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Still in Decision?
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Still in Decision?# EB23 - 劳工卡
T*g
1 楼
本人第一年AP，目前被teaching累得半死
给新faculty提个醒吧
我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
，夜里2点以后离开，周末就审审稿，改改文章，投投会议什么的，没有新的科研的时
间，基本没有社交和聚会时间，周末可以出去吃个饭，给家里打个电话什么的。今天提
早结束，还能来MITBBS发个贴。
我的建议是第一次教，能不用slides就不用，还是用黑板、白板或投影手写板，当然有
些学科必须用slides那没有办法。用手写一些讲义，然后按讲义讲，最后把讲义扫描提
供给学生，这是我觉得最省时省力也为今后做一定准备的办法。以前讲课的时候，因为
不用slides，一节课经常半小时就背完了。用slides的话，学生是高兴了，但是时间上
确实是周转不过来。我在这事上吃亏大了，很多次到第二天教课，头天夜里3，4点还不
能睡，得把slides赶完。我现在认为，第一次教课切不可精益求精，应该量力而行。特
别是很多人都有家人，时间更紧张。
我这还是在有前人的slides提供给我可以参考的基础上的。
还有就是，尽量把题目的难度拉大一些，比如一个考试5个题，千万不要5个难度差不多
的题，最好是2个简单，2个中等，1个难。或者3个简单2个难，干脆大多数人都60来分
，区分不出来最好（好学生总有能得高分的）。好学生是最少complaint的，差学生分
数不好就要complaint。但如果大家分数都高系里会很有意见。
我现在是学生抱怨听不懂，期中考试刚考完，系主任抱怨期中平均成绩太高，很尴尬。
还有，我有个坏习惯，email总是开着，收到了就立刻回，有门课是两百个学生，一天
光回email就花很多时间，其实得不偿失。还有，我让学生任何时间都可以来找我，因
为我除了教课基本都在办公室，结果也耽误了我许多额外的时间。这个我也不知道是好
事坏事。
另外一个建议就是如果可以选的话，最好第一次teaching一门不是两门，或者两门一样
的课，会轻松许多。
反正感觉这第一次teaching是让人挺应付不过来的，好在人生也就一回。
就这些吧，祝大家好运。
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n*n
2 楼
貌似这个American express不算？
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P*e
3 楼
Approved on Nov. 3, the status is Decision, received approve notice. No
status change any more. No GC received. Any one at the same boat? Consider
to call them if still no cards next week.
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g*e
4 楼
太受用了，谢谢分享这么好的经验啊！！！学习了
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m*h
5 楼
能注册成功的应该都算吧

【在 n******n 的大作中提到】
: 貌似这个American express不算？
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H*S
6 楼
可以打电话询问寄绿卡的tracking #，绿卡都是用USPS Priority Mail寄送的。
已经批了，就不用担心了。
恭喜，包子
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t*g
7 楼
那你不做research了？是teaching school 吗？交本科生？

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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p*o
8 楼
能，收到。
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J*8
9 楼
My case was approved on Nov. 4, and it has been showing "post-decision"
status online since then. I even haven't got approval notice, because they
sent to the old address. I called them and was told that it might take 14
days to get it...
Good luck!

【在 P********e 的大作中提到】
: Approved on Nov. 3, the status is Decision, received approve notice. No
: status change any more. No GC received. Any one at the same boat? Consider
: to call them if still no cards next week.
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n*t
10 楼
感谢分享
我现在也觉得teaching特别费时间 上学期evaluation刚过系的最低要求 很是郁闷
这学期看了别的老师的类似的课件 第一感觉是。。咋都没按照书/书的配套slides教呢
然后自己模仿着准备课件习题作业等 尽量联系实际（我是应用类型的课）
虽然一门课 除了周五时间都耗上了 有时候做别的事情突然想到课件一个可以改的地方
又继续改
希望按照前辈们说的 教过一次就好了 有时候感觉教课门都没入似的
另外我也是喜欢马上回邮件 毕竟老做在电脑前 而且容易忘事 ：）
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z*r
11 楼
but it can not be used on my case. shame on macy's.

