t*z
2 楼
孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
。当然在外讲的都是很简单的话，但至少开口啊，今天在学校跟老师谈话结束走的时候
让他讲thank you也不讲，光看着老师笑。。。怎么在学校就这么难开口呢？
不知道这里有了解这个问题的么？
来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
。当然在外讲的都是很简单的话，但至少开口啊，今天在学校跟老师谈话结束走的时候
让他讲thank you也不讲，光看着老师笑。。。怎么在学校就这么难开口呢？
不知道这里有了解这个问题的么？
B*y
3 楼
首先一个问题，Freedom自己可以转么？
【在 d******y 的大作中提到】
: 想把ld的freedom points 转到我的帐号。
【在 d******y 的大作中提到】
: 想把ld的freedom points 转到我的帐号。
r*n
4 楼
老师好心提醒，
但是我觉得是selective mutism的可能性比较小啊。因为这个大致属于anxiety
disorder，小孩如果很不喜欢那个环境倒是可能会出现这种情况，但是貌似不是，因为
都有女朋友了 所以应该peer之间处的还好吧。。。
那个班上是不是中国小孩不多？或者你家小孩是班上比较小的？
你家孩子在家里的英语言语发展的怎样？
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
但是我觉得是selective mutism的可能性比较小啊。因为这个大致属于anxiety
disorder，小孩如果很不喜欢那个环境倒是可能会出现这种情况，但是貌似不是，因为
都有女朋友了 所以应该peer之间处的还好吧。。。
那个班上是不是中国小孩不多？或者你家小孩是班上比较小的？
你家孩子在家里的英语言语发展的怎样？
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
l*e
5 楼
No
【在 d******y 的大作中提到】
: 想把ld的freedom points 转到我的帐号。
【在 d******y 的大作中提到】
: 想把ld的freedom points 转到我的帐号。
s*g
6 楼
上学多久了啊？我觉得正常，当然看医生也没什么坏处
l*e
7 楼
Yes
【在 B******y 的大作中提到】
: 首先一个问题，Freedom自己可以转么？
【在 B******y 的大作中提到】
: 首先一个问题，Freedom自己可以转么？
i*e
8 楼
多大的孩子啊？
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
s*g
9 楼
why not...
【在 B******y 的大作中提到】
: 首先一个问题，Freedom自己可以转么？
【在 B******y 的大作中提到】
: 首先一个问题，Freedom自己可以转么？
t*z
10 楼
忘了说了，到9月就要4岁了。
【在 i**e 的大作中提到】
: 多大的孩子啊？
:
: me
【在 i**e 的大作中提到】
: 多大的孩子啊？
:
: me
s*g
11 楼
中国人结婚不改姓
有一点风险
因为chase关卡据说不能申辩。。。
【在 d******y 的大作中提到】
: 想把ld的freedom points 转到我的帐号。
有一点风险
因为chase关卡据说不能申辩。。。
【在 d******y 的大作中提到】
: 想把ld的freedom points 转到我的帐号。
t*z
12 楼
是小的，他们班3—5岁孩子都有
【在 r******n 的大作中提到】
: 老师好心提醒，
: 但是我觉得是selective mutism的可能性比较小啊。因为这个大致属于anxiety
: disorder，小孩如果很不喜欢那个环境倒是可能会出现这种情况，但是貌似不是，因为
: 都有女朋友了 所以应该peer之间处的还好吧。。。
: 那个班上是不是中国小孩不多？或者你家小孩是班上比较小的？
: 你家孩子在家里的英语言语发展的怎样？
:
: me
【在 r******n 的大作中提到】
: 老师好心提醒，
: 但是我觉得是selective mutism的可能性比较小啊。因为这个大致属于anxiety
: disorder，小孩如果很不喜欢那个环境倒是可能会出现这种情况，但是貌似不是，因为
: 都有女朋友了 所以应该peer之间处的还好吧。。。
: 那个班上是不是中国小孩不多？或者你家小孩是班上比较小的？
: 你家孩子在家里的英语言语发展的怎样？
:
: me
g*n
13 楼
两个freedom可以直接互转？
不通过saphirre preferred？
how?
【在 s**********g 的大作中提到】
: why not...
不通过saphirre preferred？
how?
【在 s**********g 的大作中提到】
: why not...
t*z
14 楼
6个月了。打算去咨询一下看看，好放心了。
【在 s********g 的大作中提到】
: 上学多久了啊？我觉得正常，当然看医生也没什么坏处
【在 s********g 的大作中提到】
: 上学多久了啊？我觉得正常，当然看医生也没什么坏处
s*g
15 楼
原来不可以？
我从来没转过。。
【在 g**n 的大作中提到】
: 两个freedom可以直接互转？
: 不通过saphirre preferred？
: how?
