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穆斯林正確的打老婆方式 (转载)
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穆斯林正確的打老婆方式 (转载)# Joke - 肚皮舞运动
E*a
1 楼
几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
的K，基本上都是这个水平。
好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
时，就算生病他也拼命喊着要去学校，因为“在家没意思，上学有意思”。现在说起明
天上学，就是一副懒懒的样子，说“It will be another boring day”。
想真心请教过来人，怎么能帮助小朋友更好的过度呢？我一直希望过一段时间，他交了
新朋友，老师也能更好地因材施教时，他会有更多兴趣，但非常不希望在那之前，他养
成了一些不好的态度，观念或习惯（上学没意思，我什么都会了，等等等等）。
请问有什么办法在这种情况下让小朋友保持积极性呢？和老师怎么沟通一下呢？
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E*m
2 楼
【 以下文字转载自 Belief 讨论区 】
发信人: Eloihim (真神), 信区: Belief
标 题: 穆斯林正確的打老婆方式
发信站: BBS 未名空间站 (Fri Jun 24 11:29:38 2011, 美东)
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z*i
3 楼
你这个属于变相BSO。哈哈。
说正经的，换私校吧……
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E*m
4 楼
不可打臉，插眼睛，打斷牙齒，留下痕跡
不可用長棍子，要用短棍，不能把棍子高舉過肩，
不可以邊打邊詛咒。
規矩不少。
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E*a
5 楼
呵呵，就知道要被说成是BSO :-)
私校从没想过，也不可能—没那钱一路供到大学去，就算有钱还怕他染上个吸毒什么的
呢 :)就是想怎么踏踏实实地把公校给读好了，读高兴了。。。

【在 z****i 的大作中提到】
: 你这个属于变相BSO。哈哈。
: 说正经的，换私校吧……
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R*o
6 楼
hehe

【在 E*****m 的大作中提到】
: 不可打臉，插眼睛，打斷牙齒，留下痕跡
: 不可用長棍子，要用短棍，不能把棍子高舉過肩，
: 不可以邊打邊詛咒。
: 規矩不少。
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t*g
7 楼
I have the same concern. My son didn't even go to a montessori school, just
a regular private pre-K.
My son says everyday that school is too easy for him. He still seems to
enjoy it though. 不求上进的娃啊。
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l*0
8 楼
这是被宗教化的SM么？
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m*k
9 楼
牛娃啊

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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k*k
10 楼
收藏了，晚上让LD学习

【在 E*****m 的大作中提到】
: 不可打臉，插眼睛，打斷牙齒，留下痕跡
: 不可用長棍子，要用短棍，不能把棍子高舉過肩，
: 不可以邊打邊詛咒。
: 規矩不少。
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s*e
11 楼
奥数就是为这种娃准备的.
还不够,那就奥数奥英奥化奥物奥运奥迪一起上,再加上钢琴小提琴游泳体操武术足球棒
球乒乓球篮球爱心大使环球小姐选美支援中国西部山区纽约黑人小区volunteer世界儿
童领袖论坛主席小学期刊总编辑学生会主席超级男声中国好声音一起上,我就不信他还
叫无聊boring
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g*n
12 楼
她要是跟你睡，你就不能打她。否则连穆斯林都不如

【在 k*k 的大作中提到】
: 收藏了，晚上让LD学习
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D*e
13 楼
你哪找的这一串啊？

【在 s****e 的大作中提到】
: 奥数就是为这种娃准备的.
: 还不够,那就奥数奥英奥化奥物奥运奥迪一起上,再加上钢琴小提琴游泳体操武术足球棒
: 球乒乓球篮球爱心大使环球小姐选美支援中国西部山区纽约黑人小区volunteer世界儿
: 童领袖论坛主席小学期刊总编辑学生会主席超级男声中国好声音一起上,我就不信他还
: 叫无聊boring
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k*k
14 楼
从不打老婆，追求的效果是不战而屈人之兵

【在 g******n 的大作中提到】
: 她要是跟你睡，你就不能打她。否则连穆斯林都不如
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i*m
15 楼
private school may not solve your problem either
homeschool ba

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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E*m
16 楼

