s*t
3 楼
四五快读主要就是看重那套卡片。你自己根据一级字表打印一套,其实也不难。
s*t
5 楼
哪儿在北美能买到?
w*t
7 楼
不是很重,2,3斤吧,完全可以请人帮忙带
大家应该注意到,这叫4,5快读,纯粹给4,5岁的孩子垫基础用的
不是说学完它就能完全自己读书了
我现在正在用,进度非常缓慢,半年才学完第一册
我觉得还不错,不能完全靠它,但根据它自己在举一反三一下,比较实用
大家应该注意到,这叫4,5快读,纯粹给4,5岁的孩子垫基础用的
不是说学完它就能完全自己读书了
我现在正在用,进度非常缓慢,半年才学完第一册
我觉得还不错,不能完全靠它,但根据它自己在举一反三一下,比较实用
s*t
10 楼
对啊,四五快读那个根本不叫读。你想想英文的话,小孩四五岁读level 1都什么水平
了。所以四五快读最多就是认字。认字的话就不能只读四五快读上的那几句话,重复几
次的话,小孩都能把句子背下来,根本起不到认字效果,所以就要回到你没看上的字卡
上去,打乱顺序,反复辨识。所以说四五快读最有用的就是那个字卡。但是字卡是可以
自己做的。四五快读买不买就意义不大。
直接上马丽平的教材比四五快读能提供更多的阅读。在中文资料普遍缺乏分级制度的情
况下,算是更优的选择。
【在 c*******r 的大作中提到】
: 楼上的说的对,四五快读就是个启蒙识字教材,注重的是通过阅读来认字。跟初级阅读
: 材料是两码事。如果说阅读,马力平教材那点阅读量其实都是少得可怜。
了。所以四五快读最多就是认字。认字的话就不能只读四五快读上的那几句话,重复几
次的话,小孩都能把句子背下来,根本起不到认字效果,所以就要回到你没看上的字卡
上去,打乱顺序,反复辨识。所以说四五快读最有用的就是那个字卡。但是字卡是可以
自己做的。四五快读买不买就意义不大。
直接上马丽平的教材比四五快读能提供更多的阅读。在中文资料普遍缺乏分级制度的情
况下,算是更优的选择。
【在 c*******r 的大作中提到】
: 楼上的说的对,四五快读就是个启蒙识字教材,注重的是通过阅读来认字。跟初级阅读
: 材料是两码事。如果说阅读,马力平教材那点阅读量其实都是少得可怜。
q*n
11 楼
也不一定的,对我的孩子(两岁八个月)读段落没问题,而且不是背,就是一个字一个
字读。我现在担心她只是一个字一个字 读,不了解整段内容。所以每次她读完,都问
一两个阅读理解的问题。可小家伙不耐烦,只想读下一段。^_^不过慢慢训练吧。
【在 s******t 的大作中提到】
: 对啊,四五快读那个根本不叫读。你想想英文的话,小孩四五岁读level 1都什么水平
: 了。所以四五快读最多就是认字。认字的话就不能只读四五快读上的那几句话,重复几
: 次的话,小孩都能把句子背下来,根本起不到认字效果,所以就要回到你没看上的字卡
: 上去,打乱顺序,反复辨识。所以说四五快读最有用的就是那个字卡。但是字卡是可以
: 自己做的。四五快读买不买就意义不大。
: 直接上马丽平的教材比四五快读能提供更多的阅读。在中文资料普遍缺乏分级制度的情
: 况下,算是更优的选择。
字读。我现在担心她只是一个字一个字 读,不了解整段内容。所以每次她读完,都问
一两个阅读理解的问题。可小家伙不耐烦,只想读下一段。^_^不过慢慢训练吧。
【在 s******t 的大作中提到】
: 对啊,四五快读那个根本不叫读。你想想英文的话,小孩四五岁读level 1都什么水平
: 了。所以四五快读最多就是认字。认字的话就不能只读四五快读上的那几句话,重复几
: 次的话,小孩都能把句子背下来,根本起不到认字效果,所以就要回到你没看上的字卡
: 上去,打乱顺序,反复辨识。所以说四五快读最有用的就是那个字卡。但是字卡是可以
: 自己做的。四五快读买不买就意义不大。
: 直接上马丽平的教材比四五快读能提供更多的阅读。在中文资料普遍缺乏分级制度的情
: 况下,算是更优的选择。
c*r
18 楼
真是拧得可以。中文认字跟英文阅读完全两回事么。英文的阅读应该跟汉语拼音比较才
对。
不知道你到底有没有教过孩子中文,这么肯定地说跟着书读一定起不到认字的效果。反
正我从小认字没有用过字卡,我闺女也没用过。我七八岁的时候读报纸就没问题,我闺
女现在认字小一千。你用字卡认得再熟,也是单个的字,完全谈不到用,在我看来毫无
意义。
【在 s******t 的大作中提到】
: 对啊,四五快读那个根本不叫读。你想想英文的话,小孩四五岁读level 1都什么水平
: 了。所以四五快读最多就是认字。认字的话就不能只读四五快读上的那几句话,重复几
: 次的话,小孩都能把句子背下来,根本起不到认字效果,所以就要回到你没看上的字卡
