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G*G
2
Linking is so difficult for me.
I am wondering if you know when and where to link two words
(first one ending in consonent and second one beginning with vowel).
NOT all con+vowel should be connected together. Why?
for example, how do you pronouce the following phrase?
pieces of evidence
1) pE-s&-ve-vi-d&ns
2) pE-s&v e-vi-d&ns
&=uh
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j*n
3
比如 talk 的时候,
光讲关键的思想 他们(phd)不懂,说太抽象;
具体点里面写几个公式 他们说太数学,还看不懂;
发现他们最喜欢那种 没啥信息含量的大白话 再配合几个图。
但这种talk 我就不喜欢, 虽然 全都听明白了,但学不到啥东西,
而且对认识水平提高也没啥帮助。
大家有没有类似感觉?
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R*O
4
【 以下文字转载自 Software 讨论区 】
发信人: RYO (獠), 信区: Software
标 题: nightfall.4554到底是什么risk?
发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jul 29 22:57:26 2008), 转信
vista home edition
不知怎么搞的,近几个星期temp folder总有文件不断被symantec antivirus查出屏蔽
每隔几分钟,甚至十几秒就跳出一个新条目被屏弊
除此之外,没有什么运行异常
我看好像是临时文件里有个文件总是动态变换名字,不知道这是什么risk
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l*i
6
当然是1)...
而且你还丢了一个音节...
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d*e
7
不是思维不一样,是他们笨.

【在 j****n 的大作中提到】
: 比如 talk 的时候,
: 光讲关键的思想 他们(phd)不懂,说太抽象;
: 具体点里面写几个公式 他们说太数学,还看不懂;
: 发现他们最喜欢那种 没啥信息含量的大白话 再配合几个图。
: 但这种talk 我就不喜欢, 虽然 全都听明白了,但学不到啥东西,
: 而且对认识水平提高也没啥帮助。
: 大家有没有类似感觉?

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B*e
8
because your computer is infected; generally that file in temp is generated
by a virus.

【在 R*O 的大作中提到】
: 【 以下文字转载自 Software 讨论区 】
: 发信人: RYO (獠), 信区: Software
: 标 题: nightfall.4554到底是什么risk?
: 发信站: BBS 未名空间站 (Tue Jul 29 22:57:26 2008), 转信
: vista home edition
: 不知怎么搞的,近几个星期temp folder总有文件不断被symantec antivirus查出屏蔽
: 每隔几分钟,甚至十几秒就跳出一个新条目被屏弊
: 除此之外,没有什么运行异常
: 我看好像是临时文件里有个文件总是动态变换名字,不知道这是什么risk

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l*i
10
well, it's all right if you don't do linking... It's also correct... I think
linking is very natural... if you speak fast you will link sounds
automatically
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R*n
11
这样的出发点是,他们会觉得任何东西都可以直观理解
这种认知有个好处,不管多么复杂的问题,他们都尽量bottom up,从简单开始解决起
事实上CS研究里面大都也不是很深的问题
不过这样问题是,1不能保证优化,2遇到确实很抽象的topic时,就比较困难了
但是还是觉得他们这样比较爽,比如我经常以上来就似乎对问题想一个全局solution,
top-down,可是很多时候这样起步太慢了,特别遇到自己不熟悉的领域,更加慢

【在 j****n 的大作中提到】
: 比如 talk 的时候,
: 光讲关键的思想 他们(phd)不懂,说太抽象;
: 具体点里面写几个公式 他们说太数学,还看不懂;
: 发现他们最喜欢那种 没啥信息含量的大白话 再配合几个图。
: 但这种talk 我就不喜欢, 虽然 全都听明白了,但学不到啥东西,
: 而且对认识水平提高也没啥帮助。
: 大家有没有类似感觉?

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R*O
12
多谢师兄

generated

【在 B*******e 的大作中提到】
: because your computer is infected; generally that file in temp is generated
: by a virus.

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f*u
13
为人民服务
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G*G
14
how about
'a bottle of aspirin'
of linked with aspirin?

think

【在 l***i 的大作中提到】
: well, it's all right if you don't do linking... It's also correct... I think
: linking is very natural... if you speak fast you will link sounds
: automatically

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s*n
15
交流一下信息思路而已。都屁挨着地了,还学个屁啊。
这种大白话talk才是真正的好的talk.

