浙江大学生命科学学院彭金荣# Biology - 生物学
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1 楼
施一公在沃森报告会主持互动环节
清华大学教授施一公：20世纪60年代，人们发现了基因和癌症的关系。是否能谈谈这方
面的问题。
沃森：药品中大多有化学成分，容易带来副作用。治疗癌症，很多时候把自己也治得半
死。每一个人的反应又不一样，很不好说。相反的是，最早生物学家想到，DNA能很容
易地诊断治愈病人，因为这不是药，没有化学成分，所以我认为对癌症很重要。
施一公：在癌症的治疗上，就像您说的那样，生物学起了很大的作用。傅新元教授能否
分享一下？
沃森：我个人觉得生物学没什么用。一开始生物学只是单纯地观察生物，没有显微镜。
后来才通过镜头来看。
傅新元：在场的有很多生物学学生。我的立场上，最重要最基础的还是生物学。
沃森：我认为遗传学第一，化学第二，生物学第三。
傅新元：我们那个时候，说“学好数理化，走遍天下都不怕”，这里面就没有生物学。
现在中国最有名的科学家，很多都是生物学家。我认为，生物学是最让人感兴趣的学科
。生物学在科学领域非常重要。化学和生物学联合，可以解决很多问题。我经常说，物
理和生物结合，会大大地不同，很多东西都是这样。比如飞机，就是结合了鸟的生理结
构，以及物理知识来制作的。生物学是一个有力的工具，尤其是这个时期，我们需要物
理，需要化学，需要生物，来解决自然的谜题。
杨振宁：在中国对聪明存在这么一种认识：数学家是水平最高的，然后是物理和化学，
生物学在最底层。比如，中国的大学校长，很多是数学家。而在美国，没有看到几个数
学家做大学校长的。这是两种不同的社会现象，中美存在很大的差异。这与美国更为年
轻的文明有关，而中国是古老文明的代表。我在清华被尊敬，但在美国并不是这样。哪
个更好？并没有一个简单的答案。我想，最重要的是学习对方的长处，弥补自己的短处。
施一公：在两个文化中，对聪明评价的标准很不一样。在普林斯顿大学时，我学到了很
多不同的意见。招生部的老师们讨论学生的质量的时候，说今年的研究生不如去年。我
问为什么？她说语文（verbal）部分（GRE考试的一个部分）的成绩不如去年。我感到
很惊讶，对聪明的定义在她看来，语文部分更加有说服力，而不是数学部分。她说她追
踪了普林斯顿毕业生的发展成就，发现对学生未来评价的标准最合适的是语文的成绩。
在一些比较年轻的文化中，比如美国文化中，学文科可能是更聪明的人。当然对聪明有
不同的定义。我在中国受教育，我认为物理都是大科学，于是我选择了生物学。和我工
作的人都很聪明，与他们工作会取得更大的进步。生物确实有很大的吸引力，吸引了很
多很聪明的人一起工作。
本文据沃森报告会现场实录整理，未经嘉宾审阅。杨苗、陈柳、陆绮、殷雯迪、梅宝对
本文亦有贡献
清华大学教授施一公：20世纪60年代，人们发现了基因和癌症的关系。是否能谈谈这方
面的问题。
沃森：药品中大多有化学成分，容易带来副作用。治疗癌症，很多时候把自己也治得半
死。每一个人的反应又不一样，很不好说。相反的是，最早生物学家想到，DNA能很容
易地诊断治愈病人，因为这不是药，没有化学成分，所以我认为对癌症很重要。
施一公：在癌症的治疗上，就像您说的那样，生物学起了很大的作用。傅新元教授能否
分享一下？
沃森：我个人觉得生物学没什么用。一开始生物学只是单纯地观察生物，没有显微镜。
后来才通过镜头来看。
傅新元：在场的有很多生物学学生。我的立场上，最重要最基础的还是生物学。
沃森：我认为遗传学第一，化学第二，生物学第三。
傅新元：我们那个时候，说“学好数理化，走遍天下都不怕”，这里面就没有生物学。
现在中国最有名的科学家，很多都是生物学家。我认为，生物学是最让人感兴趣的学科
。生物学在科学领域非常重要。化学和生物学联合，可以解决很多问题。我经常说，物
理和生物结合，会大大地不同，很多东西都是这样。比如飞机，就是结合了鸟的生理结
构，以及物理知识来制作的。生物学是一个有力的工具，尤其是这个时期，我们需要物
理，需要化学，需要生物，来解决自然的谜题。
杨振宁：在中国对聪明存在这么一种认识：数学家是水平最高的，然后是物理和化学，
生物学在最底层。比如，中国的大学校长，很多是数学家。而在美国，没有看到几个数
学家做大学校长的。这是两种不同的社会现象，中美存在很大的差异。这与美国更为年
轻的文明有关，而中国是古老文明的代表。我在清华被尊敬，但在美国并不是这样。哪
个更好？并没有一个简单的答案。我想，最重要的是学习对方的长处，弥补自己的短处。
施一公：在两个文化中，对聪明评价的标准很不一样。在普林斯顿大学时，我学到了很
多不同的意见。招生部的老师们讨论学生的质量的时候，说今年的研究生不如去年。我
问为什么？她说语文（verbal）部分（GRE考试的一个部分）的成绩不如去年。我感到
很惊讶，对聪明的定义在她看来，语文部分更加有说服力，而不是数学部分。她说她追
踪了普林斯顿毕业生的发展成就，发现对学生未来评价的标准最合适的是语文的成绩。
在一些比较年轻的文化中，比如美国文化中，学文科可能是更聪明的人。当然对聪明有
不同的定义。我在中国受教育，我认为物理都是大科学，于是我选择了生物学。和我工
作的人都很聪明，与他们工作会取得更大的进步。生物确实有很大的吸引力，吸引了很
多很聪明的人一起工作。
本文据沃森报告会现场实录整理，未经嘉宾审阅。杨苗、陈柳、陆绮、殷雯迪、梅宝对
本文亦有贡献
