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为啥古典音乐能继续流传
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为啥古典音乐能继续流传# Parenting - 为人父母
C*p
1
若接受了A的offer后又拿到B的,决定去B了,想给A写信毁约。在给A的信中该不该提B
的名字或其他信息呢?
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i*t
2
有没有新的音乐成为古典的呢?
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i*h
3
最好不要,小心为上
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d*g
4
你不听圣诞电台吗?
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f*t
5
不要,就说family reason
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f*c
6
是让人有点困惑。
二百年以后,估计贝多芬的音乐还是有很多人听。
但是我们这个时代,有什么能经受岁月的考验呢?Beatles的音乐
二百年以后的人会怎么看?

【在 i*****t 的大作中提到】
: 有没有新的音乐成为古典的呢?
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s*e
7
最好不要自己提起
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l*a
8
我对现代音乐不反感,也没兴趣。
目前我对古典有兴趣。
现代和流行本来就是很热闹的,在哪里,包括买卖提都是主流啊。

【在 f*c 的大作中提到】
: 是让人有点困惑。
: 二百年以后,估计贝多芬的音乐还是有很多人听。
: 但是我们这个时代,有什么能经受岁月的考验呢?Beatles的音乐
: 二百年以后的人会怎么看?

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C*p
9
多谢各位。就怕A非问不可,不知道怎么回答了?
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l*a
10
圣诞歌曲一部分是民歌,一部分也是古典作曲家写的。
目前也加了些摇滚。

【在 d****g 的大作中提到】
: 你不听圣诞电台吗?
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q*n
12
我最近在听古曲,什么广陵散,高山流水,平湖秋月等,喜欢那种隐逸逍遥的感觉。
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i*t
13
理查德克拉德曼的钢琴曲算流行还是古典,作者是当代的还是古代的?
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M*s
14
流行!只限那个年代的人熟悉

【在 i*****t 的大作中提到】
: 理查德克拉德曼的钢琴曲算流行还是古典,作者是当代的还是古代的?
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V*2
15
大多数古典音乐感觉很难听,纯粹是专业人士练习指法用的。我能接受的也就只有贝多
芬和其他少数几个音乐家的曲子。
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l*a
16
爱听啥就去听啥,不喜欢,也别去强迫。

【在 q********n 的大作中提到】
: 我最近在听古曲,什么广陵散,高山流水,平湖秋月等,喜欢那种隐逸逍遥的感觉。
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v*e
17
7个音符,其实变化很少,音乐随便写写就和前人写的重复了。这是为什么很少有新作
品成为古典,因为这些新作品,都是“抄袭”的(无意的抄袭,你写出来前人都写过了
)。随便想想就明白了。给你“床前明月光,疑似地上霜”这10个字,你去写诗。不许
用别的字。这已经比7个音符多三个了。我来写几个:“疑光地上月,霜前明似床”。
也是好诗啊。你再来几个?这些都成古典名诗了。这样的古典诗来个50首,我看还有几
个人能写出新的古典来。你要说音乐还有别的变化,那我们也可以引入诗的变化,比如
可以写7言的,可以写乐府的(4言?)还可以写词牌的。但是限制死用这10个字。不信
的可以试试看。
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i*t
18
这个不对吧,语言就那么多文字,看艺术作品不是读文字,而是看内容,同理音乐不是
听doremi,而是欣赏内容表现,例如贝多芬和莫扎特还有施特劳斯的都不同,更加与流
行音乐不同啦。同样的音符,普通人与天才的演奏,那是继而不同的,后者全是感情内
在的。

【在 v*******e 的大作中提到】
: 7个音符,其实变化很少,音乐随便写写就和前人写的重复了。这是为什么很少有新作
: 品成为古典,因为这些新作品,都是“抄袭”的(无意的抄袭,你写出来前人都写过了
: )。随便想想就明白了。给你“床前明月光,疑似地上霜”这10个字,你去写诗。不许
: 用别的字。这已经比7个音符多三个了。我来写几个:“疑光地上月,霜前明似床”。
: 也是好诗啊。你再来几个?这些都成古典名诗了。这样的古典诗来个50首,我看还有几
: 个人能写出新的古典来。你要说音乐还有别的变化,那我们也可以引入诗的变化,比如
: 可以写7言的,可以写乐府的(4言?)还可以写词牌的。但是限制死用这10个字。不信
: 的可以试试看。

