o*e
2 楼
看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
1。听说/读写分开。
由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
，你们辛苦了，感谢你们在探索低龄对外汉语教育中的不懈努力。
在我们教学过程中很明显的一点就是ABC 问题，由于父母会汉语，ABC 的听说能力及发
音比很多外国学生要好，但是由于缺乏阅读语境，直接导致其中文读写能力很低。 但
是传统对外汉语教学里听说读写是一把抓得。 这是典型的犯了ESL里会听说就会读写的
拼音语言的误区。 而现阶段课程设置里很多ABC都是参加基础课程后发现听说部分吃不
饱，强行去高等课发现读写部分跟不上。 这样是非常不利孩子建立中文信心的。
因此我个人觉得，家长个人教学里仍然第一步是语言/听说刺激。给孩子建立语感及语
法语境（尽量多让孩子接触汉语好的同龄人，或者参与大人组织的活动）然后用适当的
方法来教孩子读写。不要为一时的听说读写脱钩而担心。
2。国内的教材不一定符合非汉语母语语境下的读写教学。
大家在原贴里强调难得就是汉字的教法，尤其是繁简体都有的情况，事实上，缺乏目视
感基础（即我们成长过程中对汉字应用的目睹）的对外汉语教学里传统的记忆教法其实
很难。 我个人建议是几点：
一。 由简到难，拿本新华字典。集中学习6画以下的汉字，因为他们很多是偏旁部首的
基础。而且很多是基础汉字，由象形文字发展来的，可以用图片对比法来进行记忆。
二。融会贯通，由第一步延伸，可以用延伸法让孩子注意到，汉字也有“拼音“方式，
即形声字。及叠字（木，林，森），及同韵字，然后列举同类项，可以在有一定基础后
快速掌握大量汉字。而且所谓繁简体都是部首变体而已，并不难。
三。 笔画一定要注意，很多孩子学汉字像画画，这样会让汉字走形，更不利于记忆。
之所以从笔画开始练习，就是为了“标准化“进一步加强记忆感。
四。 家长一定要以身作则，我见过不少家长对孩子指手画脚的，其实你自己练字也不
吃亏么，和孩子一起上会让孩子更有兴趣。
五。持之以恒。 汉字的学习门槛高，但是有自学能力以后并不难。 这和日语反过来（
因为后面还是要学几千汉字。。。）
3。 最难得读写并不是认字。 而是后续的读写教学。
两个难点：
一。中文中没有断词，这和英文词和词之间有空格非常不同。阅读也是难点。教学里很
多家长甚至老师忽略这点，于是阅读变成了读字，难度自然加大。 也容易让人放弃。
二。句法写作，这都是后期培训内容了，不过我见过在美国读了汉语本科写不出一篇通
顺的读后感的成年人的。 这本身就显露出了中文教学的一些缺点。
具体的问题各位爸妈可以跟贴或者短信我。这篇短文希望能点出一些你们可能遇到的问
题，并给与一部分帮助。
自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
1。听说/读写分开。
由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
，你们辛苦了，感谢你们在探索低龄对外汉语教育中的不懈努力。
在我们教学过程中很明显的一点就是ABC 问题，由于父母会汉语，ABC 的听说能力及发
音比很多外国学生要好，但是由于缺乏阅读语境，直接导致其中文读写能力很低。 但
是传统对外汉语教学里听说读写是一把抓得。 这是典型的犯了ESL里会听说就会读写的
拼音语言的误区。 而现阶段课程设置里很多ABC都是参加基础课程后发现听说部分吃不
饱，强行去高等课发现读写部分跟不上。 这样是非常不利孩子建立中文信心的。
因此我个人觉得，家长个人教学里仍然第一步是语言/听说刺激。给孩子建立语感及语
法语境（尽量多让孩子接触汉语好的同龄人，或者参与大人组织的活动）然后用适当的
方法来教孩子读写。不要为一时的听说读写脱钩而担心。
2。国内的教材不一定符合非汉语母语语境下的读写教学。
大家在原贴里强调难得就是汉字的教法，尤其是繁简体都有的情况，事实上，缺乏目视
感基础（即我们成长过程中对汉字应用的目睹）的对外汉语教学里传统的记忆教法其实
很难。 我个人建议是几点：
一。 由简到难，拿本新华字典。集中学习6画以下的汉字，因为他们很多是偏旁部首的
基础。而且很多是基础汉字，由象形文字发展来的，可以用图片对比法来进行记忆。
二。融会贯通，由第一步延伸，可以用延伸法让孩子注意到，汉字也有“拼音“方式，
即形声字。及叠字（木，林，森），及同韵字，然后列举同类项，可以在有一定基础后
快速掌握大量汉字。而且所谓繁简体都是部首变体而已，并不难。
三。 笔画一定要注意，很多孩子学汉字像画画，这样会让汉字走形，更不利于记忆。
之所以从笔画开始练习，就是为了“标准化“进一步加强记忆感。
四。 家长一定要以身作则，我见过不少家长对孩子指手画脚的，其实你自己练字也不
吃亏么，和孩子一起上会让孩子更有兴趣。
五。持之以恒。 汉字的学习门槛高，但是有自学能力以后并不难。 这和日语反过来（
因为后面还是要学几千汉字。。。）
3。 最难得读写并不是认字。 而是后续的读写教学。
两个难点：
一。中文中没有断词，这和英文词和词之间有空格非常不同。阅读也是难点。教学里很
多家长甚至老师忽略这点，于是阅读变成了读字，难度自然加大。 也容易让人放弃。
二。句法写作，这都是后期培训内容了，不过我见过在美国读了汉语本科写不出一篇通
顺的读后感的成年人的。 这本身就显露出了中文教学的一些缺点。
具体的问题各位爸妈可以跟贴或者短信我。这篇短文希望能点出一些你们可能遇到的问
题，并给与一部分帮助。
s*0
3 楼
最核心的是，学中文没有很大的动力。
想当年的好多中国学生，到高中、甚至大学才正儿八经开始学英语，最后学到凭托福、
GRE成绩拿全奖的水平，得多大的动力、毅力和决心啊。
所有这些在ABC学中文上基本没有。如果有这个1/3，或1/5的动力，借助于父母的语言
能力，可以轻松地学到很好的水平。
ABC最后中文能学到什么程度，基本就是取决于家长的持续投入，到后来多数家长也会
力不从心。
想当年的好多中国学生，到高中、甚至大学才正儿八经开始学英语，最后学到凭托福、
GRE成绩拿全奖的水平，得多大的动力、毅力和决心啊。
所有这些在ABC学中文上基本没有。如果有这个1/3，或1/5的动力，借助于父母的语言
能力，可以轻松地学到很好的水平。
ABC最后中文能学到什么程度，基本就是取决于家长的持续投入，到后来多数家长也会
力不从心。
o*e
4 楼
以后会有的 ︿︿ 中文要做生意啥的永远是优势 自己不用的是傻瓜
【在 s****0 的大作中提到】
: 最核心的是，学中文没有很大的动力。
: 想当年的好多中国学生，到高中、甚至大学才正儿八经开始学英语，最后学到凭托福、
: GRE成绩拿全奖的水平，得多大的动力、毅力和决心啊。
: 所有这些在ABC学中文上基本没有。如果有这个1/3，或1/5的动力，借助于父母的语言
: 能力，可以轻松地学到很好的水平。
: ABC最后中文能学到什么程度，基本就是取决于家长的持续投入，到后来多数家长也会
: 力不从心。
h*r
5 楼
赞认真，鼓励一下。
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
w*t
6 楼
说得很好，欢迎多发帖交流一下
我现在也是在坚持笔画循序，儿子确实当临摹一样写字
我告诉他，要按笔画来，这样写出来的字才端正，好看
这点有点难，因为只要我眼睛一不在，他就不按循序写了
指点多了吧，他又不愿意我一直盯着他写，要我走开才肯写
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