今天促進了家庭和諧，榮耀真神！

【在 k*k 的大作中提到】
: 从不打老婆，追求的效果是不战而屈人之兵
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l*e
17 楼
俺家孩子今年没赶上pre-k，生日小了，还有两个月四岁。现在的班级老师开始教写字
母，开学两周，会写a, e, 0, 1, 2。看了这帖子，老心甚慰。
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d*o
18 楼
基本上就2个解决方案
1，继续上私校，或者请家教
2，耐心等半年，preschool学的那些东西，只要不天天练，半年足够几乎忘光；再上学
就不无聊了。

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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r*f
19 楼

喷了

【在 d****o 的大作中提到】
: 基本上就2个解决方案
: 1，继续上私校，或者请家教
: 2，耐心等半年，preschool学的那些东西，只要不天天练，半年足够几乎忘光；再上学
: 就不无聊了。
:
: concern
: 从a
avatar
y*9
20 楼
送回国一年学中文。
或者homeschool.
或者montessori一直到小学读完。

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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n*a
21 楼

小学读完了中学又Boring了咋办呢
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.3

【在 y**********9 的大作中提到】
: 送回国一年学中文。
: 或者homeschool.
: 或者montessori一直到小学读完。
:
: concern
: 从a
avatar
v*o
22 楼
孩子和孩子真不一样。 我家的当初也是上的蒙校,(其实他们年级有好多小朋友从别的
daycare毕业的，数学，阅读更厉害）但从来没说过boring。只要recess时不time out
，就很开心， 就不觉得boring。
另外， 小朋友会对老师讲的历史地理什么的很感兴趣的。
过一段时间， 老师也许会把小朋友分成不同level， 做不一样的work的。

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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b*d
23 楼
有没有和老师交流过你的这些concern和孩子的抱怨？既然是很好的
学校，老师应该知道怎么handle这样的孩子。
我们的没上过蒙氏，但是上K的时候也比较超前一些。 当时她的老师
就在班里分group学习的时候，会把她和另一个比较超前的小孩分成一组，
给他们的要求也比较高，比如去library借书，老师会单独带她去non-fiction
section 借； 比如读完书（老师assign给她的书比别的孩子
都难一些）写summary，别的孩子能写出完整的关键词，老师就会
夸赞；但是她必须写完整的summary，开始过程结尾，问题是什么，
怎么解决的，老师才会说good。 老师说她有时候会complain，但是
至少她还从来没抱怨过上学boring，倒是非常喜欢上学。
公立学校K，不是只教reading和math，还有很多其他的topic，比如science，
physical education，music， art， 难道他对这些都不感兴趣嘛？
作为家长，孩子回家后，你最好不问老师都教啥了，问他recess time都干嘛
了？ 音乐课都唱啥了？ 有没有认识新的小朋友？ 转椅一下他的注意力，也
有些帮助。

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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r*f
24 楼
zan

【在 b***d 的大作中提到】
: 有没有和老师交流过你的这些concern和孩子的抱怨？既然是很好的
: 学校，老师应该知道怎么handle这样的孩子。
: 我们的没上过蒙氏，但是上K的时候也比较超前一些。 当时她的老师
: 就在班里分group学习的时候，会把她和另一个比较超前的小孩分成一组，
: 给他们的要求也比较高，比如去library借书，老师会单独带她去non-fiction
: section 借； 比如读完书（老师assign给她的书比别的孩子
: 都难一些）写summary，别的孩子能写出完整的关键词，老师就会
: 夸赞；但是她必须写完整的summary，开始过程结尾，问题是什么，
: 怎么解决的，老师才会说good。 老师说她有时候会complain，但是
: 至少她还从来没抱怨过上学boring，倒是非常喜欢上学。
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r*n
25 楼
看到方案2 笑喷。。

【在 d****o 的大作中提到】
: 基本上就2个解决方案
: 1，继续上私校，或者请家教
: 2，耐心等半年，preschool学的那些东西，只要不天天练，半年足够几乎忘光；再上学
: 就不无聊了。
:
: concern
: 从a
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r*n
26 楼
蒙校有高中的其实 但是相对少。

【在 n****a 的大作中提到】
:
: 小学读完了中学又Boring了咋办呢
: ★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.3
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y*9
27 楼
像贵娃这种天资高的，小学读完蒙校，看看程度怎么样，另外自己再homeschool一下，
说不定就可以继续深造了，美国这里相对松一些，这样还可以省一大笔学费。 课外活
动仍然跟着同龄小孩参加就行了。
小孩如果老是boring，没有喂饱，长期下去，再好的苗子也蹉跎了。