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v*e
19

你看看你说的,“同样的音符,普通人与天才的演奏,那是继而不同的”,不同的人演
奏,就成了不同的作品了?这说不通吧。两部音乐,如果旋律一样,他们就是同一部音
乐。贝多芬和莫扎特不同,李白写的那首和我写的那首也不同。本来就不同嘛。如果贝
多芬抄袭一首莫扎特的,那么还是抄袭,不能就成了贝多芬作品了。

【在 i*****t 的大作中提到】
: 这个不对吧,语言就那么多文字,看艺术作品不是读文字,而是看内容,同理音乐不是
: 听doremi,而是欣赏内容表现,例如贝多芬和莫扎特还有施特劳斯的都不同,更加与流
: 行音乐不同啦。同样的音符,普通人与天才的演奏,那是继而不同的,后者全是感情内
: 在的。

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t*r
20
楼上那家伙答非所问。。。其实你那个问题的答案很简单。。。从计算机文法的角度看
,文字是 sequential 的,而音乐则是 temporal 的。。。所以音乐的 LALR 文法 的
token 少点,并不意味着其变化也少。。。当然,音乐相对而言更抽象一些,不擅长写
实。跟文字正好是互补。。。当然了,主唱既有音乐又有文字。回眸一笑百妹生,梦里
都笑醒。。。

【在 v*******e 的大作中提到】
:
: 你看看你说的,“同样的音符,普通人与天才的演奏,那是继而不同的”,不同的人演
: 奏,就成了不同的作品了?这说不通吧。两部音乐,如果旋律一样,他们就是同一部音
: 乐。贝多芬和莫扎特不同,李白写的那首和我写的那首也不同。本来就不同嘛。如果贝
: 多芬抄袭一首莫扎特的,那么还是抄袭,不能就成了贝多芬作品了。

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t*r
21
另外音乐根本没有 7 个 token 那么多。。。音乐其实就只有一个 token -- sin(x)。
。。频域空间,音高。幅度空间,力度。时域空间,节奏。相位空间,音色?。。。总
之别让弱智地球人的五线谱给蒙了,天顶星幼儿园都是直接看高维 FFT Spectrogram
的。。。

【在 v*******e 的大作中提到】
:
: 你看看你说的,“同样的音符,普通人与天才的演奏,那是继而不同的”,不同的人演
: 奏,就成了不同的作品了?这说不通吧。两部音乐,如果旋律一样,他们就是同一部音
: 乐。贝多芬和莫扎特不同,李白写的那首和我写的那首也不同。本来就不同嘛。如果贝
: 多芬抄袭一首莫扎特的,那么还是抄袭,不能就成了贝多芬作品了。

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v*e
22

你说得太好了,给我一个启发,我也提出一个假设:中国文学其实也没有几千个token(
字)那么多,其实就只有一个token -- 碳原子。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 另外音乐根本没有 7 个 token 那么多。。。音乐其实就只有一个 token -- sin(x)。
: 。。频域空间,音高。幅度空间,力度。时域空间,节奏。相位空间,音色?。。。总
: 之别让弱智地球人的五线谱给蒙了,天顶星幼儿园都是直接看高维 FFT Spectrogram
: 的。。。

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t*r
23
不对吧。。。到黄鹤楼的花岗岩灶台上刻个 "到此一游,消闷解愁" 啥的,也不需要碳
原子吧。。。

token(

【在 v*******e 的大作中提到】
:
: 你说得太好了,给我一个启发,我也提出一个假设:中国文学其实也没有几千个token(
: 字)那么多,其实就只有一个token -- 碳原子。

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l*a
24
怎么觉得你家老大是文科型啊,为啥一定要往理工科方面引导?
现在想起了我女儿小学一年级去上过数学补习班,我没办法教,
她中考得了个两分,只好送去让专业的老师教。我觉得她那时候不开窍。
小学成绩都是三分,只有美术得过四分。在家长不补习的情况下,
还是能看出天赋如何的,所以我觉得她搞理工可能根本不行,
最后天赋缺乏,会很累,有天赋的人太多了。
如果小学成绩都是四分,说明天赋就好。适合读书。学术上有天赋,
我怀疑美术四分是美术老师偏心,因为美术老师的儿子
和我女儿同班两年,认定我女儿是他的女朋友,上二年级
美术老师把她儿子强行转班了。所以那老师怎么想的,就不得而知,哈哈。
我女儿成绩一直都非常一般,最多学个文科。搞理工不行。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 不对吧。。。到黄鹤楼的花岗岩灶台上刻个 "到此一游,消闷解愁" 啥的,也不需要碳
: 原子吧。。。
:
: token(