我现在也是在坚持笔画循序，儿子确实当临摹一样写字
我告诉他，要按笔画来，这样写出来的字才端正，好看
这点有点难，因为只要我眼睛一不在，他就不按循序写了
指点多了吧，他又不愿意我一直盯着他写，要我走开才肯写
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
d*g
7 楼
别的不说。高考英语和语文数学平齐，三大主科之一。那是当正经课学的六年。上大学
又是四六级。这就是大动力。
在这边，孩子已经忙的团团转。中文是另加的负担。好比说如果孩子英语得了个B，看
谁还日复一日推中文。
【在 s****0 的大作中提到】
: 最核心的是，学中文没有很大的动力。
: 想当年的好多中国学生，到高中、甚至大学才正儿八经开始学英语，最后学到凭托福、
: GRE成绩拿全奖的水平，得多大的动力、毅力和决心啊。
: 所有这些在ABC学中文上基本没有。如果有这个1/3，或1/5的动力，借助于父母的语言
: 能力，可以轻松地学到很好的水平。
: ABC最后中文能学到什么程度，基本就是取决于家长的持续投入，到后来多数家长也会
: 力不从心。
又是四六级。这就是大动力。
在这边，孩子已经忙的团团转。中文是另加的负担。好比说如果孩子英语得了个B，看
谁还日复一日推中文。
【在 s****0 的大作中提到】
: 最核心的是，学中文没有很大的动力。
: 想当年的好多中国学生，到高中、甚至大学才正儿八经开始学英语，最后学到凭托福、
: GRE成绩拿全奖的水平，得多大的动力、毅力和决心啊。
: 所有这些在ABC学中文上基本没有。如果有这个1/3，或1/5的动力，借助于父母的语言
: 能力，可以轻松地学到很好的水平。
: ABC最后中文能学到什么程度，基本就是取决于家长的持续投入，到后来多数家长也会
: 力不从心。
w*t
8 楼
那就把其他课取消一些，保证中文
没必要相互批评，大家想法不一样而已
对我来说，钢琴就是可以不要的，看大家经常练习钢琴每天45分钟
我中文30分钟就好，毕竟平时还有说中文的机会
还有，英语得了B，不代表中文要取消
国内也有英语得了95分，语文75分的孩子吧，你会让他放弃英语吗？
我就是好奇问一下啊
没有人说学中文容易，钢琴其实也不容易学
不同的父母看重学什么，也是很正常的
可是为什么你每次总要强调中文如何难？钢琴也不容易啊，尤其父母都是琴盲
【在 d****g 的大作中提到】
: 别的不说。高考英语和语文数学平齐，三大主科之一。那是当正经课学的六年。上大学
: 又是四六级。这就是大动力。
: 在这边，孩子已经忙的团团转。中文是另加的负担。好比说如果孩子英语得了个B，看
: 谁还日复一日推中文。
没必要相互批评，大家想法不一样而已
对我来说，钢琴就是可以不要的，看大家经常练习钢琴每天45分钟
我中文30分钟就好，毕竟平时还有说中文的机会
还有，英语得了B，不代表中文要取消
国内也有英语得了95分，语文75分的孩子吧，你会让他放弃英语吗？
我就是好奇问一下啊
没有人说学中文容易，钢琴其实也不容易学
不同的父母看重学什么，也是很正常的
可是为什么你每次总要强调中文如何难？钢琴也不容易啊，尤其父母都是琴盲
【在 d****g 的大作中提到】
: 别的不说。高考英语和语文数学平齐，三大主科之一。那是当正经课学的六年。上大学
: 又是四六级。这就是大动力。
: 在这边，孩子已经忙的团团转。中文是另加的负担。好比说如果孩子英语得了个B，看
: 谁还日复一日推中文。
o*e
9 楼
一个小tip 找分段字帖阿。
就是那种先临摹笔画， 逐步成字的字帖。 习惯了以后就自然了
别说小孩了，咱们自己写字也不按笔画的:-P
【在 w********t 的大作中提到】
: 说得很好，欢迎多发帖交流一下
: 我现在也是在坚持笔画循序，儿子确实当临摹一样写字
: 我告诉他，要按笔画来，这样写出来的字才端正，好看
: 这点有点难，因为只要我眼睛一不在，他就不按循序写了
: 指点多了吧，他又不愿意我一直盯着他写，要我走开才肯写
o*e
10 楼
果然孩子辛苦哈 证明了华人眼里 Ａ＝及格 Ｂ＝不及格 :-P
话说英语得个A 然后中文得个D 同样的人会着急么？
【在 d****g 的大作中提到】
: 别的不说。高考英语和语文数学平齐，三大主科之一。那是当正经课学的六年。上大学
: 又是四六级。这就是大动力。
: 在这边，孩子已经忙的团团转。中文是另加的负担。好比说如果孩子英语得了个B，看
: 谁还日复一日推中文。
d*g
11 楼
钢琴弹响就行，没压力。说放弃就放弃，不心疼。是个玩儿的。
你要是说中文＂认几个字＂都行，那我们中文也没放弃。昨天刚试过，＂脚下一滑＂，
认的＂下＂和＂一＂。
【在 w********t 的大作中提到】
: 那就把其他课取消一些，保证中文
: 没必要相互批评，大家想法不一样而已
: 对我来说，钢琴就是可以不要的，看大家经常练习钢琴每天45分钟
: 我中文30分钟就好，毕竟平时还有说中文的机会
: 还有，英语得了B，不代表中文要取消
: 国内也有英语得了95分，语文75分的孩子吧，你会让他放弃英语吗？
: 我就是好奇问一下啊
: 没有人说学中文容易，钢琴其实也不容易学
: 不同的父母看重学什么，也是很正常的
: 可是为什么你每次总要强调中文如何难？钢琴也不容易啊，尤其父母都是琴盲
你要是说中文＂认几个字＂都行，那我们中文也没放弃。昨天刚试过，＂脚下一滑＂，
认的＂下＂和＂一＂。
【在 w********t 的大作中提到】
: 那就把其他课取消一些，保证中文
: 没必要相互批评，大家想法不一样而已
: 对我来说，钢琴就是可以不要的，看大家经常练习钢琴每天45分钟
: 我中文30分钟就好，毕竟平时还有说中文的机会
: 还有，英语得了B，不代表中文要取消
: 国内也有英语得了95分，语文75分的孩子吧，你会让他放弃英语吗？
: 我就是好奇问一下啊
: 没有人说学中文容易，钢琴其实也不容易学
: 不同的父母看重学什么，也是很正常的
: 可是为什么你每次总要强调中文如何难？钢琴也不容易啊，尤其父母都是琴盲
d*g
12 楼
取决于算不算GPA。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 果然孩子辛苦哈 证明了华人眼里 Ａ＝及格 Ｂ＝不及格 :-P
: 话说英语得个A 然后中文得个D 同样的人会着急么？
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 果然孩子辛苦哈 证明了华人眼里 Ａ＝及格 Ｂ＝不及格 :-P
: 话说英语得个A 然后中文得个D 同样的人会着急么？
R*i
13 楼
上面几楼都说得非常好，不愧是对外汉语教学的专业人士。但是这句话实在煞风景。不
知道多少家长推中文是为了孩子将来做生意为原动力的？
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 果然孩子辛苦哈 证明了华人眼里 Ａ＝及格 Ｂ＝不及格 :-P
: 话说英语得个A 然后中文得个D 同样的人会着急么？
知道多少家长推中文是为了孩子将来做生意为原动力的？
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 果然孩子辛苦哈 证明了华人眼里 Ａ＝及格 Ｂ＝不及格 :-P
: 话说英语得个A 然后中文得个D 同样的人会着急么？
o*e
14 楼
你说的是典型的教中文误区，把教英语的方式套中文，英语是词越大越长。中文很多基
础字反而很复杂，不信，不打字自己写个 喷嚏 试试？
所以中文脱离语境教学一定要循序渐进。