【在 r******n 的大作中提到】
: 蒙校有高中的其实 但是相对少。
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E*a
28 楼
大家说的都很好，很感谢！这才开学几天，还在观察阶段，准备下周开家长会和老师交
流交流。我相信学校一定会慢慢教的越来越多的。
儿子说喜欢在外面玩，喜欢free play（Lego什么的），就是觉得上课boring。比如上
周学a和b，发了钉在一起的“a” book和“b” book，都是“I like…+ a,b开头的词
。老师让描（trace）那些词。我们小朋友说没意思，那些词早会写了。我就出了个馊
主意，说那你就不要描，在下面把整个句子写一遍。第二天回来，说老师不让，就只让
描。还有，每次描完了老师要打分，最高分是super，然后是awesome，等等等等。小朋
友每次都得第二等，第三等，说老师跟他说，他写的很好，够上第一等了，但是要“
wait for other kids”（不知道是不是老师原话）
所以不知道在这些时候应该怎么对他说，才能保持他的积极性。
小朋友最感兴趣的就是搞明白他不明白的事情。嗯，今天试着转移他的注意力，问问他
学校的PTA，Site Council，Megan’s Law什么的都是怎么回事 :-)

【在 b***d 的大作中提到】
: 有没有和老师交流过你的这些concern和孩子的抱怨？既然是很好的
: 学校，老师应该知道怎么handle这样的孩子。
: 我们的没上过蒙氏，但是上K的时候也比较超前一些。 当时她的老师
: 就在班里分group学习的时候，会把她和另一个比较超前的小孩分成一组，
: 给他们的要求也比较高，比如去library借书，老师会单独带她去non-fiction
: section 借； 比如读完书（老师assign给她的书比别的孩子
: 都难一些）写summary，别的孩子能写出完整的关键词，老师就会
: 夸赞；但是她必须写完整的summary，开始过程结尾，问题是什么，
: 怎么解决的，老师才会说good。 老师说她有时候会complain，但是
: 至少她还从来没抱怨过上学boring，倒是非常喜欢上学。
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N*n
29 楼
公立没有快班么？gifted或者classical?
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m*w
30 楼
公立学校就是这个样子，
唉，这也是我的concern
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c*0
31 楼
公校就是这样的，没有办法的。老师再好也没有用，因为身边的同学水平太低-这也就
造就了一个不适合你的孩子发展的环境。私校老师也没有多厉害，只是学校里同学的水
平都高，这样就有了适合发展的环境。没有办法的，上私利学校吧，真的。
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c*0
32 楼
gifted program in public schools is a joke. placing your kids in the gifted
program can actually harm them.

【在 N********n 的大作中提到】
: 公立没有快班么？gifted或者classical?
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b*j
33 楼
展开说说。怎么知道自己的公立学校有没有gifted program?

gifted

【在 c*********0 的大作中提到】
: gifted program in public schools is a joke. placing your kids in the gifted
: program can actually harm them.
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w*t
34 楼
我们这里那个被我提及过很多次的，唯一一个好公立学校
学习抓得非常紧，进度很先进，比这里大多数私立的进度先进
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C*8
35 楼
你孩子这样先进的优势能保持多久？保持到小学毕业，初中，高中？ 到最后不也是和
大家一样水平吗？这种先进都只是暂时的从长远看最终大家都在一个LEVEL 了。所以何
必这么辛苦娃尼？

【在 b***d 的大作中提到】
: 有没有和老师交流过你的这些concern和孩子的抱怨？既然是很好的
: 学校，老师应该知道怎么handle这样的孩子。
: 我们的没上过蒙氏，但是上K的时候也比较超前一些。 当时她的老师
: 就在班里分group学习的时候，会把她和另一个比较超前的小孩分成一组，
: 给他们的要求也比较高，比如去library借书，老师会单独带她去non-fiction
: section 借； 比如读完书（老师assign给她的书比别的孩子
: 都难一些）写summary，别的孩子能写出完整的关键词，老师就会
: 夸赞；但是她必须写完整的summary，开始过程结尾，问题是什么，
: 怎么解决的，老师才会说good。 老师说她有时候会complain，但是
: 至少她还从来没抱怨过上学boring，倒是非常喜欢上学。
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J*d
36 楼
没事的，亲爱的。
这是我当年娃从蒙校毕业一样的concern. 数学啦，阅读啦公立K太简单，可是还有其他
课，画个画，做个木匠活，science啥的。我跟娃说，在学校好好玩儿，回家学习。给
他弄点高年级的数学，阅读理解做做，保持好的学习习惯，外加一堆课外活动，琴5岁
该上了，游泳，打球，再学点什么fancy的，我娃那时芭蕾，游泳，画画，滑冰，还有
琴每天练，忙不完，就不boring了呗.咱不就是先走了一步，省下时间让娃多学东西，
以后有竞争力吗？将来上好大学可不是全靠学校成绩的。学习提前是好事，你接着教就
行了，学完除法学小数分数，代数，微积分。。HEHE。。