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i*t
25
同一道菜名和配方,不同的厨师做出的味道截然不同,有的好吃,有的不能入口,多点
盐就够受的啦,音乐的旋律一样,但起伏不同,传达的意境完全不同

【在 v*******e 的大作中提到】
:
: 你说得太好了,给我一个启发,我也提出一个假设:中国文学其实也没有几千个token(
: 字)那么多,其实就只有一个token -- 碳原子。

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i*t
26
音乐欣赏每个人有不同的欣赏品味,一些人听到古典的就烦,一些人听到流行的就烦。
好奇的是为啥古典的能流传下来。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 另外音乐根本没有 7 个 token 那么多。。。音乐其实就只有一个 token -- sin(x)。
: 。。频域空间,音高。幅度空间,力度。时域空间,节奏。相位空间,音色?。。。总
: 之别让弱智地球人的五线谱给蒙了,天顶星幼儿园都是直接看高维 FFT Spectrogram
: 的。。。

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l*a
27
声波的本质是一种带能量的振动。
要不要把波动方程写出来,不就是破长和频率么。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 另外音乐根本没有 7 个 token 那么多。。。音乐其实就只有一个 token -- sin(x)。
: 。。频域空间,音高。幅度空间,力度。时域空间,节奏。相位空间,音色?。。。总
: 之别让弱智地球人的五线谱给蒙了,天顶星幼儿园都是直接看高维 FFT Spectrogram
: 的。。。

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l*a
28
从物理学角度来讲,这本来就是不同的频率,
你产生共鸣与否,就是BEYNOD 物理角度了,哈哈。

【在 i*****t 的大作中提到】
: 音乐欣赏每个人有不同的欣赏品味,一些人听到古典的就烦,一些人听到流行的就烦。
: 好奇的是为啥古典的能流传下来。

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t*r
29
你干脆说俺是文科型!
另外小学的三分和四分能有多大差别?。。。另外这个三分和四分的定义是啥?

【在 l**a 的大作中提到】
: 怎么觉得你家老大是文科型啊,为啥一定要往理工科方面引导?
: 现在想起了我女儿小学一年级去上过数学补习班,我没办法教,
: 她中考得了个两分,只好送去让专业的老师教。我觉得她那时候不开窍。
: 小学成绩都是三分,只有美术得过四分。在家长不补习的情况下,
: 还是能看出天赋如何的,所以我觉得她搞理工可能根本不行,
: 最后天赋缺乏,会很累,有天赋的人太多了。
: 如果小学成绩都是四分,说明天赋就好。适合读书。学术上有天赋,
: 我怀疑美术四分是美术老师偏心,因为美术老师的儿子
: 和我女儿同班两年,认定我女儿是他的女朋友,上二年级
: 美术老师把她儿子强行转班了。所以那老师怎么想的,就不得而知,哈哈。

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l*a
30
我虽然看不到别人的成绩,我知道老师给一,两个最高的。
老师看的很准确的,4分的小孩,你IMPRESS老师了。
我女儿做的PROJECT有得过4分的,我帮助的不算。
我知道,能IMPRESS老师,也能IMPRESS我。老师不是吃干饭的。
我女儿偏文科。每个人都有长处。每个小孩不一样。
认命吧。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 你干脆说俺是文科型!
: 另外小学的三分和四分能有多大差别?。。。另外这个三分和四分的定义是啥?

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i*t
31
同一部钢琴,频率都一样,可是名家和凡人弹出来的,截然不同的

【在 l**a 的大作中提到】
: 从物理学角度来讲,这本来就是不同的频率,
: 你产生共鸣与否,就是BEYNOD 物理角度了,哈哈。

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i*t
32
流行音乐,相当于百姓饮食,讲究好吃实惠,一个人做很多菜
古典音乐,相当于皇家用膳,讲究排场,做工细腻,分工明确,每个人负责不同工序
故此,古典音乐才能流传下来,尤其有皇室的国家,更加注重古典音乐,以显得其高雅
,弄个一堆流行音乐+狂舞,有失体统。
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l*a
33
你要懂点音乐史,就知道音乐的民族性。
古典的曾经也是流行的。
阿拉伯王国的人还跳肚皮舞呢,不是王(皇)家的?
JAZZ起源于非洲。中国人有自己的音乐传统。
西方古典音乐和教堂有关系。