【在 d****g 的大作中提到】
: 钢琴弹响就行，没压力。说放弃就放弃，不心疼。是个玩儿的。
: 你要是说中文＂认几个字＂都行，那我们中文也没放弃。昨天刚试过，＂脚下一滑＂，
: 认的＂下＂和＂一＂。
s*0
15 楼
我自己是力推中文的，孩子进K了英文水平去ESL也在所不惜。我们家不学钢琴，现在几
乎没有什么课外活动，不过能愿意像我这样的很少。我自己也不敢说孩子再大一些，是
不是会英语越来越好，然后中文停滞不前。到目前为止，孩子的中文确实不错，词汇丰
富，因为给孩子灌输的新知识几乎都是通过中文这个媒介。
【在 d****g 的大作中提到】
: 别的不说。高考英语和语文数学平齐，三大主科之一。那是当正经课学的六年。上大学
: 又是四六级。这就是大动力。
: 在这边，孩子已经忙的团团转。中文是另加的负担。好比说如果孩子英语得了个B，看
: 谁还日复一日推中文。
乎没有什么课外活动，不过能愿意像我这样的很少。我自己也不敢说孩子再大一些，是
不是会英语越来越好，然后中文停滞不前。到目前为止，孩子的中文确实不错，词汇丰
富，因为给孩子灌输的新知识几乎都是通过中文这个媒介。
【在 d****g 的大作中提到】
: 别的不说。高考英语和语文数学平齐，三大主科之一。那是当正经课学的六年。上大学
: 又是四六级。这就是大动力。
: 在这边，孩子已经忙的团团转。中文是另加的负担。好比说如果孩子英语得了个B，看
: 谁还日复一日推中文。
d*g
16 楼
循序渐进就是慢呗。就是半天不能自主阅读呗。就是要做好一推就是三四五六年的准备
呗。
诶，你这个专家在这里，我来问问。我们孩子能读拼音。还挺快。８０％的字他不认识
，也能把故事读明白。这个读拼音有用吗？我能指望读多了，把拼音一挡，他就认字吗
？现在的实验效果是－－－不能。:(
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 你说的是典型的教中文误区，把教英语的方式套中文，英语是词越大越长。中文很多基
: 础字反而很复杂，不信，不打字自己写个 喷嚏 试试？
: 所以中文脱离语境教学一定要循序渐进。
呗。
诶，你这个专家在这里，我来问问。我们孩子能读拼音。还挺快。８０％的字他不认识
，也能把故事读明白。这个读拼音有用吗？我能指望读多了，把拼音一挡，他就认字吗
？现在的实验效果是－－－不能。:(
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 你说的是典型的教中文误区，把教英语的方式套中文，英语是词越大越长。中文很多基
: 础字反而很复杂，不信，不打字自己写个 喷嚏 试试？
: 所以中文脱离语境教学一定要循序渐进。
o*e
17 楼
我还真是半专业票友。。。主要是我学的语言学，职业。。。联邦探员。。。其实和中
文没大关系。
我所谓的生意就是就业，中国人讲实用，娃汉语好，又有身份就是大bonus.
我自己是文科专业还不是执法方向被招来做联邦探员的原因就是我老板那句话。
我可以花2年时间培训你当一名合格探员。 但是同样时间没法教你一个语言达到母语水
平。
现在美国各职位中文缺口很大，光联邦探员就有上百个缺口，而且长期空缺（必须美籍
还得是汉语母语水平，并有相关学位证明）
我期待能有面试各位娃的机会
【在 R*********i 的大作中提到】
: 上面几楼都说得非常好，不愧是对外汉语教学的专业人士。但是这句话实在煞风景。不
: 知道多少家长推中文是为了孩子将来做生意为原动力的？
u*a
18 楼
美国学生英文得 B 的有的是。写作是一个很主观的科目。如果学生没有搞清楚老师的
喜好，作文得低分的可能性太大了。
不过我觉得华裔学生去考 中文AP 属于柿子挑软的捏一类。即使得了 A，其含金量也不
抵非华裔学生的同样成绩，属于田忌赛马的范畴。所以学中文是好事。原因是为了升学
或就业的话，就俗了。那两项都有其它因素作梗。
喜好，作文得低分的可能性太大了。
不过我觉得华裔学生去考 中文AP 属于柿子挑软的捏一类。即使得了 A，其含金量也不
抵非华裔学生的同样成绩，属于田忌赛马的范畴。所以学中文是好事。原因是为了升学
或就业的话，就俗了。那两项都有其它因素作梗。
l*e
19 楼
很专业！谢谢分享。
有个朋友家的孩子，六岁从台湾来美国，中文说和理解都没问题，大学之前在教会做过
一段时间中译英口译，除了少数牵涉文化和不常见成语没法翻译，基本没有大问题。现
在三十多岁，去中国医疗援助，在饭馆点菜，问人家有什么，人家就给上了本菜单。结
果没办法，还得让人家念。这么想想，认字和读写还是挺重要的。
有个朋友家的孩子，六岁从台湾来美国，中文说和理解都没问题，大学之前在教会做过
一段时间中译英口译，除了少数牵涉文化和不常见成语没法翻译，基本没有大问题。现
在三十多岁，去中国医疗援助，在饭馆点菜，问人家有什么，人家就给上了本菜单。结
果没办法，还得让人家念。这么想想，认字和读写还是挺重要的。
o*e
20 楼
你说的非常正确，大家真是实践出真知。
所谓拼音，只是看到不认识汉字能快速读出发音的方式（其实类似古代韵书的XY切）对
于学汉字本身没啥帮助。。。
所以你说的情况非常正确。
话说英语半天也不能自主阅读啊 ^^ 不是因为认字，是因为语法。。。中文纯母语环境
下大概要推2-3年（想我们小学1，2年级在干吗就知道了）如果是非母语环境幼教，我
估计得4-5年左右。 不过后面是越来越快的。
【在 d****g 的大作中提到】
: 循序渐进就是慢呗。就是半天不能自主阅读呗。就是要做好一推就是三四五六年的准备
: 呗。
: 诶，你这个专家在这里，我来问问。我们孩子能读拼音。还挺快。８０％的字他不认识
: ，也能把故事读明白。这个读拼音有用吗？我能指望读多了，把拼音一挡，他就认字吗
: ？现在的实验效果是－－－不能。:(
o*e
21 楼
中国有个专门的词汇对他这种人 -- 文盲。。。
【在 l********e 的大作中提到】
: 很专业！谢谢分享。
: 有个朋友家的孩子，六岁从台湾来美国，中文说和理解都没问题，大学之前在教会做过
: 一段时间中译英口译，除了少数牵涉文化和不常见成语没法翻译，基本没有大问题。现
: 在三十多岁，去中国医疗援助，在饭馆点菜，问人家有什么，人家就给上了本菜单。结
: 果没办法，还得让人家念。这么想想，认字和读写还是挺重要的。
I*e
22 楼
//捂嘴笑
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 中国有个专门的词汇对他这种人 -- 文盲。。。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 中国有个专门的词汇对他这种人 -- 文盲。。。
m*n
23 楼
其实在美国的孩子学中文, 要分别对待.
一种是中文不是母语的. 也就是就算面对着中文人群(父母,
父母的中国朋友, 这个不包括孩子自己的小朋友), 也是觉得
说英文更自在的. 你的建议, 我觉得对这种孩子更有意义.
但我个人认为, 孩子到了这个程度, 已经晚了.
另一种是仍然把中文作为母语的. 这个就要靠从小多与他们说, 讲, 读.
对这样的孩子, 听说根本不是问题. 读与写, 我建议要分开. 优先
培养读 - 因为读的能力提高的, 他们自己就可以阅读中文书籍, 这是个
良性循环. 实际上, 中文能力的增长, 一大部分是建立在自主阅读上.
在这个基础上, 再提高写的能力. 基本上对这样的孩子, 句法什么的
都不是问题. 主要就是两点: 1. 会写字. 2. 文章结构.
1是与认字结合的. 2是普适的(英文写作也有类似的问题).