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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y*9
37 楼
人家蒙校是因材施教，因为娃这方面不断需要challenge，所以才学了那么多。那是说
明娃有这方面的长项。
像楼主这样的娃，就要保持学习探索的兴趣和良好的学习习惯，否则如果产生厌学情绪
养成坏习惯，被耽误了将来很难改的而且很可惜的。其实蒙校继续下去得到足够的
challenge有可能是挺合适的。要不然就家长自己额外课余去安排challenge的活动。
这样的娃家长是要多费心一些，但是这样的娃很有潜力的。
而且娃的成长就这么一次，要是我的话，肯定换。
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c*r
38 楼
可以跳级不？
avatar
l*u
39 楼
这个帖子真好，说的也是我的concern。
我们9月也要让孩子上蒙校了，所以很关注这方面的信息。比如说蒙校和公校的衔接问
题，上蒙校适不适合孩子，是不是双刃剑的问题等等。
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l*u
40 楼
嗯，有道理。

【在 J******d 的大作中提到】
: 没事的，亲爱的。
: 这是我当年娃从蒙校毕业一样的concern. 数学啦，阅读啦公立K太简单，可是还有其他
: 课，画个画，做个木匠活，science啥的。我跟娃说，在学校好好玩儿，回家学习。给
: 他弄点高年级的数学，阅读理解做做，保持好的学习习惯，外加一堆课外活动，琴5岁
: 该上了，游泳，打球，再学点什么fancy的，我娃那时芭蕾，游泳，画画，滑冰，还有
: 琴每天练，忙不完，就不boring了呗.咱不就是先走了一步，省下时间让娃多学东西，
: 以后有竞争力吗？将来上好大学可不是全靠学校成绩的。学习提前是好事，你接着教就
: 行了，学完除法学小数分数，代数，微积分。。HEHE。。
:
: concern
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j*m
41 楼
试试gifted program
我们家老大同龄时候已经很熟练可以做N位数除以两位数，reading几乎看任何书。直接
上一年级，过了一年，马上上三年级。都是county based gifted program.哦，
reading上次测试是8年级水平。智商测试7个指标都是99%以上。
我们也不想太累，现在主要学游泳芭蕾画画和钢琴，学习上的东西就让她自己去搞了。
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j*m
42 楼
Gifted program各地不同。我们这里很selective,county有40多个小学，只招60-120个
孩子,智商有压杠子130
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E*P
43 楼
how so?

gifted

【在 c*********0 的大作中提到】
: gifted program in public schools is a joke. placing your kids in the gifted
: program can actually harm them.
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a*s
44 楼
这种你就应该让孩子去考跳级，直接到公校上一年级或者二年级。

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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B*W
45 楼
完了，我娃三岁半了我们连拿笔都没教过他。。。
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m*t
46 楼
到底成没成真？

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
avatar
a*w
47 楼
别担心，后妈都这样。

【在 B*W 的大作中提到】
: 完了，我娃三岁半了我们连拿笔都没教过他。。。
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m*n
48 楼
那就直接上二年级呗，为啥要浪费孩子的时间

concern
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.3.1

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
avatar
t*r
49 楼
好的幼儿园/私立小学，培养的是更多无法简单衡量的东西。
至于课程，幼儿园/私立小学的确比公立早两年。原因很简单，
是幼儿园从 pre-school 开始正规教育（这个 pre-school
按小孩实际年龄），公立小学从 K 开始正规教育（这个 K 按
每年 cut-off date）。
不过小孩学的可衡量的内容，基本随年级指数增加。一般转公
立学校，差不多一年时间，可衡量的东西就退到差不多了。
一般不需要担心。
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o*y
50 楼
Mark