: 上去,打乱顺序,反复辨识。所以说四五快读最有用的就是那个字卡。但是字卡是可以
: 自己做的。四五快读买不买就意义不大。
: 直接上马丽平的教材比四五快读能提供更多的阅读。在中文资料普遍缺乏分级制度的情
: 况下,算是更优的选择。
对。
不知道你到底有没有教过孩子中文,这么肯定地说跟着书读一定起不到认字的效果。反
正我从小认字没有用过字卡,我闺女也没用过。我七八岁的时候读报纸就没问题,我闺
女现在认字小一千。你用字卡认得再熟,也是单个的字,完全谈不到用,在我看来毫无
意义。
【在 s******t 的大作中提到】
: 对啊,四五快读那个根本不叫读。你想想英文的话,小孩四五岁读level 1都什么水平
: 了。所以四五快读最多就是认字。认字的话就不能只读四五快读上的那几句话,重复几
: 次的话,小孩都能把句子背下来,根本起不到认字效果,所以就要回到你没看上的字卡
: 上去,打乱顺序,反复辨识。所以说四五快读最有用的就是那个字卡。但是字卡是可以
: 自己做的。四五快读买不买就意义不大。
: 直接上马丽平的教材比四五快读能提供更多的阅读。在中文资料普遍缺乏分级制度的情
: 况下,算是更优的选择。
q*n
20 楼
这个我要顶了。教认字,一定要provide multiple exposure in different contexts
,这样孩子才能记得牢,才能更理解字词的意思。
所以光四五快读也不够,应该有其他的辅助的教材,可现在还没发现合适的。
【在 c*******r 的大作中提到】
: 真是拧得可以。中文认字跟英文阅读完全两回事么。英文的阅读应该跟汉语拼音比较才
: 对。
: 不知道你到底有没有教过孩子中文,这么肯定地说跟着书读一定起不到认字的效果。反
: 正我从小认字没有用过字卡,我闺女也没用过。我七八岁的时候读报纸就没问题,我闺
: 女现在认字小一千。你用字卡认得再熟,也是单个的字,完全谈不到用,在我看来毫无
: 意义。
,这样孩子才能记得牢,才能更理解字词的意思。
所以光四五快读也不够,应该有其他的辅助的教材,可现在还没发现合适的。
【在 c*******r 的大作中提到】
: 真是拧得可以。中文认字跟英文阅读完全两回事么。英文的阅读应该跟汉语拼音比较才
: 对。
: 不知道你到底有没有教过孩子中文,这么肯定地说跟着书读一定起不到认字的效果。反
: 正我从小认字没有用过字卡,我闺女也没用过。我七八岁的时候读报纸就没问题,我闺
: 女现在认字小一千。你用字卡认得再熟,也是单个的字,完全谈不到用,在我看来毫无
: 意义。
s*t
22 楼
那不结了,verbal 考得高有什么用,你这个英语语言学加英语文学出来的,花了这么
多努力后,都和小孩说英文有距离感,小孩去学中文不一样么。小孩到了初中后平时肯
定没那么多时间投在中文上。暑假大概是你唯一可以好好利用的时间。
你说的这些想法也是老话题了,属于这个坛子的月经话题。我始终认为想学好中文,经
常回国是唯一选择。看你现在的一些想法把小孩学中文想得太容易。比如你想要小孩看
动画片字幕学习,实际情况是小孩可能看得正来劲,总被你打断,结果小孩就没兴趣再
看中文动画片。又或者小孩看得兴高采烈,实际情况是你可能要先解决小孩到底有没有
听懂动画片的中文对话的问题。
小孩学习中文要看成他/她的一个终身的过程,眼睛不要只盯着现在。
【在 q********n 的大作中提到】
: 我们以前怎么学英语的?有多少有条件能去英语国家的? 可GRE verbal不比native考
: 得高?
: 以前的ABC很难看到中文动画片,现在随着网络发达已经很容易了,每天看看动画片字
: 幕也能认识不少字了。
: 说到底还是家长觉得中文值不值得推。虽然我是英语语言学加英语文学出身,可我还是
: 觉得和孩子说英文有距离感,没办法,作为我的孩子必须学好中文。
多努力后,都和小孩说英文有距离感,小孩去学中文不一样么。小孩到了初中后平时肯
定没那么多时间投在中文上。暑假大概是你唯一可以好好利用的时间。
你说的这些想法也是老话题了,属于这个坛子的月经话题。我始终认为想学好中文,经
常回国是唯一选择。看你现在的一些想法把小孩学中文想得太容易。比如你想要小孩看
动画片字幕学习,实际情况是小孩可能看得正来劲,总被你打断,结果小孩就没兴趣再
看中文动画片。又或者小孩看得兴高采烈,实际情况是你可能要先解决小孩到底有没有
听懂动画片的中文对话的问题。
小孩学习中文要看成他/她的一个终身的过程,眼睛不要只盯着现在。
【在 q********n 的大作中提到】
: 我们以前怎么学英语的?有多少有条件能去英语国家的? 可GRE verbal不比native考
: 得高?