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
一种是中文不是母语的. 也就是就算面对着中文人群(父母,
父母的中国朋友, 这个不包括孩子自己的小朋友), 也是觉得
说英文更自在的. 你的建议, 我觉得对这种孩子更有意义.
但我个人认为, 孩子到了这个程度, 已经晚了.
另一种是仍然把中文作为母语的. 这个就要靠从小多与他们说, 讲, 读.
对这样的孩子, 听说根本不是问题. 读与写, 我建议要分开. 优先
培养读 - 因为读的能力提高的, 他们自己就可以阅读中文书籍, 这是个
良性循环. 实际上, 中文能力的增长, 一大部分是建立在自主阅读上.
在这个基础上, 再提高写的能力. 基本上对这样的孩子, 句法什么的
都不是问题. 主要就是两点: 1. 会写字. 2. 文章结构.
1是与认字结合的. 2是普适的(英文写作也有类似的问题).
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
d*g
24 楼
----- 好！我心理有个底先。
o*e
25 楼
所谓母语基础并没有大意义。 我妹妹是好例子，她50%中国人，25%日耳曼人，25%犹太
人，老妈西班牙语母语水平，保姆越南人， 所以她从小就是汉语，犹太语，英语，西
班牙语，越南语并行的，而且孩子是典型的见碟子下菜。
他会有意识的判断对方最简易交流语言。 例如我妹和我还有我爸肯定英语，但是遇到
我奶奶就会切换中文。 同样如果去墨西哥参观，肯定走西班牙语。
你说的那个孩子程度，基本是6，7岁才开始定型的，之前可以建立双语乃至多语模式的
，文字教学是另一回事。。。主要是我妹基本写就定在英语汉语了。。。以后可能会西
班牙语。。。希伯来语啥的肯定挂了。。。
【在 m**n 的大作中提到】
: 其实在美国的孩子学中文, 要分别对待.
: 一种是中文不是母语的. 也就是就算面对着中文人群(父母,
: 父母的中国朋友, 这个不包括孩子自己的小朋友), 也是觉得
: 说英文更自在的. 你的建议, 我觉得对这种孩子更有意义.
: 但我个人认为, 孩子到了这个程度, 已经晚了.
: 另一种是仍然把中文作为母语的. 这个就要靠从小多与他们说, 讲, 读.
: 对这样的孩子, 听说根本不是问题. 读与写, 我建议要分开. 优先
: 培养读 - 因为读的能力提高的, 他们自己就可以阅读中文书籍, 这是个
: 良性循环. 实际上, 中文能力的增长, 一大部分是建立在自主阅读上.
: 在这个基础上, 再提高写的能力. 基本上对这样的孩子, 句法什么的
m*n
26 楼
我说靠母语是什么来分类, 主要是实际操作很好分辨.
在现实中, 就是两类:
第一类是中文听说完全没问题的孩子.
第二类是中文听说有一定问题的孩子.
当然这两类孩子不是天生就这样的, 自然是靠父母的后天培养.
大概象你说的, 是6，7岁左右开始定型.
我的观点是, 如果想孩子学好中文, 一开始父母就要努力把孩子定型
到第一类. 这个没太多技巧, 基本上就是多和孩子说, 讲, 读.
具体的认字, 读写, 确实需要讲究技巧. 但如果孩子已经成为第二类型,
我认为就晚了. 晚了不是说就"完了", 人纯美国人还可能学中文学得
象中国人一样流利呢. 只是会事倍功半. 而且, 除了特例外, 对于在孩子
小时候也没有愿望/能力把孩子推成"中文听说完全没问题"的父母,
你认为他们会在孩子大了后就顿悟今是而昨非, 开始强推孩子中文了?
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 所谓母语基础并没有大意义。 我妹妹是好例子，她50%中国人，25%日耳曼人，25%犹太
: 人，老妈西班牙语母语水平，保姆越南人， 所以她从小就是汉语，犹太语，英语，西
: 班牙语，越南语并行的，而且孩子是典型的见碟子下菜。
: 他会有意识的判断对方最简易交流语言。 例如我妹和我还有我爸肯定英语，但是遇到
: 我奶奶就会切换中文。 同样如果去墨西哥参观，肯定走西班牙语。
: 你说的那个孩子程度，基本是6，7岁才开始定型的，之前可以建立双语乃至多语模式的
: ，文字教学是另一回事。。。主要是我妹基本写就定在英语汉语了。。。以后可能会西
: 班牙语。。。希伯来语啥的肯定挂了。。。
在现实中, 就是两类:
第一类是中文听说完全没问题的孩子.
第二类是中文听说有一定问题的孩子.
当然这两类孩子不是天生就这样的, 自然是靠父母的后天培养.
大概象你说的, 是6，7岁左右开始定型.
我的观点是, 如果想孩子学好中文, 一开始父母就要努力把孩子定型
到第一类. 这个没太多技巧, 基本上就是多和孩子说, 讲, 读.
具体的认字, 读写, 确实需要讲究技巧. 但如果孩子已经成为第二类型,
我认为就晚了. 晚了不是说就"完了", 人纯美国人还可能学中文学得
象中国人一样流利呢. 只是会事倍功半. 而且, 除了特例外, 对于在孩子
小时候也没有愿望/能力把孩子推成"中文听说完全没问题"的父母,
你认为他们会在孩子大了后就顿悟今是而昨非, 开始强推孩子中文了?
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 所谓母语基础并没有大意义。 我妹妹是好例子，她50%中国人，25%日耳曼人，25%犹太
: 人，老妈西班牙语母语水平，保姆越南人， 所以她从小就是汉语，犹太语，英语，西
: 班牙语，越南语并行的，而且孩子是典型的见碟子下菜。
: 他会有意识的判断对方最简易交流语言。 例如我妹和我还有我爸肯定英语，但是遇到
: 我奶奶就会切换中文。 同样如果去墨西哥参观，肯定走西班牙语。
: 你说的那个孩子程度，基本是6，7岁才开始定型的，之前可以建立双语乃至多语模式的
: ，文字教学是另一回事。。。主要是我妹基本写就定在英语汉语了。。。以后可能会西
: 班牙语。。。希伯来语啥的肯定挂了。。。
o*e
27 楼
其实很多时候是孩子在抱怨，为啥没教好中文，导致在找工作上吃亏。
r*g
28 楼
FBI agent? 厉害。FBI是只在美国国内工作还是可能派到海外？和CIA啥区别？
【在 o******e 的大作中提到】
: 其实很多时候是孩子在抱怨，为啥没教好中文，导致在找工作上吃亏。
【在 o******e 的大作中提到】
: 其实很多时候是孩子在抱怨，为啥没教好中文，导致在找工作上吃亏。
D*R
29 楼
谢谢楼主分享，职业听上去好酷的说。。。。
关于认字写字，其实不用找字典，小学课本里就是由简到繁，循序渐进，而且每课都有
部首分类的总结，所以我一直建议家长置办一套小学课本，毕竟是根据孩子发展来设计
的，而且也对国内的大纲水平有个数。
关于认字写字，其实不用找字典，小学课本里就是由简到繁，循序渐进，而且每课都有
部首分类的总结，所以我一直建议家长置办一套小学课本，毕竟是根据孩子发展来设计
的，而且也对国内的大纲水平有个数。
o*e
30 楼
我是劳工部的(DOL)民法探员，如果你在中西区H1b出问题了很可能会遇到我^^
FBI主要在美国国内工作，是隶属司法部(DOJ)得刑侦部门。
CIA是谍报机关。。。
【在 r*g 的大作中提到】
: FBI agent? 厉害。FBI是只在美国国内工作还是可能派到海外？和CIA啥区别？
a*n
31 楼
我举手，我个人觉得让我推中文比让我推弹琴啥的简单多了。多一门语言将来说不好就
能混口饭吃。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 上面几楼都说得非常好，不愧是对外汉语教学的专业人士。但是这句话实在煞风景。不
: 知道多少家长推中文是为了孩子将来做生意为原动力的？
能混口饭吃。
【在 R*********i 的大作中提到】
: 上面几楼都说得非常好，不愧是对外汉语教学的专业人士。但是这句话实在煞风景。不
: 知道多少家长推中文是为了孩子将来做生意为原动力的？
p*s
32 楼
我觉得能听说读，加上拼音，可以代替写。就像你前面说的喷嚏，我肯定拿笔写不出来
，但是现在99%的写都是计算机上完成的，只要会拼音，会挑字，就能把自己想说的写
出来。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 我是劳工部的(DOL)民法探员，如果你在中西区H1b出问题了很可能会遇到我^^
: FBI主要在美国国内工作，是隶属司法部(DOJ)得刑侦部门。
: CIA是谍报机关。。。
，但是现在99%的写都是计算机上完成的，只要会拼音，会挑字，就能把自己想说的写
出来。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 我是劳工部的(DOL)民法探员，如果你在中西区H1b出问题了很可能会遇到我^^
: FBI主要在美国国内工作，是隶属司法部(DOJ)得刑侦部门。
: CIA是谍报机关。。。
X*r
33 楼
你好像是当年ogame mitbbs盟的外交官？那时记得说你在当兵:)
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 我是劳工部的(DOL)民法探员，如果你在中西区H1b出问题了很可能会遇到我^^
: FBI主要在美国国内工作，是隶属司法部(DOJ)得刑侦部门。
: CIA是谍报机关。。。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 我是劳工部的(DOL)民法探员，如果你在中西区H1b出问题了很可能会遇到我^^
: FBI主要在美国国内工作，是隶属司法部(DOJ)得刑侦部门。
: CIA是谍报机关。。。
X*r
34 楼
没错，我甚至不记得我上次手写字是什么时候了，无论中文还是英文。
【在 p**s 的大作中提到】
: 我觉得能听说读，加上拼音，可以代替写。就像你前面说的喷嚏，我肯定拿笔写不出来
: ，但是现在99%的写都是计算机上完成的，只要会拼音，会挑字，就能把自己想说的写
: 出来。
【在 p**s 的大作中提到】
: 我觉得能听说读，加上拼音，可以代替写。就像你前面说的喷嚏，我肯定拿笔写不出来
: ，但是现在99%的写都是计算机上完成的，只要会拼音，会挑字，就能把自己想说的写
: 出来。
m*n
35 楼
手写是一个记忆的过程, 特别是象中文这种非拼音文字.