【在 b***d 的大作中提到】
: 有没有和老师交流过你的这些concern和孩子的抱怨？既然是很好的
: 学校，老师应该知道怎么handle这样的孩子。
: 我们的没上过蒙氏，但是上K的时候也比较超前一些。 当时她的老师
: 就在班里分group学习的时候，会把她和另一个比较超前的小孩分成一组，
: 给他们的要求也比较高，比如去library借书，老师会单独带她去non-fiction
: section 借； 比如读完书（老师assign给她的书比别的孩子
: 都难一些）写summary，别的孩子能写出完整的关键词，老师就会
: 夸赞；但是她必须写完整的summary，开始过程结尾，问题是什么，
: 怎么解决的，老师才会说good。 老师说她有时候会complain，但是
: 至少她还从来没抱怨过上学boring，倒是非常喜欢上学。
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E*a
51 楼
好家伙的，您这才是天才呢！
我们家的，还真就是一普通孩子。说句不怕挨砸的话，身边只要是中的，印的，半中半
印的小孩，上K时都差不多是这水平。很多人也都遇到同样的fall back的问题。
从没想过给儿子贴什么标签，觉得小孩的快乐比什么都重要。非常感谢那些私校，
homeschool，跳级等等的建议，但咱从纯粹讨论问题的角度说哈，我个人认为对普通家
庭，普通孩子来说压力太大---学习上是吃得饱了，其他方面不快乐就没有必要了。这
当然不是一棒打死哈，相信对有的小朋友还是适用的。
也问了其它家长，说是学校一般9月做全面assessment，10-11月会根据小孩水平调整进
度，快的小孩一周要读2-3本书。听了心里大爽。这期间准备鼓励他多socialize，多交
朋友，再用各种activity + after-school program砸身上，看看效果。

【在 j*m 的大作中提到】
: 试试gifted program
: 我们家老大同龄时候已经很熟练可以做N位数除以两位数，reading几乎看任何书。直接
: 上一年级，过了一年，马上上三年级。都是county based gifted program.哦，
: reading上次测试是8年级水平。智商测试7个指标都是99%以上。
: 我们也不想太累，现在主要学游泳芭蕾画画和钢琴，学习上的东西就让她自己去搞了。
: ★ Sent from iPhone App: iReader Mitbbs Lite 7.56
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t*r
52 楼
我家就是一般水平孩子，我们也有这个问题，其实过一年就好了。
我看过一些正规网站，好像最重要的是小孩的 behavior，以及融入新的群体，浪费点
时间可能是其次的。另外小孩退步简直是飞速啊。。。
比较 boring 一点的环境是现实也没办法，鼓励小孩自己发现新东西，自己找乐趣，
跟自己比而不是跟别人比。make 自己的 progress，不知道会不会好些。
老师通常也会注意到，一般你会给学校的 questionair 有过去学校履历的。

【在 E*******a 的大作中提到】
: 好家伙的，您这才是天才呢！
: 我们家的，还真就是一普通孩子。说句不怕挨砸的话，身边只要是中的，印的，半中半
: 印的小孩，上K时都差不多是这水平。很多人也都遇到同样的fall back的问题。
: 从没想过给儿子贴什么标签，觉得小孩的快乐比什么都重要。非常感谢那些私校，
: homeschool，跳级等等的建议，但咱从纯粹讨论问题的角度说哈，我个人认为对普通家
: 庭，普通孩子来说压力太大---学习上是吃得饱了，其他方面不快乐就没有必要了。这
: 当然不是一棒打死哈，相信对有的小朋友还是适用的。
: 也问了其它家长，说是学校一般9月做全面assessment，10-11月会根据小孩水平调整进
: 度，快的小孩一周要读2-3本书。听了心里大爽。这期间准备鼓励他多socialize，多交
: 朋友，再用各种activity + after-school program砸身上，看看效果。
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O*J
53 楼
去gifted child society 看看吧http://giftedchildsociety.com/docs/Saturday%20Workshop%20Spring%202012%20Brochure.pdf

【在 y**********9 的大作中提到】
: 人家蒙校是因材施教，因为娃这方面不断需要challenge，所以才学了那么多。那是说
: 明娃有这方面的长项。
: 像楼主这样的娃，就要保持学习探索的兴趣和良好的学习习惯，否则如果产生厌学情绪
: 养成坏习惯，被耽误了将来很难改的而且很可惜的。其实蒙校继续下去得到足够的
: challenge有可能是挺合适的。要不然就家长自己额外课余去安排challenge的活动。
: 这样的娃家长是要多费心一些，但是这样的娃很有潜力的。
: 而且娃的成长就这么一次，要是我的话，肯定换。
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I*e
54 楼
看完这个thread真欣慰啊。我家的笨娃，从来没有这种担心。
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s*m
55 楼
Really cool.