【在 p*****o 的大作中提到】
: 能，收到。
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f*8
12 楼
我小孩的也是这状态，估计是等我打指纹后绿卡批了一起邮寄。你家里是不是还有人跟
你一起申请的？
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r*n
13 楼
大哥。。我觉得你备课时间安排有点太多了啊。
我老板当时train我的时候 要求我差不多用2个小时 来准备1个小时的课
超过2个小时的话 那和可能就是上课内容太多了 学生学的会很吃力。
5个小时一节课 是不是有点太多了。。或者就是数学这个学科有点特殊？

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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l*a
14 楼
我，2号批的，5号收到notice.周一打电话做了sr. 告诉等15天
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c*b
15 楼
TEACHING SCHOOL就是这样的吧, 而且TA是不能干的.
但RESEARCH SCHOOL的TA能帮不少,会好些.
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r*n
16 楼
一年两门应该是research school 我觉得

【在 c**b 的大作中提到】
: TEACHING SCHOOL就是这样的吧, 而且TA是不能干的.
: 但RESEARCH SCHOOL的TA能帮不少,会好些.
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l*g
17 楼
lz新人即使一年两门也肯定是research school
如果要教的课自己不熟悉是要花很长时间准备
即使是简单的课，能讲得让学生明白 不照本宣科也要花不少时间

【在 r******n 的大作中提到】
: 一年两门应该是research school 我觉得
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y*7
18 楼
一年2门新课，1500页的书。再写10几个grant的飘过。。还都不中
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T*g
19 楼
我每节课要写大概30页左右的slides （不知道是不是latex写的会慢一些？）
要找材料什么的
有些地方还要思考怎么教 怎么出练习题
当然也跟科目本身我不够熟有关
感觉5个小时经常不够用……

【在 r******n 的大作中提到】
: 大哥。。我觉得你备课时间安排有点太多了啊。
: 我老板当时train我的时候 要求我差不多用2个小时 来准备1个小时的课
: 超过2个小时的话 那和可能就是上课内容太多了 学生学的会很吃力。
: 5个小时一节课 是不是有点太多了。。或者就是数学这个学科有点特殊？
:
: meeting
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T*g
20 楼
我们学校是research school啊，而且系里也是基本只evaluate research
入职之前系里说“为了让你更好的科研和适应新环境，建议你第一个学期不teaching，
第二个学期教两门"（我们是三学期制的，所以其实是干一个学期歇两个学期，loading
很小了）
不过我现在觉得其实不该take这个建议。
而且我觉得只要写slides，就非常不好糊弄，哪里没讲清楚，slides写错了，学生都能
给我揪出来。
TA我也不知道他们能干啥，我在想下次出题让TA帮我写份答案算了，但是又不信任他们。
我自己写题目、答案、code，全用latex，还挺费时间的

【在 c**b 的大作中提到】
: TEACHING SCHOOL就是这样的吧, 而且TA是不能干的.
: 但RESEARCH SCHOOL的TA能帮不少,会好些.
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g*a
21 楼
大班的本科生课很累的

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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r*n
22 楼
想办法以后一直就教这门科 然后就爽了。。嗯。。

loading
们。

【在 T*******g 的大作中提到】
: 我们学校是research school啊，而且系里也是基本只evaluate research
: 入职之前系里说“为了让你更好的科研和适应新环境，建议你第一个学期不teaching，
: 第二个学期教两门"（我们是三学期制的，所以其实是干一个学期歇两个学期，loading
: 很小了）
: 不过我现在觉得其实不该take这个建议。
: 而且我觉得只要写slides，就非常不好糊弄，哪里没讲清楚，slides写错了，学生都能
: 给我揪出来。
: TA我也不知道他们能干啥，我在想下次出题让TA帮我写份答案算了，但是又不信任他们。
: 我自己写题目、答案、code，全用latex，还挺费时间的
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r*d
23 楼
听着好害怕啊。 请问你教的什么课啊， 是200人的calculus?

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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n*l
24 楼
为什么教Calculus需要用Slides？我还是觉得在黑板上手写比较好。老师板书，学生
抄笔记。

【在 r****d 的大作中提到】
: 听着好害怕啊。 请问你教的什么课啊， 是200人的calculus?
:
: meeting
avatar
r*d
25 楼
可我想不出来还有什么课可以有200人上啊？

