东海妈：东海围棋状态的一点改变zz# Parenting - 为人父母
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1 楼
东海妈：东海围棋状态的一点改变zz
上周日下午白老师围棋课后，我了解到白老师对东海的印象是：标准的2段棋，但对围
棋的兴趣不大，这样的状态最多能打到3段；围棋到业余中高段位后，如果没有强烈的
兴趣、良好的天分和勤奋（没有强烈的兴趣，何谈勤奋呢？），4段就是大部分孩子的
大山，5段一般人都不用想。
听到这个判断，我的心真是拔凉拔凉啊。东海对围棋兴趣的丧失，不是一天两天了，这
也是我最纠结、最遗憾甚至是最内疚之事。个中原因很多，但最为家长我肯定是有责任
的：在技术上帮不到他，但对他却有着要求和压力。最近入队仪式等活动上，看到他们
班里的孩子腻着妈，感觉东海这个哥哥得到我的温柔太少了，自从有了妹妹，我总觉得
他是个大孩子了，但其实一直是个小孩子呀。或许我对他要求太多，给予他鼓励、安慰
相对又太少了。
上周二书法课结束，我问赵老师东海书写情况；赵老师说：东海写得已经非常好了，建
议我不要对孩子要求太高，毕竟他的功力尚浅；他以后会写得比墙上贴的都好。唉，看
来我这严母形象“昭然若揭”啊。
所以说，最近一段时间，对待他的围棋，我的心态放松了很多，不再要求他去做这做那
，围棋也就是个兴趣爱好，学到哪一切随缘。只是一条：围棋课继续上，老师布置的作
业要完成（白老师布置的作业是：一天6道题，两天一盘棋）。希望他能学到二年级暑
假，到什么程度就是什么程度吧，不强求。
让人哭笑不得的是，我放松了，东海反而“来劲”了：放学一写完作业，要下棋！我们
吃晚饭，他仍在下棋！入队仪式那天因为要求早7点到校，8点多我催他睡觉，他闹着不
干要下棋，最后是我把鼠标拔了藏起来，他才哭着去睡的。这都怎么回事啊？或许他用
着新注册的18K账号欺负人来劲吧，有时一边下一边说：“你快哭啊，你哭啊！”但其
实，18K上常能碰到特厉害的，会杀得东海趴桌上大哭。。。有一局棋，开始就中刀了
，东海大哭，我闻声跑去看了看局面和对手情况，鼓励他：好好想、慢慢下，输赢没关
系的。后来在客厅听到了他的拍手声（他现在下网棋添了个毛病：杀了对方的大龙或者
局面大优稳胜时，他会拍几下巴掌）。
孩子如果能重新对围棋产生兴趣固然最好，即便不成，只要孩子能从围棋中得到快乐，
在棋以外能够有所收获，不也是乐事一桩吗？我能做的，除了等待，就是少要求少压力
、多鼓励多肯定吧。
上周日下午白老师围棋课后，我了解到白老师对东海的印象是：标准的2段棋，但对围
棋的兴趣不大，这样的状态最多能打到3段；围棋到业余中高段位后，如果没有强烈的
兴趣、良好的天分和勤奋（没有强烈的兴趣，何谈勤奋呢？），4段就是大部分孩子的
大山，5段一般人都不用想。
听到这个判断，我的心真是拔凉拔凉啊。东海对围棋兴趣的丧失，不是一天两天了，这
也是我最纠结、最遗憾甚至是最内疚之事。个中原因很多，但最为家长我肯定是有责任
的：在技术上帮不到他，但对他却有着要求和压力。最近入队仪式等活动上，看到他们
班里的孩子腻着妈，感觉东海这个哥哥得到我的温柔太少了，自从有了妹妹，我总觉得
他是个大孩子了，但其实一直是个小孩子呀。或许我对他要求太多，给予他鼓励、安慰
相对又太少了。
上周二书法课结束，我问赵老师东海书写情况；赵老师说：东海写得已经非常好了，建
议我不要对孩子要求太高，毕竟他的功力尚浅；他以后会写得比墙上贴的都好。唉，看
来我这严母形象“昭然若揭”啊。
所以说，最近一段时间，对待他的围棋，我的心态放松了很多，不再要求他去做这做那
，围棋也就是个兴趣爱好，学到哪一切随缘。只是一条：围棋课继续上，老师布置的作
业要完成（白老师布置的作业是：一天6道题，两天一盘棋）。希望他能学到二年级暑
假，到什么程度就是什么程度吧，不强求。
让人哭笑不得的是，我放松了，东海反而“来劲”了：放学一写完作业，要下棋！我们
吃晚饭，他仍在下棋！入队仪式那天因为要求早7点到校，8点多我催他睡觉，他闹着不
干要下棋，最后是我把鼠标拔了藏起来，他才哭着去睡的。这都怎么回事啊？或许他用
着新注册的18K账号欺负人来劲吧，有时一边下一边说：“你快哭啊，你哭啊！”但其
实，18K上常能碰到特厉害的，会杀得东海趴桌上大哭。。。有一局棋，开始就中刀了
，东海大哭，我闻声跑去看了看局面和对手情况，鼓励他：好好想、慢慢下，输赢没关
系的。后来在客厅听到了他的拍手声（他现在下网棋添了个毛病：杀了对方的大龙或者
局面大优稳胜时，他会拍几下巴掌）。
孩子如果能重新对围棋产生兴趣固然最好，即便不成，只要孩子能从围棋中得到快乐，
在棋以外能够有所收获，不也是乐事一桩吗？我能做的，除了等待，就是少要求少压力
、多鼓励多肯定吧。