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愚公移山学中文(1)# Parenting - 为人父母
j*a
1
愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
"妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
哦. 她接着写.
妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
与川有点象, 我是没有想到过.
看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
想当初,要她学中文有多难呀.
中文学校去了一个学期, 就死活送不进去了, 不得已, 我自己教!
好在, 我以前教儿子的时候, 发扬了愚公移山的精神, 把一本新华字典从第一页翻到最
后一页, 把能够归纳的字都归纳整理了, 大概是1500字左右, 如果孩子把这1500个字都
能认得华, 阅读就没有问题了. 也教了儿子, 有些效果, 不过, 后来家里发生了大事,
我的精力不在孩子身上, 就停了他的中文学习, 很可惜也很无奈.
女儿的中文学习我也没有底. 因为她有些学习困难, 不知道我能坚持多久. 但是,我自
己思考的是,觉得将来读教育学,做老实对她挺不错的, 那么,多学一门语言就多一个优
势, 我自己又有些方法,可以一试,反正,比不学好.而且,和孩子一起学习是培养和她的
感情的一方面. 能学到多少是多少, 亲子感情第一, 学习上的收获第二.
于是, 我很耐心很耐心的跟她认其字来, 我帮助她认字, 分解字, 理解字. 反正能认就
可以了.
一个月后, 看她接受的还可以.
我得寸进尺. 除了认,要会写.我捡简单的教.
难啊. 她是个完美主义者,我不要她写得好看,可是,横不平,竖不直, 她就自己发脾气,
冲我吼:为啥我要写?我太笨了,我写不好看......
你已经写得很好看了, 很不错啊.....写不好没有关系.......我不要她重写, 她非得自
己重新写过, 十分钟完成不了几个字.
后来,写写没有问题了.
我再得寸进尺,教她组词. 在写完生字以后,在最后没有个字的地方写上简单的词.
我选她喜欢的东西来教, 基本每天一教. 多的时候, 会一下子学几个字, 少的时候,
几天没有生字, 就复习. 重复次数多, 不容易遗忘.
我发扬愚公移山的精神, 每天做一点, 孩子总会有进步. 现在孩子学了不少的生字, 她
和我都有些成就感, 我想 再坚持两三年, 那1500 个字都能认下来就可以了.
--------------------------------------------------
以前教儿子的老文章,也适用于女儿:
刚才和儿子玩了个游戏.写了十个名词,我想到什么写什么.
我读他听.听了后告诉我都有那些词.
第一次,他说了两个词:枪,玩游戏.
第二次,我又读了一遍,他说出了六个.说出了"水"字.
第三次,我再读一遍,他说了八个.
我跟他说,这第一次记住的就是他最感兴趣的东西,不需要刻意记忆就能记住的.但是,重
复次数多了,就可以记住了其他的内容了.所以,我们学习的时候,要经常重复.儿子点头
同意.
他还说,你说枪,我就想到了水..看来,串起来教成语什么的确实挺适合儿子的.
后来,我回忆起这个学习的过程,发现我在教孩子中文的时候,无意中把我知道的大脑活
动的五个特点给结合进来了.所以,儿子学起来没有觉得累.
我这样算不算理论联系实际?
以下内容算不算我胡说八道?(因为有几个词有点模糊了,但是,意思还是记得的)
1,优势法则(这个肯定不错):大脑有选择性的记忆那些最能引起他兴趣的内容.-------
在一篇我自己写的课文里,我让孩子自己选,先学那个字.因为是他自己选的,所以,积极
性就高,也就学得好了.几天后,等他学会了再把拼音擦掉.还有,就是找他感兴趣的学.
2,逆行性遗忘(这个词可能不太准确):刚学的不复习就很容易忘记,所以,学一个生字,我
会在接下来的几天里重复出现.重复次数多了以后,就牢牢记住了.十天半个月最多一个
月再把所有的都重复一次(不学新的,光复习).因为同义或反义的串起来教,这些成语重
复的次数就更多了,不容易忘记,学了新的不忘老的,雪球就越滚越大了,孩子也不会有挫
败感.如果老是边学边忘,大人孩子都是很受打击的,我想.
3,镶嵌模型(或者叫做兴奋抑制交替?不记得了):我从来不一次做很久的中文信息刺激
,一次也就十多分钟.和数学阅读等等轮流着刺激大脑.因为大脑的镶嵌模型,某一个区域
受刺激时候,周围的区域是自动就被抑制了.抑制的区域,神经细胞是休息的,所以,轮流
的刺激效果就比一直刺激某一个区域好.
4.条件反射(这个也不错):他学习中文的兴趣是我一直最重视的.我从来不打击他的学习
积极性.总是说:生字忘记了?没有关系,复习几次就好了;字写不好?那也没关系,多写就
好了;现在我和他一说到学个成语吧,他就会想到守株待兔,因为那是我教他的第一个成
语.我尽量多说些有趣的故事,建立孩子对中文的良好的条件反射.心里就不会有厌恶学
中文的感觉,那样,学习就轻松多了.现在是跟他学没有故事的成语,他也不拒绝.而且,因
为学习了中文的缘故,我跟他说的笑话和故事是越来越多了.有些是别人编的故事/笑话,
也有些是我自己编的故事和笑话.
5,保护性抑制(这个也不会错的):大脑累了,会抗议.所以,我跟他学习从来就没有在他累
了的时候.看他累了,我就改变学习计划,以后再补回来.也不选择单一的内容刺激大脑,
他大脑的兴奋区域总在轮换,这样大脑不累,学习的效果就好了.........
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j*a
2
触景生情(2) (2013-10-27 22:12:54)
我昨天在中文学校刚做了分享: 把那些开学时候齐刷刷地说:I hate Chinese. 变成了
为他们喜不喜欢中文? 一口同声的说:喜欢.
quit了中学文学习的家长, 现在在考虑要重新开始学习中文.
我用了情景教学法.
我给女儿的学习, 粗看, 是东一点西一点, 可是, 因为我自己对文字有感觉, 后来会串
起来. 学的字是她愿意的, 记忆起来轻松很多. 我把她愿意学的字组合起来学习, 效果
还不错. 老公会怪我, 有现成的教材, 你干嘛要花这工夫? 我的工夫在几年前早就花了
, 对我来说, 不累的.
比如, 五月份, 后院种了女儿选择的樱桃树, 那天, 她要我教她樱桃. 我教了樱桃, 还