【在 j****n 的大作中提到】
: 比如 talk 的时候,
: 光讲关键的思想 他们(phd)不懂,说太抽象;
: 具体点里面写几个公式 他们说太数学,还看不懂;
: 发现他们最喜欢那种 没啥信息含量的大白话 再配合几个图。
: 但这种talk 我就不喜欢, 虽然 全都听明白了,但学不到啥东西,
: 而且对认识水平提高也没啥帮助。
: 大家有没有类似感觉?

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l*i
16
...I don't understand your question...

【在 G***G 的大作中提到】
: how about
: 'a bottle of aspirin'
: of linked with aspirin?
:
: think

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J*r
17
yeah, I am still getting used to their style.

【在 j****n 的大作中提到】
: 比如 talk 的时候,
: 光讲关键的思想 他们(phd)不懂,说太抽象;
: 具体点里面写几个公式 他们说太数学,还看不懂;
: 发现他们最喜欢那种 没啥信息含量的大白话 再配合几个图。
: 但这种talk 我就不喜欢, 虽然 全都听明白了,但学不到啥东西,
: 而且对认识水平提高也没啥帮助。
: 大家有没有类似感觉?

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c*a
18
最讨厌一堆公式的slides
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r*n
19
我觉得认识水平的体现正是能用大白话把公式蕴含的意义讲出来。
另外,说老美笨是可笑的

【在 j****n 的大作中提到】
: 比如 talk 的时候,
: 光讲关键的思想 他们(phd)不懂,说太抽象;
: 具体点里面写几个公式 他们说太数学,还看不懂;
: 发现他们最喜欢那种 没啥信息含量的大白话 再配合几个图。
: 但这种talk 我就不喜欢, 虽然 全都听明白了,但学不到啥东西,
: 而且对认识水平提高也没啥帮助。
: 大家有没有类似感觉?

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v*n
20

俺老板会评价为
math professor, huh...

【在 c******a 的大作中提到】
: 最讨厌一堆公式的slides
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T*9
21
美国人是挺笨的
感觉他们聪明是因为我们在这个他们制定rule的地方,他们比我们多利用了20年rule

【在 r*******n 的大作中提到】
: 我觉得认识水平的体现正是能用大白话把公式蕴含的意义讲出来。
: 另外,说老美笨是可笑的

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T*9
22
感觉你老板math应该超牛。。。

【在 v***n 的大作中提到】
: 恩
: 俺老板会评价为
: math professor, huh...

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r*n
23
你要是说作presentation,发paper,
部分是因为他们比我们更熟悉rule,这个我承认。
但是说讨论一个概念的理解,对公式的解释,我看不出
有rule的存在。
中国人聪明又刻苦,但美国人也不笨,我这样认为。

【在 T*****9 的大作中提到】
: 美国人是挺笨的
: 感觉他们聪明是因为我们在这个他们制定rule的地方,他们比我们多利用了20年rule

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h*e
24

不是会做题会考试会发paper知道一大堆公式定理才叫聪明。美国人处理问题往往直接
了当,讲求直观,虽然很多时候显得原始,也不如中国人基础好,但是这种思路对原创
性的research很有好处。中国人普遍受了太多训练,第一反应都是找现成的东西套,反
而不利于创新。
什么意思,他们多利用了20年什么rule了。

【在 T*****9 的大作中提到】
: 美国人是挺笨的
: 感觉他们聪明是因为我们在这个他们制定rule的地方,他们比我们多利用了20年rule

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d*a
25
美国人如果不笨的话,也不至于每年都有大批热门工作给外国人了
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d*a
26
创新也得在熟练掌握现有技术,完全能模仿的基础上
这个是以大量训练为前提的
中国人不创新,是因为落后太多,赶还没赶上,抄都还没炒完
过去都说日本人不能创新,仅仅模仿,人家现在创新的很不错
比如汽车,我没看出日本人比美国人差哪里,应该好不少
你以为那些美国人就能创新了?他们连模仿都不会
普通的美国人,你教他们一点东西,他们不会模仿了去举一反三的
教什么,会什么,不教,不会
就这还创新?

