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快乐教育毁孩子 (转载)
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快乐教育毁孩子 (转载)# Parenting - 为人父母
n*h
1
【 以下文字转载自 Military 讨论区 】
发信人: wlwl12 (戒网), 信区: Military
标 题: 快乐教育毁孩子 (转载)
发信站: BBS 未名空间站 (Fri May 15 23:24:31 2015, 美东)
【 以下文字转载自 Mao_and_Deng 俱乐部 】
发信人: wlwl12 (戒网), 信区: Mao_and_Deng
标 题: 快乐教育毁孩子
发信站: BBS 未名空间站 (Fri May 15 23:23:57 2015, 美东)
作者:迈拉·沃伦斯基
1956年,我只有4岁,我的母亲是位反传统主义者。她深深地被放任教育理论所吸引,
在格林威治村为我找到了一所与她理念相同的私立学校,学校愉快地接收了我。我知道
她这样做是出于母爱,但这可能是她为我做的最糟糕的事。这所被我称为“沙滩与海”
的学校吸引了很多与我母亲一样的父母。他们都是中高层专业人士,决心不让自己的孩
子承受自己曾经有过的成长压力。“沙滩与海”是一所没有痛苦的学校,也是最让那些
维护传统教育理念的人感到恐慌的学校。在这里,我很快成为一个自由教育的范例,我
所拥有的是不学习的自由。
“沙滩与海”由15名教授自然科学的女老师和1名男老师创办。他们都是可敬的人,有
年轻的,也有年长的。他们全身心地投入到对我们与生俱来的创造力的保护中。他们非
常强调艺术,但不教授任何技巧,因为在他们看来,任何形式的技巧都会妨碍我们的创
造力。
快乐和象形文字
我们的各门功课都有一定的课时,但只要我们不喜欢就可以不去上。学校这项政策旨在
避免我们在学习过程中的厌烦和痛苦,或是彼此竞争。我们没有任何考试,也没有难熬
的时光。如果我厌倦上数学课,老师就允许我去图书馆写故事。我们所上的历史课,就
是尽量去体验历史中某些并不重要的东西。例如,有一年,我们捣了玉米粉,做了印第
安人的帐篷,吃了水煮牛肉,还学了两个印第安单词,这就是我们所学到的早期美国历
史。还有一年,我们精心制作了民俗服装、陶罐和纸制神像,这就是希腊文化。另一年
,我们化身为妙龄少女和身披盔甲的骑士,因为我们在学习有关中世纪的历史。我们用
锡箔酒杯喝着橙汁,但从不知道中世纪到底是什么。我知道匈奴人出战前要拴好马,然
后喝一大杯血,但是从来没人告诉我们匈奴人是谁,以及我们为什么要知道这些。有一
年在学古代埃及史时,我们建造了金字塔,我做了一幅30英尺长的壁画,并费力地将象
形文字复制到牛皮纸上。但是没有人告诉我这些代表什么,它们只是看起来很美丽。
无知绝不是幸福
我们把大量时间用于发展创造力上,因为那些乐观得无可救药的老师说,快乐的生活源
自创造。于是,在三年级之前,我们不学习阅读,因为学校认为早期阅读会抑制孩子创
造力的发展。他们唯一教授给我们的是仇恨知识以及与之相关联的一切。就这样,在整
整9年的时间里,我们被迫发展着创造力。可是,“沙滩与海”没有造就出一位伟大的
艺术家。我们天天所做的就是不断建造和重建人际关系,这就是我们对于学习的全部理
解。是的,我们确实非常快乐。在我们学校里,大部分10岁的孩子都可以说是个文盲,
但是,我们却可以告诉你英文课上,雷蒙德在桌子上的扭动表明他在“宣泄”;或者尼
娜是个“内向”的女孩,因为她总是畏缩在墙角。
当毕业那天到来时,所有快乐的孩子都感觉如同坠入了深渊。我们深感遭到抛弃,父母
们也是如此。毕竟父母为我们支付了不菲的学费,想让我们享受爱的自由,但我们进入
高中后,看到的却是那些最贫穷的、来自贫民窟学校的孩子,往往拥有最美好的表现。
无论我们上哪所学校,都是文化课落后、成绩最差的学生。
我们中的一些人饱尝了生活的冷酷,我在“沙滩与海”的一位旧时同学两年前自杀了,
他就读于纽约一所最差的高中,因为考试不及格而被勒令退学后自杀。死时年仅20岁。
我们之中还有一些人不得不进入精神病院,在接受专业治疗的同时,再一次享受了“自
由创造”的过程。
在我自己的高中时代,学校的心理专家对我竟然如此缺乏扎实的知识感到迷惑不解。他
建议我母亲让我接受心理测试,找出我无知的原因。事实上,我并没有信息障碍,而是
根本没有知识。我的大多数“沙滩与海”的同学都存在类似问题,导致了严重的学习障
碍。毫不奇怪,我的阅读理解能力处于平均水平的最低8%范畴内。老师常会问我是怎么
进入高中的。尽管我一直憎恨读书,但我还是懵懵懂懂地完成了高中学业,并进入大学
(由于未被四年制大学录取,只能进入一所两年制专科学校,后来才进入纽约大学)。
至今我都不明白我得到的竟是文学学士学位,我一直认为应该是理学学位。
学习的诱惑
我旧时同学的父母始终不清楚问题出在哪里。他们送到学校的是聪明伶俐、充满好奇心
的可爱孩子,9年后,接回来的却是无可救药的青春期叛逆少年。也许有人会说,我们
这些怪异的孩子即使上了其他学校,也都会怪异,但是,当你看到这个学校各个年级的
学生都有同样古怪的行为模式时,你将会得出某种可怕的结论。
现在,当我看到12岁的小弟弟(就读于传统小学)在做大学水平的数学题时,我知道除
了数学,他在其他方面也比我懂得多。此外,我还看到传统教育给我15岁的大弟弟带来
的改变(他曾就读于“沙滩与海”,8岁时,我母亲终于悔悟,把他转入传统学校,以
免重蹈我们的覆辙)。在接收了7年真正意义上的教育后,他正在为建国200周年制作一
部很有意义的纪录片。比起在“沙滩与海”,学生们用4个半月的时间扮演朝圣者,另4
个半月扮演印第安人,从而打发完一个学年来说,我大弟弟现在所做的事情无疑是更好
的学习经历。现在我终于明白,学校应做的工作就是引导学生进入知识的体系。如果他
们没被吸引,也要把他们强行带入。我希望这一切曾经发生在我身上。
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p*s
2
这种是典型的傻乐教育
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n*h
3
美国其实很多小学是这样。虽然教学生知识,学生会不会无所谓,绝不强迫.