有婴儿. 她狂喜欢小兔兔. 我后来就用了一句话,把相近的字串在了一起:小兔子跳起来
挑了一个桃子逃走了. 也许, 这个方法不太好,可是, 我教她写桃跳桃挑的时候, 她很
容易就都记住了. 最后,我就把这些字写成一句话.
我把这件事放在讨论中分享了, 受到了来自本地州大中文教育的专家的肯定, 他说在学
习过程里一定要让孩子参与, 不要让孩子成为被动的接受器. 孩子是运动员不是观众席
上的观众。
我的弟子规的课堂里是5到10岁的孩子, 大家程度不一, 一开始我很没有底气, 这是一
门很难教的课, 但是第一堂课后, 我发现孩子们很喜欢我的课, 我自己也很有成就感,
以后在上课, 真的很享受,享受和孩子们在一起的时间. 我跟孩子们讲故事,我开头,后
来就是小朋友参与, 我也参与, 组织讨论, 不是老师讲课孩子接受, 而是,孩子们也参
与. 这个方式也受到老教授的好评.
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j*a
3
一箭三雕(3) (2013-10-27 22:16:44)
守株待兔式我教儿子的第一个成语。这里开始了我的另外一个成就感的教学故事。
以前老ID贴过,在我的新博克里再贴一次。
[分享]一箭三四雕~~~~~~~~~
来源:清谈天地
昨天,我叫儿子写写领奖的事.他写了,可是,又一次不肯多写.我用尽口舌,就是一句:Why
should I write?我告诉他,写文章是给别人看的,有大树干,还要有枝,还要有叶有花,
那样才好看.
他说:有些树是没有花的.
后来,我说:妈妈和你讲个故事吧.
他说:好啊好啊,什么故事?
我想了一下:妈妈讲两个,你要告诉我,你喜欢那一个?
他说:好的.
我于是,说了守株待兔的故事.
第一次,用了极端简练的花,三句话就说完了.
第二次,我说,还是这个故事.有一天,天很热很热,有一个........说得滔滔不绝...
完了,我问他:这个老农民做得对不对?
他说:不对.
我问:为什么?
他说...
我再说,要靠自己的劳动来生活,不能靠投机取巧.
又问:你喜欢那一个故事?
他说:第二个.
我问:为什么?
回答:有很多的detail.看得出来,他自己说得有点不好意思.
我说:这就对了.故事是这样的故事好听,文章也是要有detail才更好呀.
儿子接着就自愿接下去写了.
最后,我说:这个暑假,妈妈要和你讲很多的故事.儿子高兴得说:好.
LG回家以后,我跟他说了这个故事,他边听边笑.他知道儿子的脾气,说不干的事就是不干
的.我自己都差一点又放弃了:这么难教,不写就不写,随他去吧,我不想管他了..我真有
点生气了.可是,我的耐心又一次让我成功的说服了他~我又看到了希望......我和他说:
和家里这小人斗,真的太需要爱心耐心毅力和好的修养了~
我儿子从小没怎么听过故事.他一直就喜欢玩汽车,不喜欢听故事读书.我欠他的太多了.
这个暑假好好补补故事课.弄不好,我以后要成为故事大王了.
因为本来就没有好好教过成语,昨天我有灵感了,就准备教他一假期的成语.昨天就学了"
守株待兔",看样子,他还能接受..还准备,等暑假以后,再接着教成语里出现的系列字,那
样的话,上学以后,我和他的压力都不是太大.因为学习系列字比生字容易多了......
计划那有变化快.幸好,我还没有写出暑假要教他的文章.否则,岂不是无用功了?我的中
文计划里,是没有成语这一项的,总觉得这些很难教.这不,昨天的事教育了我:有些事我
们觉得容易,可孩子未必就容易;而有些事看起来很难,其实未必就难.
昨天这个故事,既有娱乐又有学习,真是太好了,既让他学会写作,又让他多学了成语,还
听了故事,学了做人的道理.真有一箭三四雕的成就感~~~~~~~~~~
---暑假里,我还真很难上网,他睡迟,他睡的时候我也要睡了,现在趁他还没起来,我来这
里灌桶水.
大家假期愉快!
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j*a
4
一石二鸟 (4) (2013-10-27 22:18:33)
以前老贴,重新搬到我自己的新博克里。
------------------------
故事是我编的.
因为"一石二鸟"这几个字他都认得,想给他说这故事..加了点我自己的想象...两个孩子
都在扔石头...然后就是百发百中,百战百胜(以前已经学过百折不挠了)
三个成语,不过就是教了"战胜" 两个字而已. 把故事连起来,孩子愿意听,我教起来还容
易的说.
但是,刚才写的这个故事可是真的.是我昨天教的场景~
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j*a
5
半途而废(5) (2013-10-27 22:20:08)
--------------------
一个暑假到现在,学了六十三个.很多都是他自己经常会用用的.
每天学新的前,一定要先复习以前的.所以,这第一个成语到现在就复习了不下几十次了.
有时候是写了新的字以后,再读以前的老成语.
但是,学新的和复习老的都很省时间的...真不花多少时间的.学新词也就几分种,复习老
的,也花不了多少时间的.
我挑和他的生活接近的词先教,所以,他都能懂.比如:我看他和同学很要好,就教他情同
手足,爱屋及乌...然后,我准备了一串和感情有关的词的等着他.
我记得写过一贴子:前几天,他告诉我,我应该在教他"守株待兔"以后就教"半途而废"的,
因为"守株待兔"的故事里有两个故事:一个是守株待兔,还有一个是半途而废,那些plant
最后都没种好.....我很高兴他的理解是对的 :前后两个词,相差一个多月.当时我没有
一串串的教他,想到一个就教他一个的.现在,我已经把要教他的全部都弄成一串串啦,足
够我用一两年的了...每个成语至少有同意义的和有相反意义的其他词汇.单独的成语不
多见.
我有成语字典..我妈妈知道我教他成语就托人带给我了:刚拿到几天,觉得很有用.那里
面很多成语在解释意义以后都有用法和几个同义的,相反的成语,我很容易就配对了.
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j*a
6
岂有此理 (6) (2013-10-27 22:24:13)
---------岂有此理 2006-08-25 12:51:04
今天早上我还没起来, 他到我边上, 搂着我说: 妈妈, 爸爸就可以和你一起睡, 我就不
可以和你一起睡.真是岂有此理! 我听了大笑. 因为我昨天才教他"岂有此理". 他今天