: 以前的ABC很难看到中文动画片,现在随着网络发达已经很容易了,每天看看动画片字
: 幕也能认识不少字了。
: 说到底还是家长觉得中文值不值得推。虽然我是英语语言学加英语文学出身,可我还是
: 觉得和孩子说英文有距离感,没办法,作为我的孩子必须学好中文。
s*t
23 楼
我天天在家教小孩中文,教了也好几年了。经验不多不少也有一点。
首先,我没说没有字卡就不能认字。我现在教小孩也不用字卡,但是我会随手从学过的
课文里挑字/词来等效于字卡。有字卡能提高认字效率是肯定的。人都是有遗忘的本能
的。学习一个东西不去反复复习,那么是不容易达到长期记忆效果的。四五快读里的句
子太少,小孩的记性通常也不错,很容易整句背下来。这个时候你让小孩复习,小孩很
容易就对付过去。对字/词的复习效果就打折扣。我不知道你平时除了四五快读外是否
还有其它学习方式。如果有,那么你也许在其它的学习里又强化了认识的字/词,那么
也就等效于用字卡。如果没有,那么恭喜你,你家小孩记忆力确实不错。
其次,我比你更强调”用“。我认为四五快读那几句话,”用“上面太少。不如直接马
丽平了。所以我现在认为四五快读的用处很有限,没必要买。
【在 c*******r 的大作中提到】
: 真是拧得可以。中文认字跟英文阅读完全两回事么。英文的阅读应该跟汉语拼音比较才
: 对。
: 不知道你到底有没有教过孩子中文,这么肯定地说跟着书读一定起不到认字的效果。反
: 正我从小认字没有用过字卡,我闺女也没用过。我七八岁的时候读报纸就没问题,我闺
: 女现在认字小一千。你用字卡认得再熟,也是单个的字,完全谈不到用,在我看来毫无
: 意义。
首先,我没说没有字卡就不能认字。我现在教小孩也不用字卡,但是我会随手从学过的
课文里挑字/词来等效于字卡。有字卡能提高认字效率是肯定的。人都是有遗忘的本能
的。学习一个东西不去反复复习,那么是不容易达到长期记忆效果的。四五快读里的句
子太少,小孩的记性通常也不错,很容易整句背下来。这个时候你让小孩复习,小孩很
容易就对付过去。对字/词的复习效果就打折扣。我不知道你平时除了四五快读外是否
还有其它学习方式。如果有,那么你也许在其它的学习里又强化了认识的字/词,那么
也就等效于用字卡。如果没有,那么恭喜你,你家小孩记忆力确实不错。
其次,我比你更强调”用“。我认为四五快读那几句话,”用“上面太少。不如直接马
丽平了。所以我现在认为四五快读的用处很有限,没必要买。
【在 c*******r 的大作中提到】
: 真是拧得可以。中文认字跟英文阅读完全两回事么。英文的阅读应该跟汉语拼音比较才
: 对。
: 不知道你到底有没有教过孩子中文,这么肯定地说跟着书读一定起不到认字的效果。反
: 正我从小认字没有用过字卡,我闺女也没用过。我七八岁的时候读报纸就没问题,我闺
: 女现在认字小一千。你用字卡认得再熟,也是单个的字,完全谈不到用,在我看来毫无
: 意义。
q*n
24 楼
verbal考得高怎么没用?多少人靠这个一步一步在美国安身立命的?reading skill在
学习第二语言是最重要的,所以在GRE verbal的比重最高。难道非要和老黑和红脖子吵
架一小时不带重复才叫英文好?而且所谓距离感也不光是语言的问题,就是觉得不亲切
,就像很多父母用地方话和孩子说话一样。
另外,我小孩中文能达到我的英文水平,比如能在mit上发帖子,我就偷笑了。
还有,我不是说要打断孩子看动画片,只是举个例子说明要提供孩子学习中文的
multiple exposure,这个不难。
也许我现在有些乐观,且行且找solution吧,^_^。
【在 s******t 的大作中提到】
: 那不结了,verbal 考得高有什么用,你这个英语语言学加英语文学出来的,花了这么
: 多努力后,都和小孩说英文有距离感,小孩去学中文不一样么。小孩到了初中后平时肯
: 定没那么多时间投在中文上。暑假大概是你唯一可以好好利用的时间。
: 你说的这些想法也是老话题了,属于这个坛子的月经话题。我始终认为想学好中文,经
: 常回国是唯一选择。看你现在的一些想法把小孩学中文想得太容易。比如你想要小孩看
: 动画片字幕学习,实际情况是小孩可能看得正来劲,总被你打断,结果小孩就没兴趣再
: 看中文动画片。又或者小孩看得兴高采烈,实际情况是你可能要先解决小孩到底有没有
: 听懂动画片的中文对话的问题。
: 小孩学习中文要看成他/她的一个终身的过程,眼睛不要只盯着现在。
学习第二语言是最重要的,所以在GRE verbal的比重最高。难道非要和老黑和红脖子吵
架一小时不带重复才叫英文好?而且所谓距离感也不光是语言的问题,就是觉得不亲切
,就像很多父母用地方话和孩子说话一样。
另外,我小孩中文能达到我的英文水平,比如能在mit上发帖子,我就偷笑了。
还有,我不是说要打断孩子看动画片,只是举个例子说明要提供孩子学习中文的
multiple exposure,这个不难。
也许我现在有些乐观,且行且找solution吧,^_^。
【在 s******t 的大作中提到】
: 那不结了,verbal 考得高有什么用,你这个英语语言学加英语文学出来的,花了这么
: 多努力后,都和小孩说英文有距离感,小孩去学中文不一样么。小孩到了初中后平时肯
: 定没那么多时间投在中文上。暑假大概是你唯一可以好好利用的时间。