不能拿从小写到大的我们与没有手写经验的孩子相比.
【在 X****r 的大作中提到】
: 没错，我甚至不记得我上次手写字是什么时候了，无论中文还是英文。
不能拿从小写到大的我们与没有手写经验的孩子相比.
【在 X****r 的大作中提到】
: 没错，我甚至不记得我上次手写字是什么时候了，无论中文还是英文。
k*e
36 楼
现在有手写输入的，五笔输入也是以手写为基础的，这两种输入法我觉得比拼音输入快
得多，也是我用得最多的。我家娃看我输入很好奇，她拼音还没入门，我说等她拼音过
关了再教五笔。呵呵。
【在 X****r 的大作中提到】
: 没错，我甚至不记得我上次手写字是什么时候了，无论中文还是英文。
得多，也是我用得最多的。我家娃看我输入很好奇，她拼音还没入门，我说等她拼音过
关了再教五笔。呵呵。
【在 X****r 的大作中提到】
: 没错，我甚至不记得我上次手写字是什么时候了，无论中文还是英文。
o*e
37 楼
瓦卡卡，遇到老人了，对阿，就是我，退役了，读完硕士了，被劳工部招来当民法探员
了。。。
【在 X****r 的大作中提到】
: 你好像是当年ogame mitbbs盟的外交官？那时记得说你在当兵:)
o*e
38 楼
一般工作可以，不过拿我这行来说，都是要用中文写好，对方阅读，然后签字，最后再
翻译成英文的，不会写是拿不到这份工作的。。。而且我们要求手写（变态，我抗议很
多次了。。。）。。。
美国政府职位要测试汉语/中文能力时候考试也是全手写，而不是打字的。
所以会写很重要。。。
【在 p**s 的大作中提到】
: 我觉得能听说读，加上拼音，可以代替写。就像你前面说的喷嚏，我肯定拿笔写不出来
: ，但是现在99%的写都是计算机上完成的，只要会拼音，会挑字，就能把自己想说的写
: 出来。
o*e
39 楼
+1
就能混口饭吃。
【在 a****n 的大作中提到】
: 我举手，我个人觉得让我推中文比让我推弹琴啥的简单多了。多一门语言将来说不好就
: 能混口饭吃。
就能混口饭吃。
【在 a****n 的大作中提到】
: 我举手，我个人觉得让我推中文比让我推弹琴啥的简单多了。多一门语言将来说不好就
: 能混口饭吃。
o*e
40 楼
多谢分享，收藏。
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
d*g
41 楼
如果孩子笨，钢琴停留在零级，会弹小星星，很好听。
如果孩子笨，中文停留在零级，会＂突然脚下一滑＂的＂下＂和＂一＂。很可爱。
【在 o*********e 的大作中提到】
: +1
:
: 就能混口饭吃。
如果孩子笨，中文停留在零级，会＂突然脚下一滑＂的＂下＂和＂一＂。很可爱。
【在 o*********e 的大作中提到】
: +1
:
: 就能混口饭吃。
o*e
42 楼
钢琴0级很容易吧，我一哥们照着谱子很努力的弹，老师大为赞赏，说教了这么多年，
遇到第一个一首歌连一个音都没弹对的。。。
中文0级父母不是太寸0级很难。。。好歹可以一二三么，然后让孩子写万。。。
遇到第一个一首歌连一个音都没弹对的。。。
中文0级父母不是太寸0级很难。。。好歹可以一二三么，然后让孩子写万。。。
h*e
43 楼
赞，跟我想的和我见过的成功的例子完全吻合非常同意
【在 m**n 的大作中提到】
: 其实在美国的孩子学中文, 要分别对待.
: 一种是中文不是母语的. 也就是就算面对着中文人群(父母,
: 父母的中国朋友, 这个不包括孩子自己的小朋友), 也是觉得
: 说英文更自在的. 你的建议, 我觉得对这种孩子更有意义.
: 但我个人认为, 孩子到了这个程度, 已经晚了.
: 另一种是仍然把中文作为母语的. 这个就要靠从小多与他们说, 讲, 读.
: 对这样的孩子, 听说根本不是问题. 读与写, 我建议要分开. 优先
: 培养读 - 因为读的能力提高的, 他们自己就可以阅读中文书籍, 这是个
: 良性循环. 实际上, 中文能力的增长, 一大部分是建立在自主阅读上.
: 在这个基础上, 再提高写的能力. 基本上对这样的孩子, 句法什么的
【在 m**n 的大作中提到】
: 其实在美国的孩子学中文, 要分别对待.
: 一种是中文不是母语的. 也就是就算面对着中文人群(父母,
: 父母的中国朋友, 这个不包括孩子自己的小朋友), 也是觉得
: 说英文更自在的. 你的建议, 我觉得对这种孩子更有意义.
: 但我个人认为, 孩子到了这个程度, 已经晚了.
: 另一种是仍然把中文作为母语的. 这个就要靠从小多与他们说, 讲, 读.
: 对这样的孩子, 听说根本不是问题. 读与写, 我建议要分开. 优先
: 培养读 - 因为读的能力提高的, 他们自己就可以阅读中文书籍, 这是个
: 良性循环. 实际上, 中文能力的增长, 一大部分是建立在自主阅读上.
