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学钢琴陪不陪,怎么陪
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a*g
2
家里六岁半的男孩学钢琴,刚刚开始,这是第三周,用的教材是piano town.他很自律
,每天坚持弹半个小时,一周七天。
我的钢琴水平是二级,偶尔简单的duet是可以和他一起弹的。现在每天学琴的半个小时
一定要我在旁边,我要告诉他弹哪个曲子,哪个小节错了,哪里多练几遍。如果让他自
己弹呢,他就只找他喜欢的,而且弹的beat时快时慢,错了的地方也不知道多练几遍。
而且总去踩踏板,让所有的声音混合在一起等等,简直就是在玩而不是在学。
大家的孩子陪不陪,怎么陪?
谢谢
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a*a
4
刚开始你有兴趣就陪吧。我陪我女儿差不多快一年了,呵呵,钢琴老师说像你这样坚持
下来的不多。哈哈,是啊,我还跟着练习,我想我小时候没学成,现在跟娃学也好。
二级是什么水平?
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h*e
5
ft,办公室不宜,被你害死了。
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a*g
6
二级是grade 2.
陪练肯定进步快,但是会不会让孩子产生依赖?

【在 a*****a 的大作中提到】
: 刚开始你有兴趣就陪吧。我陪我女儿差不多快一年了,呵呵,钢琴老师说像你这样坚持
: 下来的不多。哈哈,是啊,我还跟着练习,我想我小时候没学成,现在跟娃学也好。
: 二级是什么水平?

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d*1
7
有病毒.........
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z*i
8
肯定要陪的,但不一定要天天陪,纠正错误肯定是必须的
我陪了10个月还在陪……不过我孩子还小,现在才5岁,不自觉

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 a*******g 的大作中提到】
: 二级是grade 2.
: 陪练肯定进步快,但是会不会让孩子产生依赖?

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S*s
9
YMMV啊

【在 f*****c 的大作中提到】
: 链接带病毒吗?
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t*r
10
我家娃不学钢琴。
但泛泛而言,陪的最重要的目的,不在于父母学个啥,而是在于建立父母的换位思考能
力。conjugated gradient 不是说说就完了,得是 implementable。换位思考也是一样。
这个同时也是教娃 sense of purpose。
当然,酱油体育的话,父母的确可以顺便一起健身。。。

【在 a*******g 的大作中提到】
: 二级是grade 2.
: 陪练肯定进步快,但是会不会让孩子产生依赖?

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n*4
11
哈哈conjugate gradient都上来了。。

样。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 我家娃不学钢琴。
: 但泛泛而言,陪的最重要的目的,不在于父母学个啥,而是在于建立父母的换位思考能
: 力。conjugated gradient 不是说说就完了,得是 implementable。换位思考也是一样。
: 这个同时也是教娃 sense of purpose。
: 当然,酱油体育的话,父母的确可以顺便一起健身。。。

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m*t
12
陪吧,一般来说不会产生依赖性的,等他大点,水平超过你的时候,他很可能就会赶你
走开了
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t*r
13
这玩意儿确实大嘴一张容易。。。但 coding 出来的不小心就在 solution space 里像
猴一样乱窜,或者干脆像傻叉一样根本不动。。。

【在 n**********4 的大作中提到】
: 哈哈conjugate gradient都上来了。。
:
: 样。

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a*a
14
会依赖,我现在也苦恼,我也依赖,她也依赖,没有让她独立
我是得过且过型,先这样吧,不过她的打拍子和读谱都不如我,我们都是零基础开始的
,估计这方面我代劳的太多,其实也不是好事,我也努力克服这个。

【在 a*******g 的大作中提到】
: 二级是grade 2.
: 陪练肯定进步快,但是会不会让孩子产生依赖?

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t*h
15
当然要陪。
小学学语文学数学,老师是每天教的。
钢琴在初学时也是很难的,读谱不会,steady beat不会,手型不对。
可是钢琴课一周才上半小时。让孩子自己回家没有大人陪伴练习,这要求太高了。
如果每天上钢琴课。那我同意家长不需要陪了。

【在 a*******g 的大作中提到】
: 家里六岁半的男孩学钢琴,刚刚开始,这是第三周,用的教材是piano town.他很自律
: ,每天坚持弹半个小时,一周七天。
: 我的钢琴水平是二级,偶尔简单的duet是可以和他一起弹的。现在每天学琴的半个小时
: 一定要我在旁边,我要告诉他弹哪个曲子,哪个小节错了,哪里多练几遍。如果让他自
: 己弹呢,他就只找他喜欢的,而且弹的beat时快时慢,错了的地方也不知道多练几遍。
: 而且总去踩踏板,让所有的声音混合在一起等等,简直就是在玩而不是在学。
: 大家的孩子陪不陪,怎么陪?
: 谢谢

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n*4
16
Lol 很形象。理工男伤不起。。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 这玩意儿确实大嘴一张容易。。。但 coding 出来的不小心就在 solution space 里像
: 猴一样乱窜,或者干脆像傻叉一样根本不动。。。

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l*n
17
你还帮她读谱啊?:)

【在 a*****a 的大作中提到】
: 会依赖,我现在也苦恼,我也依赖,她也依赖,没有让她独立
: 我是得过且过型,先这样吧,不过她的打拍子和读谱都不如我,我们都是零基础开始的
: ,估计这方面我代劳的太多,其实也不是好事,我也努力克服这个。

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a*a
18
不知道算不算帮,她自己弹出来的,但是我在陪练过程中,我会唱谱,我唱的都比她熟
悉,不知道是小孩子磨磨蹭蹭还是怎么回事,唱个谱真心急死我,那个慢啊。。。我真
心等待女儿批判我读谱的时刻。
我唱谱她弹有很大帮助。比如有一次一个曲子她觉得很难,我就试试看唱了一遍,再鼓
动她还是觉得难(是畏难的情绪,而不是真的难),我说你放心,只要妈妈唱谱你弹琴
一定可以pass,结果这个曲子之弹了两次,到老师那里居然过了,说白了还是我在旁边
唱谱的帮助,否则她自己没有代入感。
专业的来说说,我这样是不是害了孩子?

【在 l******n 的大作中提到】
: 你还帮她读谱啊?:)
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