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求建议,5岁娃怎么提高social skills
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求建议,5岁娃怎么提高social skills# Parenting - 为人父母
a*a
1
老二今年5岁,k,个人感觉各方面发育比较落后,除了长个。
他们班是pre-k,k混班的,观察过几次,k的小朋友在一起玩或者说话的时候,儿子也凑
过去,不过别人就看了他一下该干嘛干嘛,儿子有时候会讲一些很simple的话:look
at this之类的,然后很想引起注意做一些silly face。有时候有些小朋友会和他一起
做silly face,但大部分人家就是看一眼走开了。开学到现在倒是交了些朋友,都是
pre-k的,不过我们也无所谓,反正他本来就成熟晚。但是这星期回来都不怎么高兴,
他说他的死党d一个pre-k的说you are not my best friend any more。我问他发生什
么了,或者玩了什么他也不怎么说清楚。只是他有讲d说了not my best friend的时候
hit儿子,所有儿子hit his head back,然后被老师看到了,罚他这星期没有图书馆的
书。我跟他讲,小朋友hit you是不对的,hurt your feeling,你可以叫他stop,然后
报告老师,但是不可以hit back。儿子说他跟老师讲了d hit me,老师说没有no。最近
几天问他回来和谁一起玩学校里做了些什么他都不愿意说,说some kids are so mean
to me. (mean这个词是跟姐姐学的,姐姐有时候会complain弟弟do mean things to
her).
以前儿子上学很专注玩具,只要有他喜欢的玩具他就高兴的玩。现在开始social意识出
来了,想要跟小朋友一起玩,但是又不知道怎么入门,所以看他被拒绝我们也是挺着急
的。
要怎么才能有效的教他帮他?我们一直在做,但是感觉没什么效果,包括:学校
volunteer,play date也尽量挤时间帮他约,华人的非华人的男的女的,平时课后活动
也尽量安排,preschool program之类的,感觉儿子有一定的攻击性而且个头高,我们
也尽量教他要nice不管别人nice不nice,有事要讲/上报,不要直接fight back。
自己总结一下,儿子主要问题有2个,一个是根本没听别人在讲什么观察别人在做什么
。比如活动课开始跑了,基本是不知道要干什么等所有小朋友都跑了才恍然大悟跟着跑
。还有一个问题是不怎么知道play together。小朋友叫他一起玩跑步,他头也不抬no,
i want to play lego。然后就自己一人哼哧吭哧的玩,如果他enjoy playing倒也罢
了,有时候默然抬头,发现所有小朋友都跑走了,他就想要加入,还不知道怎么加入。
。。
我们也知道引导很重要,每次这种情况如果有条件都会跟他讲:你想要去玩,要怎么跟
小朋友讲啊,要怎么做啊。有时候他会去try,有时候他会很沮丧:they just ignore
me
大家能给点建议怎么多帮帮落后娃,有时候我自己也挺沮丧的,想着就随他去吧,反正
幼儿园的朋友我现在也不记得几个了。但是看着娃渴望混进圈子里,又找不着门路,也
挺着急的
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w*a
2
性格问题, 皇帝的儿子,也不可能个个将来做皇帝。
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z*n
3
5岁应该可以看disney movie,lego movie,甚至给一些starwars知识了。我儿子4.5,
preschool最后一年,跟坐在那比画画的女生不同的,至少班里一半男生是:如果有谁
知道自己看过的电影,穿了有自己认识的人物的tshirt,能一起role play,演好人坏
人跑来跑去,就跟谁玩儿。
这是个shortcut,长远了silly,爱笑,爱逗人笑,大方,语言表达强,词汇量大的孩
子好混,而且还得大大咧咧,能你不跟我玩儿了我就先跟他玩儿,一会儿你来了咱们照
样玩儿。这些天生有,教育有,得慢慢来。

【在 a***a 的大作中提到】
: 老二今年5岁,k,个人感觉各方面发育比较落后,除了长个。
: 他们班是pre-k,k混班的,观察过几次,k的小朋友在一起玩或者说话的时候,儿子也凑
: 过去,不过别人就看了他一下该干嘛干嘛,儿子有时候会讲一些很simple的话:look
: at this之类的,然后很想引起注意做一些silly face。有时候有些小朋友会和他一起
: 做silly face,但大部分人家就是看一眼走开了。开学到现在倒是交了些朋友,都是
: pre-k的,不过我们也无所谓,反正他本来就成熟晚。但是这星期回来都不怎么高兴,
: 他说他的死党d一个pre-k的说you are not my best friend any more。我问他发生什
: 么了,或者玩了什么他也不怎么说清楚。只是他有讲d说了not my best friend的时候
: hit儿子,所有儿子hit his head back,然后被老师看到了,罚他这星期没有图书馆的
: 书。我跟他讲,小朋友hit you是不对的,hurt your feeling,你可以叫他stop,然后