【在 j*m 的大作中提到】
: 试试gifted program
: 我们家老大同龄时候已经很熟练可以做N位数除以两位数，reading几乎看任何书。直接
: 上一年级，过了一年，马上上三年级。都是county based gifted program.哦，
: reading上次测试是8年级水平。智商测试7个指标都是99%以上。
: 我们也不想太累，现在主要学游泳芭蕾画画和钢琴，学习上的东西就让她自己去搞了。
: ★ Sent from iPhone App: iReader Mitbbs Lite 7.56
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S*r
56 楼
co-ask. same story here.
都能长篇大论写游记的人叫他练ABC。怎么办？？

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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S*r
57 楼
晕死

【在 d****o 的大作中提到】
: 基本上就2个解决方案
: 1，继续上私校，或者请家教
: 2，耐心等半年，preschool学的那些东西，只要不天天练，半年足够几乎忘光；再上学
: 就不无聊了。
:
: concern
: 从a
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S*r
58 楼
那我先找老师谈谈。多谢！

【在 b***d 的大作中提到】
: 有没有和老师交流过你的这些concern和孩子的抱怨？既然是很好的
: 学校，老师应该知道怎么handle这样的孩子。
: 我们的没上过蒙氏，但是上K的时候也比较超前一些。 当时她的老师
: 就在班里分group学习的时候，会把她和另一个比较超前的小孩分成一组，
: 给他们的要求也比较高，比如去library借书，老师会单独带她去non-fiction
: section 借； 比如读完书（老师assign给她的书比别的孩子
: 都难一些）写summary，别的孩子能写出完整的关键词，老师就会
: 夸赞；但是她必须写完整的summary，开始过程结尾，问题是什么，
: 怎么解决的，老师才会说good。 老师说她有时候会complain，但是
: 至少她还从来没抱怨过上学boring，倒是非常喜欢上学。
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b*y
59 楼
天资高
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S*r
60 楼
可以跳级吗？

【在 a*s 的大作中提到】
: 这种你就应该让孩子去考跳级，直接到公校上一年级或者二年级。
:
: concern
: 从a
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n*a
61 楼
你们这个公校老师很好啊，因材施教。可惜可遇不可求。

【在 b***d 的大作中提到】
: 有没有和老师交流过你的这些concern和孩子的抱怨？既然是很好的
: 学校，老师应该知道怎么handle这样的孩子。
: 我们的没上过蒙氏，但是上K的时候也比较超前一些。 当时她的老师
: 就在班里分group学习的时候，会把她和另一个比较超前的小孩分成一组，
: 给他们的要求也比较高，比如去library借书，老师会单独带她去non-fiction
: section 借； 比如读完书（老师assign给她的书比别的孩子
: 都难一些）写summary，别的孩子能写出完整的关键词，老师就会
: 夸赞；但是她必须写完整的summary，开始过程结尾，问题是什么，
: 怎么解决的，老师才会说good。 老师说她有时候会complain，但是
: 至少她还从来没抱怨过上学boring，倒是非常喜欢上学。
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z*z
62 楼
事先声明： 我的 COMMENTS 可能要把楼顶歪了， 大家随便一看：
我相信许多家长的孩子在上K的时候学习水平一定超出平均水平很高， 所以下面可能可
以匀出时间提高一下社交能力
我想起去年女儿上学时的一个同学， 学习怎么样不知道， 但那情商， 真是比我高多
了。 所有的老师， 家长和孩子都很喜欢她（6岁）。 她第一次见到我， 我正在和另
一个家长讲话。 她等我们说完了， 首先问我的名字，然后会说， “Excuse me, Mrs.
..., could you please ....". （帮助整理一下盒子之类的事情） 以后每次见到我，
都会说， “good morning, Mrs...", 后来我发现她知道所有家长的LAST NAME， 也
会主动和她们打招呼， 有时也会说一些恭维的话 （象我喜欢你的裙子之类的）， 一
点儿也不假， 让人很舒服的那种。 我想， 学校的老师名字她一定也都知道的吧， 老
师也一定都很愿意帮助她， 或者给她讲一东西。 因为 you just feel very
comfortable around her. 小朋友 play date, 班上女孩男孩都和她playdate. 学校还
有一些单独的帮助家里第二语言是英语的小朋友提高的15-30分钟的 Social time, 小
朋友可以自己报名帮助别人。 每周这个小女孩都 SIGN-UP。学校做leprechaun trap
project, 她的最 fancy (当然是家长帮着做的）， 但她总是 make positive
comments on others' projects.
我不知道这些是不是能够象教读书和数学一样教的来， 但是我只是感觉， 这个女孩今
后将有很好的发展， 因为无论她的学习或智商怎样， 有这样的性格和社交亲和力，
都能将自己的潜能发挥到更好。我们的孩子可能学习比她好， 如果也可以有这样的能
力， 那就真的 PERFECT.
EthanElla (吉祥如意的妈妈) 的大作中提到: 】
concern
从a
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z*e
63 楼
说得很好。