我从来没转过。。
【在 g**n 的大作中提到】
: 两个freedom可以直接互转？
: 不通过saphirre preferred？
: how?
d*o
16 楼
英语不熟练吧。
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
d*y
17 楼
应该是和转sap一样。
【在 g**n 的大作中提到】
: 两个freedom可以直接互转？
: 不通过saphirre preferred？
: how?
m*7
18 楼
老师显然不熟悉双语环境下，前三年都说另一种语言的孩子。
还有，你们上的是蒙校么？
还有，你们上的是蒙校么？
d*y
19 楼
打电话让客服帮忙转是不是会好点？
以后结婚还要找同姓的？难度大呀。
【在 s**********g 的大作中提到】
: 中国人结婚不改姓
: 有一点风险
: 因为chase关卡据说不能申辩。。。
t*z
20 楼
他能听懂但从来不主动说。我英语不太好也不怎么跟他说英语。就是给他读书的时候说
，我用英语问他问题他也会附和着说一些，如果不要求英语回答，他默认的会用中文回
我。单词认识不少了，都是从电视和动画片学得。上次去金宝贝放的歌有歌词我没听明
白，我问他他还表演给我看来说明那个词的意思。以后真的需要在家也给孩子说英语么
？看老师给的材料上说拒绝说第二种语言也是症状之一，今晚我故意给他说byebye他给
我回的是再见。。。
【在 d****o 的大作中提到】
: 英语不熟练吧。
:
: me
，我用英语问他问题他也会附和着说一些，如果不要求英语回答，他默认的会用中文回
我。单词认识不少了，都是从电视和动画片学得。上次去金宝贝放的歌有歌词我没听明
白，我问他他还表演给我看来说明那个词的意思。以后真的需要在家也给孩子说英语么
？看老师给的材料上说拒绝说第二种语言也是症状之一，今晚我故意给他说byebye他给
我回的是再见。。。
【在 d****o 的大作中提到】
: 英语不熟练吧。
:
: me
g*a
21 楼
和转Sapphire一样啊，没压力...
【在 g**n 的大作中提到】
: 两个freedom可以直接互转？
: 不通过saphirre preferred？
: how?
【在 g**n 的大作中提到】
: 两个freedom可以直接互转？
: 不通过saphirre preferred？
: how?
az
22 楼
这个我考虑过的，因为月月也是在幼儿园不讲话，你应该记得的。他是去年7月开始上
幼儿园的，差不多11个月了，开始大半年一直是一句话都没有的，在外面也不跟人说话
，谢谢，再见都不说的，反正生人就不说话。。。邻居啊熟的阿姨叔叔还是出声的。。
。慢慢的发展成偶尔开口，只见嘴巴动不见声音那种，说的也不多，小朋友们都知道我
娃不说话的。。。慢慢的有点声音了，反正说的还是很少就是了，今天老师说，circle
time的时候，老师问你长大要做什么，我娃回答a big monster，真的假的，我有点不
相信了，似乎还说了今天天气好之类的，反正还是有进步的，就是很慢很慢的，我们就
是一个非常慢热的孩子，胆小，害怕。。。我一进教室，他立刻说话就有声音了，老师
小朋友一走近，立刻又没声音了。。。老师大声说个话，他就害怕了。。。
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
幼儿园的，差不多11个月了，开始大半年一直是一句话都没有的，在外面也不跟人说话
，谢谢，再见都不说的，反正生人就不说话。。。邻居啊熟的阿姨叔叔还是出声的。。
。慢慢的发展成偶尔开口，只见嘴巴动不见声音那种，说的也不多，小朋友们都知道我
娃不说话的。。。慢慢的有点声音了，反正说的还是很少就是了，今天老师说，circle
time的时候，老师问你长大要做什么，我娃回答a big monster，真的假的，我有点不
相信了，似乎还说了今天天气好之类的，反正还是有进步的，就是很慢很慢的，我们就
是一个非常慢热的孩子，胆小，害怕。。。我一进教室，他立刻说话就有声音了，老师
小朋友一走近，立刻又没声音了。。。老师大声说个话，他就害怕了。。。
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
g*n
23 楼
刚去试了一下
好像真的可以诶
我一直以为必须通过sap才能转点
【在 d******y 的大作中提到】
:
: 打电话让客服帮忙转是不是会好点？
: 以后结婚还要找同姓的？难度大呀。
好像真的可以诶
我一直以为必须通过sap才能转点
【在 d******y 的大作中提到】
:
: 打电话让客服帮忙转是不是会好点？
: 以后结婚还要找同姓的？难度大呀。
t*z
24 楼
你给他做过这个测试吗？现在有声音了说明进步很好啊，应该是性格原因吧。我在担心