【在 p**s 的大作中提到】
: 这种是典型的傻乐教育
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t*r
4
一般好学区公立小学不会这样,因为毕竟有考试分数州考啥的在那里。。。

【在 n********h 的大作中提到】
: 美国其实很多小学是这样。虽然教学生知识,学生会不会无所谓,绝不强迫.
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u*7
5
很有意思的文章,给人启迪。谢谢分享。
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n*h
6
公校成绩都是靠家长补出来的

【在 t*******r 的大作中提到】
: 一般好学区公立小学不会这样,因为毕竟有考试分数州考啥的在那里。。。
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b*i
7
呵呵,感觉像人品守恒,先快乐后快乐的问题

【在 n********h 的大作中提到】
: 公校成绩都是靠家长补出来的
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l*a
8
我倒是觉得学习对于小孩来说不一定是不快乐的事情,只要不过量。就拿我女儿不喜欢
的中文来说,她不喜欢的部分就是考试和听写,其他部分还行

【在 b********i 的大作中提到】
: 呵呵,感觉像人品守恒,先快乐后快乐的问题
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n*h
9
很sharp

【在 b********i 的大作中提到】
: 呵呵,感觉像人品守恒,先快乐后快乐的问题
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D*R
10
我刚来美国不久,参加过一个成人培训班,老师很敬业,每天课前小测验(都超级简单
),第二天公布分数。
结果学生提出:这样太尴尬,你应该私下告诉我们。
结果就是,老师喊名字,学生走过去,看一眼老师手里的卷子分数,点点头,回座位,
老师再叫下一个,如是往复,每堂课有接近一半的时间都在搞这个。
当时我娃还在我肚子里,我就下定决心,去他狗屁的快乐教育!
后来推娃中文也推得眼泪汪汪,我就跟他说,你喜欢自己努力了,记住了生字,一天比
一天记得多,妈妈夸奖你进步呢?还是希望你好好背,不好好背,妈妈都天天夸你聪明
啊聪明啊。。。。娃嘿嘿一笑,说:喜欢你夸奖我进步。
克服困难尝到的甜头才真的甜,小孩子都懂的道理。
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b*i
11
我这个只是玩笑话
其实每个孩子各不同。
也看家长的理念和功力。
各家各玩各的

