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孩子英语不好, 怎么办
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孩子英语不好, 怎么办# Parenting - 为人父母
m*i
1
经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
但现在似乎出现了问题。
按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,
他喜欢自己坐一个小桌,不跟别人一起坐。今天早上吃饭,他自己坐一个小桌,老师
又安排几个孩子坐过来,那几个孩子边吃边说,他在那儿静静地看。我问他为什么不说
话,他说”我 不爱说“我 问是不是不会说,他眼圈就红了。我发现语言影响了他的社
交。
其实他在家是个极爱说话的孩子,宁肯不吃饭也要把话说完,很吵。而且他语言能力很
强。他姥姥经常逗他,但从未在嘴上占到他半点便宜。
我 仔细分析了 一下,觉得有几个方面:
1.他比较腼腆,敏感,性格有些象女孩,在家以外的地方不爱说话。
2.他不喜欢改变,不太愿意接受新事务。我觉得他始终没有真正接受学校,没有把学校
作为他生活的一部分,每天上学只是熬时间。而且英语也不是生活的一部分,他只是被
动地接受,不会主动”说“
所以他在学校就是一个人埋头玩,不care周围的人或事。他到现在都说不出一个小朋友
的名字。我觉得他就是不care。
3.平时老师和同学说的有些东西他不懂,这使敏感的他更不愿意开口,怕出错。
我们现在很担心,担心这样下去会影响他的自信和性格。
我觉得问题就出在英语上。如果他英语流利了,肯定整天呱呱地说,跟小朋友也能交流
,会越来越爱说话,也会越来越自信。因为他回答老师的问题很好。
早早送他上学,就是为了语言,没想到还是出了问题。请大家帮忙出出主意吧。多谢!
多谢!
写得有点长,大家见谅。
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P*D
2
找小朋友来家里玩?
孩子没有朋友,你就给他硬安一个朋友。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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R*C
3
可能就是腼腆不肯说吧,只要他在学校能听得懂就不用担心了吧。再退一万步上k之后
,如果英语还不行,不是有esl吗。。。
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v*h
4
我觉得他应该听一般的没有问题吧。我家妞和你家娃性格差不多。上学半年,3岁3个月
。前几个月在幼儿园一天都不说一句话。也是一个人玩,她有时喜欢看别人玩。但其实
小孩即使不说,他们在心里是听的,学的。现在有时和我说英语,我都很吃惊。她也还
是只会说一些单词,有些还说的不准。过一过时间积累的差不多了就会爆发。我看到四
岁小孩刚从国内来一句英文不会说,但半年以后差不多基本的都会说了。所以我觉得年
龄也还是一个问题,不用太着急。
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az
5
问老师他到底懂不懂英文,这个老师肯定清楚的,不懂的话,找医生看看吧,看需要语
言辅导不
follow instructions如何呢?能很好的follow routines说明英文是懂得把
你自己用英文探一探他的英文理解力呢?
如果在一个特定的环境沉默不说话的话,注意下selective mutism吧

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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m*i
6
对,他就是不肯说。听力完全没问题。
我们担心这种沉默成为习惯,或者影响他的自信。
我们刚搬家,旁边就是公园。希望天气快暖起来,帮他交几个朋友。
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m*i
7
我本来不着急,可是17个月了,还不说。他爸爸担心这样会影响以后的发展。今天看到
他眼圈都红了,似乎他自己也有些着急。

【在 v*******h 的大作中提到】
: 我觉得他应该听一般的没有问题吧。我家妞和你家娃性格差不多。上学半年,3岁3个月
: 。前几个月在幼儿园一天都不说一句话。也是一个人玩,她有时喜欢看别人玩。但其实
: 小孩即使不说,他们在心里是听的,学的。现在有时和我说英语,我都很吃惊。她也还
: 是只会说一些单词,有些还说的不准。过一过时间积累的差不多了就会爆发。我看到四
: 岁小孩刚从国内来一句英文不会说,但半年以后差不多基本的都会说了。所以我觉得年
: 龄也还是一个问题,不用太着急。

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m*i
8
他能听懂,也会说一些,但就是不说。
昨天我问:where do you live?
---I live in xx
Kid 是什么意思?
---小孩
好吃怎么说
--I like food.

【在 az 的大作中提到】
: 问老师他到底懂不懂英文,这个老师肯定清楚的,不懂的话,找医生看看吧,看需要语
: 言辅导不
: follow instructions如何呢?能很好的follow routines说明英文是懂得把
: 你自己用英文探一探他的英文理解力呢?
: 如果在一个特定的环境沉默不说话的话,注意下selective mutism吧

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m*i
9
yummy 是什么意思?
--I like food
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m*i
10
他们这个月的主题是construction site
昨天我们在家学习各种大truck的 名字,有搅拌机,大吊车,推土机。。。共5种,教
了3遍,他就全记住了英文名字,到今天早上还记得,所以他在英语的 学习上似乎没问
题。
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s*l
11
在家里看英文动画片吗?

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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x*i
12
你儿子急需一对一的playdate,或者英语nanny
有人跟他用英语说好玩的事,做好玩的活动,他才会有动力说英语阿

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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m*i
13
很少看,不是说小孩子3岁以前不给看电视的 吗

【在 s***l 的大作中提到】
: 在家里看英文动画片吗?
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m*i
14
我们正考虑这个问题,可能我们太迷信学校了

【在 x*****i 的大作中提到】
: 你儿子急需一对一的playdate,或者英语nanny
: 有人跟他用英语说好玩的事,做好玩的活动,他才会有动力说英语阿

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n*f
15
就像你总结的,其实不全是语言和英语问题,是对环境没有归属感,在学校不愿意开口。
找个比较和蔼,爱说话,孩子喜欢英语的nanny 是个好主意。可以给他看看英语动画片
了.
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x*i
16
学校的作用实在是因人而异,性格外向的,胆子大脸皮厚的,语言天赋好、模仿能力强
的,或者有要好的朋友带着说英语的,可能几个月就说得很好了。其他人都是case by
case

【在 m******i 的大作中提到】
: 我们正考虑这个问题,可能我们太迷信学校了
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a*e
17
有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

【在 s***l 的大作中提到】
: 在家里看英文动画片吗?
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s*l
18
pbs kids series.
curious George,
super why,
the cat in the hat

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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x*i
19
上pbs kids,nick jr

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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m*i
20
pbs kids - iPad app is good.
My kid likes to watch superWhy, Martha Speak on it.

