉我们是别人先打的。我们告诉过
: 他好多次，即使别人打你，也不能能还手，只能告诉老师。可是似乎总教不会，老师总
: 找我们谈话。真是急人，怎么办？

j*p2013-10-03 07:10

13 楼

你们两口子没有家暴？

t*z2013-10-03 07:10

14 楼

多鼓励，少打击，少给他压力。多跟他说话。建议借本如何对待害羞孩子的书看看。家
长逼迫害羞孩子打招呼的做法根本不对，这样给孩子压力是不好的。尊重孩子感受是很
重要的。
双语的孩子进入全英语环境一般都会有语言沉默期，短的几个月，长的几年。实在不放
心就找专家问问看看怎么帮他。

J*r2013-10-03 07:10

15 楼

这好像是第一次在这版上发帖，感觉大家都很热心。谢谢各位的好建议，在双语家庭
的孩子真的好难，美国老师是不会懂这个困难的。请问有好的书推荐下吗？

【在 t***z 的大作中提到】

: 多鼓励，少打击，少给他压力。多跟他说话。建议借本如何对待害羞孩子的书看看。家
: 长逼迫害羞孩子打招呼的做法根本不对，这样给孩子压力是不好的。尊重孩子感受是很
: 重要的。
: 双语的孩子进入全英语环境一般都会有语言沉默期，短的几个月，长的几年。实在不放
: 心就找专家问问看看怎么帮他。

k*g2013-10-03 07:10

16 楼

沒事一定要多帶孩子到朋友家，和小朋友玩，小朋友會教他好多你們教不了的東西。試
試吧，要他同比他大些的孩子玩。

h*e2013-10-03 07:10

17 楼

双语环境是个可遇不可求的事，好多老美羡慕还羡慕不过来。在美国如果当老师的不能
理解移民家庭孩子这方面的特殊性，水平太有限了，我遇到的美国人不论是老师、医生
都支持我们在家坚持和孩子说中文，努力维持孩子的双语优势。
你们孩子还小，语言和自制力都比较差，出现这种情况也不算罕见，如果能转到一个老
师好的幼儿园就最好了。当然在孩子有大的改观之前，经常要教育孩子不能打人，而孩
子进步可能很慢，会比较痛苦，过了这个时期就好了。对孩子要严格教育但态度不要太
凶，想办法让孩子喜欢去幼儿园，心情好了，违反纪律的次数就会减少。

【在 J****r 的大作中提到】

: 这好像是第一次在这版上发帖，感觉大家都很热心。谢谢各位的好建议，在双语家庭
: 的孩子真的好难，美国老师是不会懂这个困难的。请问有好的书推荐下吗？

s*e2013-10-03 07:10

18 楼

你确信都是别人打他，他只是还手？

【在 J****r 的大作中提到】

: 现在的情况是：别的小朋友打他时老师没看见或者不管，在他打回去时被老师看见了，
: 他又不会说是别人先打的，所以只有他一人得到TIMEOUT。他就觉得公平，又说不出来
: 。所以很憋曲。非常感谢你的建议
:
: what

J*r2013-10-03 07:10

19 楼

谢谢你，建议很好！

【在 h*********e 的大作中提到】

: 双语环境是个可遇不可求的事，好多老美羡慕还羡慕不过来。在美国如果当老师的不能
: 理解移民家庭孩子这方面的特殊性，水平太有限了，我遇到的美国人不论是老师、医生
: 都支持我们在家坚持和孩子说中文，努力维持孩子的双语优势。
: 你们孩子还小，语言和自制力都比较差，出现这种情况也不算罕见，如果能转到一个老
: 师好的幼儿园就最好了。当然在孩子有大的改观之前，经常要教育孩子不能打人，而孩
: 子进步可能很慢，会比较痛苦，过了这个时期就好了。对孩子要严格教育但态度不要太
: 凶，想办法让孩子喜欢去幼儿园，心情好了，违反纪律的次数就会减少。

c*k2013-10-03 07:10

20 楼

先试试你在教室跟小朋友们老师们玩玩，给你儿子做个榜样。
你觉得他英语不错，但是家里中文环境，讲英语发音也跟老师小朋友们不一样，
他不习惯很正常。
要是还是没效果，
换个daycare试试。
小朋友们会对新来的异常热情，
他可能会被感染。
我知道有个小孩去daycare半年一句话都没讲过。
老师都怀疑他是不是有问题。
换了个daycare就开始讲英语了。
当然这个是下策，换daycare挺麻烦的

q*l2013-10-03 07:10

21 楼

我小时也是这样，上幼儿园老师带游戏不玩，自己一个人坐着，老师教唱歌不唱，回家
唱给我妈听。因为我回家以后都是好好的，还和我妈讲幼儿园发生的事情，我妈以为一
切正常。老师找我妈谈话的时候，我妈特别吃惊。
我妈什么都没做，后来我自己就好了。比谁都外向。幼儿园老师后来又嫌我话太多了。

DAYCARE

【在 J****r 的大作中提到】

: 3岁多的孩子上幼儿园一6个月了，在家与大人讲话，中，英文都可以，但是到DAYCARE
: 后不与其他的小孩玩，也不跟任何人（包括老师）讲话。老师教唱歌，读字母时，也
: 不跟读。过后自己到一旁小声的唱歌和读字母。当其他小孩打他时，即不说话，也不告
: 诉老师，只是FIGHT BACK。被老师看到时，老师问他为什么打人，也不告诉老师其原
: 因是别人先打他，在哪儿默不作声，老师给他TIMEOUT时，他认为不公平就推老师。所
: 以老师就认为他总是打人。回到家我们问他时，就告诉我们是别人先打的。我们告诉过
: 他好多次，即使别人打你，也不能能还手，只能告诉老师。可是似乎总教不会，老师总
: 找我们谈话。真是急人，怎么办？