【在 i*****t 的大作中提到】
: 流行音乐,相当于百姓饮食,讲究好吃实惠,一个人做很多菜
: 古典音乐,相当于皇家用膳,讲究排场,做工细腻,分工明确,每个人负责不同工序
: 故此,古典音乐才能流传下来,尤其有皇室的国家,更加注重古典音乐,以显得其高雅
: ,弄个一堆流行音乐+狂舞,有失体统。

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i*t
34
有不少是当时不流行或不被世人承认,后来才变经典的

【在 l**a 的大作中提到】
: 你要懂点音乐史,就知道音乐的民族性。
: 古典的曾经也是流行的。
: 阿拉伯王国的人还跳肚皮舞呢,不是王(皇)家的?
: JAZZ起源于非洲。中国人有自己的音乐传统。
: 西方古典音乐和教堂有关系。

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l*a
35
什么能流传,什么不能,这个问题你我还回答不了。
这是上帝的意志吧。西方古典音乐的起源和宗教有关系。
那么流传下来也只能是超自然的理解。
当然,你可以从社会的层面分析,结论可对可错。

【在 i*****t 的大作中提到】
: 有不少是当时不流行或不被世人承认,后来才变经典的
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i*t
36
先统一一下什么是经典?否则没法讨论经典。
说起一般的经典,一般就是莫扎特,贝多芬之类。
如果说起教会的经典,恐怕不是这些啦,一般是管风琴主角,外加号角之类。

【在 l**a 的大作中提到】
: 什么能流传,什么不能,这个问题你我还回答不了。
: 这是上帝的意志吧。西方古典音乐的起源和宗教有关系。
: 那么流传下来也只能是超自然的理解。
: 当然,你可以从社会的层面分析,结论可对可错。

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l*a
37
I USED THE WORD 起源,起源和宗教有关系.
你说的是发展,你要非说发展的那部分完全脱离了宗教。
和宗教没关系了,我也不否认你,这是你的理解,每个人
都有自己的理解。
就作曲家而言,莫扎特和宗教还有关系,贝多分几乎没有了。
到20世纪就更少有联系的。
你要认为未来的经典是某种新时代,和宗教的关系差
10万八千里,我也不否认,我只能说未知。
我只能说起源,这是音乐史上写的。

【在 i*****t 的大作中提到】
: 先统一一下什么是经典?否则没法讨论经典。
: 说起一般的经典,一般就是莫扎特,贝多芬之类。
: 如果说起教会的经典,恐怕不是这些啦,一般是管风琴主角,外加号角之类。

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l*a
38
https://www.youtube.com/watch?v=BV0opTtWS6g
Exultate, jubilate.
Exultate, jubilate
Exultate, jubilate

【在 l**a 的大作中提到】
: I USED THE WORD 起源,起源和宗教有关系.
: 你说的是发展,你要非说发展的那部分完全脱离了宗教。
: 和宗教没关系了,我也不否认你,这是你的理解,每个人
: 都有自己的理解。
: 就作曲家而言,莫扎特和宗教还有关系,贝多分几乎没有了。
: 到20世纪就更少有联系的。
: 你要认为未来的经典是某种新时代,和宗教的关系差
: 10万八千里,我也不否认,我只能说未知。
: 我只能说起源,这是音乐史上写的。

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i*t
39
意思就是需要有宗教,故此才能成为经典?

【在 l**a 的大作中提到】
: I USED THE WORD 起源,起源和宗教有关系.
: 你说的是发展,你要非说发展的那部分完全脱离了宗教。
: 和宗教没关系了,我也不否认你,这是你的理解,每个人
: 都有自己的理解。
: 就作曲家而言,莫扎特和宗教还有关系,贝多分几乎没有了。
: 到20世纪就更少有联系的。
: 你要认为未来的经典是某种新时代,和宗教的关系差
: 10万八千里,我也不否认,我只能说未知。
: 我只能说起源,这是音乐史上写的。

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l*a
40
https://www.youtube.com/watch?v=BV0opTtWS6g
THIS IS MY 经典, you can have your 经典.
No Need to talk anymore :)))
BE HAPPY :)))

【在 i*****t 的大作中提到】
: 意思就是需要有宗教,故此才能成为经典?
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i*t
41
是莫扎特的,跟俺说的经典还是一个啊。

【在 l**a 的大作中提到】
: https://www.youtube.com/watch?v=BV0opTtWS6g
: THIS IS MY 经典, you can have your 经典.
: No Need to talk anymore :)))
: BE HAPPY :)))

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l*a
42
你想引导别人,你和人对话的时候,你一会这,一会那。
你的目的很强,我脑子很清楚的,我不会跟你走的。
好说好散吧。