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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a*t
21
要不在家跟他用英文对话吧。限定一个家长,另一个全中文。
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a*t
22
推荐DISNEY的经典动画,米老鼠唐老鸭花栗鼠什么的,我儿子很喜欢,常看得哈哈大笑
。我选择的原则是纯欣赏,不求教育意义,所以觉得这些经典的非常好。

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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a*3
23
我觉得也是跟孩子的性格有关。不能只听信把孩子仍幼儿园里就行了。例如我儿子,没
什么语言天赋,性格有比较安静。现在4岁半,汉语都达不到随意表达,英语更是让幼
儿园老师说可能有delay, 人家小朋友都是一句一句的说,我们儿子一个词一个词的蹦
,已经影响交朋友了
现在反思:听信人家说的,把孩子扔幼儿园,英语会无师自通,都是家长想偷懒,其实
害了自己的娃
忘了谁说的了:如果你做决定的依据是“别人都这么说“--比如典型的“孩子在幼儿园
英语会倍棒“,那说明有人没用自己的脑子思考
不幸,我就是个没脑子的家长
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m*i
24
我也是有些偷懒。而且有人说,我们英语有口音,对孩子学习英语不利,所以一直不用
英语和孩子交流。

【在 a********3 的大作中提到】
: 我觉得也是跟孩子的性格有关。不能只听信把孩子仍幼儿园里就行了。例如我儿子,没
: 什么语言天赋,性格有比较安静。现在4岁半,汉语都达不到随意表达,英语更是让幼
: 儿园老师说可能有delay, 人家小朋友都是一句一句的说,我们儿子一个词一个词的蹦
: ,已经影响交朋友了
: 现在反思:听信人家说的,把孩子扔幼儿园,英语会无师自通,都是家长想偷懒,其实
: 害了自己的娃
: 忘了谁说的了:如果你做决定的依据是“别人都这么说“--比如典型的“孩子在幼儿园
: 英语会倍棒“,那说明有人没用自己的脑子思考
: 不幸,我就是个没脑子的家长

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m*i
25
看来还得做做动画片的功课了
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p*i
26
My son could not speak a single word when he was 2. Since then, we had only
spoken English with him until recently I started to speak some Chinese to
him. I think I taught him 90 percent of his English. I would teach him word
by word what to say for his show and tell. His English is still not as good
as his classmates, but he is making progress.

【在 a********3 的大作中提到】
: 我觉得也是跟孩子的性格有关。不能只听信把孩子仍幼儿园里就行了。例如我儿子,没
: 什么语言天赋,性格有比较安静。现在4岁半,汉语都达不到随意表达,英语更是让幼
: 儿园老师说可能有delay, 人家小朋友都是一句一句的说,我们儿子一个词一个词的蹦
: ,已经影响交朋友了
: 现在反思:听信人家说的,把孩子扔幼儿园,英语会无师自通,都是家长想偷懒,其实
: 害了自己的娃
: 忘了谁说的了:如果你做决定的依据是“别人都这么说“--比如典型的“孩子在幼儿园
: 英语会倍棒“,那说明有人没用自己的脑子思考
: 不幸,我就是个没脑子的家长

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r*e
27
我儿子也是两岁上幼儿园,在家只说中文,英文我们就交给幼儿园和老师了。到了四岁
,他还基本上不会说什么英语。主要是因为他说话很不清楚,不仅仅是英文,连他说中
文除了爹妈就没人能听懂。有时候连我们也听不懂,急得他直跳。到了五岁,不知道为
什么他突然开窍了,不仅中文说得字正腔圆,英语也说得特别流利。前两天,娃让我们
给他读书,太忙没理他,娃一生气,后果很严重,自己把一本四五十页的书从头到尾自
己读完了(是读不是看),虽然知道这和大多数中国娃比还是后进分子,但已经让当爹
妈的又惊又喜了。
不想误导你,该想办法还得想办法,该看医生还得看医生。只是想用我们的例子给你点
信心:三四岁说不好话的娃还是有可能把话学好的!

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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m*i
28
haha, BSO ahh

【在 r******e 的大作中提到】
: 我儿子也是两岁上幼儿园,在家只说中文,英文我们就交给幼儿园和老师了。到了四岁
: ,他还基本上不会说什么英语。主要是因为他说话很不清楚,不仅仅是英文,连他说中
: 文除了爹妈就没人能听懂。有时候连我们也听不懂,急得他直跳。到了五岁,不知道为
: 什么他突然开窍了,不仅中文说得字正腔圆,英语也说得特别流利。前两天,娃让我们
: 给他读书,太忙没理他,娃一生气,后果很严重,自己把一本四五十页的书从头到尾自
: 己读完了(是读不是看),虽然知道这和大多数中国娃比还是后进分子,但已经让当爹
: 妈的又惊又喜了。
: 不想误导你,该想办法还得想办法,该看医生还得看医生。只是想用我们的例子给你点
: 信心:三四岁说不好话的娃还是有可能把话学好的!

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m*i
29
真是给了我信心。不过一定要采取行动了,敏感的孩子还是挺让人操心的。
你们在家教孩子认字吗?还是全都是老师教的?

【在 r******e 的大作中提到】
: 我儿子也是两岁上幼儿园,在家只说中文,英文我们就交给幼儿园和老师了。到了四岁
: ,他还基本上不会说什么英语。主要是因为他说话很不清楚,不仅仅是英文,连他说中
: 文除了爹妈就没人能听懂。有时候连我们也听不懂,急得他直跳。到了五岁,不知道为
: 什么他突然开窍了,不仅中文说得字正腔圆,英语也说得特别流利。前两天,娃让我们
: 给他读书,太忙没理他,娃一生气,后果很严重,自己把一本四五十页的书从头到尾自
: 己读完了(是读不是看),虽然知道这和大多数中国娃比还是后进分子,但已经让当爹
: 妈的又惊又喜了。
: 不想误导你,该想办法还得想办法,该看医生还得看医生。只是想用我们的例子给你点
: 信心:三四岁说不好话的娃还是有可能把话学好的!

