罪错儿童及青少年的家庭不良影响因素 zt# WaterWorld - 未名水世界
b*n
1 楼
罪错儿童及青少年的家庭不良影响因素
青少年出现罪错，除了自身不良的品质、行为习惯外，外在的环境，包括社会、家庭、
学校都有一些不良的影响。特别是认识到家庭对孩子的不良影响，是我们有针对性地对
罪错儿童及青少年实施良好家庭教育的基础。主要表现于家庭结构的某些缺陷对子女的
不良影响和家庭教育失误对子女造成的不良影响两方面。
（一）家庭结构的缺陷对子女的不利影响
家庭结构的缺陷往往造成没有一个好的家庭环境。孩子在这样的环境中，或受父母
不良的行为影响，或自身由于心灵受到伤害，产生一些不良的思想意识，或没有父母的
监管，受一些坏人的唆使和影响，这些都容易导致儿童出现罪错行为。
1．不完整家庭。包括父母离异的家庭、丧父或丧母的家庭等。父母感情破裂离婚
，在整个过程中，不仅使家庭自然结构遭到破坏，父母的情绪和性格也会出现异常，如
：忧郁焦虑，孤独怪癖，自卑颓废，根本无心顾及子女教育。丧父或丧母的家庭，由于
父亲或母亲的精力不足，会对子女的监护、管理出现顾此失彼的情况。在这种不完整的
家庭中，容易出现子女得不到爱护与照顾，经常蒙受冷漠与歧视。有的父亲或母亲还会
将不良情绪发泄到子女身上，甚至对子女的身心施暴，影响子女身心的正常发育，使他
们性格变得暴躁、冷酷，产生厌学、厌世的思想情绪，心理遭到扭曲，消极、压抑的情
绪积习日深。这样的儿童和青少年，在社会生活中，遇有一定的背景和机会，他们积蓄
已久的消极情绪就容易会变成非社会或反社会的行为，罪错行为的出现就是必然的了。
2．问题家庭。包括家庭成员中有罪犯的家庭，家庭成员中有品行不良者的家庭等。父
母或家庭成员道德品质低劣，伦理失常、道德败坏，或 参与社会犯罪活动等，对青少
年会有很恶劣的影响。据有关资料统计，未成年人犯罪案件中，约10%与有前科的父母
有关，有20%同有前科的兄弟姐妹有关。在这种问题家庭中，父母或家庭成员给儿童的
榜样是：或出言污秽、举止粗鲁；或聚众赌博、酗酒斗殴；或损人利己、投机取巧、见
利忘义等。这些是导致儿童犯罪的恶性刺激，耳濡目染，将使孩子形成放荡不羁、恶习
成性的不良行为，终会酿成罪错行为。
3．关系紧张家庭。包括父母关系不和的家庭，父母和祖辈关系不和的家庭，父母
和兄弟姐妹关系不和的家庭，没有能处理好继子关系的再婚家庭等。家庭成员认识上的
分歧、情感上的冲突、价值观念的矛盾会破坏家庭的亲情，使家庭成员关系复杂化。在
这种关系紧张的家庭中，人与人之间的亲密与宽容丧失，会产生经常性争吵和冲突，子
女不仅处于紧张的家庭氛围中，而且有时会成为矛盾冲突、情绪宣泄的对象，使他们遭
受疏远、冷漠和怨恨，形成其病态性格。当儿童的心灵受到严重创伤的时候，往往产生
攻击性、反抗性行为，在一定条件下就会发展为罪错行为。
（二）家庭教育的失误对子女的不利影响
不良的家庭教育方式，使父母对子女采取过于苛刻或过于宽松的教育，达不到规范
和养成子女的良好行为，促进子女身心健康发展的目的，反而使子女或是诚惶诚恐、或
是有恃无恐，难以形成稳定的社会道德规范行为，由此孕育着犯罪的危险，遇到特定的
条件，也容易走向犯罪的道路。
1．溺爱放任的教育方式。在青少年罪犯中，受家庭娇惯溺爱的占60%以上。由于父
母对子女娇惯溺爱，就会无原则地迁就子女的不当要求，形成子女任性、自私、骄傲、
懒惰等心理弱点，使子女将自己的地位摆得过高，无视别人的情感和社会的规范，容易
以自我为中心，攻击力强，在与外界发生冲突时，容易走上罪错的道路。
2．粗暴强制的教育方式。有些父母以简单粗暴的方式进行子女教育，常常采用打骂、
体罚的手段管教孩子。这只是从表面上压制了孩子，却使他内心滋长了抵触、仇恨、反
叛的情绪，这些不良情绪他们没有在家庭中发泄的机会，就会逐步在内心得以积累，并
引起孩子的心理变态和行为异常，使他想通过施暴发泄不满，以损害他人来实施报复，
从而出现罪错行为。
3．冷淡矛盾的教育方式。爱是家庭教育的首要基础，父母对子女的漠不关心，会
产生子女的自卑、孤僻等弱点，再加之家庭长辈间教育的不一致性，会使子女因是非不
清，道德观念淡漠，自信心不足，于是与父母产生对立情绪。在家庭中得不到爱和得不