: 你说的这些想法也是老话题了,属于这个坛子的月经话题。我始终认为想学好中文,经
: 常回国是唯一选择。看你现在的一些想法把小孩学中文想得太容易。比如你想要小孩看
: 动画片字幕学习,实际情况是小孩可能看得正来劲,总被你打断,结果小孩就没兴趣再
: 看中文动画片。又或者小孩看得兴高采烈,实际情况是你可能要先解决小孩到底有没有
: 听懂动画片的中文对话的问题。
: 小孩学习中文要看成他/她的一个终身的过程,眼睛不要只盯着现在。
q*n
25 楼
每个孩子不一样,也许你的孩子喜欢背句子,我女儿一个句子也背不下来,都是一个字
一个字念的。因材施教吧。
【在 s******t 的大作中提到】
: 我天天在家教小孩中文,教了也好几年了。经验不多不少也有一点。
: 首先,我没说没有字卡就不能认字。我现在教小孩也不用字卡,但是我会随手从学过的
: 课文里挑字/词来等效于字卡。有字卡能提高认字效率是肯定的。人都是有遗忘的本能
: 的。学习一个东西不去反复复习,那么是不容易达到长期记忆效果的。四五快读里的句
: 子太少,小孩的记性通常也不错,很容易整句背下来。这个时候你让小孩复习,小孩很
: 容易就对付过去。对字/词的复习效果就打折扣。我不知道你平时除了四五快读外是否
: 还有其它学习方式。如果有,那么你也许在其它的学习里又强化了认识的字/词,那么
: 也就等效于用字卡。如果没有,那么恭喜你,你家小孩记忆力确实不错。
: 其次,我比你更强调”用“。我认为四五快读那几句话,”用“上面太少。不如直接马
: 丽平了。所以我现在认为四五快读的用处很有限,没必要买。
一个字念的。因材施教吧。
【在 s******t 的大作中提到】
: 我天天在家教小孩中文,教了也好几年了。经验不多不少也有一点。
: 首先,我没说没有字卡就不能认字。我现在教小孩也不用字卡,但是我会随手从学过的
: 课文里挑字/词来等效于字卡。有字卡能提高认字效率是肯定的。人都是有遗忘的本能
: 的。学习一个东西不去反复复习,那么是不容易达到长期记忆效果的。四五快读里的句
: 子太少,小孩的记性通常也不错,很容易整句背下来。这个时候你让小孩复习,小孩很
: 容易就对付过去。对字/词的复习效果就打折扣。我不知道你平时除了四五快读外是否
: 还有其它学习方式。如果有,那么你也许在其它的学习里又强化了认识的字/词,那么
: 也就等效于用字卡。如果没有,那么恭喜你,你家小孩记忆力确实不错。
: 其次,我比你更强调”用“。我认为四五快读那几句话,”用“上面太少。不如直接马
: 丽平了。所以我现在认为四五快读的用处很有限,没必要买。
s*t
28 楼
你真要看动画片字幕来增加exposure,那就只能看日音中字的了。哈哈。话说能这样看
的,中文阅读早没问题了。
你的这些想法可以自己留个底,然后10年后再返回头看吧。
【在 q********n 的大作中提到】
: verbal考得高怎么没用?多少人靠这个一步一步在美国安身立命的?reading skill在
: 学习第二语言是最重要的,所以在GRE verbal的比重最高。难道非要和老黑和红脖子吵
: 架一小时不带重复才叫英文好?而且所谓距离感也不光是语言的问题,就是觉得不亲切
: ,就像很多父母用地方话和孩子说话一样。
: 另外,我小孩中文能达到我的英文水平,比如能在mit上发帖子,我就偷笑了。
: 还有,我不是说要打断孩子看动画片,只是举个例子说明要提供孩子学习中文的
: multiple exposure,这个不难。
: 也许我现在有些乐观,且行且找solution吧,^_^。
的,中文阅读早没问题了。
你的这些想法可以自己留个底,然后10年后再返回头看吧。
【在 q********n 的大作中提到】
: verbal考得高怎么没用?多少人靠这个一步一步在美国安身立命的?reading skill在
: 学习第二语言是最重要的,所以在GRE verbal的比重最高。难道非要和老黑和红脖子吵
: 架一小时不带重复才叫英文好?而且所谓距离感也不光是语言的问题,就是觉得不亲切
: ,就像很多父母用地方话和孩子说话一样。
: 另外,我小孩中文能达到我的英文水平,比如能在mit上发帖子,我就偷笑了。
: 还有,我不是说要打断孩子看动画片,只是举个例子说明要提供孩子学习中文的
: multiple exposure,这个不难。
: 也许我现在有些乐观,且行且找solution吧,^_^。
J*p
32 楼
发现你说的很有道理。我犯的一个错误是没有从马立平第一册开始而是先用的学前班课
本,因为孩子当时其实已经够大可以也需要有写的作业和字体结构的学习(学前班课本
没有),结果学的慢不说,到2/3就半途而废了。然后就买了四五快读,开头觉得很好
,字词有经常的重复,但是用到第四册到瓶颈了,现在又转回马立平第一册,虽然进度
慢,效果比单用四五快读要好。
同意你说的,四五快读在用和阅读上面太少。前几册对5岁以下的孩子还好,学龄孩子
呢,就不如直接上马立平第一册了。不推荐学前班课本。
【在 s******t 的大作中提到】
: 我天天在家教小孩中文,教了也好几年了。经验不多不少也有一点。
: 首先,我没说没有字卡就不能认字。我现在教小孩也不用字卡,但是我会随手从学过的