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s*1
30
说得很对,3岁多的孩子意识力已经很强了,想玩想做的主意很多了,但无法自然地用
别的伙伴交流的语言来沟通,很痛苦的。家长因该尽快的像小孩那样和他玩和他说,能
找到小朋友更好。

【在 x*****i 的大作中提到】
: 你儿子急需一对一的playdate,或者英语nanny
: 有人跟他用英语说好玩的事,做好玩的活动,他才会有动力说英语阿

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m*i
31
是,我们忽略了这种交流障碍带来的痛苦
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d*i
32
很厉害!看到点希望了。希望我儿子到五岁也能给我们个惊喜。现在只有和他继续努力
了。不知道是不是双语的小男孩英语学习有困难的比例要高些啊。好像很少有小女孩的
家长抱怨孩子英语不好的。

【在 r******e 的大作中提到】
: 我儿子也是两岁上幼儿园,在家只说中文,英文我们就交给幼儿园和老师了。到了四岁
: ,他还基本上不会说什么英语。主要是因为他说话很不清楚,不仅仅是英文,连他说中
: 文除了爹妈就没人能听懂。有时候连我们也听不懂,急得他直跳。到了五岁,不知道为
: 什么他突然开窍了,不仅中文说得字正腔圆,英语也说得特别流利。前两天,娃让我们
: 给他读书,太忙没理他,娃一生气,后果很严重,自己把一本四五十页的书从头到尾自
: 己读完了(是读不是看),虽然知道这和大多数中国娃比还是后进分子,但已经让当爹
: 妈的又惊又喜了。
: 不想误导你,该想办法还得想办法,该看医生还得看医生。只是想用我们的例子给你点
: 信心:三四岁说不好话的娃还是有可能把话学好的!

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s*s
33
也来给你点相信。半岁上幼儿园,在家中文为主,但是电视看,读书中英文都有,说话
其实也没有完全做到全中文。一两岁老师都说听得懂但是shy不爱说话。三岁一两月的
时候老师评语是不会说超过三个词的句子。四岁多的时候老师对我说娃shy表示很惊讶
,说放心他该说的都会说。其实那时候我还是不放心的,因为他英文会出现blackout的
状态,就是突然一问三不知。上了K老师说听不出他在家不说英文。。。前边大家说了
好多办法了,看电视、playdate、读书、在家适当说英文,都可以做。这么大孩子开始
能分清中英文了。不用太教条只说英文或者只说中文。这样中文强几天英文强几天很正
常。大人要跟着适当调整。

【在 m******i 的大作中提到】
: 真是给了我信心。不过一定要采取行动了,敏感的孩子还是挺让人操心的。
: 你们在家教孩子认字吗?还是全都是老师教的?

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m*i
34
谢谢。
其实我们知道他最终是会说的,关键是什么时候开口。而且担心现阶段这种沟通障碍会
养成不爱表达的 习惯,并影响他的 心理健康。
大家的 建议很好,看来不能过于依赖学校和老师,是我们偷懒了。

【在 s**********s 的大作中提到】
: 也来给你点相信。半岁上幼儿园,在家中文为主,但是电视看,读书中英文都有,说话
: 其实也没有完全做到全中文。一两岁老师都说听得懂但是shy不爱说话。三岁一两月的
: 时候老师评语是不会说超过三个词的句子。四岁多的时候老师对我说娃shy表示很惊讶
: ,说放心他该说的都会说。其实那时候我还是不放心的,因为他英文会出现blackout的
: 状态,就是突然一问三不知。上了K老师说听不出他在家不说英文。。。前边大家说了
: 好多办法了,看电视、playdate、读书、在家适当说英文,都可以做。这么大孩子开始
: 能分清中英文了。不用太教条只说英文或者只说中文。这样中文强几天英文强几天很正
: 常。大人要跟着适当调整。

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A*n
35
我觉得语言确实是会影响社交的。我女儿两岁上幼儿园,两年内都不怎么讲话。
后来慢慢好起来了,但是讲话还是不多。有一次我听到她和邻居孩子聊天。邻
居孩子是她的好朋友,两人上同一个幼儿园但不同班。邻居孩子问,你小时候
怎么不讲话呢?女儿说,因为我那时候不知道怎么讲。我这才明白,并不是她
不愿讲,真的是因为讲的不好才不敢讲的。所以每当我看到有人说英文不会没
关系,送到学校几天就会了这种说法持保留意见,每个孩子个性和语言能力不
一样的,有的孩子还是需要在家学英文的
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s*l
36
做家长的为啥老是觉得送了学校就一切会搞定了呢?

【在 m******i 的大作中提到】
: 谢谢。
: 其实我们知道他最终是会说的,关键是什么时候开口。而且担心现阶段这种沟通障碍会
: 养成不爱表达的 习惯,并影响他的 心理健康。
: 大家的 建议很好,看来不能过于依赖学校和老师,是我们偷懒了。

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D*e
37
我觉得你家孩子性格比较敏感,不像我家的比较厚脸皮。这是好事,他以后对艺术会更
有天赋。
从dr. seuss看起吧,他的书很讲究英文的押尾韵,对培养说话很有好处。
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x*5
38
你说的一个人吃饭的,不是语言问题,是交流问题。去这么久,应该很comfortable 了
,怎么感觉还没有很好的融入?多和老师交流怎么改变现状吧?
可能不合时宜,讲个事。
我四岁大姑娘幼儿园有时候开party,小孩一起吃饭,我两岁的小宝宝,不懂英文,挤
着和她同学坐一起,tried to talk to them, tried to be funny.

【在 m******i 的大作中提到】
: 他能听懂,也会说一些,但就是不说。
: 昨天我问:where do you live?
: ---I live in xx
: Kid 是什么意思?
: ---小孩
: 好吃怎么说
: --I like food.

avatar
v*e
39
前两天去送一朋友,搬走了。她女儿两岁半不到,上了四个月daycare。会说很多话,
发音也很美式,中英文都能说。那孩子上daycare前一直是奶奶带,她奶奶普通话都不
怎么标准,以前一起玩的时候都不怎么听她说话。但人家四个月英文会说好多了,她爸
爸说好多都不是他们交的。比如爸爸开车开快了的时候,她突然在后面说了一句,
slowdown,从未教过,很惊讶。我觉得语言能力肯定还是有个体差异的。
avatar
v*e
40
我家娃快2岁了,只会说中文一两个字的词,不说句子。清楚的也不多,但我和她爸都
明白墙。但就很喜欢说话,待她出去,遇到喜欢的外国小朋友,得是她熟悉的,她就和
人家说中文词。今天和一个3岁的小男孩玩的哈哈笑,追着人家喊哥哥哥哥。人家给她
拿玩具,她就说谢谢。我也没纠正。觉得那小孩儿也不care,俩人交流完全没障碍,都
是肢体性动作多。
avatar
v*e
41
我想说的是,我觉得社交和性格可能也是因人而异,因环境而异。也可能不是语言障碍
影响了社交,说不定有其他原因。你宝宝和中国小孩儿玩不?感觉怎么样?有时候孩子
也选朋友,我个人的感觉。我感觉我宝宝不是和所有小朋友都能互动,我总带她去图书
馆,她很喜欢自己玩。只有遇到她喜欢的小朋友,她才会和人互动,很少,目前为止只
出现过2位。
avatar
E*A
42
我家四岁的孩子一样,心里知道,就是在学校不说
其实我想了想,这种感觉很像我当年改口叫公公婆婆爸爸妈妈,心里很明白,说不出口。
我每天带着孩子大声地念书,尽量和他说英文,他一开始非常抗拒,嚎啕大哭,我坚持
了2天他终于开始用英语和我说话了,去学校后老师非常惊喜,说他讲了很多话,现在
家里他和哥哥说中文和我讲英语。

【在 m******i 的大作中提到】
: 他能听懂,也会说一些,但就是不说。
: 昨天我问:where do you live?
: ---I live in xx
: Kid 是什么意思?
: ---小孩
: 好吃怎么说
: --I like food.