就用上了. 按照我备课的进度, 我今天应该教他反义的"天经地义"和"合情合理". 改天
再听他跟他老爸吵架去...也挺好玩的.
我真觉得一教就一串挺好的. 相关的相近的相反的都可以, 比一个个的教要容易掌握些
, 孩子也不累.我自己已经弄了好多好多这样一串串的成语了. ---给自己教中文的爸爸
妈妈们举几个例子.
我准备那天看他高兴不高兴, 都要教他: 愁眉苦脸, 唉声叹气/眉飞色舞, 扬眉吐气,
眉开眼笑.
再说和眼睛有关的词汇: 目瞪口呆, 过目不忘, 目光如豆, 目光短浅, 鼠目寸光, 目中
无人, 目空一切,目无全牛, 目不暇接, 目不转睛....
他总是要到买玩具了才觉得钱不够. 我下次见到, 就会跟他说: 临渴掘井, 临渊羡鱼,
临阵磨枪, 临阵脱逃和临危不惧...
再跟他说个我自己合并后的故事, 一个"对牛弹琴", 一个"拔苗助长", 然后其中一个急
中生智, 另外一个胡说八道, 胡言乱语了....
再接着说一说: 千言万语, 片言只语, 自言自语(再跟他说念念不忘), 冷言冷语, 三言
两语, 甜言蜜语. 一串妙语连珠, 惊天动地!
说了千言万语, 就拿出千辛万苦, 千变万化, 千奇百怪, 千难万险, 千山万水跟他说一
说.
到中国店, 拿一包小米, 跟他说个"黄粱美梦", 然后就是"南柯一梦", 白日做梦, 痴人
说梦, 痴心妄想, 梦寐以求, 求之不得, 求贤若渴, 思贤若渴...
风平浪静/大风大浪, 惊涛骇浪, 风云变幻, 风调雨顺, 风雨交加/风和日丽, 风雨同舟
, 同舟共济, 无济于事, 于事无补....
那天再和他说说李白的故事,再跟他说磨杵成针, 水滴石穿, 绳锯木断, 持之以恒/一暴
十寒, 三天打鱼两天晒网....
我的体会: 备课以后, 要有改变, 看孩子的接受程度, 安排下一个生字和词汇, 而且要
把容易的和难度大的串起来教学, 孩子不容易累, 学习中文就不会有抵触情绪.
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------------------
回复网友的疑问:(我教他的这些成语) 有些认识也有全是生字的: 比如, 我教他望
梅止渴 (在我教他画龙点睛, 画蛇添足, 画饼充饥以后教的), 全是生字, 但是,因为有
故事了, 掌握就不那么难了. 讲故事前, 我先问他: 现在给你吃个很酸很酸的桃子, 你
有什么感觉? 他说, 嘴巴里水很多......然后再开始故事....开始学生字.
另外,一串的生字放在一起讲, 生字就不陌生了... 故事自己编:一个不学无术的人整天
...弄的鸡飞狗跳,鸡犬不宁.
我跟他说了笨鸟先飞的故事以后, 教他笨手笨脚, 手忙脚乱, 轻手轻脚, 七手八脚, 大
手大脚.... 学同甘共苦(有三个生字)以后, 再学"苦尽甘来" "先苦后甜" 就只有一个
生字了...然后我再把没有生字的也教给他:山穷水尽(因为有个"尽"字, 我觉得这时候
再学"山穷水尽", 可以强化这个"尽"字)
一个"一石二鸟"的故事, 我放进了两个孩子在比赛的故事:)百发百中, 百战百胜, 战无
不胜(这四个词,只有战胜是生字)...我是想让他知道, 做什么事情, 平时都要多练习才
更好.... 学过的成语, 最好每天都要重复读一遍. 我开始时候是一个个教的, 感觉没
有一串串教的效果好. 没开始的时候, 还以为会多难教呢, 开始以后, 用心钻研一下,
成语也不是那么难学那么高不可攀的.
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j*a
7
班门弄斧一下下(7) (2013-11-06 13:33:20)
今天无聊, 来这里班门弄斧一下: )
我曾经把一本新华字典和成语字典从头读到尾. 我教儿子一串一串的成语, 感觉有点效
果. 我女儿送不进中文学校, 我只好自己教, 对她来说, 这情景学习的方式是她接受的
, 在中文学校教她可以达到教一片的效果. 想在中文学校开一个新课: 成语乐园. 但是
给班级上课和根儿子上课是不一样的. 我已经想把成语弄成一串串想了很久了,就是没
有头绪. 我给儿女上课都是灵活机动的, 但是班级上课需要大纲.
上个月突然有个主意就把大纲写出来了. 细节虽然还要推敲,但是差不多就这样子. 某
天上班路上想出这一招, 当天就把成语归类, 一个粗糙的大纲就弄出来了. 不那么完美
, 局部还需要修改. 事实上, 每一节课相关的几个成语我都准备好了, 我一年的教学内
容已经有了, 以后上课就容易了. 我也挺高兴的.自从想出这个大纲以后, 我心里轻松
了很多.
我自己叫 成语乐园拍手歌, 教孩子们边唱边学习, 教孩子一串串的成语, 孩子应该会
感兴趣..
你拍一我拍一 成语乐园多游戏
你拍二我拍二 学习游戏在一块
你拍三我拍三 三人行必有我师
你拍四我拍四 四通八达真方便
你拍五我拍五 五颜六色花好看
你拍六我拍六 三头六臂神话欢
你拍七我拍七 七上八下心不安
你拍八我拍八 八面玲珑人称赞
你拍九我拍九 九牛一毛真稀罕
你拍十我拍十 十全十美乐开怀
你十一我十一 一心一意心要专
你十二我十二 一山二虎难相安
你十三我十三 一日三秋眼望穿
你十四我十四 四面八方信寄来
你十五我十五 一五一十序莫乱
你十六我十六 六神无主人发呆
你十七我十七 一鼓作气莫等闲
你十八我十八 一方有难八方援
你十九我十九 九死一生历艰难
你一百我一百 百战百胜功不浅
你一千我一千 千方百计攻难关
你一万我一万 万水千山路途远
看学生学习领会得程度, 随时加入我以前教过儿子的成语, 那些都是比较容易学的.
我会用找朋友歌 (同义词的游戏, 调节班级气氛和在游戏中记忆成语) 还有 找反义词
顺口溜 (反义词的游戏. 反义词:找,找,反义词,你死我活不容易。。。), 还有网
上动态的成语故事来活跃班级气氛. 这个课应该对孩子的中文学习有些帮助.
这里牛人多, 有好的建议和意见, 洗耳恭听. 谢谢.
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j*a
8
管它黑猫白猫,能抓老鼠就是好猫。
管它用真么方法, 能让孩子学习中文就是好方法。
多一门语言多一个优势,何况,中文是他们爸爸妈妈的母语。
看州大的老美读中文读得很起劲,我们教孩子们中文,有语言优势。
大家坚持!
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n*p
9
别的不说,就看你的的帖子,每一个都那么长,尽管我都没有读,但还是顶一下吧。

