教中华字经的心得体会 （9）# Parenting - 为人父母
d*a
1 楼
我觉得怎么强调重复的重要性都不为过。本来还想多写两句，怕一展开就收不住了，以
后慢慢聊吧。先写写在具体教学中的一些心得体会，想到哪儿写到哪儿。
先说说注意力。越小的孩子注意力集中的时间越短，所以新课的时间不宜过长，像我们
这两个孩子，半小时比较合适，最多最多一个小时。如果因为种种原因课时安排的时间
长，那我建议您不如分成两三个sessions，中间休息时间让小朋友尽情玩耍，这样比一
直把他们按在那里学效果要好。或者把新课安排在前，复习安排在后，切忌长时间灌输
新内容。
上课的时候，我们会通过变化尽量延长他们的注意力集中时间，充分调动他们的五官和
四肢。我对幼儿心理学没什么研究，如果说的不对，请指正。耳朵累了就用眼，眼累了
就用嘴，嘴累了就动手动脚，总之，老用一个器官是不行的。
我们上课的地方有个小滑梯，上课的时候打滑梯？！是啊，谁先把字找出来谁就可以去
打三次滑梯，注意有定量哦！或者，我们有张小桌子，谁说对了五个字就可以爬上桌子
往下蹦，看谁蹦得远。或者，......，有太多方法了，就地取材。我还干过这样的事，
让他们捂着一只眼看字，捂着一只耳朵听，不过得听清楚我让捂的是左边的还是右边
后慢慢聊吧。先写写在具体教学中的一些心得体会，想到哪儿写到哪儿。
先说说注意力。越小的孩子注意力集中的时间越短，所以新课的时间不宜过长，像我们
这两个孩子，半小时比较合适，最多最多一个小时。如果因为种种原因课时安排的时间
长，那我建议您不如分成两三个sessions，中间休息时间让小朋友尽情玩耍，这样比一
直把他们按在那里学效果要好。或者把新课安排在前，复习安排在后，切忌长时间灌输
新内容。
上课的时候，我们会通过变化尽量延长他们的注意力集中时间，充分调动他们的五官和
四肢。我对幼儿心理学没什么研究，如果说的不对，请指正。耳朵累了就用眼，眼累了
就用嘴，嘴累了就动手动脚，总之，老用一个器官是不行的。
我们上课的地方有个小滑梯，上课的时候打滑梯？！是啊，谁先把字找出来谁就可以去
打三次滑梯，注意有定量哦！或者，我们有张小桌子，谁说对了五个字就可以爬上桌子
往下蹦，看谁蹦得远。或者，......，有太多方法了，就地取材。我还干过这样的事，
让他们捂着一只眼看字，捂着一只耳朵听，不过得听清楚我让捂的是左边的还是右边