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b*1
43
我感觉不完全是语言,你们孩子那么多大人围着,他是中心,在外没有这个环境了,他
不适应,进而影响与其他人交流,语言也就不会表达,交流少。
小孩子语言一般真不是大问题。我们家孩子幼儿园前3岁半都是我在家带,也很胆小,
扔幼儿园哭了一段时间就适应了,可以说第一周就在家说简单英语了,原来一个英语单
词不会。关键让孩子交几个朋友,开始交几个中国孩子,可以说汉语,他们有玩伴就好
,慢慢他们适应后就会有自己的好朋友,不一定是中国孩子了。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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p*8
44
这个和小孩有关,但也不用太担心,才一年半,过会就好了。
我们小孩4岁时,国内过来直接上DAYCARE,他倒不害羞,和老师讲中文,把老师讲得一
愣一愣的,还得点头。
一年后满嘴英文了,我们以为没问题,就去上K,老师还说这是她最喜欢的SWEETHEART
,我们也还特高兴。但第一学期学区评估结果回来,数学80%,英语却是可怜的30%多。
还好他父母马大哈,相互看看,就没事了。
上两星期回来了新的评估结果,英语80%多了,数学更是到了97%。
这也快两年了哈。所以我的经验是没事。受点影响是肯定的,像你说的午饭时间的问题
。但不会是大问题。你们自己不要表现出来着急的样子,否则小孩更受影响。
小孩怎么小,后面有的是时间。其实更重要的是别把中文全忘了。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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b*1
45
这么教条的父母。为什么不给孩子看会电视,控制时间呀。什么都不干,孩子怎么接受
新东西,难道你能教电视媒体上的知识。

【在 m******i 的大作中提到】
: 很少看,不是说小孩子3岁以前不给看电视的 吗
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p*8
46
是啊是啊,小孩可以看DORA,学英语,顺便学几个西班牙语单词。

【在 b*****1 的大作中提到】
: 这么教条的父母。为什么不给孩子看会电视,控制时间呀。什么都不干,孩子怎么接受
: 新东西,难道你能教电视媒体上的知识。

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A*o
47
我邻居的孩子4岁的情况也差不多,后来买了一些英语阅读的材料,比如RAZ kids 和
Wordly Wise 3000,然后用各种方法鼓励他读,最有效的方式是,你今天做什么做的好
,奖励读10分钟RAZ,他就高高兴兴的读了。Wordly Wise 3000 一套书,坚持两天做一
个lesson,天天陪着,通过一年,现在5岁半,他在sk的英语就是满分了。强烈推荐RAZ
和 WW3000,现在WW3000有网络版的,如果团购的话,这些东西都很便宜。

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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t*0
48
这个问题其实是这样的,在他们这个年龄段身边的其他小孩儿运用语言的水平都很低,
说出那都是一些让人听不懂的话。在这样的环境中你的孩子自然吸收不到什么营养,一
旦升到四岁到五岁身边的小孩儿运用语言比较自如了,你家孩子语言会由飞速的发展。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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c*0
49
He is in the "silent period"stage of second language acquisition, no need to
worry.
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z*1
51
小孩子成长需要伙伴,不能长期独自在家里养,否则性格会有缺陷,不擅长与人交往和
沟通。带孩子去当地的中文学校和华人教会,给他形成一个固定的朋友圈子,
小孩子在一起,中文英文一块讲快乐的很,坚持一段时间(1-2年)。会有很大改善。
我看到这样的成功例子。
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z*1
52
小孩子成长需要伙伴,不能长期独自在家里养,否则性格会有缺陷,不擅长与人交往和
沟通。带孩子去当地的中文学校和华人教会,给他形成一个固定的朋友圈子,
小孩子在一起,中文英文一块讲快乐的很,坚持一段时间(1-2年)。会有很大改善。
我看到这样的成功例子。
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m*l
53
我孩子小时候也是腼腆不太敢说。我觉得听/背一些儿歌有帮助。儿歌有趣,可以反复
听 (图书馆借或网上下载),完全模仿,避免可能的中文影响。然后小孩可以自己一
个人或和大人一起重复,给他练习的机会。小孩就喜欢重复一些funny/silly的东西。
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o*y
54
PBS kids (.channel 9) is very good. I like to prerecord word world, sesame
st, Arthur, super why, and many other series for our kids. I think it helps
a lot.

【在 m******i 的大作中提到】
: 我也是有些偷懒。而且有人说,我们英语有口音,对孩子学习英语不利,所以一直不用
: 英语和孩子交流。

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r*e
55
英文都是在学校学的。中文在家教,上K后也去中文学校。

【在 m******i 的大作中提到】
: 真是给了我信心。不过一定要采取行动了,敏感的孩子还是挺让人操心的。
: 你们在家教孩子认字吗?还是全都是老师教的?

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m*9
56
每天一集,20分钟肯定没有问题的,也可以学语言,我最喜欢让宝宝看word world,还
可以学单词
我觉得他只是不愿意说,不一定是语言能力很差,也许是性格所致吧?我有个朋友的孩
子,四岁,根本就不爱说话,连中文都说的很少。你儿子和其他熟的小朋友在一起,喜
欢说话吗?