【在 j*****a 的大作中提到】
: 管它黑猫白猫,能抓老鼠就是好猫。
: 管它用真么方法, 能让孩子学习中文就是好方法。
: 多一门语言多一个优势,何况,中文是他们爸爸妈妈的母语。
: 看州大的老美读中文读得很起劲,我们教孩子们中文,有语言优势。
: 大家坚持!

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j*a
10
谢谢。
不是现写的,是从文学城的博客里搬来的。
一些妈妈说我的方法有用,所以,来这里也发一遍。
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x*i
11
谢谢分享!收藏起来慢慢看

【在 j*****a 的大作中提到】
: 愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
: "妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
: 好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
: 妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
: 是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
: 哦. 她接着写.
: 妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
: 与川有点象, 我是没有想到过.
: 看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
: 想当初,要她学中文有多难呀.

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m*8
12
写得很好,请转到海外学中文俱乐部吧。链接在我签名档有

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 j*****a 的大作中提到】
: 愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
: "妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
: 好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
: 妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
: 是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
: 哦. 她接着写.
: 妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
: 与川有点象, 我是没有想到过.
: 看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
: 想当初,要她学中文有多难呀.

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j*a
13
不知道怎么转.你可以帮忙吗?我是因为看到有妈妈读到我的老文章象淘到宝样的喜悦,
才来这里跟大家分享的.
avatar
b*r
14
好认真的妈妈啊,赞一个

【在 j*****a 的大作中提到】
: 愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
: "妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
: 好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
: 妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
: 是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
: 哦. 她接着写.
: 妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
: 与川有点象, 我是没有想到过.
: 看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
: 想当初,要她学中文有多难呀.