: 课文里挑字/词来等效于字卡。有字卡能提高认字效率是肯定的。人都是有遗忘的本能
: 的。学习一个东西不去反复复习,那么是不容易达到长期记忆效果的。四五快读里的句
: 子太少,小孩的记性通常也不错,很容易整句背下来。这个时候你让小孩复习,小孩很
: 容易就对付过去。对字/词的复习效果就打折扣。我不知道你平时除了四五快读外是否
: 还有其它学习方式。如果有,那么你也许在其它的学习里又强化了认识的字/词,那么
: 也就等效于用字卡。如果没有,那么恭喜你,你家小孩记忆力确实不错。
: 其次,我比你更强调”用“。我认为四五快读那几句话,”用“上面太少。不如直接马
: 丽平了。所以我现在认为四五快读的用处很有限,没必要买。
h*e
34 楼
四五快读是给四五岁小孩设计的,打认字基础的,顺便培养阅读兴趣的。
认识几十个字一两百个字就可以读故事,编排得还是比较好的。。
小小孩容易感兴趣和坚持,等一套学完,认识六七百个字,再学别的就容易了。
每天十五分钟吧,另外在晚上睡前,读中文故事书,经常能遇到他学过的字慢慢的就都
认识了。
字卡拿来做游戏不错。
【在 J*******p 的大作中提到】
:
: 发现你说的很有道理。我犯的一个错误是没有从马立平第一册开始而是先用的学前班课
: 本,因为孩子当时其实已经够大可以也需要有写的作业和字体结构的学习(学前班课本
: 没有),结果学的慢不说,到2/3就半途而废了。然后就买了四五快读,开头觉得很好
: ,字词有经常的重复,但是用到第四册到瓶颈了,现在又转回马立平第一册,虽然进度
: 慢,效果比单用四五快读要好。
: 同意你说的,四五快读在用和阅读上面太少。前几册对5岁以下的孩子还好,学龄孩子
: 呢,就不如直接上马立平第一册了。不推荐学前班课本。
认识几十个字一两百个字就可以读故事,编排得还是比较好的。。
小小孩容易感兴趣和坚持,等一套学完,认识六七百个字,再学别的就容易了。
每天十五分钟吧,另外在晚上睡前,读中文故事书,经常能遇到他学过的字慢慢的就都
认识了。
字卡拿来做游戏不错。
【在 J*******p 的大作中提到】
:
: 发现你说的很有道理。我犯的一个错误是没有从马立平第一册开始而是先用的学前班课
: 本,因为孩子当时其实已经够大可以也需要有写的作业和字体结构的学习(学前班课本
: 没有),结果学的慢不说,到2/3就半途而废了。然后就买了四五快读,开头觉得很好
: ,字词有经常的重复,但是用到第四册到瓶颈了,现在又转回马立平第一册,虽然进度
: 慢,效果比单用四五快读要好。
: 同意你说的,四五快读在用和阅读上面太少。前几册对5岁以下的孩子还好,学龄孩子
: 呢,就不如直接上马立平第一册了。不推荐学前班课本。
h*n
37 楼
在硅谷的话,书源广场有买的。
至于值得不值得,值。什么教材,只要上心教,都很好。况且,四五快读编排得很适合
小娃娃读。
至于值得不值得,值。什么教材,只要上心教,都很好。况且,四五快读编排得很适合
小娃娃读。
g*l
38 楼
个人觉得学中文需要精度和泛读,跟我们学英文一样。
精度就是跟着一套教材,四五快读是针对小孩子的,大点马立平、暨南中文都可以。
泛读需要一些中文绘本、故事书。中文没有分级读物很讨厌,不过我觉得这边专门办给
abc小孩的小枇杷真心不错,一开始有点难,现在越做越好。分了五级,四五星级我一
般读给孩子听,一到三星级的他们可以自己读了。语言学习难在没有环境,对abc来说
,日常用语的环境有了,但是大环境没有,所以念给他们听关于中国的地理节日风俗典
故这些跟认字一样重要。从这点看,小枇杷比其他中文书都适合这边的小孩。知道多了
自然有兴趣了,就会去用。不然光是跟着教材,跟我们当年学you have a pen. i have
a pencil一样,多无聊啊。
contexts
【在 q********n 的大作中提到】
: 这个我要顶了。教认字,一定要provide multiple exposure in different contexts
: ,这样孩子才能记得牢,才能更理解字词的意思。
: 所以光四五快读也不够,应该有其他的辅助的教材,可现在还没发现合适的。
精度就是跟着一套教材,四五快读是针对小孩子的,大点马立平、暨南中文都可以。
泛读需要一些中文绘本、故事书。中文没有分级读物很讨厌,不过我觉得这边专门办给
abc小孩的小枇杷真心不错,一开始有点难,现在越做越好。分了五级,四五星级我一
般读给孩子听,一到三星级的他们可以自己读了。语言学习难在没有环境,对abc来说
,日常用语的环境有了,但是大环境没有,所以念给他们听关于中国的地理节日风俗典
故这些跟认字一样重要。从这点看,小枇杷比其他中文书都适合这边的小孩。知道多了
自然有兴趣了,就会去用。不然光是跟着教材,跟我们当年学you have a pen. i have
a pencil一样,多无聊啊。
contexts
【在 q********n 的大作中提到】
: 这个我要顶了。教认字,一定要provide multiple exposure in different contexts
: ,这样孩子才能记得牢,才能更理解字词的意思。
: 所以光四五快读也不够,应该有其他的辅助的教材,可现在还没发现合适的。
N*n
41 楼
超级讨厌当年的英语精读!