【在 m******i 的大作中提到】
: 很少看,不是说小孩子3岁以前不给看电视的 吗
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z*a
57
不是什么大事,有些孩子语言能力发展的慢一些,我儿子也是,孩子的变化不时渐渐的
,是积累了然后突然变得,我儿子两岁去幼儿园,都是全天的,到了四岁左右才开始说
英文,现在,不停说英文,我是担心他的中文了,你在家里教一些在学校需要用的英文
,讲一些英文故事,看一些英文动画片,孩子会很快适应的。
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p*w
58
我觉得说不定是他在学校说英语的时候被别人嘲笑了,所以后来他就不好意思说了,觉
得自己100%的把握就不开口。多表扬他英语说得好,说不定有用。
avatar
t*u
59
我家女儿三岁多时有过类似问题,也是个比较内向的娃,语言模仿能力似乎不强。在幼
儿园一年多以后,老师反映。采取的措施是
1.跟老师商量,老师推荐了个班里性格可能相合的女娃,多playdate,在班里老师也经
常把她俩放一起。后来发现,这娃跟人说话也比较怯,不过英语是native的。
2.看英文儿童节目。看电视多了当然不好,但是当务之急是英语啊。英语跟上了再减电
视。
3.我们两口子在家跟孩子说英文。坚持了三个多月。就当是我们也练英语口语了。我俩
英语算还行吧,至少当时比娃说得好,可以帮娃学一程。毕竟我们熟悉娃平时爱说的中
文词汇,让她知道这些话用英文怎么说,在家先说起来。
三个多月后,我们在家又改回中文,因为老师反映她在学校英语开始不成为问题了,而
且一则嫌费劲,二则我们的英语恐怕不太标准,再教可能效果就不好了,希望她能够在
学校继续pick up英语。
取得了阶段性胜利,不过后来她的英语也就维持不明显拖后腿的水平,上了小学以后才
真的慢慢好起来。
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k*e
60
请教,什么是esl

【在 R*C 的大作中提到】
: 可能就是腼腆不肯说吧,只要他在学校能听得懂就不用担心了吧。再退一万步上k之后
: ,如果英语还不行,不是有esl吗。。。

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q*e
61
试试caillou

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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m*8
62
每天给他读书,picture book,几本中文的几本英文的。现阶段想主攻英文的话就主要
读英文的,也可以
担心发音的话,可以放cd/有声读物,你陪着翻页。(朗读手册里就是这么教的,适用
于文化程度不高或者英文为第二语言、对自己发音不自信的父母)

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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t*9
63
潜水员,上来冒个泡。
我觉得楼主的担心很有道理。其实英语么,孩子迟早会pick up,我就是担心孩子pick
up英语的过程中,会比较痛苦,进而影响到性格。
我女儿一岁半就会说汉语句子,不到两岁会背诵很多儿歌。因为经常带去图书馆啥的,
还会几首简单的英语儿歌。语言能力,算不上非常先进,但是绝对超过平均水平了。
我担心她说中文很流利了,反而不愿意说英文,进而影响到交朋友啥的。所以,25个月
的时候开始去幼儿园,先上part-time(一周两次)。想到孩子在陌生环境啥也听不懂
会很难受,不忍心啊。提前一个月就开始上gymbree的小班音乐课,爸妈轮流陪着去,
翻译老师的简单指令啥的;同时在家里开始用英文讲故事书(以前都是用中文讲);另
外把她会说的英文单词和会唱的儿歌列了个单子给幼儿园老师(第二周,在老师的要求
下)。
女儿刚开始两次比较沉默,试图跟老师说中文,可惜人家听不懂。那边的老师很好,给
找了说中文的老师来专门安慰她,她听到中文超级开心啊,布拉布拉跟人家说好多。
在我列了那个单子以后,老师有针对性的指着图片问她单词,她可以答出来,老师唱她
熟悉的英文儿歌,她刚开始是沉默,慢慢能够跟着唱。。。。。。
在她上了一个月的幼儿园以后(八九次吧),她开始跟我笑着说拜拜,回家开始跟我说
简单的句子,比如,what‘s this?this is XXX等等。最喜欢问我:XX是什么,意思
就是XX的英文是什么。听老师说,在幼儿园算是比较活跃的,跟班上最大的一个女孩子
一起跑,互相叫对方的名字,大叫哈哈笑什么的;而且老师很惊讶她能记得班里每个孩
子的名字。其实班上的小孩都在两岁半以下,说话都还不太利索,所以,她在英语上,
到是没有显得比班上的孩子慢。
我们家庭对话一直是中文为主,不过同时会告诉她对应的英文是什么,比如洗手,是
wash hands等等这些幼儿园常用词语,帮助她明白幼儿园的生活流程。另外就是跟她讲
,老师的名字和班上小朋友的名字。接送的时候,一边开车一边问问她,学校里的好朋
友都有谁啊?她说几个我补充几个,一起把班上老师和班里孩子的名字复习几遍,十几
个名字,很快记住了。这个方法很有效,能够让她对幼儿园不陌生。
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b*0
64
这个是好孩子,知道和中国人说中国话
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w*x
65
it is easy
start speaking English at home to him, he will catch up fast
good luck!

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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a*4
66
都怪你,你英语好了孩子不就好了,你爱说话孩子不就爱说话了,你开朗了孩子不就开
朗了.怎么办?凉拌
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l*n
67
在一起,在一起,在一起,在一起,在一起,在一起。。。。。

【在 v*******h 的大作中提到】
: 我觉得他应该听一般的没有问题吧。我家妞和你家娃性格差不多。上学半年,3岁3个月
: 。前几个月在幼儿园一天都不说一句话。也是一个人玩,她有时喜欢看别人玩。但其实
: 小孩即使不说,他们在心里是听的,学的。现在有时和我说英语,我都很吃惊。她也还
: 是只会说一些单词,有些还说的不准。过一过时间积累的差不多了就会爆发。我看到四
: 岁小孩刚从国内来一句英文不会说,但半年以后差不多基本的都会说了。所以我觉得年
: 龄也还是一个问题,不用太着急。

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M*k
68
在家不是主要教育中文么?

【在 s***l 的大作中提到】
: 做家长的为啥老是觉得送了学校就一切会搞定了呢?
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x*0
69
Mark............