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j*a
15
愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
"妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
哦. 她接着写.
妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
与川有点象, 我是没有想到过.
看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
想当初,要她学中文有多难呀.
中文学校去了一个学期, 就死活送不进去了, 不得已, 我自己教!
好在, 我以前教儿子的时候, 发扬了愚公移山的精神, 把一本新华字典从第一页翻到最
后一页, 把能够归纳的字都归纳整理了, 大概是1500字左右, 如果孩子把这1500个字都
能认得华, 阅读就没有问题了. 也教了儿子, 有些效果, 不过, 后来家里发生了大事,
我的精力不在孩子身上, 就停了他的中文学习, 很可惜也很无奈.
女儿的中文学习我也没有底. 因为她有些学习困难, 不知道我能坚持多久. 但是,我自
己思考的是,觉得将来读教育学,做老实对她挺不错的, 那么,多学一门语言就多一个优
势, 我自己又有些方法,可以一试,反正,比不学好.而且,和孩子一起学习是培养和她的
感情的一方面. 能学到多少是多少, 亲子感情第一, 学习上的收获第二.
于是, 我很耐心很耐心的跟她认其字来, 我帮助她认字, 分解字, 理解字. 反正能认就
可以了.
一个月后, 看她接受的还可以.
我得寸进尺. 除了认,要会写.我捡简单的教.
难啊. 她是个完美主义者,我不要她写得好看,可是,横不平,竖不直, 她就自己发脾气,
冲我吼:为啥我要写?我太笨了,我写不好看......
你已经写得很好看了, 很不错啊.....写不好没有关系.......我不要她重写, 她非得自
己重新写过, 十分钟完成不了几个字.
后来,写写没有问题了.
我再得寸进尺,教她组词. 在写完生字以后,在最后没有个字的地方写上简单的词.
我选她喜欢的东西来教, 基本每天一教. 多的时候, 会一下子学几个字, 少的时候,
几天没有生字, 就复习. 重复次数多, 不容易遗忘.
我发扬愚公移山的精神, 每天做一点, 孩子总会有进步. 现在孩子学了不少的生字, 她
和我都有些成就感, 我想 再坚持两三年, 那1500 个字都能认下来就可以了.
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以前教儿子的老文章,也适用于女儿:
刚才和儿子玩了个游戏.写了十个名词,我想到什么写什么.
我读他听.听了后告诉我都有那些词.
第一次,他说了两个词:枪,玩游戏.
第二次,我又读了一遍,他说出了六个.说出了"水"字.
第三次,我再读一遍,他说了八个.
我跟他说,这第一次记住的就是他最感兴趣的东西,不需要刻意记忆就能记住的.但是,重
复次数多了,就可以记住了其他的内容了.所以,我们学习的时候,要经常重复.儿子点头
同意.
他还说,你说枪,我就想到了水..看来,串起来教成语什么的确实挺适合儿子的.
后来,我回忆起这个学习的过程,发现我在教孩子中文的时候,无意中把我知道的大脑活
动的五个特点给结合进来了.所以,儿子学起来没有觉得累.
我这样算不算理论联系实际?
以下内容算不算我胡说八道?(因为有几个词有点模糊了,但是,意思还是记得的)
1,优势法则(这个肯定不错):大脑有选择性的记忆那些最能引起他兴趣的内容.-------
在一篇我自己写的课文里,我让孩子自己选,先学那个字.因为是他自己选的,所以,积极
性就高,也就学得好了.几天后,等他学会了再把拼音擦掉.还有,就是找他感兴趣的学.
2,逆行性遗忘(这个词可能不太准确):刚学的不复习就很容易忘记,所以,学一个生字,我
会在接下来的几天里重复出现.重复次数多了以后,就牢牢记住了.十天半个月最多一个
月再把所有的都重复一次(不学新的,光复习).因为同义或反义的串起来教,这些成语重
复的次数就更多了,不容易忘记,学了新的不忘老的,雪球就越滚越大了,孩子也不会有挫
败感.如果老是边学边忘,大人孩子都是很受打击的,我想.
3,镶嵌模型(或者叫做兴奋抑制交替?不记得了):我从来不一次做很久的中文信息刺激
,一次也就十多分钟.和数学阅读等等轮流着刺激大脑.因为大脑的镶嵌模型,某一个区域
受刺激时候,周围的区域是自动就被抑制了.抑制的区域,神经细胞是休息的,所以,轮流
的刺激效果就比一直刺激某一个区域好.
4.条件反射(这个也不错):他学习中文的兴趣是我一直最重视的.我从来不打击他的学习
积极性.总是说:生字忘记了?没有关系,复习几次就好了;字写不好?那也没关系,多写就
好了;现在我和他一说到学个成语吧,他就会想到守株待兔,因为那是我教他的第一个成
语.我尽量多说些有趣的故事,建立孩子对中文的良好的条件反射.心里就不会有厌恶学
中文的感觉,那样,学习就轻松多了.现在是跟他学没有故事的成语,他也不拒绝.而且,因
为学习了中文的缘故,我跟他说的笑话和故事是越来越多了.有些是别人编的故事/笑话,
也有些是我自己编的故事和笑话.
5,保护性抑制(这个也不会错的):大脑累了,会抗议.所以,我跟他学习从来就没有在他累
了的时候.看他累了,我就改变学习计划,以后再补回来.也不选择单一的内容刺激大脑,
他大脑的兴奋区域总在轮换,这样大脑不累,学习的效果就好了.........
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j*a
16
触景生情(2) (2013-10-27 22:12:54)
我昨天在中文学校刚做了分享: 把那些开学时候齐刷刷地说:I hate Chinese. 变成了
为他们喜不喜欢中文? 一口同声的说:喜欢.
quit了中学文学习的家长, 现在在考虑要重新开始学习中文.
我用了情景教学法.
我给女儿的学习, 粗看, 是东一点西一点, 可是, 因为我自己对文字有感觉, 后来会串
起来. 学的字是她愿意的, 记忆起来轻松很多. 我把她愿意学的字组合起来学习, 效果
还不错. 老公会怪我, 有现成的教材, 你干嘛要花这工夫? 我的工夫在几年前早就花了
, 对我来说, 不累的.
比如, 五月份, 后院种了女儿选择的樱桃树, 那天, 她要我教她樱桃. 我教了樱桃, 还