我家的，老师都提出来了，不得不面对呢。
有次送她上学，老师开门以后他不下车，我哄他说放学带他去看鸭子，他大声对说我喜
欢看鸭子，放学妈妈带我去。老师在边上很激动的说这是他第一次听我儿子讲这么多话
。呵呵。前几天接他下车的老师问我中文的早上好怎么说，她竟然都想学中文让我儿子
说早上好了，呵呵
circle
【在 az 的大作中提到】
: 这个我考虑过的，因为月月也是在幼儿园不讲话，你应该记得的。他是去年7月开始上
: 幼儿园的，差不多11个月了，开始大半年一直是一句话都没有的，在外面也不跟人说话
: ，谢谢，再见都不说的，反正生人就不说话。。。邻居啊熟的阿姨叔叔还是出声的。。
: 。慢慢的发展成偶尔开口，只见嘴巴动不见声音那种，说的也不多，小朋友们都知道我
: 娃不说话的。。。慢慢的有点声音了，反正说的还是很少就是了，今天老师说，circle
: time的时候，老师问你长大要做什么，我娃回答a big monster，真的假的，我有点不
: 相信了，似乎还说了今天天气好之类的，反正还是有进步的，就是很慢很慢的，我们就
: 是一个非常慢热的孩子，胆小，害怕。。。我一进教室，他立刻说话就有声音了，老师
: 小朋友一走近，立刻又没声音了。。。老师大声说个话，他就害怕了。。。
:
我家的，老师都提出来了，不得不面对呢。
有次送她上学，老师开门以后他不下车，我哄他说放学带他去看鸭子，他大声对说我喜
欢看鸭子，放学妈妈带我去。老师在边上很激动的说这是他第一次听我儿子讲这么多话
。呵呵。前几天接他下车的老师问我中文的早上好怎么说，她竟然都想学中文让我儿子
说早上好了，呵呵
circle
【在 az 的大作中提到】
: 这个我考虑过的，因为月月也是在幼儿园不讲话，你应该记得的。他是去年7月开始上
: 幼儿园的，差不多11个月了，开始大半年一直是一句话都没有的，在外面也不跟人说话
: ，谢谢，再见都不说的，反正生人就不说话。。。邻居啊熟的阿姨叔叔还是出声的。。
: 。慢慢的发展成偶尔开口，只见嘴巴动不见声音那种，说的也不多，小朋友们都知道我
: 娃不说话的。。。慢慢的有点声音了，反正说的还是很少就是了，今天老师说，circle
: time的时候，老师问你长大要做什么，我娃回答a big monster，真的假的，我有点不
: 相信了，似乎还说了今天天气好之类的，反正还是有进步的，就是很慢很慢的，我们就
: 是一个非常慢热的孩子，胆小，害怕。。。我一进教室，他立刻说话就有声音了，老师
: 小朋友一走近，立刻又没声音了。。。老师大声说个话，他就害怕了。。。
:
g*n
25 楼
不知道让客服转点并加个note有没有用
chase关卡部门会不会看账户地址note啥的
我的freedom想通过ld的sap卡转到UA账户
至今没敢。。
【在 d******y 的大作中提到】
:
: 打电话让客服帮忙转是不是会好点？
: 以后结婚还要找同姓的？难度大呀。
chase关卡部门会不会看账户地址note啥的
我的freedom想通过ld的sap卡转到UA账户
至今没敢。。
【在 d******y 的大作中提到】
:
: 打电话让客服帮忙转是不是会好点？
: 以后结婚还要找同姓的？难度大呀。
d*o
26 楼
才半年，你急啥。
很多孩子刚刚进入英语环境，啥话都不说了呢。
那个老师没经验，你自己别急，千万不能有压力，否则孩子会感觉到的，那就糟糕了
【在 t***z 的大作中提到】
: 他能听懂但从来不主动说。我英语不太好也不怎么跟他说英语。就是给他读书的时候说
: ，我用英语问他问题他也会附和着说一些，如果不要求英语回答，他默认的会用中文回
: 我。单词认识不少了，都是从电视和动画片学得。上次去金宝贝放的歌有歌词我没听明
: 白，我问他他还表演给我看来说明那个词的意思。以后真的需要在家也给孩子说英语么
: ？看老师给的材料上说拒绝说第二种语言也是症状之一，今晚我故意给他说byebye他给
: 我回的是再见。。。
很多孩子刚刚进入英语环境，啥话都不说了呢。
那个老师没经验，你自己别急，千万不能有压力，否则孩子会感觉到的，那就糟糕了
【在 t***z 的大作中提到】
: 他能听懂但从来不主动说。我英语不太好也不怎么跟他说英语。就是给他读书的时候说
: ，我用英语问他问题他也会附和着说一些，如果不要求英语回答，他默认的会用中文回
: 我。单词认识不少了，都是从电视和动画片学得。上次去金宝贝放的歌有歌词我没听明
: 白，我问他他还表演给我看来说明那个词的意思。以后真的需要在家也给孩子说英语么
: ？看老师给的材料上说拒绝说第二种语言也是症状之一，今晚我故意给他说byebye他给
: 我回的是再见。。。
g*n
27 楼
嗯
我一直误会了
【在 g********a 的大作中提到】
: 和转Sapphire一样啊，没压力...