RAZ

【在 A**o 的大作中提到】
: 我邻居的孩子4岁的情况也差不多,后来买了一些英语阅读的材料,比如RAZ kids 和
: Wordly Wise 3000,然后用各种方法鼓励他读,最有效的方式是,你今天做什么做的好
: ,奖励读10分钟RAZ,他就高高兴兴的读了。Wordly Wise 3000 一套书,坚持两天做一
: 个lesson,天天陪着,通过一年,现在5岁半,他在sk的英语就是满分了。强烈推荐RAZ
: 和 WW3000,现在WW3000有网络版的,如果团购的话,这些东西都很便宜。

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k*L
70
我就不明白。3-4岁的娃儿你们这些做家长的到底要他们学什么?在美国居然担心他们
英语不好?我孩子7岁。现在要逼她一定要在家里讲中文才勉勉强强的说,虽然她可以
很流利的说中文。但她知道我们俩夫妇会说英文,她就不跟我们说,因为她觉得英文表
达得更好。劝你们一句,如果你们不想你们的孩子未来变”黄皮香蕉“,现在就能学多
少中文就尽量学多少中文。以前我做过幼儿园。多少小孩在幼儿园里中文流利,但娃儿
一上学,我可以保证在两学期内,她的英文就比你们那些口音浓重的中式中文好得多,
到时候你想让她跟你讲中文就难了。
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l*g
71
同意这个,b觉得不是语言的问题,而是交流,沟通的事情,看卡通,和家长说英文,
是不能解决的。
要带孩子去play date,多去和别的小孩玩。

【在 s********1 的大作中提到】
: 说得很对,3岁多的孩子意识力已经很强了,想玩想做的主意很多了,但无法自然地用
: 别的伙伴交流的语言来沟通,很痛苦的。家长因该尽快的像小孩那样和他玩和他说,能
: 找到小朋友更好。

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r*n
72
年纪关系吧。我家1岁开始上幼儿园,3岁多从国内过假期(3个月)回来,英文忘了个
精光,前2天硬着头皮去,我问能听懂老师同学说话吗,他还嘴硬说能听懂。第三天在
家里大哭,说不要去,因为听不懂。当妈的我也自责在国内呆太久了。结果去了幼儿园
1周以后又来了2个中国小男孩,都是之前一天幼儿园没上过,有个普通话还带着祖父母
家乡的口音呢,结果就是3个中国小娃扎堆成天说中文,我一开始听着急的,觉得这样
他更没环境学英语了,家里学校都说中文。但是过了几个月,我问老师,老师说没有看
到任何语言的问题。他到现在还是和别的朋友玩说英语,出去也说英语,在2个中国小
男孩之间和家里都讲中文。4岁多了,中英文切换没有任何问题。我觉得就是给孩子时
间。小孩的语言是渐进的,年纪越大自然发展的越好。我周围孩子上学的家长没有一个
说英语不好的,倒是大部分说中文都已经不行了。
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t*d
73
Netflix上很多动画片,适合不同年龄的

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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m*i
74
谢谢大家,昨晚没上网。
大家说的很对,其实问题大概出在我身上。
除了幼儿园, 我们没有帮他交朋友,总觉得学校有的是小朋友,忽视了一对一。同时
对他的性格有所忽略,应该跟老师谈谈,让老师帮他交个朋友。
同时也要陪他看电视。我本人比较安静,他爸爸又忙,还有个小baby,对大的忽略了。
书倒是看的不少,很多书,他也很喜欢,以后要多读给他。
昨天回家的路上,我一路英语,他开始有些抵触,只说单词,快到家时开始说句子了,
看来有效,以后坚持
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s*l
75
双语教育,当然不能把英语给拉了。
我是坚决不赞成家里只讲中文的,如果孩子不会英文的话。
孩子如果英文没问题,可以家里只讲中文,他有渠道去提高英文,
否则你还真打算让孩子拿中文当first language?

【在 M******k 的大作中提到】
: 在家不是主要教育中文么?
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z*g
76
我儿子和我在家待到4岁多,才去上学,上学前,他喜欢看一个朋友推荐给我的网站:
www.starfall.com。上学之后,英语没有问题。我很喜欢这个网站,向很多朋友推荐过
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t*d
77
english as second language
英语班

【在 k***e 的大作中提到】
: 请教,什么是esl
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s*g
78
中文和英文的儿童故事片对我的孩子很有用。另外要多给孩子读书。--这点我们当初没
有做到,留下了遗憾,现在孩子的reading还要继续补。
当初英文不好看了很多迪斯尼的DVD.
现在中文不好,又自己大看特看机器猫,学了很多有用的中文成语习语。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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t*9
79
如果觉得英文不好就多看看Diego之类比较简单的英文动画片。看电视一次别看太久就
好了,不用太教条。
他幼儿园同班有中国孩子吗?有就经常周末约出来一起玩。
我儿子的好朋友就是非常害羞那种,比我儿子大4个多月。我儿子两岁时认识他,那时
候那孩子天天哭,不跟别人玩。我儿子就老去找他,跟他一起玩。两年多过去了,两人
一直是很好的朋友,当然那孩子还是很害羞,但比以前好很多了。
我觉得你儿子的关键问题不在英文,而在社交的自信心。从这个方向努力效果可能会更
好一些。

【在 m******i 的大作中提到】
: 很少看,不是说小孩子3岁以前不给看电视的 吗
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a*t
80
其实我觉得这是两个问题,要分开看。第一个问题是孩子小的时候(两三岁)怎么更有
效学英文,第二个问题才是大孩子怎么继续学习中文。并不是英文不好的孩子中文就好
,没有必然联系。

【在 k**L 的大作中提到】
: 我就不明白。3-4岁的娃儿你们这些做家长的到底要他们学什么?在美国居然担心他们
: 英语不好?我孩子7岁。现在要逼她一定要在家里讲中文才勉勉强强的说,虽然她可以
: 很流利的说中文。但她知道我们俩夫妇会说英文,她就不跟我们说,因为她觉得英文表
: 达得更好。劝你们一句,如果你们不想你们的孩子未来变”黄皮香蕉“,现在就能学多
: 少中文就尽量学多少中文。以前我做过幼儿园。多少小孩在幼儿园里中文流利,但娃儿
: 一上学,我可以保证在两学期内,她的英文就比你们那些口音浓重的中式中文好得多,
: 到时候你想让她跟你讲中文就难了。

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s*l
81
总算有一个拎得清的人说话了。

【在 a******t 的大作中提到】
: 其实我觉得这是两个问题,要分开看。第一个问题是孩子小的时候(两三岁)怎么更有
: 效学英文,第二个问题才是大孩子怎么继续学习中文。并不是英文不好的孩子中文就好
: ,没有必然联系。

