Postdoc position at Argonne National lab: Organic chemistr# Chemistry - 化学
u*s
1 楼
刘胡兰该不该退出教课书？
时势造就英雄，每个时代都有每个时代的英雄，在中国风雨飘摇的时代里，英雄辈出，
如董存瑞，黄继光，王二小，刘胡兰等；对于这些英雄的出现，可以说是见证了一个时
代的过程。
从人们的内心来看，这些牺牲的英雄都太年轻，如果在太平年代，他她们原本有自己幸
福的生活。只是在当时这个特殊时代里，这些抛头颅洒热血的“英雄”人物，都有一个
共同的目的，为了新中国的解放，做出了自我牺牲。
只能说是时代逼着他她这样去做。对于中国来说，这一段是屈辱史，而这样英雄人物的
存在的，只是让后人不要忘记这一段历史，不要忘记中国有过的屈辱史，如果连这些都
忘记，那么实在是一件很可悲的事情。
对于近几年，网上有关各种传言，对这些“英雄”人物提出各种各样的质疑，质疑是可
以的，因为真理是越辨越明的，但在有些历史性的事件上，这些“英雄”人物的存在，
恰恰见证了中国革命存在的精神，如果我们这些后人，把他她们做出的牺牲而忘记掉，
无疑是非常可悲的一件。
最近，有位家长的一封信在广泛传播。部分内容如下：
当同龄人还在草地上天真烂漫地追逐嬉戏的时候，刘胡兰却和一群大人杀了她们的村长
。而后不久又被对方捉到同样残忍地把她的头铡了下来。从这里面我看不到有任何值得
称赞的品质和任何值得坚守的理想。
一直以来我都希望孩子是在一个原谅、包容和关爱等散发着人类自然天性的环境中成长
。当一个人的心里从小被种下了血腥、残忍和仇恨种子的时候，长大后精神扭曲的果子
就会跟随他一辈子。我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，
在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争，更不想让自己的孩子那么
小就被一些大人教导着去杀人，而后又被别人残酷的杀害。
对于这封信来讲，家长是生在和平的年代，这样看待问题也没有错。如果这位家长生在
战争年代，他或她就不会这样看待问题，因为每个时代的人，生活的方式不一样。刘胡
兰的牺牲时代造就的，如果以现代的人的眼光去看，自然就有种关公战秦琼的意思了。
和平年代，我们宣传的口号是以“和谐”，像刘胡兰这样的“小英雄”杀村长恶霸，太
过血腥味了。然而是谁在刘胡兰内心种下仇恨的种子，这一点是一定要明白的。其实，
对于现今很多人说的一样拿掉鲁迅文章，拿掉英雄事迹，那么我们的课本还能给孩子教
育什么呢？人，是不能忘本，今日的和平是当初千千万万牺牲性命的革命烈士所换来，
如果后人不去记住着这些人物，那么中国就没有了崇拜的“英雄”，那样都是很可悲的
一件事情。
近日有网友也问了我一个问题，近来中国村官恶霸也这么多，难道也让孩子去杀村官吗
？对于这个问题我们要一分为二，从中国几千的历史演义来看，大多数是官逼民众，民
不得不反。当民众被剥夺的无法生存的时候，没有恒产时，就会产生一个念头，生不如
死。与其生的窝囊，不如轰轰烈烈死去，说不定成功了呢？所以对现今中国社会的演变
来看，应该要注意这样的问题，不要把民众逼到绝路上，那样对政权，对社会稳定都没
有好处。
一个社会要想和谐发展，应该让利于民，如果民众生活安康，谁还会有心思想这些东西
呢？而刘胡兰杀村长只是除恶霸而已，对当时来讲便是“英雄”，我们不能用现代人的
目光来看待当时所处的时代。如果依此推论，中国历史上的“英雄”都是杀人无数的魔
头，岳飞杀的人少吗？开国元帅将军杀的人少吗？所谓一将功成万骨枯，而他们又为何
成为“英雄”呢？所以对这位家长来说，他希望自己的孩子不要被刘胡兰这样的“英雄
”所误导，但事实他或她已经在忘记历史，是非常可怕的！
刘胡兰课本的存在只是教育后人不要去忘记这段历史，而并非让幼小的孩子种下血腥，
残忍，仇恨的种子。因为对一个来讲，仇恨的种子往往是被现实中逼出来的，而不是从
课本上学习过来的，如果这位家长，意思不到这一点，我想是很悲哀！现今中国，有这
样一群拿掉主义，他她们自我标榜跟着时代的步伐，拿掉鲁迅宣传和谐，拿掉刘胡兰让
孩子远离血腥和仇恨！在这里我只能说“太天真了。”
不要以为你现今生活在和平年代，就感觉很安全，你们拿掉英雄，拿掉民族魂，那么中
国还剩下什么呢？让孩子去学习什么呢？某一天一只老鹰飞过来要吃小鸡，小鸡都争着
夺在母鸡的羽翼之下求保护，而没有人敢抗争，这样的民族它会有希望吗？所以对历史
