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Need advice on teaching intermediate micro

Need advice on teaching intermediate micro# Economics - 经济

U*e2007-10-12 07:10

1 楼

正在教Principles of Micro. 打算开讲Intermediate micro。按照原来的计划，内容
没有大的区别——生产者理论和消费者理论加上完全竞争，垄断和寡头——主要是理论
更抽象一点，数学更多一点。
我的学生都是Business Major，对理论的兴趣一般，我觉得教起来也许比较没劲。
大家有经验的能不能讲讲怎么教这门课？

v*o2007-10-12 07:10

2 楼

几个月前读过这个teaching statement:
http://www.stanford.edu/~mumford/kevin/teaching-statement.html
总先找出counter-intuitive的东西，然后建模，讲些数学假设，让学生觉得建模、数
学之要紧和有效。这个能摧毁商科学生对数学、模型的轻视。giffen good是个例子吧
（不过这个现实不大存在，而且后面数学概念不少，满难掰的，您老自己再可以想想更
实际的例子）。
不过老汉也没教过中级微观的，希望这意见有那么点作用。

【在 U*****e 的大作中提到】

: 正在教Principles of Micro. 打算开讲Intermediate micro。按照原来的计划，内容
: 没有大的区别——生产者理论和消费者理论加上完全竞争，垄断和寡头——主要是理论
: 更抽象一点，数学更多一点。
: 我的学生都是Business Major，对理论的兴趣一般，我觉得教起来也许比较没劲。
: 大家有经验的能不能讲讲怎么教这门课？

h*s2007-10-12 07:10

3 楼

很简单，多讲案例，有很多写得不错的针对business major的中级微观书

【在 U*****e 的大作中提到】

U*e2007-10-12 07:10

4 楼

多谢,你说的在理。换句话说就是直觉建立以后开始学习应用模型，比如用模型来理解
实证数据，同时注意不能掉到模型的技术细节里去。
我手上没有特别合适的书,hbs能不能给推荐一下？

【在 v***o 的大作中提到】

: 几个月前读过这个teaching statement:
: http://www.stanford.edu/~mumford/kevin/teaching-statement.html
: 总先找出counter-intuitive的东西，然后建模，讲些数学假设，让学生觉得建模、数
: 学之要紧和有效。这个能摧毁商科学生对数学、模型的轻视。giffen good是个例子吧
: （不过这个现实不大存在，而且后面数学概念不少，满难掰的，您老自己再可以想想更
: 实际的例子）。
: 不过老汉也没教过中级微观的，希望这意见有那么点作用。