Mrs.

【在 z*z 的大作中提到】
: 事先声明： 我的 COMMENTS 可能要把楼顶歪了， 大家随便一看：
: 我相信许多家长的孩子在上K的时候学习水平一定超出平均水平很高， 所以下面可能可
: 以匀出时间提高一下社交能力
: 我想起去年女儿上学时的一个同学， 学习怎么样不知道， 但那情商， 真是比我高多
: 了。 所有的老师， 家长和孩子都很喜欢她（6岁）。 她第一次见到我， 我正在和另
: 一个家长讲话。 她等我们说完了， 首先问我的名字，然后会说， “Excuse me, Mrs.
: ..., could you please ....". （帮助整理一下盒子之类的事情） 以后每次见到我，
: 都会说， “good morning, Mrs...", 后来我发现她知道所有家长的LAST NAME， 也
: 会主动和她们打招呼， 有时也会说一些恭维的话 （象我喜欢你的裙子之类的）， 一
: 点儿也不假， 让人很舒服的那种。 我想， 学校的老师名字她一定也都知道的吧， 老
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y*9
64 楼
你提的很多。这种一般是家教特别好的，家长潜移默化的，我见过一个美国家长，小孩
1岁多的时候，就拿着照相本，一页一页地让小孩认照片上的人脸背名字,她们家是华盛
顿的，属于政客家庭的，所以这方面特别擅长。如果是学校教的一般更可能是私校的。

Mrs.

【在 z*z 的大作中提到】
: 事先声明： 我的 COMMENTS 可能要把楼顶歪了， 大家随便一看：
: 我相信许多家长的孩子在上K的时候学习水平一定超出平均水平很高， 所以下面可能可
: 以匀出时间提高一下社交能力
: 我想起去年女儿上学时的一个同学， 学习怎么样不知道， 但那情商， 真是比我高多
: 了。 所有的老师， 家长和孩子都很喜欢她（6岁）。 她第一次见到我， 我正在和另
: 一个家长讲话。 她等我们说完了， 首先问我的名字，然后会说， “Excuse me, Mrs.
: ..., could you please ....". （帮助整理一下盒子之类的事情） 以后每次见到我，
: 都会说， “good morning, Mrs...", 后来我发现她知道所有家长的LAST NAME， 也
: 会主动和她们打招呼， 有时也会说一些恭维的话 （象我喜欢你的裙子之类的）， 一
: 点儿也不假， 让人很舒服的那种。 我想， 学校的老师名字她一定也都知道的吧， 老
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t*r
65 楼
政客需要记忆名字，很重要。不过老实说这玩意儿，码工家庭真还不知道怎么教。
如果硬性教，很可能教表面不教里子，搞成农民认为地主家吃七个白面馒头也不是
没有可能。。。

