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找AP是不是一般都去比博士和薄厚要差点的学校啊
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找AP是不是一般都去比博士和薄厚要差点的学校啊# Biology - 生物学
T*r
1
我家孩子4年级, 从开学至今,一直念叨班主任对他班上的一个小孩子A很特殊,办错
了事不受罚,别的小朋友和他有摩擦,肯定是别的小朋友受罚。班上很多小朋友都不愿
理那个小孩子A。不理他还不行,老师不让,要不减分(bad behavior)。儿子班上的
另一位小朋友,是我们邻居,不喜欢A,有一次对A说,'stop talking to me' ,
behavior 就从4分减到3分。A超级爱哭,只要一哭,别的小朋友就要受罚减分。我儿子
也因为A被罚减分一次。课间玩的时候,应该是学生们自己选team caption,可儿子说学
生自己选的不算,老师最后大多数时候都让A当。现在儿子天天说这个A和班上其他同学
的事,天天说这个老师too unfair.我能做些什么吗?
因为开学第一天的时候,碰到过那个学生A的妈妈,知道是个PTA的头之类的人物。可是
至于让这个老师如此区别对待吗?还是另有内情?
请帮忙分析并支招。
谢谢。
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g*l
2
反正现在没有名额了。
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s*f
3
为啥不搞点花样出来。
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l*g
4
自己博士和薄厚都在不错的学校里,但看周围那些本校当上AP的都是些小牛,感觉自己
想这里当AP还要再熬好几年千老。这样的话是不是其他地方有机会的话去差点的学校AP
比较好?
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n*h
5
这个是有可能的, PTA对学校的贡献很大, 家长要花很多时间, 学校会比较喜欢PTA里面
出力气比较大的家长. 不过呢, 老师做的有些过分.
如果你真和老师斗, 我觉得要具体的就事论事. 比如, 你儿子被罚分, 到底合理不合理
, 你儿子到底有没有做错. 没有错,就和老师谈. 比如说, "stop talking to me",到底
可不可以说. 美国是个自由社会, 你不喜欢人家和你说话, 你有权利让对方讲. 学生自
己选的不算, 这个要去找, 你既然让学生选, 就必须尊重这个结果.

【在 T*******r 的大作中提到】
: 我家孩子4年级, 从开学至今,一直念叨班主任对他班上的一个小孩子A很特殊,办错
: 了事不受罚,别的小朋友和他有摩擦,肯定是别的小朋友受罚。班上很多小朋友都不愿
: 理那个小孩子A。不理他还不行,老师不让,要不减分(bad behavior)。儿子班上的
: 另一位小朋友,是我们邻居,不喜欢A,有一次对A说,'stop talking to me' ,
: behavior 就从4分减到3分。A超级爱哭,只要一哭,别的小朋友就要受罚减分。我儿子
: 也因为A被罚减分一次。课间玩的时候,应该是学生们自己选team caption,可儿子说学
: 生自己选的不算,老师最后大多数时候都让A当。现在儿子天天说这个A和班上其他同学
: 的事,天天说这个老师too unfair.我能做些什么吗?
: 因为开学第一天的时候,碰到过那个学生A的妈妈,知道是个PTA的头之类的人物。可是
: 至于让这个老师如此区别对待吗?还是另有内情?

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n*o
6
U啥意思
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n*7
7
你想不空的话可以贴两个hello kitty上去
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h*k
8
联合其他家长一起来吧。其他家长肯定也听到自己孩子的抱怨了。

【在 n********h 的大作中提到】
: 这个是有可能的, PTA对学校的贡献很大, 家长要花很多时间, 学校会比较喜欢PTA里面
: 出力气比较大的家长. 不过呢, 老师做的有些过分.
: 如果你真和老师斗, 我觉得要具体的就事论事. 比如, 你儿子被罚分, 到底合理不合理
: , 你儿子到底有没有做错. 没有错,就和老师谈. 比如说, "stop talking to me",到底
: 可不可以说. 美国是个自由社会, 你不喜欢人家和你说话, 你有权利让对方讲. 学生自
: 己选的不算, 这个要去找, 你既然让学生选, 就必须尊重这个结果.