我一直误会了
【在 g********a 的大作中提到】
: 和转Sapphire一样啊，没压力...
t*z
28 楼
我其实没太着急，当然，一点也不急是不可能的。本来打算再耐心等待一段时间呢。这
个老师看来觉得时间有点太久，有点担心了。她说她碰到过一个这样的学生，后来如何
我也忘问了。过几天去跟儿医谈谈，看看儿医咋说。以前问过说是personality不用着
急，给那个老师说问过儿医了，老师要我再把她的担心告诉儿医。弄得我心里沉沉的。
不过还是挺感激她能提出来这个问题，毕竟症状有些类似
【在 d****o 的大作中提到】
: 才半年，你急啥。
: 很多孩子刚刚进入英语环境，啥话都不说了呢。
: 那个老师没经验，你自己别急，千万不能有压力，否则孩子会感觉到的，那就糟糕了
个老师看来觉得时间有点太久，有点担心了。她说她碰到过一个这样的学生，后来如何
我也忘问了。过几天去跟儿医谈谈，看看儿医咋说。以前问过说是personality不用着
急，给那个老师说问过儿医了，老师要我再把她的担心告诉儿医。弄得我心里沉沉的。
不过还是挺感激她能提出来这个问题，毕竟症状有些类似
【在 d****o 的大作中提到】
: 才半年，你急啥。
: 很多孩子刚刚进入英语环境，啥话都不说了呢。
: 那个老师没经验，你自己别急，千万不能有压力，否则孩子会感觉到的，那就糟糕了
s*g
29 楼
少量固定对象的转 可能问题不大。。。
我猜的
卖点的特征是大量以及接收方不固定吧。。
【在 d******y 的大作中提到】
:
: 打电话让客服帮忙转是不是会好点？
: 以后结婚还要找同姓的？难度大呀。
我猜的
卖点的特征是大量以及接收方不固定吧。。
【在 d******y 的大作中提到】
:
: 打电话让客服帮忙转是不是会好点？
: 以后结婚还要找同姓的？难度大呀。
az
30 楼
性格加英文吧，我没做测试。儿科医生说他自己小时候也这毛病呢。。。
我家的中文也说不了复杂的话呢
你们幼儿园的老师没经验吧，我们老师说这很常见的，半年一年不说话都不奇怪，她自
己就是双语家庭，她比月月大的时候就曾经在幼儿园一年没讲过话。做测试挺好的，但
是这个现象不罕见，没啥稀奇的
【在 t***z 的大作中提到】
: 你给他做过这个测试吗？现在有声音了说明进步很好啊，应该是性格原因吧。我在担心
: 我家的，老师都提出来了，不得不面对呢。
: 有次送她上学，老师开门以后他不下车，我哄他说放学带他去看鸭子，他大声对说我喜
: 欢看鸭子，放学妈妈带我去。老师在边上很激动的说这是他第一次听我儿子讲这么多话
: 。呵呵。前几天接他下车的老师问我中文的早上好怎么说，她竟然都想学中文让我儿子
: 说早上好了，呵呵
:
: circle
我家的中文也说不了复杂的话呢
你们幼儿园的老师没经验吧，我们老师说这很常见的，半年一年不说话都不奇怪，她自
己就是双语家庭，她比月月大的时候就曾经在幼儿园一年没讲过话。做测试挺好的，但
是这个现象不罕见，没啥稀奇的
【在 t***z 的大作中提到】
: 你给他做过这个测试吗？现在有声音了说明进步很好啊，应该是性格原因吧。我在担心
: 我家的，老师都提出来了，不得不面对呢。
: 有次送她上学，老师开门以后他不下车，我哄他说放学带他去看鸭子，他大声对说我喜
: 欢看鸭子，放学妈妈带我去。老师在边上很激动的说这是他第一次听我儿子讲这么多话
: 。呵呵。前几天接他下车的老师问我中文的早上好怎么说，她竟然都想学中文让我儿子
: 说早上好了，呵呵
:
: circle
n*2
31 楼
我家娃二岁多点上的DAY CARE，差不多半年之后才会说英文。之前问其它家长，说三个
月就会说了，当时我家LD还担心是不是我娃笨。现在差不多上学快两年了，娃的嘴都不
停，老师给的评语是 He leads and dominates in group activities.我觉得可能就是
孩子还没READY，尤其是上学晚的男娃，更不想开口
月就会说了，当时我家LD还担心是不是我娃笨。现在差不多上学快两年了，娃的嘴都不
停，老师给的评语是 He leads and dominates in group activities.我觉得可能就是
孩子还没READY，尤其是上学晚的男娃，更不想开口
m*k
32 楼
而且回国一次，回来再上preschool就说的又少了
【在 d****o 的大作中提到】
: 才半年，你急啥。
: 很多孩子刚刚进入英语环境，啥话都不说了呢。
: 那个老师没经验，你自己别急，千万不能有压力，否则孩子会感觉到的，那就糟糕了
【在 d****o 的大作中提到】
: 才半年，你急啥。
: 很多孩子刚刚进入英语环境，啥话都不说了呢。
: 那个老师没经验，你自己别急，千万不能有压力，否则孩子会感觉到的，那就糟糕了
t*z
33 楼
这样啊，我还想着把他带回去去上上国内幼儿园呢。看来最好不要这样了。
【在 m**k 的大作中提到】
: 而且回国一次，回来再上preschool就说的又少了
【在 m**k 的大作中提到】
: 而且回国一次，回来再上preschool就说的又少了
m*i
34 楼
我家男娃二岁多点上的DAY CARE，差不多1年之后才说英文。
现在上学两年了, he has friends at daycare, interact well with other kids,
but still his teacher says : "He is very quite"
现在上学两年了, he has friends at daycare, interact well with other kids,
but still his teacher says : "He is very quite"
c*r
35 楼
去咨询一下吧，说不定可以免费找therapist帮助小孩尽快开始说起来.