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a*t
82
握手握手

【在 s***l 的大作中提到】
: 总算有一个拎得清的人说话了。
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v*m
83
给个ipad,让他多看youtube。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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k*L
84
这里很多华人最最不理解的是,我孩子英文字母不认识一个,上课怎么听?怎么懂?会
不会给人欺负等等。于是就开始强迫孩子学英文,这样等孩子大了,就完全没有任何讲
中文的意愿,到时候你觉得孩子英文可以了,但中文完全忘了的时候,你的孩子已经完
全不会和你说中文了,如果你硬要他学/讲,他反而会和你说,那你当初干嘛要强迫我
说英文? 我从来没听/遇见/看过任何一个在这里读小学的中国孩子在读过两学期之后
英语会有任何问题。 当然如果天生智力有缺陷之类不算。一句话。在美国从小读书的
孩子,不管你是中文,西班牙文,阿拉伯文的背景,进去正常小学不出两学期,英文听
肯定100%没问题,讲可能无法像本地美国孩子那么溜,但交流是完全没有问题的。 在
美国你要担心的是孩子怎么才能学到中国的文化。很多中国家长都误认为,嗨,家里人
人都说中文,教孩子学中文还不是小菜一盘,怕什么? 告诉你,我家里亲戚多,小孩
子从1岁到30岁都有,认识这么多人,没有一个在这长大的中国孩子会认识中国字,大
多数就会说说中国话,很多孩子连深一点的中国话都不会说,只能以英语代替。
中国国内幼儿园会教写字,读书,等等我们看来是最简单的,但前提是孩子要会听
。 但在美国的小学里,2-5岁学前班的孩子,是不会教任何所谓知识的。我的孩子去上
学前班,每天只会叫他们跟着唱儿歌,跟着老师认识比如身体部位等等。这些都不需要
英文听力的,老师都会以肢体语言等很简单的教学去教孩子,当大家都一起做的时候,
任何孩子都学的会。一个学期下来,你的孩子绝对学得会这些简单的英文。根本不需要
预先的补习。 预先的补习只会让你的孩子连最基本的中文知识都丧失了。
有很多家长认识,在美国英文好就可以了,中文学不学无所谓,在大多数美国人眼
里看来,这简直是不可想象,因为大多数美国人都知道,如果你能掌握多一门外语就能
让你在社会上多多少的竞争力。 如果家庭里有条件,有什么人会愚蠢到自废武功。 不
信你问问任何美国其他族裔的人,他们会啥外语,如果会的,大多数人都会很自豪的告
诉你。 生怕你不知道。 如果你会读写中文,大多数人会更佩服,因为他们都知道中文
是所有外语中最难学的。

【在 a******t 的大作中提到】
: 其实我觉得这是两个问题,要分开看。第一个问题是孩子小的时候(两三岁)怎么更有
: 效学英文,第二个问题才是大孩子怎么继续学习中文。并不是英文不好的孩子中文就好
: ,没有必然联系。

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c*7
85
在美国还担心英语?

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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a*t
86
我觉得你有个前提就是,孩子学英文就不会有讲中文的意愿。其实并非如此,孩子可以
同时学两种语言没问题的。关键是爹妈教的时候就要教两种。而且,孩子在外面都说英
文,肯定会觉得中文没必要,爹妈就要发掘孩子的动力。我家娃大概上幼儿园半年之后
,有天很慎重地要求我全讲英文,然后我跟他说,在幼儿园可以讲英文,因为小朋友老
师只懂英文。在家可以跟爸爸妈妈讲中文,我们多棒呢,会另一种语言。然后,娃就很
开心地继续学两种话。所以我觉得,这个讲中文的意愿,其实是完全可以培养出来的。

【在 k**L 的大作中提到】
: 这里很多华人最最不理解的是,我孩子英文字母不认识一个,上课怎么听?怎么懂?会
: 不会给人欺负等等。于是就开始强迫孩子学英文,这样等孩子大了,就完全没有任何讲
: 中文的意愿,到时候你觉得孩子英文可以了,但中文完全忘了的时候,你的孩子已经完
: 全不会和你说中文了,如果你硬要他学/讲,他反而会和你说,那你当初干嘛要强迫我
: 说英文? 我从来没听/遇见/看过任何一个在这里读小学的中国孩子在读过两学期之后
: 英语会有任何问题。 当然如果天生智力有缺陷之类不算。一句话。在美国从小读书的
: 孩子,不管你是中文,西班牙文,阿拉伯文的背景,进去正常小学不出两学期,英文听
: 肯定100%没问题,讲可能无法像本地美国孩子那么溜,但交流是完全没有问题的。 在
: 美国你要担心的是孩子怎么才能学到中国的文化。很多中国家长都误认为,嗨,家里人
: 人都说中文,教孩子学中文还不是小菜一盘,怕什么? 告诉你,我家里亲戚多,小孩

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s*l
87
首先,双语教学,不是非A既B
其次,长大了不说中文,不是小时候学英文的直接后果。
最后,大家要态度端端正,在美国长大的娃就是美国人,美国人的母语就是英语,
中文作为secondary language值得推,能不能推得出来一回事,就算推不出来
也不是end of the world,顶多就是少了个二外。会中文是景上添花不是雪中送碳。

【在 k**L 的大作中提到】
: 这里很多华人最最不理解的是,我孩子英文字母不认识一个,上课怎么听?怎么懂?会
: 不会给人欺负等等。于是就开始强迫孩子学英文,这样等孩子大了,就完全没有任何讲
: 中文的意愿,到时候你觉得孩子英文可以了,但中文完全忘了的时候,你的孩子已经完
: 全不会和你说中文了,如果你硬要他学/讲,他反而会和你说,那你当初干嘛要强迫我
: 说英文? 我从来没听/遇见/看过任何一个在这里读小学的中国孩子在读过两学期之后
: 英语会有任何问题。 当然如果天生智力有缺陷之类不算。一句话。在美国从小读书的
: 孩子,不管你是中文,西班牙文,阿拉伯文的背景,进去正常小学不出两学期,英文听
: 肯定100%没问题,讲可能无法像本地美国孩子那么溜,但交流是完全没有问题的。 在
: 美国你要担心的是孩子怎么才能学到中国的文化。很多中国家长都误认为,嗨,家里人
: 人都说中文,教孩子学中文还不是小菜一盘,怕什么? 告诉你,我家里亲戚多,小孩

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f*d
88
LZ应该多和老师沟通,问问老师孩子平常在幼儿园是怎么和小朋友和老师交流的。还有
请老师多和孩子说活。比如circle time的时候多提问,让孩子参与。
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g*o
89
呵呵 换个坑继续灌
你说的有道理,但是楼主说的这个情况,就是小孩儿从中文环境突然转化到幼儿园英文
环境不适应的问题。每个小孩儿适应速度不一样,如果有时候适应速度太慢了,会不会
因为这个无法跟小朋友和老师交流,导致影响性格发展。这个可能父母在家里就要适当
的引导教一下英文。我儿子以后也是打算两岁送去幼儿园,我本来还想大家都说,小孩
子学英文快,不需要教。但看楼主这个例子,觉得还是应该教教他简单的单词,帮助宝
宝适应一下。
至于宝宝适应了幼儿园英文环境以后,估计就得抓中文了。我们这儿还有幼儿园英语,
西班牙语双语的,就是有几个墨西哥老师。有朋友说他们的娃还听的懂简单的西班牙文
,好赚啊。小孩子学起来又不费力。不过这个不加强记忆,估计长大后就完全不记得了
。我以前一法国同事,回法国后说她5岁的女儿英文在半年内就忘光光了~~