有婴儿. 她狂喜欢小兔兔. 我后来就用了一句话,把相近的字串在了一起:小兔子跳起来
挑了一个桃子逃走了. 也许, 这个方法不太好,可是, 我教她写桃跳桃挑的时候, 她很
容易就都记住了. 最后,我就把这些字写成一句话.
我把这件事放在讨论中分享了, 受到了来自本地州大中文教育的专家的肯定, 他说在学
习过程里一定要让孩子参与, 不要让孩子成为被动的接受器. 孩子是运动员不是观众席
上的观众。
我的弟子规的课堂里是5到10岁的孩子, 大家程度不一, 一开始我很没有底气, 这是一
门很难教的课, 但是第一堂课后, 我发现孩子们很喜欢我的课, 我自己也很有成就感,
以后在上课, 真的很享受,享受和孩子们在一起的时间. 我跟孩子们讲故事,我开头,后
来就是小朋友参与, 我也参与, 组织讨论, 不是老师讲课孩子接受, 而是,孩子们也参
与. 这个方式也受到老教授的好评.
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j*a
17
一箭三雕(3) (2013-10-27 22:16:44)
守株待兔式我教儿子的第一个成语。这里开始了我的另外一个成就感的教学故事。
以前老ID贴过,在我的新博克里再贴一次。
[分享]一箭三四雕~~~~~~~~~
来源:清谈天地
昨天,我叫儿子写写领奖的事.他写了,可是,又一次不肯多写.我用尽口舌,就是一句:Why
should I write?我告诉他,写文章是给别人看的,有大树干,还要有枝,还要有叶有花,
那样才好看.
他说:有些树是没有花的.
后来,我说:妈妈和你讲个故事吧.
他说:好啊好啊,什么故事?
我想了一下:妈妈讲两个,你要告诉我,你喜欢那一个?
他说:好的.
我于是,说了守株待兔的故事.
第一次,用了极端简练的花,三句话就说完了.
第二次,我说,还是这个故事.有一天,天很热很热,有一个........说得滔滔不绝...
完了,我问他:这个老农民做得对不对?
他说:不对.
我问:为什么?
他说...
我再说,要靠自己的劳动来生活,不能靠投机取巧.
又问:你喜欢那一个故事?
他说:第二个.
我问:为什么?
回答:有很多的detail.看得出来,他自己说得有点不好意思.
我说:这就对了.故事是这样的故事好听,文章也是要有detail才更好呀.
儿子接着就自愿接下去写了.
最后,我说:这个暑假,妈妈要和你讲很多的故事.儿子高兴得说:好.
LG回家以后,我跟他说了这个故事,他边听边笑.他知道儿子的脾气,说不干的事就是不干
的.我自己都差一点又放弃了:这么难教,不写就不写,随他去吧,我不想管他了..我真有
点生气了.可是,我的耐心又一次让我成功的说服了他~我又看到了希望......我和他说:
和家里这小人斗,真的太需要爱心耐心毅力和好的修养了~
我儿子从小没怎么听过故事.他一直就喜欢玩汽车,不喜欢听故事读书.我欠他的太多了.
这个暑假好好补补故事课.弄不好,我以后要成为故事大王了.
因为本来就没有好好教过成语,昨天我有灵感了,就准备教他一假期的成语.昨天就学了"
守株待兔",看样子,他还能接受..还准备,等暑假以后,再接着教成语里出现的系列字,那
样的话,上学以后,我和他的压力都不是太大.因为学习系列字比生字容易多了......
计划那有变化快.幸好,我还没有写出暑假要教他的文章.否则,岂不是无用功了?我的中
文计划里,是没有成语这一项的,总觉得这些很难教.这不,昨天的事教育了我:有些事我
们觉得容易,可孩子未必就容易;而有些事看起来很难,其实未必就难.
昨天这个故事,既有娱乐又有学习,真是太好了,既让他学会写作,又让他多学了成语,还
听了故事,学了做人的道理.真有一箭三四雕的成就感~~~~~~~~~~
---暑假里,我还真很难上网,他睡迟,他睡的时候我也要睡了,现在趁他还没起来,我来这
里灌桶水.
大家假期愉快!
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j*a
18
一石二鸟 (4) (2013-10-27 22:18:33)
以前老贴,重新搬到我自己的新博克里。
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故事是我编的.
因为"一石二鸟"这几个字他都认得,想给他说这故事..加了点我自己的想象...两个孩子
都在扔石头...然后就是百发百中,百战百胜(以前已经学过百折不挠了)
三个成语,不过就是教了"战胜" 两个字而已. 把故事连起来,孩子愿意听,我教起来还容
易的说.
但是,刚才写的这个故事可是真的.是我昨天教的场景~
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j*a
19
半途而废(5) (2013-10-27 22:20:08)
--------------------
一个暑假到现在,学了六十三个.很多都是他自己经常会用用的.
每天学新的前,一定要先复习以前的.所以,这第一个成语到现在就复习了不下几十次了.
有时候是写了新的字以后,再读以前的老成语.
但是,学新的和复习老的都很省时间的...真不花多少时间的.学新词也就几分种,复习老
的,也花不了多少时间的.
我挑和他的生活接近的词先教,所以,他都能懂.比如:我看他和同学很要好,就教他情同
手足,爱屋及乌...然后,我准备了一串和感情有关的词的等着他.
我记得写过一贴子:前几天,他告诉我,我应该在教他"守株待兔"以后就教"半途而废"的,
因为"守株待兔"的故事里有两个故事:一个是守株待兔,还有一个是半途而废,那些plant
最后都没种好.....我很高兴他的理解是对的 :前后两个词,相差一个多月.当时我没有
一串串的教他,想到一个就教他一个的.现在,我已经把要教他的全部都弄成一串串啦,足
够我用一两年的了...每个成语至少有同意义的和有相反意义的其他词汇.单独的成语不
多见.
我有成语字典..我妈妈知道我教他成语就托人带给我了:刚拿到几天,觉得很有用.那里
面很多成语在解释意义以后都有用法和几个同义的,相反的成语,我很容易就配对了.
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j*a
20
岂有此理 (6) (2013-10-27 22:24:13)
---------岂有此理 2006-08-25 12:51:04
今天早上我还没起来, 他到我边上, 搂着我说: 妈妈, 爸爸就可以和你一起睡, 我就不
可以和你一起睡.真是岂有此理! 我听了大笑. 因为我昨天才教他"岂有此理". 他今天