【在 i*****t 的大作中提到】
: 是莫扎特的,跟俺说的经典还是一个啊。
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t*r
43
在古代,发展古典音乐的所需要的钱,大头是教会出的。。。
不过这也是件好事。。。

【在 i*****t 的大作中提到】
: 意思就是需要有宗教,故此才能成为经典?
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t*r
44
4 分是 report card 的最高分的话,那您的要求也忒高了。
俺们这里学校 report card 上,细分项目的最高分是 6 分。
俺娃从来没有拿到过任何一次 6 分。
另外我从来不帮娃做啥 project,浪费我时间。。。

【在 l**a 的大作中提到】
: 我虽然看不到别人的成绩,我知道老师给一,两个最高的。
: 老师看的很准确的,4分的小孩,你IMPRESS老师了。
: 我女儿做的PROJECT有得过4分的,我帮助的不算。
: 我知道,能IMPRESS老师,也能IMPRESS我。老师不是吃干饭的。
: 我女儿偏文科。每个人都有长处。每个小孩不一样。
: 认命吧。

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l*a
45
成绩是了解孩子的一个方面,我小孩的确不是AIG。
AIG代表Academically or Intellectually Gifted。
她们班上有个女孩是AIG,我见过那个印度女孩,
那个女孩在家练钢琴甚至4小时,但是她不喜欢钢琴。
老师说她成绩都算高中了。音乐课上,那女孩妈妈带课,
那女孩就是不弹给大家听,因为她妈妈在那让她弹。
我女儿说她妈妈太过分。
我女儿就拿着葫芦丝给大家吹歌,那时还不会小提琴。
我女儿还问我,老师说我不是AIG,你会不会不喜欢我?
我就笑起来,AIG也没什么好,你妈,你爸从小都AIG,
爸爸是老师的PET,现在一样艰苦谋生。人生是各个方面的综合。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 4 分是 report card 的最高分的话,那您的要求也忒高了。
: 俺们这里学校 report card 上,细分项目的最高分是 6 分。
: 俺娃从来没有拿到过任何一次 6 分。
: 另外我从来不帮娃做啥 project,浪费我时间。。。

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t*r
46
我娃一样不是啥 AIG。。。我娃从来不会问我不是 AIG
我会不会喜欢她的问题。。。娃的 achievement 跟
娃的 family bond 根本就是两码事。。。家庭又不是
JPL 实验室,既不能 18 岁以前 layoff 娃,18 岁
以后也不能把娃留下来当破四刀。。。
另外,其实苦鼻型 AIG,不管是 Academically 还是
Artistically 还是 Intellectually 等等 Gifted,
只要苦鼻都没啥意思。。。life 是用来 enjoy 的,
不是用来苦鼻的。。。
其实俺现在早就已经不推娃数学,趣味数学也不推了
。。。俺觉得三年级四年级恶补一下就完事了,以后看娃
自己了。。。看个作业,需要时解释一下,尽父母的职责
就完事了。。。
当然,世上总有以苦鼻为乐的,好比世上总有受虐狂。
这玩意儿咱也不用替古人担忧。。。苦鼻这玩意儿常常
还是世袭的,没辙。。。自家娃享受自家娃的非苦鼻非
AIG 的日子就成。。。别家娃咋整都是别家娃的自由,
享受苦鼻和成功也是自由是不是?。。。只要别家是
合法推娃,咱就别 TMD 皇上不急太监急了。。。

【在 l**a 的大作中提到】
: 成绩是了解孩子的一个方面,我小孩的确不是AIG。
: AIG代表Academically or Intellectually Gifted。
: 她们班上有个女孩是AIG,我见过那个印度女孩,
: 那个女孩在家练钢琴甚至4小时,但是她不喜欢钢琴。
: 老师说她成绩都算高中了。音乐课上,那女孩妈妈带课,
: 那女孩就是不弹给大家听,因为她妈妈在那让她弹。
: 我女儿说她妈妈太过分。
: 我女儿就拿着葫芦丝给大家吹歌,那时还不会小提琴。
: 我女儿还问我,老师说我不是AIG,你会不会不喜欢我?
: 我就笑起来,AIG也没什么好,你妈,你爸从小都AIG,