have
【在 g******l 的大作中提到】
: 个人觉得学中文需要精度和泛读,跟我们学英文一样。
: 精度就是跟着一套教材,四五快读是针对小孩子的,大点马立平、暨南中文都可以。
: 泛读需要一些中文绘本、故事书。中文没有分级读物很讨厌,不过我觉得这边专门办给
: abc小孩的小枇杷真心不错,一开始有点难,现在越做越好。分了五级,四五星级我一
: 般读给孩子听,一到三星级的他们可以自己读了。语言学习难在没有环境,对abc来说
: ,日常用语的环境有了,但是大环境没有,所以念给他们听关于中国的地理节日风俗典
: 故这些跟认字一样重要。从这点看,小枇杷比其他中文书都适合这边的小孩。知道多了
: 自然有兴趣了,就会去用。不然光是跟着教材,跟我们当年学you have a pen. i have
: a pencil一样,多无聊啊。
:
have
【在 g******l 的大作中提到】
: 个人觉得学中文需要精度和泛读,跟我们学英文一样。
: 精度就是跟着一套教材,四五快读是针对小孩子的,大点马立平、暨南中文都可以。
: 泛读需要一些中文绘本、故事书。中文没有分级读物很讨厌,不过我觉得这边专门办给
: abc小孩的小枇杷真心不错,一开始有点难,现在越做越好。分了五级,四五星级我一
: 般读给孩子听,一到三星级的他们可以自己读了。语言学习难在没有环境,对abc来说
: ,日常用语的环境有了,但是大环境没有,所以念给他们听关于中国的地理节日风俗典
: 故这些跟认字一样重要。从这点看,小枇杷比其他中文书都适合这边的小孩。知道多了
: 自然有兴趣了,就会去用。不然光是跟着教材,跟我们当年学you have a pen. i have
: a pencil一样,多无聊啊。
:
q*n
47 楼
好!谢谢推荐,我去看看小琵琶。
have
【在 g******l 的大作中提到】
: 个人觉得学中文需要精度和泛读,跟我们学英文一样。
: 精度就是跟着一套教材,四五快读是针对小孩子的,大点马立平、暨南中文都可以。
: 泛读需要一些中文绘本、故事书。中文没有分级读物很讨厌,不过我觉得这边专门办给
: abc小孩的小枇杷真心不错,一开始有点难,现在越做越好。分了五级,四五星级我一
: 般读给孩子听,一到三星级的他们可以自己读了。语言学习难在没有环境,对abc来说
: ,日常用语的环境有了,但是大环境没有,所以念给他们听关于中国的地理节日风俗典
: 故这些跟认字一样重要。从这点看,小枇杷比其他中文书都适合这边的小孩。知道多了
: 自然有兴趣了,就会去用。不然光是跟着教材,跟我们当年学you have a pen. i have
: a pencil一样,多无聊啊。
:
have
【在 g******l 的大作中提到】
: 个人觉得学中文需要精度和泛读,跟我们学英文一样。
: 精度就是跟着一套教材,四五快读是针对小孩子的,大点马立平、暨南中文都可以。
: 泛读需要一些中文绘本、故事书。中文没有分级读物很讨厌,不过我觉得这边专门办给
: abc小孩的小枇杷真心不错,一开始有点难,现在越做越好。分了五级,四五星级我一
: 般读给孩子听,一到三星级的他们可以自己读了。语言学习难在没有环境,对abc来说
: ,日常用语的环境有了,但是大环境没有,所以念给他们听关于中国的地理节日风俗典
: 故这些跟认字一样重要。从这点看,小枇杷比其他中文书都适合这边的小孩。知道多了
: 自然有兴趣了,就会去用。不然光是跟着教材,跟我们当年学you have a pen. i have
: a pencil一样,多无聊啊。
:
D*R
71 楼
一直惦记这个贴子,因为手机看了但是打字不方便,今天找了个能上网的地方回一下。
我儿子现在的水平是能流利朗读《小枇杷》三星的文章,一般长些的文章会有一个到两
个不认识的字,看了拼音能拼对(但是他拼音不扎实,尤其四声分不清,不是不会说,