【在 l******a 的大作中提到】
: 我倒是觉得学习对于小孩来说不一定是不快乐的事情,只要不过量。就拿我女儿不喜欢
: 的中文来说,她不喜欢的部分就是考试和听写,其他部分还行

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G*T
12
that is a smart thing to say -- 原来你知道你不是standard of the universe :)
那个玩笑确实比较傻X,不过别人呢会原谅你的。 各家玩各家的,才是真理。 孩子各
不同,才是真理。
你以为你是谁呢? :)
继续骂啊? what else are you capable of? --nothing.
:)

【在 b********i 的大作中提到】
: 我这个只是玩笑话
: 其实每个孩子各不同。
: 也看家长的理念和功力。
: 各家各玩各的

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b*i
13
哈哈,这么说吧,我说你什么都不是,你信吗?

【在 G**T 的大作中提到】
: that is a smart thing to say -- 原来你知道你不是standard of the universe :)
: 那个玩笑确实比较傻X,不过别人呢会原谅你的。 各家玩各家的,才是真理。 孩子各
: 不同,才是真理。
: 你以为你是谁呢? :)
: 继续骂啊? what else are you capable of? --nothing.
: :)

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G*T
14
我信。你不信?对吧?

【在 b********i 的大作中提到】
: 哈哈,这么说吧,我说你什么都不是,你信吗?
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a*r
15
该刷的题必须要刷。 老美这边为了所谓建立孩子的自信,老师们都太哄着娃了,所以
后妈我坚持把娃送现在的武术班,里面的老师比较严厉,至少让他从小知道,你做得不
好,不喜欢爸爸妈妈训你,外面自有教训你的老师.

【在 t*******r 的大作中提到】
: 一般好学区公立小学不会这样,因为毕竟有考试分数州考啥的在那里。。。
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b*i
16
哦,你信就信呗。。。自己决定~呵呵

【在 G**T 的大作中提到】
: 我信。你不信?对吧?
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G*T
17

对啊,所以我相信你是个更大的傻X,你以为呢? 你孜孜以求的,难到是我说什么你的
好话? -- then do something decent,moron!

【在 b********i 的大作中提到】
: 哦,你信就信呗。。。自己决定~呵呵
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b*i
18
刚才问的是:我说你什么都不是,你信吗?你说你信。。。
冷静些啊。。。
要不就不好玩了呵呵

【在 G**T 的大作中提到】
:
: 对啊,所以我相信你是个更大的傻X,你以为呢? 你孜孜以求的,难到是我说什么你的
: 好话? -- then do something decent,moron!

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G*T
19

继续玩儿! -- 继续喷粪啊? 你知道那个傻兮兮的不灵了? 试图换招儿? it is
not gonna change the perception that you are an idiot.
try something more effective.

【在 b********i 的大作中提到】
: 刚才问的是:我说你什么都不是,你信吗?你说你信。。。
: 冷静些啊。。。
: 要不就不好玩了呵呵

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b*i
20
呵呵,又替我下结论呐~
谢谢啊

is

【在 G**T 的大作中提到】
:
: 继续玩儿! -- 继续喷粪啊? 你知道那个傻兮兮的不灵了? 试图换招儿? it is
: not gonna change the perception that you are an idiot.
: try something more effective.

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G*T
21
well, 你下你自己的结论啊? 不就是满嘴喷粪骂人吗? 得多愚蠢才会以为自己是第
一个不要脸敢骂人的呢?
:)

【在 b********i 的大作中提到】
: 呵呵,又替我下结论呐~
: 谢谢啊
:
: is

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b*i
22
这你都嫉妒。。。
啧啧~

【在 G**T 的大作中提到】
: well, 你下你自己的结论啊? 不就是满嘴喷粪骂人吗? 得多愚蠢才会以为自己是第
: 一个不要脸敢骂人的呢?
: :)

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G*T
23

你继续喷粪,我保证不嫉妒!