【在 n*******l 的大作中提到】
: 为什么教Calculus需要用Slides？我还是觉得在黑板上手写比较好。老师板书，学生
: 抄笔记。
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b*h
26 楼
同曾被teaching累半死的飘过。。。慢慢教熟了会稍微好一点，但也只是好“一点”而
已。。。
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n*l
27 楼
LZ第一年就让他教200人的课，也是很残酷了。 不过我没见过200人的微积分课。
倒是听说过200多人的微分方程课。
我个人教过100多人的微积分课，真的是众口难调。经常有五六个学生一起到办公
室来答疑，特别是考试前。 我基本不给作业答案，偶尔有个别题目比较难就手写答
案，扫描以后贴在网页上。 考试答案也是手写。 而且那门课我有三个TA啊。TA负
责改作业，改试卷，誊分数。
Office Hour就是固定每礼拜俩小时，其他时间不欢迎学生打搅。不用Email回
答学术问题，解释不清楚。

【在 r****d 的大作中提到】
: 可我想不出来还有什么课可以有200人上啊？
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b*g
28 楼
写的很好。。
同感。 不做slide的建议太好了。 我也用slide，然后放blackboard上，觉得学生倒是
轻松了，自己看起来也很organized，但是太花时间。我这个课是第二次讲，还要每天
修修改改的花好多时间。
不过我是文科，所以现在每堂课都加上分组讨论。学生们很爱，喜欢发言，然后分组，
再集中，一下子一堂课就过去了，爽！
估计理科这样子比较难。

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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b*g
29 楼
老板的提醒很有道理。

【在 r******n 的大作中提到】
: 大哥。。我觉得你备课时间安排有点太多了啊。
: 我老板当时train我的时候 要求我差不多用2个小时 来准备1个小时的课
: 超过2个小时的话 那和可能就是上课内容太多了 学生学的会很吃力。
: 5个小时一节课 是不是有点太多了。。或者就是数学这个学科有点特殊？
:
: meeting
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X*2
30 楼
你教的是本科还是研究生的课？
本科生的课不用slides吧，我觉得个大致提纲就足够了。
数学类的课其实板书既省力效果也通常比较好。

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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Y*o
31 楼
Thanks for sharing.
Yes, making slides is time consuming... But, if you are teaching a regular t
raditional course, you could try to download slides from some sources. Many
textbook have Teaching resource site and you can download the slides provide
d by them. Sometimes, there are even testbanks.
If there is no such site, you can try to contact the authors of the textbook
. Most of them will also be very kind to provide you any sources they have.
This saves a lot of time.
For greenhand teacher, find a good textbook. This will be much easier than s
tarting from scratch!

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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Y*o
32 楼
Woo... The same situation as me.... No teaching first semester and two cours
es the second...
I have no TAs....

loading
们。

【在 T*******g 的大作中提到】
: 我们学校是research school啊，而且系里也是基本只evaluate research
: 入职之前系里说“为了让你更好的科研和适应新环境，建议你第一个学期不teaching，
: 第二个学期教两门"（我们是三学期制的，所以其实是干一个学期歇两个学期，loading
: 很小了）
: 不过我现在觉得其实不该take这个建议。
: 而且我觉得只要写slides，就非常不好糊弄，哪里没讲清楚，slides写错了，学生都能
: 给我揪出来。
: TA我也不知道他们能干啥，我在想下次出题让TA帮我写份答案算了，但是又不信任他们。
: 我自己写题目、答案、code，全用latex，还挺费时间的
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T*g
33 楼
我这方面也有个劣势就是我的课程内容的一部分是自己设计的
没有什么可以follow的
确实不该这样。

t
Many
provide
textbook
.
s

【在 Y*******o 的大作中提到】
: Thanks for sharing.
: Yes, making slides is time consuming... But, if you are teaching a regular t
: raditional course, you could try to download slides from some sources. Many
: textbook have Teaching resource site and you can download the slides provide
: d by them. Sometimes, there are even testbanks.
: If there is no such site, you can try to contact the authors of the textbook
: . Most of them will also be very kind to provide you any sources they have.
: This saves a lot of time.
: For greenhand teacher, find a good textbook. This will be much easier than s
: tarting from scratch!
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T*g
34 楼
我教一门本科生一门研究生的课。
但是本科生的课是应用类的，板书不够犀利

【在 X******2 的大作中提到】
: 你教的是本科还是研究生的课？
: 本科生的课不用slides吧，我觉得个大致提纲就足够了。
: 数学类的课其实板书既省力效果也通常比较好。
:
: meeting
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T*g
35 楼
我教一门本科生一门研究生的课。
但是本科生的课是应用类的，板书不够犀利