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
n*h
36 楼
如果我是你, 一定会带孩子去做全面的测试, 然后给孩子找个语言师, 或者是小学老师
教孩子英语.
很多人都说没事. 理论上, 不会有啥大事, 孩子该吃该睡, 还是活得好好的. 但是生活
的质量差别太大了. 我看过你以前的贴子, 孩子比较害羞, 怕生. 这样的孩子学习语言
本来就不容易. 学一个新的语言, 要胆子大, 不怕犯错误. 害羞的孩子, 学的慢, 因为
学的慢就不敢说, 就更害羞, 最后恶性循环. 当然, 过了足够久, 你家孩子会说话. 但
是三,四岁的孩子, 正是快速发育的事情, 你晚开口一个月, 都不知道会错过很多, 对
孩子可能影响很大.
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
教孩子英语.
很多人都说没事. 理论上, 不会有啥大事, 孩子该吃该睡, 还是活得好好的. 但是生活
的质量差别太大了. 我看过你以前的贴子, 孩子比较害羞, 怕生. 这样的孩子学习语言
本来就不容易. 学一个新的语言, 要胆子大, 不怕犯错误. 害羞的孩子, 学的慢, 因为
学的慢就不敢说, 就更害羞, 最后恶性循环. 当然, 过了足够久, 你家孩子会说话. 但
是三,四岁的孩子, 正是快速发育的事情, 你晚开口一个月, 都不知道会错过很多, 对
孩子可能影响很大.
me
【在 t***z 的大作中提到】
: 孩子的老师今天给我一个打印出来的材料，上面是关于selective mutisum的。还圈起
: 来好些地方，比如在家讲话没问题，到一定场合比如学校和社交场合就不说话了，这些
: 症状。她建议我带孩子跟医生谈谈。她说孩子其他表现都正常，能听懂老师的话和指令
: ，给他的任务大部分也都完成的挺好除了conversation 这一项，能用肢体正确交流，
: 会跟小朋友玩，而且前段时间老师还给我说他love上了他们班一个女孩子，跟人家在
: playground玩的哈哈笑。可就是在学校不说话。印象里他只跟接他下车的老师说过两次
: good morning,老师数数他说过自己的排列数five,老师讲故事他发出过wow的音。基本
: 就这些。而且已经去了半年多了。还是没有多少语言，老师说一般非英语的孩子到学校
: 2-4个月开始说话算正常，所以老师有点担心。我也觉得看看也好，毕竟没坏处。不过
: 孩子在外面吃饭会给服务员主动说谢谢或thank you.在外玩有挡路的也会说excuse me
s*x
37 楼
啊
和我家小朋友一样大
我看应该没什么问题
我有一个朋友的孩子去幼儿园一年也没说话
后来妈妈陪着在那待了一天，就开始说了
有条件的话可以试试
【在 t***z 的大作中提到】
: 忘了说了，到9月就要4岁了。
和我家小朋友一样大
我看应该没什么问题
我有一个朋友的孩子去幼儿园一年也没说话
后来妈妈陪着在那待了一天，就开始说了
有条件的话可以试试
【在 t***z 的大作中提到】
: 忘了说了，到9月就要4岁了。
t*z
38 楼
说的很好，都说我心里去了。。。谢谢。
今天破天荒的有一点点变化，不知道是不是受到跟老师谈话的影响。不过不知道是不是
偶然—中午接孩子，老师一打开车门就兴奋的说今天她给孩子教音标的时候我儿子以前
都是光听点头表示懂了之类的，今天竟然主动发音了，而且是发了6个字母的音标，老
师给我说的时候都激动的不得了，一个劲大声说Im so happy!! =.=!
不过还是约了医生，因为确实觉得孩子需要某种帮助。
【在 n********h 的大作中提到】
: 如果我是你, 一定会带孩子去做全面的测试, 然后给孩子找个语言师, 或者是小学老师
: 教孩子英语.
: 很多人都说没事. 理论上, 不会有啥大事, 孩子该吃该睡, 还是活得好好的. 但是生活
: 的质量差别太大了. 我看过你以前的贴子, 孩子比较害羞, 怕生. 这样的孩子学习语言
: 本来就不容易. 学一个新的语言, 要胆子大, 不怕犯错误. 害羞的孩子, 学的慢, 因为
: 学的慢就不敢说, 就更害羞, 最后恶性循环. 当然, 过了足够久, 你家孩子会说话. 但
: 是三,四岁的孩子, 正是快速发育的事情, 你晚开口一个月, 都不知道会错过很多, 对
: 孩子可能影响很大.