【在 b********i 的大作中提到】
: 这你都嫉妒。。。
: 啧啧~

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b*i
24
嗯,你有进步了~
心胸开阔点儿了。呵呵

【在 G**T 的大作中提到】
:
: 你继续喷粪,我保证不嫉妒!

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G*T
25
yeah, always better than you!
:)

【在 b********i 的大作中提到】
: 嗯,你有进步了~
: 心胸开阔点儿了。呵呵

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b*i
26
哈哈

【在 G**T 的大作中提到】
: yeah, always better than you!
: :)

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G*T
27

don't look stupid,say something smart, you 自称是有阅历、体悟和智慧的傻X?!

【在 b********i 的大作中提到】
: 哈哈
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b*i
28
哈哈,确实比较可乐。。。

?!

【在 G**T 的大作中提到】
:
: don't look stupid,say something smart, you 自称是有阅历、体悟和智慧的傻X?!

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G*T
29
对,傻X自以为是的阅历、体悟和智慧,怎么又可乐了呢?
:)

?!

【在 b********i 的大作中提到】
: 哈哈,确实比较可乐。。。
:
: ?!

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b*i
30
呵呵,看到你上蹿下跳的,觉得可乐呀~

【在 G**T 的大作中提到】
: 对,傻X自以为是的阅历、体悟和智慧,怎么又可乐了呢?
: :)
:
: ?!

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G*T
31
是啊,陪你这条狗共舞, 是比较可乐啊?!
你开始能从别的angle看了? 陪你跳一跳,比较丢人但我can afford it!

【在 b********i 的大作中提到】
: 呵呵,看到你上蹿下跳的,觉得可乐呀~
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b*i
32
对了,是不是经常有人说你是阿Q?

【在 G**T 的大作中提到】
: 是啊,陪你这条狗共舞, 是比较可乐啊?!
: 你开始能从别的angle看了? 陪你跳一跳,比较丢人但我can afford it!

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t*r
33
你这个是成人,不是小学生。。。小学生通常绝对不会公开公布成绩,这边的惯例。。
。但小学州考成绩会告诉你相对全州的位置。。。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 我刚来美国不久,参加过一个成人培训班,老师很敬业,每天课前小测验(都超级简单
: ),第二天公布分数。
: 结果学生提出:这样太尴尬,你应该私下告诉我们。
: 结果就是,老师喊名字,学生走过去,看一眼老师手里的卷子分数,点点头,回座位,
: 老师再叫下一个,如是往复,每堂课有接近一半的时间都在搞这个。
: 当时我娃还在我肚子里,我就下定决心,去他狗屁的快乐教育!
: 后来推娃中文也推得眼泪汪汪,我就跟他说,你喜欢自己努力了,记住了生字,一天比
: 一天记得多,妈妈夸奖你进步呢?还是希望你好好背,不好好背,妈妈都天天夸你聪明
: 啊聪明啊。。。。娃嘿嘿一笑,说:喜欢你夸奖我进步。
: 克服困难尝到的甜头才真的甜,小孩子都懂的道理。

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b*i
34
哥们你赚了。
这次你省了一千个包子。。。
我赔大了。。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 你这个是成人,不是小学生。。。小学生通常绝对不会公开公布成绩,这边的惯例。。
: 。但小学州考成绩会告诉你相对全州的位置。。。

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t*r
35
也不要钉人防守吧。。。

【在 G**T 的大作中提到】
:
: don't look stupid,say something smart, you 自称是有阅历、体悟和智慧的傻X?!

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G*T
36

想知道吗? ?
我一直在说你是阿Q,你选择性失忆了?

【在 b********i 的大作中提到】
: 对了,是不是经常有人说你是阿Q?
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t*r
37
也就是被钉人防守了是不是?。。。不过被听说被钉人防守是大牌前锋的特权?

【在 b********i 的大作中提到】
: 哥们你赚了。
: 这次你省了一千个包子。。。
: 我赔大了。。

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b*i
38
哦,又是:你说我是。。。
对呀,所以我才问问啊。
怀疑你生活中是不是受过什么刺激。。

【在 G**T 的大作中提到】
:
: 想知道吗? ?
: 我一直在说你是阿Q,你选择性失忆了?