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a*d
9
内部排期上已经把老中设了"U"啊。
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N*3
10

andro带过来的习惯吧?
其实都无所谓

【在 s********f 的大作中提到】
: 为啥不搞点花样出来。
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n*h
11
我觉得最好的办法是去学校做义工,了解第一手资料。

【在 h**k 的大作中提到】
: 联合其他家长一起来吧。其他家长肯定也听到自己孩子的抱怨了。
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p*s
12
按他的说法,烙印也设成U了。当然可以选择不信他说的话。

【在 a*******d 的大作中提到】
: 内部排期上已经把老中设了"U"啊。
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s*d
13
6S就会有了,然后果粉们会高呼伟大的发明。

【在 N*******3 的大作中提到】
:
: andro带过来的习惯吧?
: 其实都无所谓

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z*e
14
也许可以用什么比较好的方法让A
的妈妈知道,被太区别对待,对A本人
不仅没好处,坏处还大大的。(事实
也是如此呀)

【在 T*******r 的大作中提到】
: 我家孩子4年级, 从开学至今,一直念叨班主任对他班上的一个小孩子A很特殊,办错
: 了事不受罚,别的小朋友和他有摩擦,肯定是别的小朋友受罚。班上很多小朋友都不愿
: 理那个小孩子A。不理他还不行,老师不让,要不减分(bad behavior)。儿子班上的
: 另一位小朋友,是我们邻居,不喜欢A,有一次对A说,'stop talking to me' ,
: behavior 就从4分减到3分。A超级爱哭,只要一哭,别的小朋友就要受罚减分。我儿子
: 也因为A被罚减分一次。课间玩的时候,应该是学生们自己选team caption,可儿子说学
: 生自己选的不算,老师最后大多数时候都让A当。现在儿子天天说这个A和班上其他同学
: 的事,天天说这个老师too unfair.我能做些什么吗?
: 因为开学第一天的时候,碰到过那个学生A的妈妈,知道是个PTA的头之类的人物。可是
: 至于让这个老师如此区别对待吗?还是另有内情?

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g*l
15
unavailable

【在 n****o 的大作中提到】
: U啥意思
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N*3
16

爽了没?

【在 s**********d 的大作中提到】
: 6S就会有了,然后果粉们会高呼伟大的发明。
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l*o
17
老师偏心,小孩子也有嫉妒心,没什么大不了的。可以趁此机会教育孩子正确的应对方
式(如何教育那是仁者见仁,智者见智了)要让孩子自己面对,做家长的在一旁支持,
鼓励和引导。

【在 z********e 的大作中提到】
: 也许可以用什么比较好的方法让A
: 的妈妈知道,被太区别对待,对A本人
: 不仅没好处,坏处还大大的。(事实
: 也是如此呀)

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p*s
18
Unavailable, Ungiveable, Ungreenable, Unapproable...

【在 n****o 的大作中提到】
: U啥意思
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i*o
19
确实是。
从开发者角度来说,左上角和右上角的两个button都是标准的os东西,只要apple把这
两个东西自动复制到power button的左右两边,绝对的是reinvent, 比android的
return和menu好n倍。

【在 s********f 的大作中提到】
: 为啥不搞点花样出来。
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h*0
20
告诉他这就是事实. If nothing we can do to change it, just adapt to it. The
better you adapt to it, the more benefit you will get.
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a*d
21
信与不信都没关系了。

【在 p***s 的大作中提到】
: 按他的说法,烙印也设成U了。当然可以选择不信他说的话。
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n*d
22
现在屏幕大了,上面的按钮确实应该下放

【在 i*****o 的大作中提到】
: 确实是。
: 从开发者角度来说,左上角和右上角的两个button都是标准的os东西,只要apple把这
: 两个东西自动复制到power button的左右两边,绝对的是reinvent, 比android的
: return和menu好n倍。

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Y*n
23


【在 T*******r 的大作中提到】
: 我家孩子4年级, 从开学至今,一直念叨班主任对他班上的一个小孩子A很特殊,办错
: 了事不受罚,别的小朋友和他有摩擦,肯定是别的小朋友受罚。班上很多小朋友都不愿
: 理那个小孩子A。不理他还不行,老师不让,要不减分(bad behavior)。儿子班上的
: 另一位小朋友,是我们邻居,不喜欢A,有一次对A说,'stop talking to me' ,
: behavior 就从4分减到3分。A超级爱哭,只要一哭,别的小朋友就要受罚减分。我儿子
: 也因为A被罚减分一次。课间玩的时候,应该是学生们自己选team caption,可儿子说学
: 生自己选的不算,老师最后大多数时候都让A当。现在儿子天天说这个A和班上其他同学
: 的事,天天说这个老师too unfair.我能做些什么吗?
: 因为开学第一天的时候,碰到过那个学生A的妈妈,知道是个PTA的头之类的人物。可是
: 至于让这个老师如此区别对待吗?还是另有内情?

