我是这样想的,不管娃将来会不会喜欢,但是我要提供一个让他接触钢琴的机会。如果 喜欢我就尽量提供机会,不喜欢我也不勉强。所以我没有先买琴,而是先送他上一次课 。 第一节课是苦着脸去的,结果下课就不肯走,然后问我什么时候买琴。后妈我买了 个二手U1,然后自己每天忙完娃就练练娃的功课。两个人经常切磋一下,还是觉得挺好 玩。 :-) 娃说,当他 unhappy, playing piano makes him peaceful.
我是这样想的,不管娃将来会不会喜欢,但是我要提供一个让他接触钢琴的机会。如果 喜欢我就尽量提供机会,不喜欢我也不勉强。所以我没有先买琴,而是先送他上一次课 。 第一节课是苦着脸去的,结果下课就不肯走,然后问我什么时候买琴。后妈我买了 个二手U1,然后自己每天忙完娃就练练娃的功课。两个人经常切磋一下,还是觉得挺好 玩。 :-) 娃说,当他 unhappy, playing piano makes him peaceful.
有天赋和被逼着不茅盾.我角得我家的算有点天赋.不过每天练5分钟也差不多了. 让他 练10分钟就得再给ice cream, 等琴练好了,牙齿该烂掉了,不划算.慢慢来吧.他的主要 兴趣是唱歌,所以琴还得学,谱子也要会读.布过一个电子琴够用了. 另外,我认识一个小孩,钢琴比赛老拿奖,她家是没有任何琴的.她就一周到琴房练2次,到 老师那上课练一次.感觉像书非借不能读也. 练琴这事本身违反童性.所以还是得慢慢来.lisa老师有那样的想法,本身感觉她对音乐 热爱程度有限,虽然她的skills很professional; 对儿童教育认识有限.有教无类.而且, 有的4,5岁看上去笨,到8,9岁却脱颖而出,有的小时候是神童,到大了江郎才尽,各种情况 都有可能. 再好的,再由天赋的,练到某个阶段都有可能hate piano teacher, hate piano and hated by the teacher. 都是很正常的feelings. 但做为老师,对自己的feelings应该 内敛一点.