天天说什么举国之力,国家从哪儿花了举国之力培养少年班了?# Faculty - 发考题
i*t
1 楼
作为尹希的中学同学,虽然当然远远没有他牛,但是有点不爽国内和这里论坛上的人动
不动就说什么“国家花举国之力培养的”云云。我们大部分的人小学也是体制内,大学
也是体制内正常参加高考考得普通本科,就只有中学在体制外呆了短短四年。这不妨碍
我们班有多位UC-Berkeley,Stanford, Harvard博士毕业生并在各个方向都有出色的人
才,在国内和国外的大概一半一半。
中国到90年代,也就是尹希上少年班的时候,早都没有系统性在体制外选拔少年班的制
度了。八中少年班无非就是花钱养了10来个老师教了70来个孩子,teacher child
ratio比普通班略低一点罢了。组织考试的事都是这几个老师自己干的,也没有搞什么
宣传,也没有说国家组织在小学里面选拔什么天才去考试。都是靠口口相传,家长自己
听说自己带孩子报名去考的。我们多花的这点教育经费,说起来还没有一个村修公路被
贪污的钱多呢。不仅如此,少年班还天天面临着被取消funding的威胁,不得不努力宣
传下我们的学生有多出色(尹希,王梦迪等)。如果这就叫举国之力,那也真是太小看
中国的举国之力了。我认为这应该更多的归结为我们这些老师自身的优秀和成功,而不
要动不动就戴什么举国之力的高帽子。
尹希的成功当然首先是因为他是世无二出的天才,即使在当时的少年班里他的聪明程度
也远胜其他所有人,导致他可以在中学读了3年就正常参加高考考大学。这种天才在美
国一般只能home school,根本不敢进体制 (check out this girl: Tesca Fitzgerald
, http://www.oregonlive.com/education/index.ssf/2013/06/in_college_at_12_off_to_start.html)。八中和科大至少提供了他们一个可以和同龄人交流活动几年的机会。尹希出国比较早,17岁本科毕业出国,中国文化对他的影响比较小。他没什么感觉也是应有之义。各位想想是否你们在18-25岁之间所受的文化影响最为强烈?尹希在这段时间全在哈佛,自然是受美国文化影响更多了。对于我们更多的只是普通一些的孩子,少年班的教育对我们有很多好的影响。可以参见这个知乎贴:
http://www.zhihu.com/question/27035304
不动就说什么“国家花举国之力培养的”云云。我们大部分的人小学也是体制内,大学
也是体制内正常参加高考考得普通本科,就只有中学在体制外呆了短短四年。这不妨碍
我们班有多位UC-Berkeley,Stanford, Harvard博士毕业生并在各个方向都有出色的人
才,在国内和国外的大概一半一半。
中国到90年代,也就是尹希上少年班的时候,早都没有系统性在体制外选拔少年班的制
度了。八中少年班无非就是花钱养了10来个老师教了70来个孩子,teacher child
ratio比普通班略低一点罢了。组织考试的事都是这几个老师自己干的,也没有搞什么
宣传,也没有说国家组织在小学里面选拔什么天才去考试。都是靠口口相传,家长自己
听说自己带孩子报名去考的。我们多花的这点教育经费,说起来还没有一个村修公路被
贪污的钱多呢。不仅如此,少年班还天天面临着被取消funding的威胁,不得不努力宣
传下我们的学生有多出色(尹希,王梦迪等)。如果这就叫举国之力,那也真是太小看
中国的举国之力了。我认为这应该更多的归结为我们这些老师自身的优秀和成功,而不
要动不动就戴什么举国之力的高帽子。
尹希的成功当然首先是因为他是世无二出的天才,即使在当时的少年班里他的聪明程度
也远胜其他所有人,导致他可以在中学读了3年就正常参加高考考大学。这种天才在美
国一般只能home school,根本不敢进体制 (check out this girl: Tesca Fitzgerald
, http://www.oregonlive.com/education/index.ssf/2013/06/in_college_at_12_off_to_start.html)。八中和科大至少提供了他们一个可以和同龄人交流活动几年的机会。尹希出国比较早,17岁本科毕业出国,中国文化对他的影响比较小。他没什么感觉也是应有之义。各位想想是否你们在18-25岁之间所受的文化影响最为强烈?尹希在这段时间全在哈佛,自然是受美国文化影响更多了。对于我们更多的只是普通一些的孩子,少年班的教育对我们有很多好的影响。可以参见这个知乎贴:
http://www.zhihu.com/question/27035304