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l*a
47
我家娃没法和我,和我老公比。
我说话早,我妈说我不会走路就已经会说话。
我家娃走路晚,说话更晚。
我老公没上小学前就自学了几百汉字,
小学里写大字都是老师画红圈的样本。
小学每周帮老师出黑板报,怎么不是TEACHER'S PET?
我家娃三岁去测语言DELAY,但是我娃也不容易,
生在双语环境,干脆人家不说话。后来也很正常。
所以不和天才比。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 我娃一样不是啥 AIG。。。我娃从来不会问我不是 AIG
: 我会不会喜欢她的问题。。。娃的 achievement 跟
: 娃的 family bond 根本就是两码事。。。家庭又不是
: JPL 实验室,既不能 18 岁以前 layoff 娃,18 岁
: 以后也不能把娃留下来当破四刀。。。
: 另外,其实苦鼻型 AIG,不管是 Academically 还是
: Artistically 还是 Intellectually 等等 Gifted,
: 只要苦鼻都没啥意思。。。life 是用来 enjoy 的,
: 不是用来苦鼻的。。。
: 其实俺现在早就已经不推娃数学,趣味数学也不推了

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l*a
48
对了,我女儿小学一年级还学过写花体字,
说最喜欢这门课。
后来学校给取消了那门课。大刚也不做要求。
四年级开始老师懒得看作业,全改为电脑打字交作业。
我女儿还让我给她找学写花体字的课,要学那个。
我说,有什么用处啊?太古典了。没用了。

【在 l**a 的大作中提到】
: 我家娃没法和我,和我老公比。
: 我说话早,我妈说我不会走路就已经会说话。
: 我家娃走路晚,说话更晚。
: 我老公没上小学前就自学了几百汉字,
: 小学里写大字都是老师画红圈的样本。
: 小学每周帮老师出黑板报,怎么不是TEACHER'S PET?
: 我家娃三岁去测语言DELAY,但是我娃也不容易,
: 生在双语环境,干脆人家不说话。后来也很正常。
: 所以不和天才比。

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t*r
49
你们牛。。。我小时候是皮大王。。。不过这也可能也是我跟娃容易沟通的原因之一:
expectation 不高。。。

【在 l**a 的大作中提到】
: 我家娃没法和我,和我老公比。
: 我说话早,我妈说我不会走路就已经会说话。
: 我家娃走路晚,说话更晚。
: 我老公没上小学前就自学了几百汉字,
: 小学里写大字都是老师画红圈的样本。
: 小学每周帮老师出黑板报,怎么不是TEACHER'S PET?
: 我家娃三岁去测语言DELAY,但是我娃也不容易,
: 生在双语环境,干脆人家不说话。后来也很正常。
: 所以不和天才比。

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l*a
50
我们没expectation,也不打算在计较教育的事情。
我们的expectation就是全家在一起,孩子,有爸爸,有妈妈,共渡难关。
不能象我们家三,四年前所经历过的那么一个不好的变故。
越走越佳。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 你们牛。。。我小时候是皮大王。。。不过这也可能也是我跟娃容易沟通的原因之一:
: expectation 不高。。。

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c*w
51
7个音符,可重复使用。。。
再加上有时弄个半音,
组合很多的。
电脑里面二进制01,千变万化吧?

【在 v*******e 的大作中提到】
: 7个音符,其实变化很少,音乐随便写写就和前人写的重复了。这是为什么很少有新作
: 品成为古典,因为这些新作品,都是“抄袭”的(无意的抄袭,你写出来前人都写过了
: )。随便想想就明白了。给你“床前明月光,疑似地上霜”这10个字,你去写诗。不许
: 用别的字。这已经比7个音符多三个了。我来写几个:“疑光地上月,霜前明似床”。
: 也是好诗啊。你再来几个?这些都成古典名诗了。这样的古典诗来个50首,我看还有几
: 个人能写出新的古典来。你要说音乐还有别的变化,那我们也可以引入诗的变化,比如
: 可以写7言的,可以写乐府的(4言?)还可以写词牌的。但是限制死用这10个字。不信
: 的可以试试看。

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i*t
52
电子音乐设备可以完全按照谱子精确的演奏出曲子,可是为啥还是人的乐器来演奏的好
听,尤其那个指挥似乎很重要?没有指挥就不行啦么?

【在 c*w 的大作中提到】
: 7个音符,可重复使用。。。
: 再加上有时弄个半音,
: 组合很多的。
: 电脑里面二进制01,千变万化吧?

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i*t
53
如果音乐只是几个符号的话,则没有必要去听人演奏的啦,机器人完全可以做到,那么
还要音乐家干啥呢?
所以音乐并不是几个符号而已,而是里面传递的情感,意境空间和一种愉悦的享受。
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