探讨一下对Ph.D.学生的培养# Faculty - 发考题
s*e
1 楼
我一向认为一个好的professor不仅应该是好的researcher，而且也应该是好的
educator。回想自己博士毕业能顺利找到一个不错的faculty位置，老板对我的培养是
至关重要的，其核心思想就是放手让我独立去做很多事情，并加以有效指导。比如：
1.paper都是我自己写，talk都是我自己做。当然paper刚开始写得很烂，老板就给我改
，然后我再改，这样来回很多遍。到第三年的时候，基本就不用他怎么大改了。做Talk
也是，前两次去开会前都让我先在实验室的同学们面前讲，大家提意见。老板还经常提
醒我去参加学院或系里的学生seminar，增加锻炼机会。
2.给他做TA的时候，他让我上复习课，出考试卷，他出差的时候让我代课。两个学期的
TA下来，感觉自己已经能够独当一面开课了。
3.在研究中给我很大的自由度，在博士的后两年开始让我自己寻找有趣和重要的问题，
因此读了大量文献，做了非常多的独立思考，当然这些思考是很艰苦的，呵呵。
4.第三年结束的时候，他让我独立执笔写了一个NSF的proposal（idea是我结合自己的
研究，又查阅了大量文献，艰苦地想出来的）。这个propos
educator。回想自己博士毕业能顺利找到一个不错的faculty位置，老板对我的培养是
至关重要的，其核心思想就是放手让我独立去做很多事情，并加以有效指导。比如：
1.paper都是我自己写，talk都是我自己做。当然paper刚开始写得很烂，老板就给我改
，然后我再改，这样来回很多遍。到第三年的时候，基本就不用他怎么大改了。做Talk
也是，前两次去开会前都让我先在实验室的同学们面前讲，大家提意见。老板还经常提
醒我去参加学院或系里的学生seminar，增加锻炼机会。
2.给他做TA的时候，他让我上复习课，出考试卷，他出差的时候让我代课。两个学期的
TA下来，感觉自己已经能够独当一面开课了。
3.在研究中给我很大的自由度，在博士的后两年开始让我自己寻找有趣和重要的问题，
因此读了大量文献，做了非常多的独立思考，当然这些思考是很艰苦的，呵呵。
4.第三年结束的时候，他让我独立执笔写了一个NSF的proposal（idea是我结合自己的
研究，又查阅了大量文献，艰苦地想出来的）。这个propos