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2 楼
由于学习工作等原因,接触了不少白人、黑人和其他肤色的人。总体感觉中国人总体比
白人和黑人智商高,白人中的犹太人相对聪明的比例更高,黑人中肤色浅的比深的聪明
一些,同层次人中印度人和中国人差不多。国人比较聪明,但小聪明比较普遍。
白人和黑人对中国人的乘法口诀、珠算口诀等深感不可思议,也无能为力,两位数的加
减法用心算,打死他们也不可能做出来。个位数的加减法基本要掰手指头,两位数的加
减和个位数的乘除绝对是无法心算的。所以,计算器和计算机都是由西方白人发明的,
而不是印度人或中国人所发明。而印度人的乘法口诀比中国人的更复杂,而且有两位数
乘法口诀。
认识的一些高校中的印度人,教授和研究生,他们的智商、灵性、悟性等与同层次中国
人相比一点也不差。认识一个美国大学的院长,在印度读大学,在美国读硕博后做教授
多年的印度人,其智商、灵性和知识面是同层次白人中所未见到过的。相比较,有灵性
的白人要少一些,犹太人在白人中灵性最好,而黑人中灵性高,智商高的更少。
以前一直被国人黑得很厉害的应试教育,现在也要咸鱼翻身了。以前一直说应试教育扼
杀了中国学生的创新能力,但近几十年以来,我的创新能力不但丝毫没受影响,反而突
飞猛进,比如华为技术、海康威视、大疆创新、共享单车。我们发现国外那些穷人才搞
所谓的素质教育,贵族学校的学习任务还是很重的。讽刺的是,英国也向中国来取经了
,在数学教学方式上有向中国学习。
白人和黑人智商高,白人中的犹太人相对聪明的比例更高,黑人中肤色浅的比深的聪明
一些,同层次人中印度人和中国人差不多。国人比较聪明,但小聪明比较普遍。
白人和黑人对中国人的乘法口诀、珠算口诀等深感不可思议,也无能为力,两位数的加
减法用心算,打死他们也不可能做出来。个位数的加减法基本要掰手指头,两位数的加
减和个位数的乘除绝对是无法心算的。所以,计算器和计算机都是由西方白人发明的,
而不是印度人或中国人所发明。而印度人的乘法口诀比中国人的更复杂,而且有两位数
乘法口诀。
认识的一些高校中的印度人,教授和研究生,他们的智商、灵性、悟性等与同层次中国
人相比一点也不差。认识一个美国大学的院长,在印度读大学,在美国读硕博后做教授
多年的印度人,其智商、灵性和知识面是同层次白人中所未见到过的。相比较,有灵性
的白人要少一些,犹太人在白人中灵性最好,而黑人中灵性高,智商高的更少。
以前一直被国人黑得很厉害的应试教育,现在也要咸鱼翻身了。以前一直说应试教育扼
杀了中国学生的创新能力,但近几十年以来,我的创新能力不但丝毫没受影响,反而突
飞猛进,比如华为技术、海康威视、大疆创新、共享单车。我们发现国外那些穷人才搞
所谓的素质教育,贵族学校的学习任务还是很重的。讽刺的是,英国也向中国来取经了
,在数学教学方式上有向中国学习。
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