【在 y**********9 的大作中提到】
: 你提的很多。这种一般是家教特别好的，家长潜移默化的，我见过一个美国家长，小孩
: 1岁多的时候，就拿着照相本，一页一页地让小孩认照片上的人脸背名字,她们家是华盛
: 顿的，属于政客家庭的，所以这方面特别擅长。如果是学校教的一般更可能是私校的。
:
: Mrs.
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p*d
66 楼
明年也要决定上不上蒙校，进来学习一下
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r*n
67 楼
boring与否是看老师是不是教的好，和小朋友玩的好不好吧，我家3岁半，现在的prek
里只是开始教字母和数字，他早认识了，但是每天还是很愿意去学校，因为有他的
friend。学校不止是学习，还有社交和娱乐，小学的课那么短，大部分时间都是玩，特
别是after school那些时间，是不是你的娃刚入学，还没有要好的同学，慢慢有朋友就
好了。另外学校，哪怕麻州这样的社会主义，都是有快慢班的，应该最早2，3年纪就有
了。
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m*a
68 楼
转回蒙校 教育理念和体制不一样，现在的公校显然不适合孩子。
经济吃不消还有个办法，就告诉孩子在学校好好玩，发展leadership，回家再学
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a*r
69 楼
我觉得没有必要担心,稍微聪明一点的小孩,提早教/喂他一些比较超前的东西,还是很容
易学的.
但是我觉得真正深刻理解总是需要时间或积累的,重新再学一遍可以巩固并加深理解啊.
比如我大学的时候选修了研究生的课,当时作业考试也都不错,后来读博被要求重新修,
回头再看
那些理论和证明,往往有一种"醍醐灌顶"的感觉.
家长可以提醒娃一些新的东西啊.

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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m*r
70 楼
鼓励孩子多在老师同学面前表现。成为公认天才娃之后就开始有偶像的压力了。
avatar
k*g
71 楼
同意！要鼓励孩子多主动回答老师上课的提问，这样他就有成就感了。

【在 m*****r 的大作中提到】
: 鼓励孩子多在老师同学面前表现。成为公认天才娃之后就开始有偶像的压力了。
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p*e
72 楼
我们家的老大没有上过蒙校，从上K起就抱怨每天学的太简单，今年开始2年级，抱怨得
更厉害了。我跟老师谈过，跳级是不太可能--规定是你要跳到3年级，考试水平要达到4
年级的水平。而且我觉得老大虽然智商高，但是这个情商实在令我担忧，挺幼稚胆小的
孩子，觉得还是待在同龄人班级比较好。现在我们都不敢教她更多的东西了（说实话，
我们真没有教她太多），因为这样让她觉得学校学得更无聊了。
而且昨天老大跟我说，今年的老师不好，没有幽默感，不好玩儿，让我更是头疼了。
老二上pre-school，也开始说不想上学了，原因也是无聊。老师说到明年夏天，孩子们
应该会从1数到4，会写自己的名字。这些小老二早会了。如果我真辞职，homeschool这
俩孩子，我又真觉得缺少了学校那个大环境，也许对孩子们的性格成长不太好。

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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y*i
73 楼
我觉得首先要确定是不是真的没啥学的。
他说学校无聊，也可能只是为了不去学校，也可能不是无聊，反而是没有成绩领先的优
越感。测试一下：问问都上了哪些课，老师叫啥，同学叫啥，让他描述一下教室，学校
，问问他哪些是从前没有听说过的。然后再和老师聊聊，看看孩子是不是想当然觉得课
堂上的东西他都学过了。我不认为所有的教学内容都会是完全一样的，所以总有孩子可
以学习的东西，这么小就自满了，不好。
中国老话：小时了了，大未必佳。

concern
从a

【在 E*******a 的大作中提到】
: 几年前曾经发帖子，请教过preschool上蒙校，K转公校的利弊。听说了最大的concern
: 就是蒙校教的太多，公校刚开始上K会觉得boring，lose interest。更可怕的是从此就
: 养成了上课不专心，注意力不集中的坏习惯。
: 权衡利弊，还是在蒙校上了三年preschool（3-5岁）。完全靠学校教，几周前毕业时，
: 学完了加减法（任何位数），学了乘法，开始学除法，能读chapter book，每天写
: journal（美式的“creative writing”）。他们这一届毕业了几十个小朋友去上公校
: 的K，基本上都是这个水平。
: 好，上周，公校K正式开课（好学区排名第一的小学）。看看拿回家的东西，果然是从a
: ,b,c学起。我还抱着一丝幻想，希望新学校，新环境那么的overwhelming，他会疲于应
: 付，不太在乎学些什么。没想到一问他，天天就是“It’s so boring”。以前在蒙校
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