: 在这个基础上, 再提高写的能力. 基本上对这样的孩子, 句法什么的
a*t
44 楼
你具体说说怎么教比较好嘛。
【在 o******e 的大作中提到】
: 钢琴0级很容易吧，我一哥们照着谱子很努力的弹，老师大为赞赏，说教了这么多年，
: 遇到第一个一首歌连一个音都没弹对的。。。
: 中文0级父母不是太寸0级很难。。。好歹可以一二三么，然后让孩子写万。。。
【在 o******e 的大作中提到】
: 钢琴0级很容易吧，我一哥们照着谱子很努力的弹，老师大为赞赏，说教了这么多年，
: 遇到第一个一首歌连一个音都没弹对的。。。
: 中文0级父母不是太寸0级很难。。。好歹可以一二三么，然后让孩子写万。。。
a*t
45 楼
这样会不会是另一种误区，因为孩子生活在英语世界，起码应该能通过英文媒介学习新
知识吧？不然双语的优势在哪里？
【在 s****0 的大作中提到】
: 我自己是力推中文的，孩子进K了英文水平去ESL也在所不惜。我们家不学钢琴，现在几
: 乎没有什么课外活动，不过能愿意像我这样的很少。我自己也不敢说孩子再大一些，是
: 不是会英语越来越好，然后中文停滞不前。到目前为止，孩子的中文确实不错，词汇丰
: 富，因为给孩子灌输的新知识几乎都是通过中文这个媒介。
知识吧？不然双语的优势在哪里？
【在 s****0 的大作中提到】
: 我自己是力推中文的，孩子进K了英文水平去ESL也在所不惜。我们家不学钢琴，现在几
: 乎没有什么课外活动，不过能愿意像我这样的很少。我自己也不敢说孩子再大一些，是
: 不是会英语越来越好，然后中文停滞不前。到目前为止，孩子的中文确实不错，词汇丰
: 富，因为给孩子灌输的新知识几乎都是通过中文这个媒介。
a*t
46 楼
这4-5年是用来认生字么?有人说幼儿可以先学认字，6，7岁再学写字，你怎么看?
【在 o******e 的大作中提到】
: 钢琴0级很容易吧，我一哥们照着谱子很努力的弹，老师大为赞赏，说教了这么多年，
: 遇到第一个一首歌连一个音都没弹对的。。。
: 中文0级父母不是太寸0级很难。。。好歹可以一二三么，然后让孩子写万。。。
【在 o******e 的大作中提到】
: 钢琴0级很容易吧，我一哥们照着谱子很努力的弹，老师大为赞赏，说教了这么多年，
: 遇到第一个一首歌连一个音都没弹对的。。。
: 中文0级父母不是太寸0级很难。。。好歹可以一二三么，然后让孩子写万。。。
a*t
47 楼
这个“一二三四”，孩子小的时候你们一点没教过么？回国度假的时候也没见过么？怎
么现在还在学。。。
【在 d****g 的大作中提到】
: 如果孩子笨，钢琴停留在零级，会弹小星星，很好听。
: 如果孩子笨，中文停留在零级，会＂突然脚下一滑＂的＂下＂和＂一＂。很可爱。
么现在还在学。。。
【在 d****g 的大作中提到】
: 如果孩子笨，钢琴停留在零级，会弹小星星，很好听。
: 如果孩子笨，中文停留在零级，会＂突然脚下一滑＂的＂下＂和＂一＂。很可爱。
o*e
48 楼
这个很难，尤其是preschool的入门。。。完全需要因材施教，从上面大家说娃不同反
应来看也能知道。。。 建立反应机制应该不难，即图片和汉字对比
【在 a******t 的大作中提到】
: 你具体说说怎么教比较好嘛。
o*e
49 楼
后天通过英文媒介学习并不难，不过美国不是双语状态而是几乎英语单媒介，而且孩子
语言上学后是peer pressure 容易放弃汉语，acquire 英语。。。
除非父母能有意识且有钱的不断给孩子创造这个交互性的环境。
【在 a******t 的大作中提到】
: 这样会不会是另一种误区，因为孩子生活在英语世界，起码应该能通过英文媒介学习新
: 知识吧？不然双语的优势在哪里？
o*e
50 楼
认和写是一个相对过程，可以先多认少写，因为认字相对快，但是教写字必须成系统，
循序渐进
【在 a******t 的大作中提到】
: 这4-5年是用来认生字么?有人说幼儿可以先学认字，6，7岁再学写字，你怎么看?
s*e
51 楼
这个帖子挺有意思。
我也想问问楼主，对于非母语的孩子，怎么教？现在有什么好的教材适用？
我个人觉得，教母语的孩子，那就是小时候我们学认字、造句，分析课文等等，是语文
课。至少你说的，他基本都听得懂。。
对于非母语的孩子，他都听不懂，就得从字、音、意、词、句子、语法等教，那就是语
言课。
我现在在给一个小老外补汉语。因为他们家曾在北京生活过几年，他妈妈不希望他丢了
汉语，而且觉得学汉语比学校里免费学西班牙语和法语还实际，有前途。。
我也想问问楼主，对于非母语的孩子，怎么教？现在有什么好的教材适用？
我个人觉得，教母语的孩子，那就是小时候我们学认字、造句，分析课文等等，是语文
课。至少你说的，他基本都听得懂。。
对于非母语的孩子，他都听不懂，就得从字、音、意、词、句子、语法等教，那就是语
言课。
我现在在给一个小老外补汉语。因为他们家曾在北京生活过几年，他妈妈不希望他丢了
汉语，而且觉得学汉语比学校里免费学西班牙语和法语还实际，有前途。。
o*e
52 楼
从我个人经验来看，好教材 none 我都是一个大纲，自行调节的。。。
主要是教汉语要基于其母语进行针对性纠正（教英语背景孩子和日语背景完全不同，法
语，俄语背景相当容易）。 而且也要看对方学习的目的，及兴趣点所在。
如果脱离了这几个背景，教就是很空泛的。
【在 s****e 的大作中提到】
: 这个帖子挺有意思。
: 我也想问问楼主，对于非母语的孩子，怎么教？现在有什么好的教材适用？
: 我个人觉得，教母语的孩子，那就是小时候我们学认字、造句，分析课文等等，是语文
: 课。至少你说的，他基本都听得懂。。
: 对于非母语的孩子，他都听不懂，就得从字、音、意、词、句子、语法等教，那就是语
: 言课。
: 我现在在给一个小老外补汉语。因为他们家曾在北京生活过几年，他妈妈不希望他丢了
: 汉语，而且觉得学汉语比学校里免费学西班牙语和法语还实际，有前途。。
s*e
53 楼
说的是。
关键我教的这个小孩自己一点不想学，来了也不配合，挺头疼的。。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 从我个人经验来看，好教材 none 我都是一个大纲，自行调节的。。。
: 主要是教汉语要基于其母语进行针对性纠正（教英语背景孩子和日语背景完全不同，法
: 语，俄语背景相当容易）。 而且也要看对方学习的目的，及兴趣点所在。
: 如果脱离了这几个背景，教就是很空泛的。
关键我教的这个小孩自己一点不想学，来了也不配合，挺头疼的。。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 从我个人经验来看，好教材 none 我都是一个大纲，自行调节的。。。
: 主要是教汉语要基于其母语进行针对性纠正（教英语背景孩子和日语背景完全不同，法
: 语，俄语背景相当容易）。 而且也要看对方学习的目的，及兴趣点所在。
: 如果脱离了这几个背景，教就是很空泛的。
o*e
54 楼
问他自己想学什么，给他看中国动画片？ ^^
【在 s****e 的大作中提到】
: 说的是。
: 关键我教的这个小孩自己一点不想学，来了也不配合，挺头疼的。。
s*0
55 楼
不是不能通过英语媒介来学习新知识，而是在小孩还愿意积极学中文的时候，给孩子灌
输更多的中文素材。
孩子最终进入美国的学校系统，所有从学校学得的知识都是通过英语，所以，能用中文
教的只有家长，而且，也只有孩子比较小，英语还没有那么好的时候，才愿意听家长用
中文讲一大堆。等到孩子英语很好懂得很多的时候，再用中文讲孩子可能都没兴趣听了。
昨天跟孩子读Riz-kids，那一课是讲Storm，Dark clouds begin to gather. 我问dark
是什么意思？孩子说，深。我一想孩子大概是从dark blue深蓝色推论来的。后来说到
乌云、黑云，孩子就说乌鸦也可以叫黑鸦因为乌也是黑。
语言说到底是素材的积累。我们家孩子是K，目前是中文思维，满脑子中文。不知道再
过两年英语上来以后，会不会就慢慢排斥中文，像其他大部分孩子一样。
【在 a******t 的大作中提到】