性成就的英雄人物，我们后人应该去敬重，而不是背叛！所以对刘胡兰事迹退出课本一
说，什么孩子被从小种下血腥和仇恨的种子，都是很扯蛋的！
时势造就英雄，每个时代都有每个时代的英雄，在中国风雨飘摇的时代里，英雄辈出，
如董存瑞，黄继光，王二小，刘胡兰等；对于这些英雄的出现，可以说是见证了一个时
代的过程。
从人们的内心来看，这些牺牲的英雄都太年轻，如果在太平年代，他她们原本有自己幸
福的生活。只是在当时这个特殊时代里，这些抛头颅洒热血的“英雄”人物，都有一个
共同的目的，为了新中国的解放，做出了自我牺牲。
只能说是时代逼着他她这样去做。对于中国来说，这一段是屈辱史，而这样英雄人物的
存在的，只是让后人不要忘记这一段历史，不要忘记中国有过的屈辱史，如果连这些都
忘记，那么实在是一件很可悲的事情。
对于近几年，网上有关各种传言，对这些“英雄”人物提出各种各样的质疑，质疑是可
以的，因为真理是越辨越明的，但在有些历史性的事件上，这些“英雄”人物的存在，
恰恰见证了中国革命存在的精神，如果我们这些后人，把他她们做出的牺牲而忘记掉，
无疑是非常可悲的一件。
最近，有位家长的一封信在广泛传播。部分内容如下：
当同龄人还在草地上天真烂漫地追逐嬉戏的时候，刘胡兰却和一群大人杀了她们的村长
。而后不久又被对方捉到同样残忍地把她的头铡了下来。从这里面我看不到有任何值得
称赞的品质和任何值得坚守的理想。
一直以来我都希望孩子是在一个原谅、包容和关爱等散发着人类自然天性的环境中成长
。当一个人的心里从小被种下了血腥、残忍和仇恨种子的时候，长大后精神扭曲的果子
就会跟随他一辈子。我想任何一个有理智的家长都不会想让自己的孩子像刘胡兰一样，
在上小学和初中这个年龄的时候就参与这些残酷的政治斗争，更不想让自己的孩子那么
小就被一些大人教导着去杀人，而后又被别人残酷的杀害。
对于这封信来讲，家长是生在和平的年代，这样看待问题也没有错。如果这位家长生在
战争年代，他或她就不会这样看待问题，因为每个时代的人，生活的方式不一样。刘胡
兰的牺牲时代造就的，如果以现代的人的眼光去看，自然就有种关公战秦琼的意思了。
和平年代，我们宣传的口号是以“和谐”，像刘胡兰这样的“小英雄”杀村长恶霸，太
过血腥味了。然而是谁在刘胡兰内心种下仇恨的种子，这一点是一定要明白的。其实，
对于现今很多人说的一样拿掉鲁迅文章，拿掉英雄事迹，那么我们的课本还能给孩子教
育什么呢？人，是不能忘本，今日的和平是当初千千万万牺牲性命的革命烈士所换来，
如果后人不去记住着这些人物，那么中国就没有了崇拜的“英雄”，那样都是很可悲的
一件事情。
近日有网友也问了我一个问题，近来中国村官恶霸也这么多，难道也让孩子去杀村官吗
？对于这个问题我们要一分为二，从中国几千的历史演义来看，大多数是官逼民众，民
不得不反。当民众被剥夺的无法生存的时候，没有恒产时，就会产生一个念头，生不如
死。与其生的窝囊，不如轰轰烈烈死去，说不定成功了呢？所以对现今中国社会的演变
来看，应该要注意这样的问题，不要把民众逼到绝路上，那样对政权，对社会稳定都没
有好处。
一个社会要想和谐发展，应该让利于民，如果民众生活安康，谁还会有心思想这些东西
呢？而刘胡兰杀村长只是除恶霸而已，对当时来讲便是“英雄”，我们不能用现代人的
目光来看待当时所处的时代。如果依此推论，中国历史上的“英雄”都是杀人无数的魔
头，岳飞杀的人少吗？开国元帅将军杀的人少吗？所谓一将功成万骨枯，而他们又为何
成为“英雄”呢？所以对这位家长来说，他希望自己的孩子不要被刘胡兰这样的“英雄
”所误导，但事实他或她已经在忘记历史，是非常可怕的！
刘胡兰课本的存在只是教育后人不要去忘记这段历史，而并非让幼小的孩子种下血腥，
残忍，仇恨的种子。因为对一个来讲，仇恨的种子往往是被现实中逼出来的，而不是从
课本上学习过来的，如果这位家长，意思不到这一点，我想是很悲哀！现今中国，有这
样一群拿掉主义，他她们自我标榜跟着时代的步伐，拿掉鲁迅宣传和谐，拿掉刘胡兰让
孩子远离血腥和仇恨！在这里我只能说“太天真了。”
不要以为你现今生活在和平年代，就感觉很安全，你们拿掉英雄，拿掉民族魂，那么中
国还剩下什么呢？让孩子去学习什么呢？某一天一只老鹰飞过来要吃小鸡，小鸡都争着
夺在母鸡的羽翼之下求保护，而没有人敢抗争，这样的民族它会有希望吗？所以对历史
性成就的英雄人物，我们后人应该去敬重，而不是背叛！所以对刘胡兰事迹退出课本一
说，什么孩子被从小种下血腥和仇恨的种子，都是很扯蛋的！
