Molecular cell 如果文章送审了会通知吗# Biology - 生物学
n*o
1 楼
某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
来我给他自己重讲一遍。
对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
来我给他自己重讲一遍。
对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
r*a
2 楼
最近我在追《知否》，闲来无事，我儿子也跟我一起追，每次看的时候，他就拿一堆他
的乐高在旁边拼，耳朵里听着，眼睛偶尔瞄一眼屏幕。但是剧情他也都了解了。
其他的问题就不提了，他问过科举是什么，大娘子和小娘的区别，嫡女和庶女是什么意
思，这些问题普通，就不细说了。
看到小公爷娶了县主的是时候，他马上问，明兰最后嫁给谁了？我说，顾二。他说，“
哦，可是现在看不出来啊。”
看到顾二和明兰成亲的时候，他说，是不是要结束了？我说才一半，还有30多集呢。他
说，不科学啊，这不都结局了嘛。我说，你人不大怎么懂那么多电视剧的套路啊。他嘿
嘿一笑，没回答。
现在顾二天天和明兰秀恩爱，他就捂着眼说，我不看了，这是大型虐狗现场啊，还让不
让单身狗活了。
9岁，是不是有点早熟了。
的乐高在旁边拼，耳朵里听着，眼睛偶尔瞄一眼屏幕。但是剧情他也都了解了。
其他的问题就不提了，他问过科举是什么，大娘子和小娘的区别，嫡女和庶女是什么意
思，这些问题普通，就不细说了。
看到小公爷娶了县主的是时候，他马上问，明兰最后嫁给谁了？我说，顾二。他说，“
哦，可是现在看不出来啊。”
看到顾二和明兰成亲的时候，他说，是不是要结束了？我说才一半，还有30多集呢。他
说，不科学啊，这不都结局了嘛。我说，你人不大怎么懂那么多电视剧的套路啊。他嘿
嘿一笑，没回答。
现在顾二天天和明兰秀恩爱，他就捂着眼说，我不看了，这是大型虐狗现场啊，还让不
让单身狗活了。
9岁，是不是有点早熟了。
b*e
3 楼
投了超过一个月了，网上还是只有一开始的received on "xxxx".没有投过Mol Cell，
所以不知道他们是不是根本不update online record? 谢了
所以不知道他们是不是根本不update online record? 谢了
m*m
4 楼
确实不少attention deficit disorder
而且我发现我就有这个病
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
而且我发现我就有这个病
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
A*8
5 楼
这小夫妻俩趁着剧情大秀恩爱，吓的九岁孩童都不敢看了，太过分了
p*c
6 楼
应该送审了，不一定给你通知
d*h
7 楼
我们学校还发脑残证....
真不知道哪个脑残想出来的这个脑残东西......
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
真不知道哪个脑残想出来的这个脑残东西......
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
f*e
8 楼
我也没有看后面了，婚后不好看，全是各种斗，看着累心。还是花不弃轻松一点，不过
你儿子可不能看花不弃。从来不让我小孩跟我一块看电视剧, 所以她到现在也看不大懂
人物关系，也不知道他们在做什么。上次读课文还问我拜佛是什么意思，汗
你儿子可不能看花不弃。从来不让我小孩跟我一块看电视剧, 所以她到现在也看不大懂
人物关系，也不知道他们在做什么。上次读课文还问我拜佛是什么意思，汗
b*0
9 楼
这个绝对有文化差异。美国学生觉得是福利，是人性化的环境应该提供的服务，所以他
们很乐意享受这些特殊待遇，不会不好意思。至于标准怎么订，我们共匪国出来的肯定
有点不同看法。
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
们很乐意享受这些特殊待遇，不会不好意思。至于标准怎么订，我们共匪国出来的肯定
有点不同看法。
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
y*s
10 楼
少给娃看电视剧吧，
瞎编乱造的太多
你还得往回圆
瞎编乱造的太多
你还得往回圆
y*t
11 楼
英文叫啥？
【在 d*******h 的大作中提到】
: 我们学校还发脑残证....
: 真不知道哪个脑残想出来的这个脑残东西......
【在 d*******h 的大作中提到】
: 我们学校还发脑残证....
: 真不知道哪个脑残想出来的这个脑残东西......