到一致性的教育，都会使子女情绪压抑、浮动、冷漠、厌恶，以致产生逆反的、极端的
行为，严重的就发展为犯罪。
青少年出现罪错，除了自身不良的品质、行为习惯外，外在的环境，包括社会、家庭、
学校都有一些不良的影响。特别是认识到家庭对孩子的不良影响，是我们有针对性地对
罪错儿童及青少年实施良好家庭教育的基础。主要表现于家庭结构的某些缺陷对子女的
不良影响和家庭教育失误对子女造成的不良影响两方面。
（一）家庭结构的缺陷对子女的不利影响
家庭结构的缺陷往往造成没有一个好的家庭环境。孩子在这样的环境中，或受父母
不良的行为影响，或自身由于心灵受到伤害，产生一些不良的思想意识，或没有父母的
监管，受一些坏人的唆使和影响，这些都容易导致儿童出现罪错行为。
1．不完整家庭。包括父母离异的家庭、丧父或丧母的家庭等。父母感情破裂离婚
，在整个过程中，不仅使家庭自然结构遭到破坏，父母的情绪和性格也会出现异常，如
：忧郁焦虑，孤独怪癖，自卑颓废，根本无心顾及子女教育。丧父或丧母的家庭，由于
父亲或母亲的精力不足，会对子女的监护、管理出现顾此失彼的情况。在这种不完整的
家庭中，容易出现子女得不到爱护与照顾，经常蒙受冷漠与歧视。有的父亲或母亲还会
将不良情绪发泄到子女身上，甚至对子女的身心施暴，影响子女身心的正常发育，使他
们性格变得暴躁、冷酷，产生厌学、厌世的思想情绪，心理遭到扭曲，消极、压抑的情
绪积习日深。这样的儿童和青少年，在社会生活中，遇有一定的背景和机会，他们积蓄
已久的消极情绪就容易会变成非社会或反社会的行为，罪错行为的出现就是必然的了。
2．问题家庭。包括家庭成员中有罪犯的家庭，家庭成员中有品行不良者的家庭等。父
母或家庭成员道德品质低劣，伦理失常、道德败坏，或 参与社会犯罪活动等，对青少
年会有很恶劣的影响。据有关资料统计，未成年人犯罪案件中，约10%与有前科的父母
有关，有20%同有前科的兄弟姐妹有关。在这种问题家庭中，父母或家庭成员给儿童的
榜样是：或出言污秽、举止粗鲁；或聚众赌博、酗酒斗殴；或损人利己、投机取巧、见
利忘义等。这些是导致儿童犯罪的恶性刺激，耳濡目染，将使孩子形成放荡不羁、恶习
成性的不良行为，终会酿成罪错行为。
3．关系紧张家庭。包括父母关系不和的家庭，父母和祖辈关系不和的家庭，父母
和兄弟姐妹关系不和的家庭，没有能处理好继子关系的再婚家庭等。家庭成员认识上的
分歧、情感上的冲突、价值观念的矛盾会破坏家庭的亲情，使家庭成员关系复杂化。在
这种关系紧张的家庭中，人与人之间的亲密与宽容丧失，会产生经常性争吵和冲突，子
女不仅处于紧张的家庭氛围中，而且有时会成为矛盾冲突、情绪宣泄的对象，使他们遭
受疏远、冷漠和怨恨，形成其病态性格。当儿童的心灵受到严重创伤的时候，往往产生
攻击性、反抗性行为，在一定条件下就会发展为罪错行为。
（二）家庭教育的失误对子女的不利影响
不良的家庭教育方式，使父母对子女采取过于苛刻或过于宽松的教育，达不到规范
和养成子女的良好行为，促进子女身心健康发展的目的，反而使子女或是诚惶诚恐、或
是有恃无恐，难以形成稳定的社会道德规范行为，由此孕育着犯罪的危险，遇到特定的
条件，也容易走向犯罪的道路。
1．溺爱放任的教育方式。在青少年罪犯中，受家庭娇惯溺爱的占60%以上。由于父
母对子女娇惯溺爱，就会无原则地迁就子女的不当要求，形成子女任性、自私、骄傲、
懒惰等心理弱点，使子女将自己的地位摆得过高，无视别人的情感和社会的规范，容易
以自我为中心，攻击力强，在与外界发生冲突时，容易走上罪错的道路。
2．粗暴强制的教育方式。有些父母以简单粗暴的方式进行子女教育，常常采用打骂、
体罚的手段管教孩子。这只是从表面上压制了孩子，却使他内心滋长了抵触、仇恨、反
叛的情绪，这些不良情绪他们没有在家庭中发泄的机会，就会逐步在内心得以积累，并
引起孩子的心理变态和行为异常，使他想通过施暴发泄不满，以损害他人来实施报复，
从而出现罪错行为。
3．冷淡矛盾的教育方式。爱是家庭教育的首要基础，父母对子女的漠不关心，会
产生子女的自卑、孤僻等弱点，再加之家庭长辈间教育的不一致性，会使子女因是非不
清，道德观念淡漠，自信心不足，于是与父母产生对立情绪。在家庭中得不到爱和得不
到一致性的教育，都会使子女情绪压抑、浮动、冷漠、厌恶，以致产生逆反的、极端的
行为，严重的就发展为犯罪。