他中文没口音,是分不清符号),另外还有一两个第一次读错,提醒后马上读对的字。
用来测试水平的是最近两期的《小枇杷》的三星文章,之前一来觉得他还没到这个水平
,二来那时候《小枇杷》还有点偏难,最近两期特别好。我儿子不喜欢字多的,除非故
事特别吸引他,但是小枇杷是彩色的,插图也多,一直订也有感情,他还参加活动拿过
奖,所以乐意去读小枇杷的文章。我自己是很喜欢这个杂志的,详情以后另开贴说。
他这次回国,出门旅游随身带的是《日有所诵》的二年级分册,古诗和晨读对韵他嫌难
,其他的现代诗都能读下来,一篇里有一两个字要问我,我们坐火车遇到的比他大一岁
也就是马上上小学的小孩,跟他水平差不多,坐卧铺时,俩孩子石头剪子布,轮流读来
着。
平时他自己看画书,我们也没空管,偶尔抓来考一段,还都能读差不多,当然大多是低
幼的画册。他喜欢看《神奇校车》,那个我怀疑他是瞎看画的,但是偶尔也抓到关键词
问我们一些问题。
这小半年的时间基本没有给他上过精读,有两三个月都是彻底放羊了,现在搬家快安顿
好了,打算重新捡起来,系统地学。就继续用北师大的小学语文,画比较多,内容活泼
新颖有童趣,以前只认不写,现在开始回头学写。
我们学认字的经历都记录在学中文俱乐部里,大概是一年前从四五快读开始的,我不觉
得它的价值仅在于字卡,我是没有中文教育背景也没有很多想法主见的妈妈,就跟着教
材走,补充一些自己的读物,四五结束了还有些茫然,在绘本泛读和人教语文之间摇摆
了一阵,后来选定了北师大语文,打算就用这个教完小学了(比课本要求低些),其他
的跟中文学校走。
这次回国还买了配套的习题,发现禁锢思维的还是挺多,所以只做基础知识部分好了。
日有所诵的配套阅读也是,阅读题为什么要有标准答案呢?
所以,对初学中文的学龄前孩子,我个人的推荐是四五快读,日有所诵(按年级分的,
没必要买带cd的,读的很烂),北师大语文。
我会回俱乐部继续写日记的,抱歉食言了,贴子里推中文的妈妈们一起加油吧!
我儿子现在的水平是能流利朗读《小枇杷》三星的文章,一般长些的文章会有一个到两
个不认识的字,看了拼音能拼对(但是他拼音不扎实,尤其四声分不清,不是不会说,
他中文没口音,是分不清符号),另外还有一两个第一次读错,提醒后马上读对的字。
用来测试水平的是最近两期的《小枇杷》的三星文章,之前一来觉得他还没到这个水平
,二来那时候《小枇杷》还有点偏难,最近两期特别好。我儿子不喜欢字多的,除非故
事特别吸引他,但是小枇杷是彩色的,插图也多,一直订也有感情,他还参加活动拿过
奖,所以乐意去读小枇杷的文章。我自己是很喜欢这个杂志的,详情以后另开贴说。
他这次回国,出门旅游随身带的是《日有所诵》的二年级分册,古诗和晨读对韵他嫌难
,其他的现代诗都能读下来,一篇里有一两个字要问我,我们坐火车遇到的比他大一岁
也就是马上上小学的小孩,跟他水平差不多,坐卧铺时,俩孩子石头剪子布,轮流读来
着。
平时他自己看画书,我们也没空管,偶尔抓来考一段,还都能读差不多,当然大多是低
幼的画册。他喜欢看《神奇校车》,那个我怀疑他是瞎看画的,但是偶尔也抓到关键词
问我们一些问题。
这小半年的时间基本没有给他上过精读,有两三个月都是彻底放羊了,现在搬家快安顿
好了,打算重新捡起来,系统地学。就继续用北师大的小学语文,画比较多,内容活泼
新颖有童趣,以前只认不写,现在开始回头学写。
我们学认字的经历都记录在学中文俱乐部里,大概是一年前从四五快读开始的,我不觉
得它的价值仅在于字卡,我是没有中文教育背景也没有很多想法主见的妈妈,就跟着教
材走,补充一些自己的读物,四五结束了还有些茫然,在绘本泛读和人教语文之间摇摆
了一阵,后来选定了北师大语文,打算就用这个教完小学了(比课本要求低些),其他
的跟中文学校走。
这次回国还买了配套的习题,发现禁锢思维的还是挺多,所以只做基础知识部分好了。
日有所诵的配套阅读也是,阅读题为什么要有标准答案呢?