: 这样会不会是另一种误区，因为孩子生活在英语世界，起码应该能通过英文媒介学习新
: 知识吧？不然双语的优势在哪里？
输更多的中文素材。
孩子最终进入美国的学校系统，所有从学校学得的知识都是通过英语，所以，能用中文
教的只有家长，而且，也只有孩子比较小，英语还没有那么好的时候，才愿意听家长用
中文讲一大堆。等到孩子英语很好懂得很多的时候，再用中文讲孩子可能都没兴趣听了。
昨天跟孩子读Riz-kids，那一课是讲Storm，Dark clouds begin to gather. 我问dark
是什么意思？孩子说，深。我一想孩子大概是从dark blue深蓝色推论来的。后来说到
乌云、黑云，孩子就说乌鸦也可以叫黑鸦因为乌也是黑。
语言说到底是素材的积累。我们家孩子是K，目前是中文思维，满脑子中文。不知道再
过两年英语上来以后，会不会就慢慢排斥中文，像其他大部分孩子一样。
【在 a******t 的大作中提到】
: 这样会不会是另一种误区，因为孩子生活在英语世界，起码应该能通过英文媒介学习新
: 知识吧？不然双语的优势在哪里？
a*t
56 楼
上K的孩子中文思维我觉得很好了。我家还preschool，已经大半时间说英文看英文书了
，他好像从来没有特别积极要学中文，虽然我觉得他语言天赋不错。所以其实我也发愁
，但是又不能不让他看英文书或视频。
了。
dark
【在 s****0 的大作中提到】
: 不是不能通过英语媒介来学习新知识，而是在小孩还愿意积极学中文的时候，给孩子灌
: 输更多的中文素材。
: 孩子最终进入美国的学校系统，所有从学校学得的知识都是通过英语，所以，能用中文
: 教的只有家长，而且，也只有孩子比较小，英语还没有那么好的时候，才愿意听家长用
: 中文讲一大堆。等到孩子英语很好懂得很多的时候，再用中文讲孩子可能都没兴趣听了。
: 昨天跟孩子读Riz-kids，那一课是讲Storm，Dark clouds begin to gather. 我问dark
: 是什么意思？孩子说，深。我一想孩子大概是从dark blue深蓝色推论来的。后来说到
: 乌云、黑云，孩子就说乌鸦也可以叫黑鸦因为乌也是黑。
: 语言说到底是素材的积累。我们家孩子是K，目前是中文思维，满脑子中文。不知道再
: 过两年英语上来以后，会不会就慢慢排斥中文，像其他大部分孩子一样。
，他好像从来没有特别积极要学中文，虽然我觉得他语言天赋不错。所以其实我也发愁
，但是又不能不让他看英文书或视频。
了。
dark
【在 s****0 的大作中提到】
: 不是不能通过英语媒介来学习新知识，而是在小孩还愿意积极学中文的时候，给孩子灌
: 输更多的中文素材。
: 孩子最终进入美国的学校系统，所有从学校学得的知识都是通过英语，所以，能用中文
: 教的只有家长，而且，也只有孩子比较小，英语还没有那么好的时候，才愿意听家长用
: 中文讲一大堆。等到孩子英语很好懂得很多的时候，再用中文讲孩子可能都没兴趣听了。
: 昨天跟孩子读Riz-kids，那一课是讲Storm，Dark clouds begin to gather. 我问dark
: 是什么意思？孩子说，深。我一想孩子大概是从dark blue深蓝色推论来的。后来说到
: 乌云、黑云，孩子就说乌鸦也可以叫黑鸦因为乌也是黑。
: 语言说到底是素材的积累。我们家孩子是K，目前是中文思维，满脑子中文。不知道再
: 过两年英语上来以后，会不会就慢慢排斥中文，像其他大部分孩子一样。
a*t
57 楼
我们现在就是preschool的入门。。。。图片是具体图片，还是大脑中联想到的画面？
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 问他自己想学什么，给他看中国动画片？ ^^
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 问他自己想学什么，给他看中国动画片？ ^^
o*e
58 楼
其实最简单的刺激方式是。。。带回中国半年左右。。。
建立全方面语感刺激。。。 否则家长需要投入很多时间精力。 preschool 入门相对来
说都有点晚，尤其是已经开始英文教学的时候。
【在 a******t 的大作中提到】
: 我们现在就是preschool的入门。。。。图片是具体图片，还是大脑中联想到的画面？
a*t
59 楼
我们其实一直是双语，从学说话的时候，就是汉语一遍英语一遍这么教，他中英文说得
都不错。上preschool之后开始教认字。只是现在的问题是他全天都在幼儿园，在家时
间比较少，实在没啥中文环境。不过我们夏天正好要回国几个月，到时候看看进展如何。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 其实最简单的刺激方式是。。。带回中国半年左右。。。
: 建立全方面语感刺激。。。 否则家长需要投入很多时间精力。 preschool 入门相对来
: 说都有点晚，尤其是已经开始英文教学的时候。
都不错。上preschool之后开始教认字。只是现在的问题是他全天都在幼儿园，在家时
间比较少，实在没啥中文环境。不过我们夏天正好要回国几个月，到时候看看进展如何。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 其实最简单的刺激方式是。。。带回中国半年左右。。。
: 建立全方面语感刺激。。。 否则家长需要投入很多时间精力。 preschool 入门相对来
: 说都有点晚，尤其是已经开始英文教学的时候。
o*e
60 楼
何。
回国时候也要注意，回国的语言感提升很快，但是认字不一定，最好是看他对什么感兴
趣。 然后针对性的买一些杂志，图书啥的给他看。 （让我对阅读感兴趣的是少年科学
画报。。。）
兴趣起来以后，再给予引导和培养就好了
对了，刚才我google 汉字的故事，发现youtube上有不错的视频。大家可以陪娃看？
【在 a******t 的大作中提到】
: 我们其实一直是双语，从学说话的时候，就是汉语一遍英语一遍这么教，他中英文说得
: 都不错。上preschool之后开始教认字。只是现在的问题是他全天都在幼儿园，在家时
: 间比较少，实在没啥中文环境。不过我们夏天正好要回国几个月，到时候看看进展如何。
a*t
61 楼
是这个"汉字的动画" 么? 的确不错.
http://www.youtube.com/watch?v=RxWCAnaKjds
少年科学画报? 貌似我小时候也看过呢. 我们孩子现在最多认识一百多字,不知道会不
会有兴趣自己看书.不过回去的好处是到处都是中文字,潜移默化他应该能学会不少.
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 何。
: 回国时候也要注意，回国的语言感提升很快，但是认字不一定，最好是看他对什么感兴
: 趣。 然后针对性的买一些杂志，图书啥的给他看。 （让我对阅读感兴趣的是少年科学
: 画报。。。）
: 兴趣起来以后，再给予引导和培养就好了
: 对了，刚才我google 汉字的故事，发现youtube上有不错的视频。大家可以陪娃看？
http://www.youtube.com/watch?v=RxWCAnaKjds
少年科学画报? 貌似我小时候也看过呢. 我们孩子现在最多认识一百多字,不知道会不
会有兴趣自己看书.不过回去的好处是到处都是中文字,潜移默化他应该能学会不少.
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 何。
: 回国时候也要注意，回国的语言感提升很快，但是认字不一定，最好是看他对什么感兴
: 趣。 然后针对性的买一些杂志，图书啥的给他看。 （让我对阅读感兴趣的是少年科学
: 画报。。。）
: 兴趣起来以后，再给予引导和培养就好了
: 对了，刚才我google 汉字的故事，发现youtube上有不错的视频。大家可以陪娃看？
o*e
62 楼
同龄人的好处 ^^ 从我观察来看，中文字对认字有效，写字无效。。。:-P
【在 a******t 的大作中提到】
: 是这个"汉字的动画" 么? 的确不错.
