Re: 一个monopoly的问题# Education - 教育学
b*a
1 楼
我也在一直思考这个问题。一个朋友的朋友在上海开过英文补习班，是student-centered
, English ability orientated, not-examination orientated的那种，small class
size, focused on communicative competence.他们花了很多钱买先进的设备。还聘请了
English native speakers as teachers.但是开了3年也赔了3年。我再想他们开的这个学
校完全符合当前的教学法（communicative language method），也是美国教学体系所推
崇的，但是为什莫搬到中国就完全不好使。
１．是文化原因？中国学生认为group work, commucative activities, group
tasks，non teacher centered class atmosphere 只是have fun,不是真正的学习？
2. 财政原因？广大学生支付不起这样的学校？
3. 教育体制原因？ 这样的学校对考试没有立即见效的作用？
这个现象也促使我思考这样的
, English ability orientated, not-examination orientated的那种，small class
size, focused on communicative competence.他们花了很多钱买先进的设备。还聘请了
English native speakers as teachers.但是开了3年也赔了3年。我再想他们开的这个学
校完全符合当前的教学法（communicative language method），也是美国教学体系所推
崇的，但是为什莫搬到中国就完全不好使。
１．是文化原因？中国学生认为group work, commucative activities, group
tasks，non teacher centered class atmosphere 只是have fun,不是真正的学习？
2. 财政原因？广大学生支付不起这样的学校？
3. 教育体制原因？ 这样的学校对考试没有立即见效的作用？
这个现象也促使我思考这样的