:
: me
今天破天荒的有一点点变化，不知道是不是受到跟老师谈话的影响。不过不知道是不是
偶然—中午接孩子，老师一打开车门就兴奋的说今天她给孩子教音标的时候我儿子以前
都是光听点头表示懂了之类的，今天竟然主动发音了，而且是发了6个字母的音标，老
师给我说的时候都激动的不得了，一个劲大声说Im so happy!! =.=!
不过还是约了医生，因为确实觉得孩子需要某种帮助。
【在 n********h 的大作中提到】
: 如果我是你, 一定会带孩子去做全面的测试, 然后给孩子找个语言师, 或者是小学老师
: 教孩子英语.
: 很多人都说没事. 理论上, 不会有啥大事, 孩子该吃该睡, 还是活得好好的. 但是生活
: 的质量差别太大了. 我看过你以前的贴子, 孩子比较害羞, 怕生. 这样的孩子学习语言
: 本来就不容易. 学一个新的语言, 要胆子大, 不怕犯错误. 害羞的孩子, 学的慢, 因为
: 学的慢就不敢说, 就更害羞, 最后恶性循环. 当然, 过了足够久, 你家孩子会说话. 但
: 是三,四岁的孩子, 正是快速发育的事情, 你晚开口一个月, 都不知道会错过很多, 对
: 孩子可能影响很大.
:
: me
t*z
39 楼
嗯，觉得还是没有坏处的。希望能帮助孩子大胆起来。northbeach说的对，其实仔细想
想孩子的表现，所有这些基本都是源于我孩子的胆小害羞的敏感性格。虽然现在我觉得
80%的可能不是selective mutism 但是确实需要帮助孩子自信大胆起来。听听医生的意
见再说。具体也不了解有啥具体办法。估计还是家长起决定作用。
【在 c**r 的大作中提到】
: 去咨询一下吧，说不定可以免费找therapist帮助小孩尽快开始说起来.
:
: me
想孩子的表现，所有这些基本都是源于我孩子的胆小害羞的敏感性格。虽然现在我觉得
80%的可能不是selective mutism 但是确实需要帮助孩子自信大胆起来。听听医生的意
见再说。具体也不了解有啥具体办法。估计还是家长起决定作用。
【在 c**r 的大作中提到】
: 去咨询一下吧，说不定可以免费找therapist帮助小孩尽快开始说起来.
:
: me
n*h
40 楼
到底用啥医学名词定义，我觉得不重要。就算老师说你孩子现在很正常，啥毛病没有，
我也觉得应该帮助孩子。
我女儿刚四岁的时候，她们学校有个三岁的孩子从中国来。当时啥也听不懂，拼命地哭
。她班上老师不错，自己不懂中文，想着找个会说中文的孩子来安慰她。本来老师要找
个语言能力强的，人家孩子不乐意，只有我女儿愿意去。我女儿当时中文，英文都不咋
样，哪会安慰人。去了，没头没脑地对那个孩子，你别躺着看书，要把眼睛看坏了。就
这末一句没头没脑的话，那孩子就不哭了，后来天天跟着我女儿，就一下适应了。所以
，孩子能听懂别人的话，对孩子的心理帮助很大。那个孩子其实是个非常外向的孩子，
所以一句话加上一个朋友就行了。如果是比较内向的孩子，需要更多的安全感，不是懂
几个英文单词能解决的。
【在 t***z 的大作中提到】
: 嗯，觉得还是没有坏处的。希望能帮助孩子大胆起来。northbeach说的对，其实仔细想
: 想孩子的表现，所有这些基本都是源于我孩子的胆小害羞的敏感性格。虽然现在我觉得
: 80%的可能不是selective mutism 但是确实需要帮助孩子自信大胆起来。听听医生的意
: 见再说。具体也不了解有啥具体办法。估计还是家长起决定作用。
我也觉得应该帮助孩子。
我女儿刚四岁的时候，她们学校有个三岁的孩子从中国来。当时啥也听不懂，拼命地哭
。她班上老师不错，自己不懂中文，想着找个会说中文的孩子来安慰她。本来老师要找
个语言能力强的，人家孩子不乐意，只有我女儿愿意去。我女儿当时中文，英文都不咋
样，哪会安慰人。去了，没头没脑地对那个孩子，你别躺着看书，要把眼睛看坏了。就
这末一句没头没脑的话，那孩子就不哭了，后来天天跟着我女儿，就一下适应了。所以
，孩子能听懂别人的话，对孩子的心理帮助很大。那个孩子其实是个非常外向的孩子，
所以一句话加上一个朋友就行了。如果是比较内向的孩子，需要更多的安全感，不是懂
几个英文单词能解决的。
【在 t***z 的大作中提到】
: 嗯，觉得还是没有坏处的。希望能帮助孩子大胆起来。northbeach说的对，其实仔细想
: 想孩子的表现，所有这些基本都是源于我孩子的胆小害羞的敏感性格。虽然现在我觉得
: 80%的可能不是selective mutism 但是确实需要帮助孩子自信大胆起来。听听医生的意
