老师出书,让我写篇心得后记,下面是其中的一段,算是我对书法发展的一点理解
学习书法,篆书,隶书,魏碑,楷书皆可入门。龚师为我们选择了唐楷颜体作为我们千
里之行的起点。记得龚师说过:“初学书,如习隶书,未必利于筑基。”作为一个孩子
,当时的我并不太懂这其中的原因,只是照作,从没去想为什么。直到多年后,随着对
书法和历史了解的增多,才明白一个时代一种风流。自商鞅变法,秦律甚苛。李斯作为
后代法家名士,制小篆,法度精严自为首要考量,故学篆取其点划整秩。天下事,合久
必分,被拘束的久了,藩篱自破。汉朝盛隶,胸意肆张,故学隶取其古意盎然。魏晋风
流,名门高士崇玄学,喜阔论,书法中精神流露之余,也开始追求笔法的完美,故魏碑
笔法又是一变,二王行书更是后世楷模。及至盛唐,无论文化或是经济发展,都到达了
一个巅峰。虽然上承魏碑笔法,但是唐代书家对结体和法度的重视超越以往朝代,书法
装饰性更是被强调再强调。作为初学者,四岁半的我不可能对笔意、气象这种无法量化
的标准有多少认识。相反,从笔法、间架结构入手倒是更便于把握。唐楷是一笔无尽的
财富,颜体尤然。各种笔法经过时间的洗练,无论圆笔方笔都在颜体里得到了丰富的表
现。现在回想起来,龚师为我们选了一个非常好的入口,一眼看去,景物丰茂从不单调
,这无疑极大的提高了学书的趣味性。龚师从不要求我们做描红这样的练习,一来是因
为描出来的字千面一孔,极大的束缚自身的间架自由,另一方面练习时易满足于涂抹纸
张而忽视行笔的正确性。更多的时候,我们握笔,老师握住我们的手,一笔一划的让我
们明了行笔顺序,提按顿挫。这种方法花费了老师大量的时间,但为学生打下了绝对牢
靠的基础。