【在 h*******e 的大作中提到】
:
: 不是会做题会考试会发paper知道一大堆公式定理才叫聪明。美国人处理问题往往直接
: 了当,讲求直观,虽然很多时候显得原始,也不如中国人基础好,但是这种思路对原创
: 性的research很有好处。中国人普遍受了太多训练,第一反应都是找现成的东西套,反
: 而不利于创新。
: 什么意思,他们多利用了20年什么rule了。

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v*d
27
别造谣, 年轻老美教授也不少, 很多牛人也是老美,
说到很多外国人工作那是美国工作市场大, 需要人才

【在 d******a 的大作中提到】
: 美国人如果不笨的话,也不至于每年都有大批热门工作给外国人了
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d*a
28

你就甭造谣了。没有谁说过没有年轻的老美教授
你可以去数数大学里的教授,55-65年龄段老美很多,越往下比例越低
笑话,美国的工作市场是现在才好起来的?
美国对R&D的需求一直很大
过去可曾像现在这样,严重依赖国外受过教育的?

【在 v******d 的大作中提到】
: 别造谣, 年轻老美教授也不少, 很多牛人也是老美,
: 说到很多外国人工作那是美国工作市场大, 需要人才

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d*a
29
很遗憾,我碰到的老美,如果是比较年轻的,大致上不管什么时候都是大白话,写论文
的model比较弱。所以“交流信息思路”不是一个好的解释
不过,作presentation的时候,能说得天花乱坠,实际没干什么东西
人家也是经过了训练才做到这样能吹的

【在 s*****n 的大作中提到】
: 交流一下信息思路而已。都屁挨着地了,还学个屁啊。
: 这种大白话talk才是真正的好的talk.

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d*e
30
的确,这个国家的教育的确很有意思。
中国的本科生硕士生过来美国读PhD,很多都能大变,甚至质变。和留在国内读博士天
壤之别。
而美国本科的教育呢,似乎和他的PhD教育脱节.
另一个有趣的现象是,中国移民过来的知识分子,孩子一般都很牛,鹤立鸡群,但是他们的
孩子的孩子就和美国孩子没有一点区别了.

【在 d******a 的大作中提到】
: 很遗憾,我碰到的老美,如果是比较年轻的,大致上不管什么时候都是大白话,写论文
: 的model比较弱。所以“交流信息思路”不是一个好的解释
: 不过,作presentation的时候,能说得天花乱坠,实际没干什么东西
: 人家也是经过了训练才做到这样能吹的

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v*d
31

是你自己写的 " 大学里基本都是快退休的老美教授,外加一堆外国人出身的教授

老美在哪里?你以为他们不爱干?"
如果是写错了就甭怪别人, 认错就好了.
你的意思是美国以前的教育好, 现在的教育不好? 这逻辑....
市场当然越变越大, 你就数数学校的faculty数量, 几十年前是多少, 现在是多少?
有没有常识?
大部分外国人来了也就是干干技术活,跟工人没啥两样, 真正领导活是干不来, 有啥好
骄傲的? 被教育成一个甘愿被剥削的,没有独立思维的人很骄傲么?

【在 d******a 的大作中提到】
: 很遗憾,我碰到的老美,如果是比较年轻的,大致上不管什么时候都是大白话,写论文
: 的model比较弱。所以“交流信息思路”不是一个好的解释
: 不过,作presentation的时候,能说得天花乱坠,实际没干什么东西
: 人家也是经过了训练才做到这样能吹的

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P*D
32
老大,一个talk也就二十分钟到半小时,你光讲思想和公式,除非和你方向很接近的,
不然随便谁来也听不懂啊。
个人认为talk的目的在于给大家提个醒儿:大约有这么一种方法,这种方法大约可以解
决什么问题。人家听明白了、有了浅显了解之后有兴趣的自然会找你聊或跟你要深入一
些的参考文献啥的。而“大白话再配图”能最好的起到“提个醒儿”的效果。

【在 j****n 的大作中提到】
: 比如 talk 的时候,
: 光讲关键的思想 他们(phd)不懂,说太抽象;
: 具体点里面写几个公式 他们说太数学,还看不懂;
: 发现他们最喜欢那种 没啥信息含量的大白话 再配合几个图。
: 但这种talk 我就不喜欢, 虽然 全都听明白了,但学不到啥东西,
: 而且对认识水平提高也没啥帮助。
: 大家有没有类似感觉?

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P*D
33
让我听的时候最想死的那次是主讲的大嫂子弄了一坨code放在slides上,然后开始讲这
些code是干什么用的……

【在 c******a 的大作中提到】
: 最讨厌一堆公式的slides
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z*n
34
yes, this really sucks.. haha.

【在 P****D 的大作中提到】
: 让我听的时候最想死的那次是主讲的大嫂子弄了一坨code放在slides上,然后开始讲这
: 些code是干什么用的……

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