A*8
12 楼
你喜欢的小公爷又回来了，继续追吧？！
: 我也没有看后面了，婚后不好看，全是各种斗，看着累心。还是花不弃轻
松一点
，不过
: 你儿子可不能看花不弃。从来不让我小孩跟我一块看电视剧, 所以她到现
在也看
不大懂
: 人物关系，也不知道他们在做什么。上次读课文还问我拜佛是什么意思，汗
【在 f*********e 的大作中提到】
: 我也没有看后面了，婚后不好看，全是各种斗，看着累心。还是花不弃轻松一点，不过
: 你儿子可不能看花不弃。从来不让我小孩跟我一块看电视剧, 所以她到现在也看不大懂
: 人物关系，也不知道他们在做什么。上次读课文还问我拜佛是什么意思，汗
: 我也没有看后面了，婚后不好看，全是各种斗，看着累心。还是花不弃轻
松一点
，不过
: 你儿子可不能看花不弃。从来不让我小孩跟我一块看电视剧, 所以她到现
在也看
不大懂
: 人物关系，也不知道他们在做什么。上次读课文还问我拜佛是什么意思，汗
【在 f*********e 的大作中提到】
: 我也没有看后面了，婚后不好看，全是各种斗，看着累心。还是花不弃轻松一点，不过
: 你儿子可不能看花不弃。从来不让我小孩跟我一块看电视剧, 所以她到现在也看不大懂
: 人物关系，也不知道他们在做什么。上次读课文还问我拜佛是什么意思，汗
R*t
13 楼
好奇你怎么对付那个吃药的liberal crap
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
f*e
14 楼
我是喜欢看CP。没有感情戏光有小公爷出场有啥用？讲真龙哥在这部戏里面的状态真的
不是最好的，反正没有镇魂里面那么惊艳。
这个编剧编的男女主的感情戏都没有CP感，估计这编剧太希望小公爷和明兰在一块儿了
，所以故意把顾二和明兰的戏编得干巴巴的。
【在 A******8 的大作中提到】
: 你喜欢的小公爷又回来了，继续追吧？！
:
:
: 我也没有看后面了，婚后不好看，全是各种斗，看着累心。还是花不弃轻
: 松一点
: ，不过
:
: 你儿子可不能看花不弃。从来不让我小孩跟我一块看电视剧, 所以她到现
: 在也看
: 不大懂
:
: 人物关系，也不知道他们在做什么。上次读课文还问我拜佛是什么意思，汗
:
不是最好的，反正没有镇魂里面那么惊艳。
这个编剧编的男女主的感情戏都没有CP感，估计这编剧太希望小公爷和明兰在一块儿了
，所以故意把顾二和明兰的戏编得干巴巴的。
【在 A******8 的大作中提到】
: 你喜欢的小公爷又回来了，继续追吧？！
:
:
: 我也没有看后面了，婚后不好看，全是各种斗，看着累心。还是花不弃轻
: 松一点
: ，不过
:
: 你儿子可不能看花不弃。从来不让我小孩跟我一块看电视剧, 所以她到现
: 在也看
: 不大懂
:
: 人物关系，也不知道他们在做什么。上次读课文还问我拜佛是什么意思，汗
:
R*t
15 楼
Services for Students with Disabilities (SSD)
我感觉基本上是被滥用了
【在 y***t 的大作中提到】
: 英文叫啥？
我感觉基本上是被滥用了
【在 y***t 的大作中提到】
: 英文叫啥？
A*8
16 楼
啥是cp？过日子本来就是财米油盐，干巴巴的，哪有这么多死去活来的感情戏？
: 我是喜欢看CP。没有感情戏光有小公爷出场有啥用？这个编剧编的男女主的感情
戏都没
: 有CP感，估计这编剧太希望小公爷和明兰在一块儿了，所以故意把顾二和明兰的
戏编得
: 干巴巴的。
【在 f*********e 的大作中提到】
: 我是喜欢看CP。没有感情戏光有小公爷出场有啥用？讲真龙哥在这部戏里面的状态真的
: 不是最好的，反正没有镇魂里面那么惊艳。
: 这个编剧编的男女主的感情戏都没有CP感，估计这编剧太希望小公爷和明兰在一块儿了
: ，所以故意把顾二和明兰的戏编得干巴巴的。
: 我是喜欢看CP。没有感情戏光有小公爷出场有啥用？这个编剧编的男女主的感情
戏都没
: 有CP感，估计这编剧太希望小公爷和明兰在一块儿了，所以故意把顾二和明兰的
戏编得
: 干巴巴的。
【在 f*********e 的大作中提到】
: 我是喜欢看CP。没有感情戏光有小公爷出场有啥用？讲真龙哥在这部戏里面的状态真的
: 不是最好的，反正没有镇魂里面那么惊艳。
: 这个编剧编的男女主的感情戏都没有CP感，估计这编剧太希望小公爷和明兰在一块儿了