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G*T
39

是啊,刺激很少 -- 除了你这么愚蠢的,我还真没见过什么贱人 -- I am still
curious what you are fighting for :)

【在 b********i 的大作中提到】
: 哦,又是:你说我是。。。
: 对呀,所以我才问问啊。
: 怀疑你生活中是不是受过什么刺激。。

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k*n
40
不需要拉那么大的时间段,跨越二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲子,
七十古来稀
很简单,小屁孩,是个正常孩子的话,苦逼的学习生涯也会有快乐的.上次考了59分,这次
考了60分.父母好好教导,就是快乐的小屁孩.父母苦逼的话,孩子就悲惨了
教育不是没有快乐,而是没有快乐的眼睛

【在 b********i 的大作中提到】
: 呵呵,感觉像人品守恒,先快乐后快乐的问题
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n*y
41
可是,可是,我娃儿的武术老师是个特温柔的女子,说话比我都和气!
不过根据我娃儿老师的反应,她给分是很严格的,真得到水平了才给。所以还是得看老
师。看学校。看学区。

【在 a*****r 的大作中提到】
: 该刷的题必须要刷。 老美这边为了所谓建立孩子的自信,老师们都太哄着娃了,所以
: 后妈我坚持把娃送现在的武术班,里面的老师比较严厉,至少让他从小知道,你做得不
: 好,不喜欢爸爸妈妈训你,外面自有教训你的老师.

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v*y
42
天道酬勤
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S*s
44
她英文很不错哦

...

【在 l*****f 的大作中提到】
: Mara Wolinski
: Confessions of a Misspent Youth
: http://mathforum.org/kb/thread.jspa?threadID=2227843&tstart=-1
: 原来sand and sea 就是英国那个著名的summerhill school的一种衍生
: http://en.wikipedia.org/wiki/Summerhill_School#Notable_former_p
: 还有一篇强调教育中的纪律约束的批判文章,不过作者是个evangelical Christian....
: http://drjamesdobson.org/articles/parenting-discipline/discipli

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a*r
45
我娃其他课的老师挑错之前,都会讲一些好话铺垫好多;
只有功夫课的老师是很直接的提出批评,特别是孩子没好好用心学的时候,
语气会比较严厉。我觉得这样挺好的,不用心和不会是两码事。小人被教育
过几次后反而常常把“try my best, never give up"挂嘴上。

【在 n****y 的大作中提到】
: 可是,可是,我娃儿的武术老师是个特温柔的女子,说话比我都和气!
: 不过根据我娃儿老师的反应,她给分是很严格的,真得到水平了才给。所以还是得看老
: 师。看学校。看学区。

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n*y
46
这个,我自吹自擂说,我娃儿一早被我洗脑了啥事儿干不好?需要多练习

【在 a*****r 的大作中提到】
: 我娃其他课的老师挑错之前,都会讲一些好话铺垫好多;
: 只有功夫课的老师是很直接的提出批评,特别是孩子没好好用心学的时候,
: 语气会比较严厉。我觉得这样挺好的,不用心和不会是两码事。小人被教育
: 过几次后反而常常把“try my best, never give up"挂嘴上。

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n*y
47
读后感:这家人基因真好!

...

【在 l*****f 的大作中提到】
: Mara Wolinski
: Confessions of a Misspent Youth
: http://mathforum.org/kb/thread.jspa?threadID=2227843&tstart=-1
: 原来sand and sea 就是英国那个著名的summerhill school的一种衍生
: http://en.wikipedia.org/wiki/Summerhill_School#Notable_former_p
: 还有一篇强调教育中的纪律约束的批判文章,不过作者是个evangelical Christian....
: http://drjamesdobson.org/articles/parenting-discipline/discipli

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b*r
48
美国小学可能不公开排榜,但是似乎也不是所有的学校都绝对不"公开"公布成绩。以前
那个小学, 我们去教室,可以看到所有学生的成绩,装订在一个大binder里面。学生们
更是清楚同学们的大体成绩。(当然不在意的肯定有)

【在 t*******r 的大作中提到】
: 你这个是成人,不是小学生。。。小学生通常绝对不会公开公布成绩,这边的惯例。。
: 。但小学州考成绩会告诉你相对全州的位置。。。

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b*r
49
我猜想这也有个过渡,小时候多赞扬,成人(甚至远在这之前)听到stupid/idiot 也
不会太难过了。但是不太清楚什么时候/怎么过渡的。

【在 a*****r 的大作中提到】
: 我娃其他课的老师挑错之前,都会讲一些好话铺垫好多;
: 只有功夫课的老师是很直接的提出批评,特别是孩子没好好用心学的时候,
: 语气会比较严厉。我觉得这样挺好的,不用心和不会是两码事。小人被教育
: 过几次后反而常常把“try my best, never give up"挂嘴上。

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b*r
50
我个人觉得其实本来一些common sense 的东西,弄些概念反而弄的让人不知所以了,
赞扬/批评都是一个爱的两个方面嘛, 都需要。快乐也需要,吃苦也需要,简单明了?
我妻子的高中像监狱一样。我的高中真相反,混混的多。很明显,都不好。

...