所以,对初学中文的学龄前孩子,我个人的推荐是四五快读,日有所诵(按年级分的,
没必要买带cd的,读的很烂),北师大语文。
我会回俱乐部继续写日记的,抱歉食言了,贴子里推中文的妈妈们一起加油吧!
q*n
72 楼
你和你儿子是我和我女儿学习的榜样,谢谢分享!
【在 D**********R 的大作中提到】
: 一直惦记这个贴子,因为手机看了但是打字不方便,今天找了个能上网的地方回一下。
: 我儿子现在的水平是能流利朗读《小枇杷》三星的文章,一般长些的文章会有一个到两
: 个不认识的字,看了拼音能拼对(但是他拼音不扎实,尤其四声分不清,不是不会说,
: 他中文没口音,是分不清符号),另外还有一两个第一次读错,提醒后马上读对的字。
: 用来测试水平的是最近两期的《小枇杷》的三星文章,之前一来觉得他还没到这个水平
: ,二来那时候《小枇杷》还有点偏难,最近两期特别好。我儿子不喜欢字多的,除非故
: 事特别吸引他,但是小枇杷是彩色的,插图也多,一直订也有感情,他还参加活动拿过
: 奖,所以乐意去读小枇杷的文章。我自己是很喜欢这个杂志的,详情以后另开贴说。
: 他这次回国,出门旅游随身带的是《日有所诵》的二年级分册,古诗和晨读对韵他嫌难
: ,其他的现代诗都能读下来,一篇里有一两个字要问我,我们坐火车遇到的比他大一岁
【在 D**********R 的大作中提到】
: 一直惦记这个贴子,因为手机看了但是打字不方便,今天找了个能上网的地方回一下。
: 我儿子现在的水平是能流利朗读《小枇杷》三星的文章,一般长些的文章会有一个到两
: 个不认识的字,看了拼音能拼对(但是他拼音不扎实,尤其四声分不清,不是不会说,
: 他中文没口音,是分不清符号),另外还有一两个第一次读错,提醒后马上读对的字。
: 用来测试水平的是最近两期的《小枇杷》的三星文章,之前一来觉得他还没到这个水平
: ,二来那时候《小枇杷》还有点偏难,最近两期特别好。我儿子不喜欢字多的,除非故
: 事特别吸引他,但是小枇杷是彩色的,插图也多,一直订也有感情,他还参加活动拿过
: 奖,所以乐意去读小枇杷的文章。我自己是很喜欢这个杂志的,详情以后另开贴说。
: 他这次回国,出门旅游随身带的是《日有所诵》的二年级分册,古诗和晨读对韵他嫌难
: ,其他的现代诗都能读下来,一篇里有一两个字要问我,我们坐火车遇到的比他大一岁
q*n
73 楼
请问mm,你的北师大教材在哪里买到的?我在网上找不到。还有你为什么更喜欢北师大
而不是人教版呢?贵公子几岁啦?现在去拜读你的日记了。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 一直惦记这个贴子,因为手机看了但是打字不方便,今天找了个能上网的地方回一下。
: 我儿子现在的水平是能流利朗读《小枇杷》三星的文章,一般长些的文章会有一个到两
: 个不认识的字,看了拼音能拼对(但是他拼音不扎实,尤其四声分不清,不是不会说,
: 他中文没口音,是分不清符号),另外还有一两个第一次读错,提醒后马上读对的字。
: 用来测试水平的是最近两期的《小枇杷》的三星文章,之前一来觉得他还没到这个水平
: ,二来那时候《小枇杷》还有点偏难,最近两期特别好。我儿子不喜欢字多的,除非故
: 事特别吸引他,但是小枇杷是彩色的,插图也多,一直订也有感情,他还参加活动拿过
: 奖,所以乐意去读小枇杷的文章。我自己是很喜欢这个杂志的,详情以后另开贴说。
: 他这次回国,出门旅游随身带的是《日有所诵》的二年级分册,古诗和晨读对韵他嫌难
: ,其他的现代诗都能读下来,一篇里有一两个字要问我,我们坐火车遇到的比他大一岁
而不是人教版呢?贵公子几岁啦?现在去拜读你的日记了。
【在 D**********R 的大作中提到】
: 一直惦记这个贴子,因为手机看了但是打字不方便,今天找了个能上网的地方回一下。
: 我儿子现在的水平是能流利朗读《小枇杷》三星的文章,一般长些的文章会有一个到两
: 个不认识的字,看了拼音能拼对(但是他拼音不扎实,尤其四声分不清,不是不会说,
: 他中文没口音,是分不清符号),另外还有一两个第一次读错,提醒后马上读对的字。
: 用来测试水平的是最近两期的《小枇杷》的三星文章,之前一来觉得他还没到这个水平
: ,二来那时候《小枇杷》还有点偏难,最近两期特别好。我儿子不喜欢字多的,除非故
: 事特别吸引他,但是小枇杷是彩色的,插图也多,一直订也有感情,他还参加活动拿过
: 奖,所以乐意去读小枇杷的文章。我自己是很喜欢这个杂志的,详情以后另开贴说。
: 他这次回国,出门旅游随身带的是《日有所诵》的二年级分册,古诗和晨读对韵他嫌难
: ,其他的现代诗都能读下来,一篇里有一两个字要问我,我们坐火车遇到的比他大一岁
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