【在 X******2 的大作中提到】
: 你教的是本科还是研究生的课？
: 本科生的课不用slides吧，我觉得个大致提纲就足够了。
: 数学类的课其实板书既省力效果也通常比较好。
:
: meeting
avatar
g*a
36 楼
楼主是waterloo的大牛吧

【在 T*******g 的大作中提到】
: 我教一门本科生一门研究生的课。
: 但是本科生的课是应用类的，板书不够犀利
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s*n
37 楼
教课最重要的，是明确自己想做什么样的教师。定好明确的目标，然后量力而行。想
Teaching当名师，research做牛人兼得，基本是不可能的。
我觉得最主要的一个失误是让学生随时来找你，而你又随时都在。这是吃力不讨好的东
西。其他的其实还好。如果你在teaching上evaluation之外有所追求的话，每一堂课用
两小时准备绝对是不够的。当然最开始要量力而行，对自己不是烂熟于胸的课程，最好
找个课本。Slides/Notes还好，出高质量的习题可能吃掉的时间几乎是没上限的。

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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b*e
38 楼
其实很多题从历年考试里挑就好了，变变数字就可以。
然后考卷统统出选择题，美其名曰让你们适应真正的SOA/CAS考试。这样改起来也容易。
slides其实不用做。统统板书，让他们自己动手记公式。
这样会轻松很多，哈哈
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b*e
39 楼
不过你这头起得太高了，现在降下来学生肯定要抱怨，还是下次再改吧。。
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T*g
40 楼
本人第一年AP，目前被teaching累得半死
给新faculty提个醒吧
我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
，夜里2点以后离开，周末就审审稿，改改文章，投投会议什么的，没有新的科研的时
间，基本没有社交和聚会时间，周末可以出去吃个饭，给家里打个电话什么的。今天提
早结束，还能来MITBBS发个贴。
我的建议是第一次教，能不用slides就不用，还是用黑板、白板或投影手写板，当然有
些学科必须用slides那没有办法。用手写一些讲义，然后按讲义讲，最后把讲义扫描提
供给学生，这是我觉得最省时省力也为今后做一定准备的办法。以前讲课的时候，因为
不用slides，一节课经常半小时就背完了。用slides的话，学生是高兴了，但是时间上
确实是周转不过来。我在这事上吃亏大了，很多次到第二天教课，头天夜里3，4点还不
能睡，得把slides赶完。我现在认为，第一次教课切不可精益求精，应该量力而行。特
别是很多人都有家人，时间更紧张。
我这还是在有前人的slides提供给我可以参考的基础上的。
还有就是，尽量把题目的难度拉大一些，比如一个考试5个题，千万不要5个难度差不多
的题，最好是2个简单，2个中等，1个难。或者3个简单2个难，干脆大多数人都60来分
，区分不出来最好（好学生总有能得高分的）。好学生是最少complaint的，差学生分
数不好就要complaint。但如果大家分数都高系里会很有意见。
我现在是学生抱怨听不懂，期中考试刚考完，系主任抱怨期中平均成绩太高，很尴尬。
还有，我有个坏习惯，email总是开着，收到了就立刻回，有门课是两百个学生，一天
光回email就花很多时间，其实得不偿失。还有，我让学生任何时间都可以来找我，因
为我除了教课基本都在办公室，结果也耽误了我许多额外的时间。这个我也不知道是好
事坏事。
另外一个建议就是如果可以选的话，最好第一次teaching一门不是两门，或者两门一样
的课，会轻松许多。
反正感觉这第一次teaching是让人挺应付不过来的，好在人生也就一回。
就这些吧，祝大家好运。
avatar
g*e
41 楼
太受用了，谢谢分享这么好的经验啊！！！学习了
avatar
t*g
42 楼
那你不做research了？是teaching school 吗？交本科生？

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
avatar
n*t
43 楼
感谢分享
我现在也觉得teaching特别费时间 上学期evaluation刚过系的最低要求 很是郁闷
这学期看了别的老师的类似的课件 第一感觉是。。咋都没按照书/书的配套slides教呢
然后自己模仿着准备课件习题作业等 尽量联系实际（我是应用类型的课）
虽然一门课 除了周五时间都耗上了 有时候做别的事情突然想到课件一个可以改的地方
又继续改
希望按照前辈们说的 教过一次就好了 有时候感觉教课门都没入似的
另外我也是喜欢马上回邮件 毕竟老做在电脑前 而且容易忘事 ：）
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r*n
44 楼
大哥。。我觉得你备课时间安排有点太多了啊。
我老板当时train我的时候 要求我差不多用2个小时 来准备1个小时的课
超过2个小时的话 那和可能就是上课内容太多了 学生学的会很吃力。
5个小时一节课 是不是有点太多了。。或者就是数学这个学科有点特殊？