: http://www.youtube.com/watch?v=RxWCAnaKjds
: 少年科学画报? 貌似我小时候也看过呢. 我们孩子现在最多认识一百多字,不知道会不
: 会有兴趣自己看书.不过回去的好处是到处都是中文字,潜移默化他应该能学会不少.
:
:
w*y
63 楼
你们负责什么工作啊？ FBI吗？ 我肯定是汉语母语水平，有美籍，
又是博士。。。你们找我这样的吗？
我最近申请了一个联邦工作，TNND，连面试都没有拿到。还亏HR说
我特别符合要求。。。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 同龄人的好处 ^^ 从我观察来看，中文字对认字有效，写字无效。。。:-P
:
又是博士。。。你们找我这样的吗？
我最近申请了一个联邦工作，TNND，连面试都没有拿到。还亏HR说
我特别符合要求。。。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 同龄人的好处 ^^ 从我观察来看，中文字对认字有效，写字无效。。。:-P
:
w*y
64 楼
我中学的时候练过楷书。。。不过10多年不写中文了，估计要
点时间PICK UP。哈哈。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 同龄人的好处 ^^ 从我观察来看，中文字对认字有效，写字无效。。。:-P
:
点时间PICK UP。哈哈。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 同龄人的好处 ^^ 从我观察来看，中文字对认字有效，写字无效。。。:-P
:
w*y
65 楼
对了，曾经不少人说我写的字和打印的字一个工整。。。
【在 w*********y 的大作中提到】
: 我中学的时候练过楷书。。。不过10多年不写中文了，估计要
: 点时间PICK UP。哈哈。
【在 w*********y 的大作中提到】
: 我中学的时候练过楷书。。。不过10多年不写中文了，估计要
: 点时间PICK UP。哈哈。
w*y
66 楼
我对教中文没有什么心得。。但我发现我们家娃对中文PICK UP能力更强，
虽然5个月的时候就送托儿所了。。。
所以我讲故事的时候，会用中文解释一遍。只用英文解释，她不明白。。。
她用中文表达自己想法和感情，用词比较准确，而且常常可以举一反三。。。
比如我和我妈妈讲话，没有关注她，她会说，妈妈怠慢了我。
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
虽然5个月的时候就送托儿所了。。。
所以我讲故事的时候，会用中文解释一遍。只用英文解释，她不明白。。。
她用中文表达自己想法和感情，用词比较准确，而且常常可以举一反三。。。
比如我和我妈妈讲话，没有关注她，她会说，妈妈怠慢了我。
【在 o******e 的大作中提到】
: 看了关于学中文北京台那个帖子的讨论。 对里面各位父母的热心十分感动。
: 自己虽然不是全职干对外汉语教学的，但有几个可以说的地方：我是14年前初中毕业出
: 来的，然后中文一直没放下，坚持写作，最后好歹是米国的汉语语言学硕士，并且兼任
: 了UMass Amherst的Head tutor近3年时间，学了不少对外汉语教学的东西（选择语言学
: 是纯兴趣）这里快速说一下我对孩子中文教学的几个建议。
: 1。听说/读写分开。
: 由于广泛的（相别于传统Chinatown 里有语境基础的）低龄对外汉语教学在海外的开展
: 远迟于成人对外汉语教学，加上对外汉语教学上一直在模仿ESL模式同时忽略了中英文
: 在表音和表意上根本不同的情况。 还有每个娃语言天赋不同及视觉听觉感官敏感度不
: 同。 这就造成了大家在原贴里讨论的不同娃进度不同问题。这里先和众位父母说一声
a*t
67 楼
写字暂时算了，我家孩子还不会拿笔呢。呵呵，以后再说。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 同龄人的好处 ^^ 从我观察来看，中文字对认字有效，写字无效。。。:-P
:
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 同龄人的好处 ^^ 从我观察来看，中文字对认字有效，写字无效。。。:-P
:
o*e
68 楼
劳工部，民事的federal investigator,
工资低，起薪才4-5万，不过5年基本就是7-10万（看地区）
估计你不愿意来吧，我们大多数职位只需要本科。
你简历回头给我发一份？
【在 w*********y 的大作中提到】
: 你们负责什么工作啊？ FBI吗？ 我肯定是汉语母语水平，有美籍，
: 又是博士。。。你们找我这样的吗？
: 我最近申请了一个联邦工作，TNND，连面试都没有拿到。还亏HR说
: 我特别符合要求。。。
w*y
69 楼
我OVERQUALIFY啦。。我申请的联邦的职位是要求PHD的。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 劳工部，民事的federal investigator,
: 工资低，起薪才4-5万，不过5年基本就是7-10万（看地区）
: 估计你不愿意来吧，我们大多数职位只需要本科。
: 你简历回头给我发一份？
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 劳工部，民事的federal investigator,
: 工资低，起薪才4-5万，不过5年基本就是7-10万（看地区）
: 估计你不愿意来吧，我们大多数职位只需要本科。
: 你简历回头给我发一份？
D*R
70 楼
哈哈，我小时候也订过，还记得生命起源于一锅肉汤。。。
这次回国，要把小时候的书报杂志都给娃找出来看看。
【在 a******t 的大作中提到】
: 是这个"汉字的动画" 么? 的确不错.
: http://www.youtube.com/watch?v=RxWCAnaKjds
: 少年科学画报? 貌似我小时候也看过呢. 我们孩子现在最多认识一百多字,不知道会不
: 会有兴趣自己看书.不过回去的好处是到处都是中文字,潜移默化他应该能学会不少.
:
:
这次回国，要把小时候的书报杂志都给娃找出来看看。
【在 a******t 的大作中提到】
: 是这个"汉字的动画" 么? 的确不错.
: http://www.youtube.com/watch?v=RxWCAnaKjds
: 少年科学画报? 貌似我小时候也看过呢. 我们孩子现在最多认识一百多字,不知道会不
: 会有兴趣自己看书.不过回去的好处是到处都是中文字,潜移默化他应该能学会不少.
:
:
N*n
71 楼
哎哟，少年科学画报是我最喜欢的杂志了，看了9年。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 劳工部，民事的federal investigator,
: 工资低，起薪才4-5万，不过5年基本就是7-10万（看地区）
: 估计你不愿意来吧，我们大多数职位只需要本科。
: 你简历回头给我发一份？
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 劳工部，民事的federal investigator,
: 工资低，起薪才4-5万，不过5年基本就是7-10万（看地区）
: 估计你不愿意来吧，我们大多数职位只需要本科。
: 你简历回头给我发一份？
N*n
72 楼
爱书王子和鬼算国王。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 哈哈，我小时候也订过，还记得生命起源于一锅肉汤。。。
: 这次回国，要把小时候的书报杂志都给娃找出来看看。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 哈哈，我小时候也订过，还记得生命起源于一锅肉汤。。。
: 这次回国，要把小时候的书报杂志都给娃找出来看看。
o*e
73 楼
彼此彼此
【在 N****n 的大作中提到】
: 哎哟，少年科学画报是我最喜欢的杂志了，看了9年。
:
:
o*e
74 楼
嘿嘿，俺家现在就是动画片，只给巧虎。。。
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 彼此彼此
【在 o******e 的大作中提到】
:
: 彼此彼此
D*R
75 楼
这个我不记得了。。。跟数学有关的，我大脑自动屏蔽了。
【在 N****n 的大作中提到】
: 爱书王子和鬼算国王。
【在 N****n 的大作中提到】
: 爱书王子和鬼算国王。
o*e
76 楼
我记得小眼镜 和 各种穿越历史学习数学，虽然这也没让我数学好多少。。。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 这个我不记得了。。。跟数学有关的，我大脑自动屏蔽了。
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