你有多聪明不取决于大脑有多努力，而在于它……# AnthroLing - 人类学和语言学
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1 楼
从上世纪以来，多个研究显示人类智力在不断上升。科学家也尝试用一个标准值来阐述
智力是什么。但是无论是从解剖学还是遗传学角度，目前都没有一个统一的理论告诉我
们智力是什么。科学家在努力，IQ也仍然会不断提升。
1987年，新西兰奥塔哥大学的政治学家詹姆斯·弗林（James Flynn）记录了一个奇特
的现象：多个人类群体的智力随时间普遍提高。数十年来，14个国家的人口平均智商分
数均有所上升，其中一些甚至幅度极大。弗林最初怀疑这一趋势是测试出了问题。然而
在接下来的几年里，有更多的数据和分析证明了人类智力确实随时间在增加，人们把这
种趋势也称作弗林效应（Flynn Effect）。其认为智力增加的原因包括：教育的增加、
营养的改善、技术的发展、以及铅暴露的减少等等。
要理解弗林效应首先得对智力进行定义。二十世纪初，英国心理学家查尔斯·斯皮尔曼
（Charles Spearman）发现可以利用个人在不相关的智力任务中的表现预测他在其他任
务的表现。斯皮尔曼提出常规智力的标准量，他把其称作g，并认为g是造成这种共性的
原因。
现在，科学家已经提出个体间g水平差异的生物学机制，从大脑大小和密度、神经元活
动的同步性到大脑皮层的整体连接性。然而，g的确切生理起源仍无定论，研究人员也
无法对个体间智力差异作出解释。最近一项针对1475名欧洲青少年的认知测试表明，智
力与一系列广泛的生物学特征相关联，包括已知的遗传标记、多巴胺信号通路相关基因
的表观遗传修饰、纹状体中的灰质密度（运动控制和奖励反应的关键脑区），以及纹状
体对意外奖励线索的响应。
寻找g
自斯皮尔曼时代以来，g和旨在衡量它的IQ（智商）测试已被证明十分可靠。他发现人
们在不同测试之间的相关性是可测量的，现在很多研究也支持了这一观点。许多研究表
明，高智商与高收入和教育水平相关，也与更低的慢性病、残疾和早期死亡风险相关。
早期对脑损伤患者的研究指出，额叶对人类解决问题很关键。在上世纪80年代后期，加
州大学尔湾分校的理查德·海尔（Richard Haier）和他的同事记录了人们在解决抽象
推理难题时的大脑图像，他发现解题过程激活了大脑额叶、顶叶和枕叶的特定区域并加
强了它们之间的联系。额叶与计划和注意力有关；顶叶负责整合感觉信息；枕叶则会处
理视觉信息——这些能力均对解谜十分有用。但海尔指出，更多的活动并不意味着更强
的认知能力。“测试分数最高的人实际上大脑活动最低，这表明，聪明并不取决于你的
大脑工作有多努力，而是取决其工作效率有多高。”
智力是什么。但是无论是从解剖学还是遗传学角度，目前都没有一个统一的理论告诉我
们智力是什么。科学家在努力，IQ也仍然会不断提升。
1987年，新西兰奥塔哥大学的政治学家詹姆斯·弗林（James Flynn）记录了一个奇特
的现象：多个人类群体的智力随时间普遍提高。数十年来，14个国家的人口平均智商分
数均有所上升，其中一些甚至幅度极大。弗林最初怀疑这一趋势是测试出了问题。然而
在接下来的几年里，有更多的数据和分析证明了人类智力确实随时间在增加，人们把这
种趋势也称作弗林效应（Flynn Effect）。其认为智力增加的原因包括：教育的增加、
营养的改善、技术的发展、以及铅暴露的减少等等。
要理解弗林效应首先得对智力进行定义。二十世纪初，英国心理学家查尔斯·斯皮尔曼
（Charles Spearman）发现可以利用个人在不相关的智力任务中的表现预测他在其他任
务的表现。斯皮尔曼提出常规智力的标准量，他把其称作g，并认为g是造成这种共性的
原因。
现在，科学家已经提出个体间g水平差异的生物学机制，从大脑大小和密度、神经元活
动的同步性到大脑皮层的整体连接性。然而，g的确切生理起源仍无定论，研究人员也
无法对个体间智力差异作出解释。最近一项针对1475名欧洲青少年的认知测试表明，智
力与一系列广泛的生物学特征相关联，包括已知的遗传标记、多巴胺信号通路相关基因
的表观遗传修饰、纹状体中的灰质密度（运动控制和奖励反应的关键脑区），以及纹状
体对意外奖励线索的响应。
寻找g
自斯皮尔曼时代以来，g和旨在衡量它的IQ（智商）测试已被证明十分可靠。他发现人
们在不同测试之间的相关性是可测量的，现在很多研究也支持了这一观点。许多研究表
明，高智商与高收入和教育水平相关，也与更低的慢性病、残疾和早期死亡风险相关。
早期对脑损伤患者的研究指出，额叶对人类解决问题很关键。在上世纪80年代后期，加
州大学尔湾分校的理查德·海尔（Richard Haier）和他的同事记录了人们在解决抽象
推理难题时的大脑图像，他发现解题过程激活了大脑额叶、顶叶和枕叶的特定区域并加
强了它们之间的联系。额叶与计划和注意力有关；顶叶负责整合感觉信息；枕叶则会处
理视觉信息——这些能力均对解谜十分有用。但海尔指出，更多的活动并不意味着更强
的认知能力。“测试分数最高的人实际上大脑活动最低，这表明，聪明并不取决于你的
大脑工作有多努力，而是取决其工作效率有多高。”