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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c*b
45 楼
TEACHING SCHOOL就是这样的吧, 而且TA是不能干的.
但RESEARCH SCHOOL的TA能帮不少,会好些.
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r*n
46 楼
一年两门应该是research school 我觉得

【在 c**b 的大作中提到】
: TEACHING SCHOOL就是这样的吧, 而且TA是不能干的.
: 但RESEARCH SCHOOL的TA能帮不少,会好些.
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l*g
47 楼
lz新人即使一年两门也肯定是research school
如果要教的课自己不熟悉是要花很长时间准备
即使是简单的课，能讲得让学生明白 不照本宣科也要花不少时间

【在 r******n 的大作中提到】
: 一年两门应该是research school 我觉得
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y*7
48 楼
一年2门新课，1500页的书。再写10几个grant的飘过。。还都不中
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T*g
49 楼
我每节课要写大概30页左右的slides （不知道是不是latex写的会慢一些？）
要找材料什么的
有些地方还要思考怎么教 怎么出练习题
当然也跟科目本身我不够熟有关
感觉5个小时经常不够用……

【在 r******n 的大作中提到】
: 大哥。。我觉得你备课时间安排有点太多了啊。
: 我老板当时train我的时候 要求我差不多用2个小时 来准备1个小时的课
: 超过2个小时的话 那和可能就是上课内容太多了 学生学的会很吃力。
: 5个小时一节课 是不是有点太多了。。或者就是数学这个学科有点特殊？
:
: meeting
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T*g
50 楼
我们学校是research school啊，而且系里也是基本只evaluate research
入职之前系里说“为了让你更好的科研和适应新环境，建议你第一个学期不teaching，
第二个学期教两门"（我们是三学期制的，所以其实是干一个学期歇两个学期，loading
很小了）
不过我现在觉得其实不该take这个建议。
而且我觉得只要写slides，就非常不好糊弄，哪里没讲清楚，slides写错了，学生都能
给我揪出来。
TA我也不知道他们能干啥，我在想下次出题让TA帮我写份答案算了，但是又不信任他们。
我自己写题目、答案、code，全用latex，还挺费时间的

【在 c**b 的大作中提到】
: TEACHING SCHOOL就是这样的吧, 而且TA是不能干的.
: 但RESEARCH SCHOOL的TA能帮不少,会好些.
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g*a
51 楼
大班的本科生课很累的

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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r*n
52 楼
想办法以后一直就教这门科 然后就爽了。。嗯。。

loading
们。

【在 T*******g 的大作中提到】
: 我们学校是research school啊，而且系里也是基本只evaluate research
: 入职之前系里说“为了让你更好的科研和适应新环境，建议你第一个学期不teaching，
: 第二个学期教两门"（我们是三学期制的，所以其实是干一个学期歇两个学期，loading
: 很小了）
: 不过我现在觉得其实不该take这个建议。
: 而且我觉得只要写slides，就非常不好糊弄，哪里没讲清楚，slides写错了，学生都能
: 给我揪出来。
: TA我也不知道他们能干啥，我在想下次出题让TA帮我写份答案算了，但是又不信任他们。
: 我自己写题目、答案、code，全用latex，还挺费时间的
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r*d
53 楼
听着好害怕啊。 请问你教的什么课啊， 是200人的calculus?

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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n*l
54 楼
为什么教Calculus需要用Slides？我还是觉得在黑板上手写比较好。老师板书，学生
抄笔记。

【在 r****d 的大作中提到】
: 听着好害怕啊。 请问你教的什么课啊， 是200人的calculus?
:
: meeting
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r*d
55 楼
可我想不出来还有什么课可以有200人上啊？