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l*2
4
我觉得社交发育落后的孩子要去些注重行为培养的的学校,这些学校会限制个体出现
TEASING 说MEAN 等行为,这样弱的小孩会得到足够的环境保护,等成熟赶上了再面对
BAD GUY 不迟。
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G*h
5
需要耳濡目染学父母。父母多social。
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c*k
6
每个人性每个人都不同,不要强求

【在 a***a 的大作中提到】
: 老二今年5岁,k,个人感觉各方面发育比较落后,除了长个。
: 他们班是pre-k,k混班的,观察过几次,k的小朋友在一起玩或者说话的时候,儿子也凑
: 过去,不过别人就看了他一下该干嘛干嘛,儿子有时候会讲一些很simple的话:look
: at this之类的,然后很想引起注意做一些silly face。有时候有些小朋友会和他一起
: 做silly face,但大部分人家就是看一眼走开了。开学到现在倒是交了些朋友,都是
: pre-k的,不过我们也无所谓,反正他本来就成熟晚。但是这星期回来都不怎么高兴,
: 他说他的死党d一个pre-k的说you are not my best friend any more。我问他发生什
: 么了,或者玩了什么他也不怎么说清楚。只是他有讲d说了not my best friend的时候
: hit儿子,所有儿子hit his head back,然后被老师看到了,罚他这星期没有图书馆的
: 书。我跟他讲,小朋友hit you是不对的,hurt your feeling,你可以叫他stop,然后

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s*d
7
帮他约playdate吧

【在 a***a 的大作中提到】
: 老二今年5岁,k,个人感觉各方面发育比较落后,除了长个。
: 他们班是pre-k,k混班的,观察过几次,k的小朋友在一起玩或者说话的时候,儿子也凑
: 过去,不过别人就看了他一下该干嘛干嘛,儿子有时候会讲一些很simple的话:look
: at this之类的,然后很想引起注意做一些silly face。有时候有些小朋友会和他一起
: 做silly face,但大部分人家就是看一眼走开了。开学到现在倒是交了些朋友,都是
: pre-k的,不过我们也无所谓,反正他本来就成熟晚。但是这星期回来都不怎么高兴,
: 他说他的死党d一个pre-k的说you are not my best friend any more。我问他发生什
: 么了,或者玩了什么他也不怎么说清楚。只是他有讲d说了not my best friend的时候
: hit儿子,所有儿子hit his head back,然后被老师看到了,罚他这星期没有图书馆的
: 书。我跟他讲,小朋友hit you是不对的,hurt your feeling,你可以叫他stop,然后

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m*m
8
看着像时机未到。不要急。就好想我女儿,个子老大,二年级了,算术全班最差,跟她
说一张报纸进价5分,卖一毛,就收入5分,死活听不懂。她中文,英文,美术,体育,
社交都好,就是逻辑烂的出奇。我有时候气得骂她,她说老师都从来不凶她,我也就慢
慢来了。你的孩子也许以后不会是很爱社交的类型,但是长大些总会好的,一般社交没
问题。就像我女儿,迟早会算术,就是完(唉)。
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l*n
9
1.有了老师的帮助,社交进步事倍功半。
我家娃在preK的时候,一个中国男孩James,几乎不会说英语,也不和另外四个中国小
孩玩(那四个中国小孩在一起玩得很好)。他们当时的assistant teacher对中国人不
友好,James还因为说中文被她timeout过。
后来James换了day care。一年后再见,他妈妈说他进步很大,因为新老师很
encouraging,引导鼓励他加入集体活动。我觉得这在原来的班上,几乎是不可能的。
我家娃在preK时也很害羞,后来升到K,差不多的同学,不同的老师,变活泼了许多。
2.小孩子有朋友很重要。
我家娃原本在混合学区的两个幼儿园N个班都非常受欢迎。一年级上了纯白区的私立小
学,居然交不到朋友。每天早上哭着不愿意上学,在学校也无心学习,自己说是因为心
情不好。我们就转学了。
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