就用上了. 按照我备课的进度, 我今天应该教他反义的"天经地义"和"合情合理". 改天
再听他跟他老爸吵架去...也挺好玩的.
我真觉得一教就一串挺好的. 相关的相近的相反的都可以, 比一个个的教要容易掌握些
, 孩子也不累.我自己已经弄了好多好多这样一串串的成语了. ---给自己教中文的爸爸
妈妈们举几个例子.
我准备那天看他高兴不高兴, 都要教他: 愁眉苦脸, 唉声叹气/眉飞色舞, 扬眉吐气,
眉开眼笑.
再说和眼睛有关的词汇: 目瞪口呆, 过目不忘, 目光如豆, 目光短浅, 鼠目寸光, 目中
无人, 目空一切,目无全牛, 目不暇接, 目不转睛....
他总是要到买玩具了才觉得钱不够. 我下次见到, 就会跟他说: 临渴掘井, 临渊羡鱼,
临阵磨枪, 临阵脱逃和临危不惧...
再跟他说个我自己合并后的故事, 一个"对牛弹琴", 一个"拔苗助长", 然后其中一个急
中生智, 另外一个胡说八道, 胡言乱语了....
再接着说一说: 千言万语, 片言只语, 自言自语(再跟他说念念不忘), 冷言冷语, 三言
两语, 甜言蜜语. 一串妙语连珠, 惊天动地!
说了千言万语, 就拿出千辛万苦, 千变万化, 千奇百怪, 千难万险, 千山万水跟他说一
说.
到中国店, 拿一包小米, 跟他说个"黄粱美梦", 然后就是"南柯一梦", 白日做梦, 痴人
说梦, 痴心妄想, 梦寐以求, 求之不得, 求贤若渴, 思贤若渴...
风平浪静/大风大浪, 惊涛骇浪, 风云变幻, 风调雨顺, 风雨交加/风和日丽, 风雨同舟
, 同舟共济, 无济于事, 于事无补....
那天再和他说说李白的故事,再跟他说磨杵成针, 水滴石穿, 绳锯木断, 持之以恒/一暴
十寒, 三天打鱼两天晒网....
我的体会: 备课以后, 要有改变, 看孩子的接受程度, 安排下一个生字和词汇, 而且要
把容易的和难度大的串起来教学, 孩子不容易累, 学习中文就不会有抵触情绪.
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回复网友的疑问:(我教他的这些成语) 有些认识也有全是生字的: 比如, 我教他望
梅止渴 (在我教他画龙点睛, 画蛇添足, 画饼充饥以后教的), 全是生字, 但是,因为有
故事了, 掌握就不那么难了. 讲故事前, 我先问他: 现在给你吃个很酸很酸的桃子, 你
有什么感觉? 他说, 嘴巴里水很多......然后再开始故事....开始学生字.
另外,一串的生字放在一起讲, 生字就不陌生了... 故事自己编:一个不学无术的人整天
...弄的鸡飞狗跳,鸡犬不宁.
我跟他说了笨鸟先飞的故事以后, 教他笨手笨脚, 手忙脚乱, 轻手轻脚, 七手八脚, 大
手大脚.... 学同甘共苦(有三个生字)以后, 再学"苦尽甘来" "先苦后甜" 就只有一个
生字了...然后我再把没有生字的也教给他:山穷水尽(因为有个"尽"字, 我觉得这时候
再学"山穷水尽", 可以强化这个"尽"字)
一个"一石二鸟"的故事, 我放进了两个孩子在比赛的故事:)百发百中, 百战百胜, 战无
不胜(这四个词,只有战胜是生字)...我是想让他知道, 做什么事情, 平时都要多练习才
更好.... 学过的成语, 最好每天都要重复读一遍. 我开始时候是一个个教的, 感觉没
有一串串教的效果好. 没开始的时候, 还以为会多难教呢, 开始以后, 用心钻研一下,
成语也不是那么难学那么高不可攀的.
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j*a
21
班门弄斧一下下(7) (2013-11-06 13:33:20)
今天无聊, 来这里班门弄斧一下: )
我曾经把一本新华字典和成语字典从头读到尾. 我教儿子一串一串的成语, 感觉有点效
果. 我女儿送不进中文学校, 我只好自己教, 对她来说, 这情景学习的方式是她接受的
, 在中文学校教她可以达到教一片的效果. 想在中文学校开一个新课: 成语乐园. 但是
给班级上课和根儿子上课是不一样的. 我已经想把成语弄成一串串想了很久了,就是没
有头绪. 我给儿女上课都是灵活机动的, 但是班级上课需要大纲.
上个月突然有个主意就把大纲写出来了. 细节虽然还要推敲,但是差不多就这样子. 某
天上班路上想出这一招, 当天就把成语归类, 一个粗糙的大纲就弄出来了. 不那么完美
, 局部还需要修改. 事实上, 每一节课相关的几个成语我都准备好了, 我一年的教学内
容已经有了, 以后上课就容易了. 我也挺高兴的.自从想出这个大纲以后, 我心里轻松
了很多.
我自己叫 成语乐园拍手歌, 教孩子们边唱边学习, 教孩子一串串的成语, 孩子应该会
感兴趣..
你拍一我拍一 成语乐园多游戏
你拍二我拍二 学习游戏在一块
你拍三我拍三 三人行必有我师
你拍四我拍四 四通八达真方便
你拍五我拍五 五颜六色花好看
你拍六我拍六 三头六臂神话欢
你拍七我拍七 七上八下心不安
你拍八我拍八 八面玲珑人称赞
你拍九我拍九 九牛一毛真稀罕
你拍十我拍十 十全十美乐开怀
你十一我十一 一心一意心要专
你十二我十二 一山二虎难相安
你十三我十三 一日三秋眼望穿
你十四我十四 四面八方信寄来
你十五我十五 一五一十序莫乱
你十六我十六 六神无主人发呆
你十七我十七 一鼓作气莫等闲
你十八我十八 一方有难八方援
你十九我十九 九死一生历艰难
你一百我一百 百战百胜功不浅
你一千我一千 千方百计攻难关
你一万我一万 万水千山路途远
看学生学习领会得程度, 随时加入我以前教过儿子的成语, 那些都是比较容易学的.
我会用找朋友歌 (同义词的游戏, 调节班级气氛和在游戏中记忆成语) 还有 找反义词
顺口溜 (反义词的游戏. 反义词:找,找,反义词,你死我活不容易。。。), 还有网
上动态的成语故事来活跃班级气氛. 这个课应该对孩子的中文学习有些帮助.
这里牛人多, 有好的建议和意见, 洗耳恭听. 谢谢.
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j*a
22
管它黑猫白猫,能抓老鼠就是好猫。
管它用真么方法, 能让孩子学习中文就是好方法。
多一门语言多一个优势,何况,中文是他们爸爸妈妈的母语。
看州大的老美读中文读得很起劲,我们教孩子们中文,有语言优势。
大家坚持!
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n*p
23
别的不说,就看你的的帖子,每一个都那么长,尽管我都没有读,但还是顶一下吧。