【在 n*******l 的大作中提到】
: 为什么教Calculus需要用Slides？我还是觉得在黑板上手写比较好。老师板书，学生
: 抄笔记。
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b*h
56 楼
同曾被teaching累半死的飘过。。。慢慢教熟了会稍微好一点，但也只是好“一点”而
已。。。
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n*l
57 楼
LZ第一年就让他教200人的课，也是很残酷了。 不过我没见过200人的微积分课。
倒是听说过200多人的微分方程课。
我个人教过100多人的微积分课，真的是众口难调。经常有五六个学生一起到办公
室来答疑，特别是考试前。 我基本不给作业答案，偶尔有个别题目比较难就手写答
案，扫描以后贴在网页上。 考试答案也是手写。 而且那门课我有三个TA啊。TA负
责改作业，改试卷，誊分数。
Office Hour就是固定每礼拜俩小时，其他时间不欢迎学生打搅。不用Email回
答学术问题，解释不清楚。

【在 r****d 的大作中提到】
: 可我想不出来还有什么课可以有200人上啊？
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b*g
58 楼
写的很好。。
同感。 不做slide的建议太好了。 我也用slide，然后放blackboard上，觉得学生倒是
轻松了，自己看起来也很organized，但是太花时间。我这个课是第二次讲，还要每天
修修改改的花好多时间。
不过我是文科，所以现在每堂课都加上分组讨论。学生们很爱，喜欢发言，然后分组，
再集中，一下子一堂课就过去了，爽！
估计理科这样子比较难。

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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b*g
59 楼
老板的提醒很有道理。

【在 r******n 的大作中提到】
: 大哥。。我觉得你备课时间安排有点太多了啊。
: 我老板当时train我的时候 要求我差不多用2个小时 来准备1个小时的课
: 超过2个小时的话 那和可能就是上课内容太多了 学生学的会很吃力。
: 5个小时一节课 是不是有点太多了。。或者就是数学这个学科有点特殊？
:
: meeting
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X*2
60 楼
你教的是本科还是研究生的课？
本科生的课不用slides吧，我觉得个大致提纲就足够了。
数学类的课其实板书既省力效果也通常比较好。

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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Y*o
61 楼
Thanks for sharing.
Yes, making slides is time consuming... But, if you are teaching a regular t
raditional course, you could try to download slides from some sources. Many
textbook have Teaching resource site and you can download the slides provide
d by them. Sometimes, there are even testbanks.
If there is no such site, you can try to contact the authors of the textbook
. Most of them will also be very kind to provide you any sources they have.
This saves a lot of time.
For greenhand teacher, find a good textbook. This will be much easier than s
tarting from scratch!

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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Y*o
62 楼
Woo... The same situation as me.... No teaching first semester and two cours
es the second...
I have no TAs....

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们。

【在 T*******g 的大作中提到】
: 我们学校是research school啊，而且系里也是基本只evaluate research
: 入职之前系里说“为了让你更好的科研和适应新环境，建议你第一个学期不teaching，
: 第二个学期教两门"（我们是三学期制的，所以其实是干一个学期歇两个学期，loading
: 很小了）
: 不过我现在觉得其实不该take这个建议。
: 而且我觉得只要写slides，就非常不好糊弄，哪里没讲清楚，slides写错了，学生都能
: 给我揪出来。
: TA我也不知道他们能干啥，我在想下次出题让TA帮我写份答案算了，但是又不信任他们。
: 我自己写题目、答案、code，全用latex，还挺费时间的
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T*g
63 楼
我这方面也有个劣势就是我的课程内容的一部分是自己设计的
没有什么可以follow的
确实不该这样。

t
Many
provide
textbook
.
s

【在 Y*******o 的大作中提到】
: Thanks for sharing.
: Yes, making slides is time consuming... But, if you are teaching a regular t
: raditional course, you could try to download slides from some sources. Many
: textbook have Teaching resource site and you can download the slides provide
: d by them. Sometimes, there are even testbanks.
: If there is no such site, you can try to contact the authors of the textbook
: . Most of them will also be very kind to provide you any sources they have.
: This saves a lot of time.
: For greenhand teacher, find a good textbook. This will be much easier than s
: tarting from scratch!
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T*g
64 楼
我教一门本科生一门研究生的课。
但是本科生的课是应用类的，板书不够犀利

【在 X******2 的大作中提到】
: 你教的是本科还是研究生的课？
: 本科生的课不用slides吧，我觉得个大致提纲就足够了。
: 数学类的课其实板书既省力效果也通常比较好。
:
: meeting
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T*g
65 楼
我教一门本科生一门研究生的课。
但是本科生的课是应用类的，板书不够犀利