: 见再说。具体也不了解有啥具体办法。估计还是家长起决定作用。
t*z
41 楼
老师没说很正常，就是觉得她好像压力比我还大，孩子在学校发声她比我还激动，呵呵
。其实我也知道这种发声跟孩子与别人交流说的话还是有很大区别的。下午跟两个孩子
出去玩，去之前买了两个棒棒糖给他们玩，在车上我故意用英语问他棒棒糖在哪里？他
说：in my hand.我觉得如果他能跟他们班里的小朋友也这么说话，我才会觉得是正常
的。
所以该咨询医生的还是得咨询一下。以后也会努力帮助孩子锻炼锻炼。不会因为一两次
的偶然发音就改变看法的。就像你说的孩子的性格在那里摆着，不能逃避。我很感激这
个老师对孩子这么上心。如果不是她提出来，我估计没足够勇气去约医生呢。之前好多
次想约，我老公就说我多事，想得太多，于是我只是给老二体检的时候顺便问了医生两
句，医生说是personality的问题，让我别着急，就没下文了。这次孩子老师提出来了
，我老公还觉得没必要约。不过这次不听他的了，呵呵。
再次谢谢建议。
【在 n********h 的大作中提到】
: 到底用啥医学名词定义，我觉得不重要。就算老师说你孩子现在很正常，啥毛病没有，
: 我也觉得应该帮助孩子。
: 我女儿刚四岁的时候，她们学校有个三岁的孩子从中国来。当时啥也听不懂，拼命地哭
: 。她班上老师不错，自己不懂中文，想着找个会说中文的孩子来安慰她。本来老师要找
: 个语言能力强的，人家孩子不乐意，只有我女儿愿意去。我女儿当时中文，英文都不咋
: 样，哪会安慰人。去了，没头没脑地对那个孩子，你别躺着看书，要把眼睛看坏了。就
: 这末一句没头没脑的话，那孩子就不哭了，后来天天跟着我女儿，就一下适应了。所以
: ，孩子能听懂别人的话，对孩子的心理帮助很大。那个孩子其实是个非常外向的孩子，
: 所以一句话加上一个朋友就行了。如果是比较内向的孩子，需要更多的安全感，不是懂
: 几个英文单词能解决的。
。其实我也知道这种发声跟孩子与别人交流说的话还是有很大区别的。下午跟两个孩子
出去玩，去之前买了两个棒棒糖给他们玩，在车上我故意用英语问他棒棒糖在哪里？他
说：in my hand.我觉得如果他能跟他们班里的小朋友也这么说话，我才会觉得是正常
的。
所以该咨询医生的还是得咨询一下。以后也会努力帮助孩子锻炼锻炼。不会因为一两次
的偶然发音就改变看法的。就像你说的孩子的性格在那里摆着，不能逃避。我很感激这
个老师对孩子这么上心。如果不是她提出来，我估计没足够勇气去约医生呢。之前好多
次想约，我老公就说我多事，想得太多，于是我只是给老二体检的时候顺便问了医生两
句，医生说是personality的问题，让我别着急，就没下文了。这次孩子老师提出来了
，我老公还觉得没必要约。不过这次不听他的了，呵呵。
再次谢谢建议。
【在 n********h 的大作中提到】
: 到底用啥医学名词定义，我觉得不重要。就算老师说你孩子现在很正常，啥毛病没有，
: 我也觉得应该帮助孩子。
: 我女儿刚四岁的时候，她们学校有个三岁的孩子从中国来。当时啥也听不懂，拼命地哭
: 。她班上老师不错，自己不懂中文，想着找个会说中文的孩子来安慰她。本来老师要找
: 个语言能力强的，人家孩子不乐意，只有我女儿愿意去。我女儿当时中文，英文都不咋
: 样，哪会安慰人。去了，没头没脑地对那个孩子，你别躺着看书，要把眼睛看坏了。就
: 这末一句没头没脑的话，那孩子就不哭了，后来天天跟着我女儿，就一下适应了。所以
: ，孩子能听懂别人的话，对孩子的心理帮助很大。那个孩子其实是个非常外向的孩子，
: 所以一句话加上一个朋友就行了。如果是比较内向的孩子，需要更多的安全感，不是懂
: 几个英文单词能解决的。
n*h
42 楼
其实，我觉得这个老师很好，挺负责的。一般的老师，还巴不得你孩子不讲话呢，不说
话的孩子管起来省事。 医生吗，要看你的保险。如果是ＨＭＯ一类的，医生不愿意给
你ＲＥＦＥＲ，因为ＲＥＦＥＲ你去看专科医生，他收的钱少了。当然，也有可能医生
自己个人经历，所以觉得没有问题。至于你劳工，男的一般比较粗线条。
还有一个问题是，中文是单音节语言，每个字只有一个发音。英文是多音节，讲快了，
几个音节连在一起，有些人反映不过来。从小说中文的孩子，可能容易有这个问题。
其实我觉得不会有多大不了的事，就是个语言问题，语言关过了，就好了。
【在 t***z 的大作中提到】
: 老师没说很正常，就是觉得她好像压力比我还大，孩子在学校发声她比我还激动，呵呵
: 。其实我也知道这种发声跟孩子与别人交流说的话还是有很大区别的。下午跟两个孩子