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f*u
24
mark 并且不可恢复
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c*h
25
现在屏幕大了,上面的按钮确实应该下放

【在 n***d 的大作中提到】
: 现在屏幕大了,上面的按钮确实应该下放
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h*e
26
其实这样损失最大的是这个PTA头儿的孩子,所以有家长在学校是积极分子跟老师校长
特熟的要注意观察自己孩子的情况了,如果“万事如意”的话,真不一定是个好事。
从A爱哭看,没准她家长这么积极就是想让孩子被照顾一点,但是过头了,对孩子没什
么好处。
你和其他家长看着办吧,可以跟老师据理力争,可以也去PTA积极表现,还可以趁机对
孩子进行挫折教育。反正你们的孩子也没受太大损失,不必太着急。

【在 T*******r 的大作中提到】
: 我家孩子4年级, 从开学至今,一直念叨班主任对他班上的一个小孩子A很特殊,办错
: 了事不受罚,别的小朋友和他有摩擦,肯定是别的小朋友受罚。班上很多小朋友都不愿
: 理那个小孩子A。不理他还不行,老师不让,要不减分(bad behavior)。儿子班上的
: 另一位小朋友,是我们邻居,不喜欢A,有一次对A说,'stop talking to me' ,
: behavior 就从4分减到3分。A超级爱哭,只要一哭,别的小朋友就要受罚减分。我儿子
: 也因为A被罚减分一次。课间玩的时候,应该是学生们自己选team caption,可儿子说学
: 生自己选的不算,老师最后大多数时候都让A当。现在儿子天天说这个A和班上其他同学
: 的事,天天说这个老师too unfair.我能做些什么吗?
: 因为开学第一天的时候,碰到过那个学生A的妈妈,知道是个PTA的头之类的人物。可是
: 至于让这个老师如此区别对待吗?还是另有内情?

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c*o
27
U -- Unreasonable
U -- Unstoppable
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t*7
28
我觉得是LZ多心了,就算老师真有点偏心,也正常,是很小的事。
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p*y
29
没孩子,不知道这样该怎样处理。。。但我小时候如果遇到这种事,我爸都是教我自己去argue。如果和其他孩子有矛盾,老师偏心,我爸就叫我和老师据理力争,不管结果怎样。如果选举结果不公平,那就让孩子自己找老师去说:你这样不公平,应该怎样怎样的。。。有一次我觉得老师考试评分不公平,和老师说她不听,我就自己去找了校长,结果老师就给改过来了。
我不知道美国学校的习惯是怎样的。但我觉得你在自己介入之前也可以让孩子去argue试试,对孩子也是个锻炼。人都是欺软怕硬的,老师对学生其实也是如此。。。
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C*8
30
这是好事,告诉孩子这就是现实,世界上没有公平的。
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p*7
31
很好 要孩子从小就知道,生活就是不公平的
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p*y
32
如果让孩子知道生活是不公平的,就一定要让她知道她是可以通过自己的努力改变这种
不公平的,否则还是不要让她过早知道的好。因为据说有研究表明,让孩子过早地知道
生活中一些黑暗面而她又觉得无力改变,孩子可能会产生焦虑不安甚至自暴自弃。
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f*e
33
Re

【在 p*******y 的大作中提到】
: 如果让孩子知道生活是不公平的,就一定要让她知道她是可以通过自己的努力改变这种
: 不公平的,否则还是不要让她过早知道的好。因为据说有研究表明,让孩子过早地知道
: 生活中一些黑暗面而她又觉得无力改变,孩子可能会产生焦虑不安甚至自暴自弃。

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m*h
34
这个比较奇特
PTA对学校有贡献,老师会对贡献大的家长,甚至学生客气一点。但是大多数美国老师
,还是很讲究公平的,至少要表面上没有大的问题。
从LZ说的情况,这个A已经相当的特殊了。他妈是PTA的头肯定有关系。似乎是这个强势
妈妈把老师搞定了。怀疑这个老师有问题。但是这是违反PTA条款的。其实PTA是一民间
组织,是家长选出来的。如果这家妈妈太过分,家长联合起来把她选掉就是了
不太赞成有的回帖的隐忍办法。奴性就是这么培养出来的。都到美国了还积极培养小奴
隶,还不如归呢
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