【在 j*****a 的大作中提到】
: 管它黑猫白猫,能抓老鼠就是好猫。
: 管它用真么方法, 能让孩子学习中文就是好方法。
: 多一门语言多一个优势,何况,中文是他们爸爸妈妈的母语。
: 看州大的老美读中文读得很起劲,我们教孩子们中文,有语言优势。
: 大家坚持!

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j*a
24
谢谢。
不是现写的,是从文学城的博客里搬来的。
一些妈妈说我的方法有用,所以,来这里也发一遍。
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x*i
25
谢谢分享!收藏起来慢慢看

【在 j*****a 的大作中提到】
: 愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
: "妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
: 好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
: 妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
: 是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
: 哦. 她接着写.
: 妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
: 与川有点象, 我是没有想到过.
: 看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
: 想当初,要她学中文有多难呀.

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m*8
26
写得很好,请转到海外学中文俱乐部吧。链接在我签名档有

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 j*****a 的大作中提到】
: 愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
: "妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
: 好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
: 妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
: 是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
: 哦. 她接着写.
: 妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
: 与川有点象, 我是没有想到过.
: 看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
: 想当初,要她学中文有多难呀.

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j*a
27
不知道怎么转.你可以帮忙吗?我是因为看到有妈妈读到我的老文章象淘到宝样的喜悦,
才来这里跟大家分享的.
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b*r
28
好认真的妈妈啊,赞一个

【在 j*****a 的大作中提到】
: 愚公移山(1) (2013-10-27 21:53:40)
: "妈妈,今天就学"流血" ", 晚上学习时间的时候,女儿这样跟我说.
: 好. 妈妈就教你流血两个字. 因为她刚刚把自己的手指头弄出血来了.
: 妈妈, 这个有点象云字. 她边写边说.
: 是第是第, 是有点象. 不过云字是横不是点.
: 哦. 她接着写.
: 妈妈,这个象是川. 哎,还真有点象.不过,川是这样这样写的,还是有点不一样的哦. 流
: 与川有点象, 我是没有想到过.
: 看看女儿顺从地写着方块字,想着我中午在中文学校的分享,我心里还真有很多的感想.
: 想当初,要她学中文有多难呀.

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k*u
29
楼主真是有心阿,学习了
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D*R
30
赞!真是认真努力的妈妈。
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u*a
31
很不错。真是上心的妈。
问题:
1)儿子为什么不继续学中文了?
2)儿子英文水平怎么样?
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M*s
32
wow
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