【在 l*****f 的大作中提到】
: Mara Wolinski
: Confessions of a Misspent Youth
: http://mathforum.org/kb/thread.jspa?threadID=2227843&tstart=-1
: 原来sand and sea 就是英国那个著名的summerhill school的一种衍生
: http://en.wikipedia.org/wiki/Summerhill_School#Notable_former_p
: 还有一篇强调教育中的纪律约束的批判文章,不过作者是个evangelical Christian....
: http://drjamesdobson.org/articles/parenting-discipline/discipli

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b*r
51
从她的经历甚至也可以作出完全相反的推测("结论"):正因为她缺失了一段她后来认为
很重要的一部分教育,所以后来她反而有"兴趣"去弥补那段缺失,反而因此成就了一些
事情。
她也说到, "进入高中后,看到的却是那些最贫穷的、来自贫民窟学校的孩子,往往拥
有最美好的表现。" 似乎也从另一方面支持: 如果应用好了,一些缺失也可以"促进成
功"。只是你愿意先接受那种缺失(并完全有可能并不能带来成功)吗?

【在 S*******s 的大作中提到】
: 她英文很不错哦
:
: ...

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h*r
52
thanks

【在 D**********R 的大作中提到】
: 我刚来美国不久,参加过一个成人培训班,老师很敬业,每天课前小测验(都超级简单
: ),第二天公布分数。
: 结果学生提出:这样太尴尬,你应该私下告诉我们。
: 结果就是,老师喊名字,学生走过去,看一眼老师手里的卷子分数,点点头,回座位,
: 老师再叫下一个,如是往复,每堂课有接近一半的时间都在搞这个。
: 当时我娃还在我肚子里,我就下定决心,去他狗屁的快乐教育!
: 后来推娃中文也推得眼泪汪汪,我就跟他说,你喜欢自己努力了,记住了生字,一天比
: 一天记得多,妈妈夸奖你进步呢?还是希望你好好背,不好好背,妈妈都天天夸你聪明
: 啊聪明啊。。。。娃嘿嘿一笑,说:喜欢你夸奖我进步。
: 克服困难尝到的甜头才真的甜,小孩子都懂的道理。

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s*1
53
同意

【在 b*******r 的大作中提到】
: 从她的经历甚至也可以作出完全相反的推测("结论"):正因为她缺失了一段她后来认为
: 很重要的一部分教育,所以后来她反而有"兴趣"去弥补那段缺失,反而因此成就了一些
: 事情。
: 她也说到, "进入高中后,看到的却是那些最贫穷的、来自贫民窟学校的孩子,往往拥
: 有最美好的表现。" 似乎也从另一方面支持: 如果应用好了,一些缺失也可以"促进成
: 功"。只是你愿意先接受那种缺失(并完全有可能并不能带来成功)吗?

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s*1
54
赞,看问题角度独特新颖。

【在 b*******r 的大作中提到】
: 从她的经历甚至也可以作出完全相反的推测("结论"):正因为她缺失了一段她后来认为
: 很重要的一部分教育,所以后来她反而有"兴趣"去弥补那段缺失,反而因此成就了一些
: 事情。
: 她也说到, "进入高中后,看到的却是那些最贫穷的、来自贫民窟学校的孩子,往往拥
: 有最美好的表现。" 似乎也从另一方面支持: 如果应用好了,一些缺失也可以"促进成
: 功"。只是你愿意先接受那种缺失(并完全有可能并不能带来成功)吗?

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k*e
55
mm, 你好有智慧!