【在 X******2 的大作中提到】
: 你教的是本科还是研究生的课？
: 本科生的课不用slides吧，我觉得个大致提纲就足够了。
: 数学类的课其实板书既省力效果也通常比较好。
:
: meeting
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g*a
66 楼
楼主是waterloo的大牛吧

【在 T*******g 的大作中提到】
: 我教一门本科生一门研究生的课。
: 但是本科生的课是应用类的，板书不够犀利
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s*n
67 楼
教课最重要的，是明确自己想做什么样的教师。定好明确的目标，然后量力而行。想
Teaching当名师，research做牛人兼得，基本是不可能的。
我觉得最主要的一个失误是让学生随时来找你，而你又随时都在。这是吃力不讨好的东
西。其他的其实还好。如果你在teaching上evaluation之外有所追求的话，每一堂课用
两小时准备绝对是不够的。当然最开始要量力而行，对自己不是烂熟于胸的课程，最好
找个课本。Slides/Notes还好，出高质量的习题可能吃掉的时间几乎是没上限的。

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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b*e
68 楼
其实很多题从历年考试里挑就好了，变变数字就可以。
然后考卷统统出选择题，美其名曰让你们适应真正的SOA/CAS考试。这样改起来也容易。
slides其实不用做。统统板书，让他们自己动手记公式。
这样会轻松很多，哈哈
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b*e
69 楼
不过你这头起得太高了，现在降下来学生肯定要抱怨，还是下次再改吧。。
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o*l
70 楼
正在办公室吃力不讨好。唉！我真的不该总available。结果学生就在办公室外面做题
，一道一道的问。太晕了。
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l*g
71 楼
有时候不能太nice
上学期几个学生每次office hour一起来，然后在我办公室做作业。。

【在 o********l 的大作中提到】
: 正在办公室吃力不讨好。唉！我真的不该总available。结果学生就在办公室外面做题
: ，一道一道的问。太晕了。
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b*e
72 楼
我怎么听大家都说8-9个小时一节课。我去年第一次教课，1000页的书，基本就是9-10
小时准备1个小时的slides，快累趴下了，学生根本就不买账，吃力不讨好。
不过今年教同样的课，有slides就轻松多了,不过也要2小时熟悉内容。

【在 r******n 的大作中提到】
: 大哥。。我觉得你备课时间安排有点太多了啊。
: 我老板当时train我的时候 要求我差不多用2个小时 来准备1个小时的课
: 超过2个小时的话 那和可能就是上课内容太多了 学生学的会很吃力。
: 5个小时一节课 是不是有点太多了。。或者就是数学这个学科有点特殊？
:
: meeting
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T*g
73 楼
8-9小时准备1小时确实不夸张啊
我经常出这种状况
现在稍微好点了

10

【在 b********e 的大作中提到】
: 我怎么听大家都说8-9个小时一节课。我去年第一次教课，1000页的书，基本就是9-10
: 小时准备1个小时的slides，快累趴下了，学生根本就不买账，吃力不讨好。
: 不过今年教同样的课，有slides就轻松多了,不过也要2小时熟悉内容。
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p*e
74 楼
弱爆了

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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n*l
75 楼
要是Teaching school,每学期4门课，你怎么准备？

【在 T*******g 的大作中提到】
: 8-9小时准备1小时确实不夸张啊
: 我经常出这种状况
: 现在稍微好点了
:
: 10
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T*g
76 楼
四门课不能都不重样吧
只要重样的话 就比较好准备。

【在 n*******l 的大作中提到】
: 要是Teaching school,每学期4门课，你怎么准备？
avatar
j*0
77 楼
你们是不是太受学生欢迎了啊，所以学生经常来找你们啊。。。呵呵，我这学期也教两
门新课，感觉还好啊，一个小时十五分的课 我只用一个小时去准备啊，可能是因为我
上课的时候喜欢提问，然后话又太多。。。一般introduce一个concept，做两个例题，
一节课时间就过去了，我备课的时候例题自己做 也就10分钟做一个，讲的时候得花20
分钟才能讲清楚。
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j*0
78 楼
哪有上四门课的学校，这么用人人会死的，首先是站久了会疼吧。。。然后讲话三个小
时一天，这个嗓子 冒烟了。。。 如果哪个学校要求四门课，我觉得真该早点辞职～