: ，所以故意把顾二和明兰的戏编得干巴巴的。
T*s
17 楼
他们有两倍的时间考试
多三天的交作业时间
更牛逼的是：还有别的学生替她记笔记
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
多三天的交作业时间
更牛逼的是：还有别的学生替她记笔记
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
f*e
18 楼
对呀，所以结了婚连人家小孩子都知道该结局了。谁要看他们柴米油盐，自家的柴米油
盐还不够烦的呢。
【在 A******8 的大作中提到】
: 啥是cp？过日子本来就是财米油盐，干巴巴的，哪有这么多死去活来的感情戏？
:
:
: 我是喜欢看CP。没有感情戏光有小公爷出场有啥用？这个编剧编的男女主的感情
: 戏都没
:
: 有CP感，估计这编剧太希望小公爷和明兰在一块儿了，所以故意把顾二和明兰的
: 戏编得
:
: 干巴巴的。
:
盐还不够烦的呢。
【在 A******8 的大作中提到】
: 啥是cp？过日子本来就是财米油盐，干巴巴的，哪有这么多死去活来的感情戏？
:
:
: 我是喜欢看CP。没有感情戏光有小公爷出场有啥用？这个编剧编的男女主的感情
: 戏都没
:
: 有CP感，估计这编剧太希望小公爷和明兰在一块儿了，所以故意把顾二和明兰的
: 戏编得
:
: 干巴巴的。
:
K*2
19 楼
他们自带武将技加主公技，每次摸牌可以比别人多摸一倍的牌，需要出什么牌时可让别
人帮他出牌（护驾）
【在 T*********s 的大作中提到】
: 他们有两倍的时间考试
: 多三天的交作业时间
: 更牛逼的是：还有别的学生替她记笔记
人帮他出牌（护驾）
【在 T*********s 的大作中提到】
: 他们有两倍的时间考试
: 多三天的交作业时间
: 更牛逼的是：还有别的学生替她记笔记
A*8
20 楼
你还是太年轻，等年纪大了就会觉得平平淡淡才是真！
: 对呀，所以结了婚连人家小孩子都知道该结局了。谁要看他们柴米油盐，自家的
柴米油
: 盐还不够烦的呢。
【在 f*********e 的大作中提到】
: 对呀，所以结了婚连人家小孩子都知道该结局了。谁要看他们柴米油盐，自家的柴米油
: 盐还不够烦的呢。
: 对呀，所以结了婚连人家小孩子都知道该结局了。谁要看他们柴米油盐，自家的
柴米油
: 盐还不够烦的呢。
【在 f*********e 的大作中提到】
: 对呀，所以结了婚连人家小孩子都知道该结局了。谁要看他们柴米油盐，自家的柴米油
: 盐还不够烦的呢。
b*u
21 楼
这个其实一定要理解，尤其是那些cognitive disability, 没有physical disability
那么明显，但是确实影响这些学生的功能和参与。
这样的学生增加是因为美国对残疾人教育的重视和鼓励。作为老师，一定要理解和设身
处地的为这些学生考虑。对他们确实标准不一样，以鼓励为主。
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
那么明显，但是确实影响这些学生的功能和参与。
这样的学生增加是因为美国对残疾人教育的重视和鼓励。作为老师，一定要理解和设身
处地的为这些学生考虑。对他们确实标准不一样，以鼓励为主。
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
s*e
22 楼
那你可以不可以要求加工资？
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
【在 n********o 的大作中提到】
: 某门课一共不到30人，6个残疾，除了一个坐轮椅的，其他人看不出哪残疾了。这些人
: 总是提些有个性的要求，比如有个学生说上午有时要吃药，犯困，能不能下午到办公室
: 来我给他自己重讲一遍。
: 对付这些学生不胜其烦，很是耽误时间。
n*o
23 楼
他主动把课drop了，估计病得不轻。
【在 R**********t 的大作中提到】
: 好奇你怎么对付那个吃药的liberal crap
【在 R**********t 的大作中提到】
: 好奇你怎么对付那个吃药的liberal crap
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