: 出去玩，去之前买了两个棒棒糖给他们玩，在车上我故意用英语问他棒棒糖在哪里？他
: 说：in my hand.我觉得如果他能跟他们班里的小朋友也这么说话，我才会觉得是正常
: 的。
: 所以该咨询医生的还是得咨询一下。以后也会努力帮助孩子锻炼锻炼。不会因为一两次
: 的偶然发音就改变看法的。就像你说的孩子的性格在那里摆着，不能逃避。我很感激这
: 个老师对孩子这么上心。如果不是她提出来，我估计没足够勇气去约医生呢。之前好多
: 次想约，我老公就说我多事，想得太多，于是我只是给老二体检的时候顺便问了医生两
: 句，医生说是personality的问题，让我别着急，就没下文了。这次孩子老师提出来了
话的孩子管起来省事。 医生吗，要看你的保险。如果是ＨＭＯ一类的，医生不愿意给
你ＲＥＦＥＲ，因为ＲＥＦＥＲ你去看专科医生，他收的钱少了。当然，也有可能医生
自己个人经历，所以觉得没有问题。至于你劳工，男的一般比较粗线条。
还有一个问题是，中文是单音节语言，每个字只有一个发音。英文是多音节，讲快了，
几个音节连在一起，有些人反映不过来。从小说中文的孩子，可能容易有这个问题。
其实我觉得不会有多大不了的事，就是个语言问题，语言关过了，就好了。
【在 t***z 的大作中提到】
: 老师没说很正常，就是觉得她好像压力比我还大，孩子在学校发声她比我还激动，呵呵
: 。其实我也知道这种发声跟孩子与别人交流说的话还是有很大区别的。下午跟两个孩子
: 出去玩，去之前买了两个棒棒糖给他们玩，在车上我故意用英语问他棒棒糖在哪里？他
: 说：in my hand.我觉得如果他能跟他们班里的小朋友也这么说话，我才会觉得是正常
: 的。
: 所以该咨询医生的还是得咨询一下。以后也会努力帮助孩子锻炼锻炼。不会因为一两次
: 的偶然发音就改变看法的。就像你说的孩子的性格在那里摆着，不能逃避。我很感激这
: 个老师对孩子这么上心。如果不是她提出来，我估计没足够勇气去约医生呢。之前好多
: 次想约，我老公就说我多事，想得太多，于是我只是给老二体检的时候顺便问了医生两
: 句，医生说是personality的问题，让我别着急，就没下文了。这次孩子老师提出来了
t*z
43 楼
恩，这个老师确实不错，一个50多岁美国白人老太太，她的助理是个黑人老太太，不知
道哪个国家的，英语发音有些怪，也很热心，那天为了让孩子觉得舒服能开口讲话，那
个助理还向我学中文呢，学了以后给我儿子讲，不过没起作用因为她发音非常不准，孩
子没听懂：）
我们刚换了保险，还没收到保险卡，到时候再打听一下保险具体咋整。下周就要带孩子
去咨询了。希望能有所获。多谢鼓励！
【在 n********h 的大作中提到】
: 其实，我觉得这个老师很好，挺负责的。一般的老师，还巴不得你孩子不讲话呢，不说
: 话的孩子管起来省事。 医生吗，要看你的保险。如果是ＨＭＯ一类的，医生不愿意给
: 你ＲＥＦＥＲ，因为ＲＥＦＥＲ你去看专科医生，他收的钱少了。当然，也有可能医生
: 自己个人经历，所以觉得没有问题。至于你劳工，男的一般比较粗线条。
: 还有一个问题是，中文是单音节语言，每个字只有一个发音。英文是多音节，讲快了，
: 几个音节连在一起，有些人反映不过来。从小说中文的孩子，可能容易有这个问题。
: 其实我觉得不会有多大不了的事，就是个语言问题，语言关过了，就好了。
道哪个国家的，英语发音有些怪，也很热心，那天为了让孩子觉得舒服能开口讲话，那
个助理还向我学中文呢，学了以后给我儿子讲，不过没起作用因为她发音非常不准，孩
子没听懂：）
我们刚换了保险，还没收到保险卡，到时候再打听一下保险具体咋整。下周就要带孩子
去咨询了。希望能有所获。多谢鼓励！
【在 n********h 的大作中提到】
: 其实，我觉得这个老师很好，挺负责的。一般的老师，还巴不得你孩子不讲话呢，不说
: 话的孩子管起来省事。 医生吗，要看你的保险。如果是ＨＭＯ一类的，医生不愿意给
: 你ＲＥＦＥＲ，因为ＲＥＦＥＲ你去看专科医生，他收的钱少了。当然，也有可能医生
: 自己个人经历，所以觉得没有问题。至于你劳工，男的一般比较粗线条。
: 还有一个问题是，中文是单音节语言，每个字只有一个发音。英文是多音节，讲快了，
: 几个音节连在一起，有些人反映不过来。从小说中文的孩子，可能容易有这个问题。
: 其实我觉得不会有多大不了的事，就是个语言问题，语言关过了，就好了。
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