【在 n*******l 的大作中提到】
: 要是Teaching school,每学期4门课，你怎么准备？
avatar
s*n
79 楼
只要规定好时间，这不是问题。你available，学生其实很appreciate的--当然未必会
在你的evaluation上体现出来。他再appreciate，也就是给你个5，没办法给你extra。

【在 l*****g 的大作中提到】
: 有时候不能太nice
: 上学期几个学生每次office hour一起来，然后在我办公室做作业。。
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p*e
80 楼
想起第一个学期教两门课，写了1000多张slides，真叫累呀，不过两三年后每次课前只
需要1-2个小时备备课就行了。
open door policy是不错，但是容易被学生abuse，想自己忙得时候就把门关起来
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n*l
81 楼
这种每周12小时教书任务的学校很多,就是所谓纯粹的Teaching School. 比如:
https://www.mathjobs.org/jobs/jobs/4142

【在 j****0 的大作中提到】
: 哪有上四门课的学校，这么用人人会死的，首先是站久了会疼吧。。。然后讲话三个小
: 时一天，这个嗓子 冒烟了。。。 如果哪个学校要求四门课，我觉得真该早点辞职～
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T*g
82 楼
math好苦逼……

【在 n*******l 的大作中提到】
: 这种每周12小时教书任务的学校很多,就是所谓纯粹的Teaching School. 比如:
: https://www.mathjobs.org/jobs/jobs/4142
avatar
f*l
83 楼
有的时候，做做练习课，不要老是讲slides。讲题时间很好混的，学生也喜欢。

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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f*n
84 楼
不知你是不是教calculus, 200多人的大课好像除了这个也没有几个。
我们换了steward, larson, 现在用Briggs的书，有自带的PPT, 做得很好，尤其是图。
不用自己花那么多的时间来作slides, 我的calculus都备了3遍了，因为5年换了3本教
材。
刚工作时，做了几天slides, 太累了，如果教Cal II，那些体积的图很不容易弄，早早
放弃了，也庆幸，因为5年换了3本教材，而且教师的资源越来越多，很多东西是现成的。

meeting

【在 T*******g 的大作中提到】
: 本人第一年AP，目前被teaching累得半死
: 给新faculty提个醒吧
: 我的学科是数学类的，新faculty teaching load不重，一年才2门。
: 这学期是AP以来第一次teaching，两门截然不同的课。以前读书的时候做过lecturer，
: 语言也OK，所以teaching本身不是太难。但是每门课备课写slides至少需要5小时一节
: 课，一周一共4节。出作业题，考题和写答案都分别每次至少三小时。也就是说，如果
: 某一周两门课都要留作业，并且答案也要写出来的话，这加在一起就是32个小时连续不
: 停了。加上上课时间7个小时一周，office hour两小时，平时回复邮件，系里meeting
: ，seminar什么的，还有一些杂事，基本就把时间充满了。
: 我自认为属于工作效率较高的那种人，而且单身无女友，基本上是每天醒了就来办公室
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n*l
85 楼
每个学生都要学微积分,而几乎每个人都可以教微积分--教得好坏另说. 所以
Teaching School的微积分教学的入门门槛很低,直接的结果就是教书任务重,
工资低. Community Colleges 教书任务更重,每学期五门课的也有. 当然,
要成为一个优秀教师,也是需要天赋和努力的.
有的人喜欢教书这种简单的生活方式,还有许多人本来是一心要做数学家,但是
阴差阳错最后不得不选择繁重的教书生涯. 我认识一些每学期要教四门课的
朋友,他们说起来也是觉得挺辛苦,但是又无可奈何.

【在 T*******g 的大作中提到】
: math好苦逼……
avatar
T*g
86 楼
我不是教微积分，我是教本研合的四年级课程。
确实把这门课搞这么大可能世界上也就我们学校……而且一年有两个学期都开这门课。

的。

【在 f******n 的大作中提到】
: 不知你是不是教calculus, 200多人的大课好像除了这个也没有几个。
: 我们换了steward, larson, 现在用Briggs的书，有自带的PPT, 做得很好，尤其是图。
: 不用自己花那么多的时间来作slides, 我的calculus都备了3遍了，因为5年换了3本教
: 材。
: 刚工作时，做了几天slides, 太累了，如果教Cal II，那些体积的图很不容易弄，早早
: 放弃了，也庆幸，因为5年换了3本教材，而且教师的资源越来越多，很多东西是现成的。
:
: meeting
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