子,

【在 k**n 的大作中提到】
: 不需要拉那么大的时间段,跨越二十弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十花甲子,
: 七十古来稀
: 很简单,小屁孩,是个正常孩子的话,苦逼的学习生涯也会有快乐的.上次考了59分,这次
: 考了60分.父母好好教导,就是快乐的小屁孩.父母苦逼的话,孩子就悲惨了
: 教育不是没有快乐,而是没有快乐的眼睛

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D*R
56
我娃的班级里,墙上贴着孩子们的阅读level。。。分好几个梯队的。
这个成人也没让公开成绩啊,有这份要脸的心,课前稍微看看书,那些题也会做了,都
是常识填空,答案都在书上,英文还是他们母语。。。。

【在 t*******r 的大作中提到】
: 你这个是成人,不是小学生。。。小学生通常绝对不会公开公布成绩,这边的惯例。。
: 。但小学州考成绩会告诉你相对全州的位置。。。

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t*r
57
因为这个 reading level 只是衡量 text complexity,到一定程度就封顶基本没区别
了。。。实战的说,这 reading level 在美帝正常学区都不算个事,几乎所有娃在小
学毕业前都达标,区别只是早点晚点的差别。。。这跟比如贴州考成绩就根本不是一回
事。。。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 我娃的班级里,墙上贴着孩子们的阅读level。。。分好几个梯队的。
: 这个成人也没让公开成绩啊,有这份要脸的心,课前稍微看看书,那些题也会做了,都
: 是常识填空,答案都在书上,英文还是他们母语。。。。

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l*u
58
仔细看这文章,再深入想想,倒真不是free to choose这种教育观念的问题。问题在于
这个作者的学校里头,实践这个信仰的老师们没有能力驾驭这种难度比较大的教育方式
。这种教育虽然直捣essence,但太艺术化,所以对教师的要求极高。比如提到的early
american history,很多老师都会陷入简单做几个小手工就完事的模式,我家娃四年
级就带回来什么teepee, canoe。但他五年级的老师就选择了一本非常好的儿童小说引
发小孩子对于那段历史的兴趣,那小说我一拿起来就没放下,读后对那段历史兴趣大增
,自动去查不少资料了解。这种方式就比那些做个teepee什么的高明多了,但能不能想
到这个方式,甚至想到后书能不能选对,都是问题。
所以,再外延开,蒙特梭利教育在蒙特梭利本人离世起就99%不存在了。可能有少数例
外,但据我当年曾把整个城市所有号称蒙特梭利的幼儿园走了个遍也没找到一家中意的
经历来看,这个少数一般砸不到咱头上。
所以,现在的学校,老老实实按照既定的protocol,比如common core什么的教,倒还
真不会有大差错。

...

【在 l*****f 的大作中提到】
: Mara Wolinski
: Confessions of a Misspent Youth
: http://mathforum.org/kb/thread.jspa?threadID=2227843&tstart=-1
: 原来sand and sea 就是英国那个著名的summerhill school的一种衍生
: http://en.wikipedia.org/wiki/Summerhill_School#Notable_former_p
: 还有一篇强调教育中的纪律约束的批判文章,不过作者是个evangelical Christian....
: http://drjamesdobson.org/articles/parenting-discipline/discipli

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t*r
59
啥 Early American History 搞手工就是扯。。。还不如 History 频道的教育片比如
How the states got their shapes,或者 PBS 频道的 AAmerican Experience。。。

early

【在 l********u 的大作中提到】
: 仔细看这文章,再深入想想,倒真不是free to choose这种教育观念的问题。问题在于
: 这个作者的学校里头,实践这个信仰的老师们没有能力驾驭这种难度比较大的教育方式
: 。这种教育虽然直捣essence,但太艺术化,所以对教师的要求极高。比如提到的early
: american history,很多老师都会陷入简单做几个小手工就完事的模式,我家娃四年
: 级就带回来什么teepee, canoe。但他五年级的老师就选择了一本非常好的儿童小说引
: 发小孩子对于那段历史的兴趣,那小说我一拿起来就没放下,读后对那段历史兴趣大增
: ,自动去查不少资料了解。这种方式就比那些做个teepee什么的高明多了,但能不能想
: 到这个方式,甚至想到后书能不能选对,都是问题。
: 所以,再外延开,蒙特梭利教育在蒙特梭利本人离世起就99%不存在了。可能有少数例
: 外,但据我当年曾把整个城市所有号称蒙特梭利的幼儿园走了个遍也没找到一家中意的

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