【在 a******t 的大作中提到】
: 我觉得你有个前提就是,孩子学英文就不会有讲中文的意愿。其实并非如此,孩子可以
: 同时学两种语言没问题的。关键是爹妈教的时候就要教两种。而且,孩子在外面都说英
: 文,肯定会觉得中文没必要,爹妈就要发掘孩子的动力。我家娃大概上幼儿园半年之后
: ,有天很慎重地要求我全讲英文,然后我跟他说,在幼儿园可以讲英文,因为小朋友老
: 师只懂英文。在家可以跟爸爸妈妈讲中文,我们多棒呢,会另一种语言。然后,娃就很
: 开心地继续学两种话。所以我觉得,这个讲中文的意愿,其实是完全可以培养出来的。

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k*L
90
嘿嘿。这些和我们当初的想法完全一样。就是外面说英文,家里讲中文。这也和很多华
人家长的想法一样。就是想两全其美。事实上。只要你娃继续在美国读书,那结果就是
说英语的频率越来越高,讲中文的频率越来越低,最后到高中的时候,能不说就不说。
既然老爸老妈强制要说,那就干脆闭嘴不说。看谁更着急。我看大多数情况下,是家长
妥协,不信?想想看如果你儿子女儿突然讲电话多了,成绩突然退步了,想谈谈心看看
他们心里想啥?可以谈啊。但只能是英文。不想用英文?那就别谈了。 你说你能坚持
多久?
不信?我可是看着我表弟妹从小到大学到出来做事的。他们的中文水平也随着年纪,学
业慢慢的降低。上学前一句英文不会,现在的话,10句话里9句英文,剩下的一句里中
文只剩下可怜的几个字。不信的话你记着我的话,看看谁的结局更准确些。



【在 a******t 的大作中提到】
: 我觉得你有个前提就是,孩子学英文就不会有讲中文的意愿。其实并非如此,孩子可以
: 同时学两种语言没问题的。关键是爹妈教的时候就要教两种。而且,孩子在外面都说英
: 文,肯定会觉得中文没必要,爹妈就要发掘孩子的动力。我家娃大概上幼儿园半年之后
: ,有天很慎重地要求我全讲英文,然后我跟他说,在幼儿园可以讲英文,因为小朋友老
: 师只懂英文。在家可以跟爸爸妈妈讲中文,我们多棒呢,会另一种语言。然后,娃就很
: 开心地继续学两种话。所以我觉得,这个讲中文的意愿,其实是完全可以培养出来的。

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k*L
91
“在美国长大的娃就是美国人”,这句话只有在中国人的比如你才这么想。美国人眼里
,除了皮肤白眼睛蓝头发黄的白种人,其他人种永远都是外国人。 不信? 你有没有给
人问过?“where you from?" 有没有人想当然的认为你是美国人?潜意识里,任何黄
种人都是外国人,就算你说的英文再溜,也是一个说英文溜的亚洲人。

【在 s***l 的大作中提到】
: 首先,双语教学,不是非A既B
: 其次,长大了不说中文,不是小时候学英文的直接后果。
: 最后,大家要态度端端正,在美国长大的娃就是美国人,美国人的母语就是英语,
: 中文作为secondary language值得推,能不能推得出来一回事,就算推不出来
: 也不是end of the world,顶多就是少了个二外。会中文是景上添花不是雪中送碳。

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g*o
92
估计这种情况很常见,孩子越大,越逃避中文。
我琢磨着是不是该培养孩子对中国文化的兴趣,才会有动力学中文啊。我还常在电梯里
听到一个老外说,自己上中文课,blah,blah,blah,另一个接着说,是啊,我也在学啊
,我去中国旅游啦,blah,blah,blah
而且还真说不定,这以后中国强大了,有影响力了,大家都抢着学中文呢。大环境变好
了,对吧?以前小孩儿可能觉得跟中国有关丢面子,现在说不定觉得倍自豪呢~~
有没有培养孩子说中文成功的例子啊。不过估摸着版上父母孩子大多数没上大学吧,不
清楚。有成功例子的来交流交流就好了~~

【在 k**L 的大作中提到】
: 嘿嘿。这些和我们当初的想法完全一样。就是外面说英文,家里讲中文。这也和很多华
: 人家长的想法一样。就是想两全其美。事实上。只要你娃继续在美国读书,那结果就是
: 说英语的频率越来越高,讲中文的频率越来越低,最后到高中的时候,能不说就不说。
: 既然老爸老妈强制要说,那就干脆闭嘴不说。看谁更着急。我看大多数情况下,是家长
: 妥协,不信?想想看如果你儿子女儿突然讲电话多了,成绩突然退步了,想谈谈心看看
: 他们心里想啥?可以谈啊。但只能是英文。不想用英文?那就别谈了。 你说你能坚持
: 多久?
: 不信?我可是看着我表弟妹从小到大学到出来做事的。他们的中文水平也随着年纪,学
: 业慢慢的降低。上学前一句英文不会,现在的话,10句话里9句英文,剩下的一句里中
: 文只剩下可怜的几个字。不信的话你记着我的话,看看谁的结局更准确些。

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s*l
93
你管别人怎么想呢

【在 k**L 的大作中提到】
: “在美国长大的娃就是美国人”,这句话只有在中国人的比如你才这么想。美国人眼里
: ,除了皮肤白眼睛蓝头发黄的白种人,其他人种永远都是外国人。 不信? 你有没有给
: 人问过?“where you from?" 有没有人想当然的认为你是美国人?潜意识里,任何黄
: 种人都是外国人,就算你说的英文再溜,也是一个说英文溜的亚洲人。

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F*y
94
现在学中文的环境比以前还是好很多了. 有次来美三四十年的人说, 刚来时接触的华人
餐馆来的居多, 对中文抵触情绪明显, 因为这批人的家庭环境不好, 下一代不喜欢自己
生在一个中国人家庭. 但后来留学生(先是台湾后是大陆)越来越多, 家庭环境越来越好
, 子女对中文的认同度越来越高.
很多朋友, 大一点的孩子高中都考过了中文AP, 算基本够用了吧

【在 g*****o 的大作中提到】
: 估计这种情况很常见,孩子越大,越逃避中文。
: 我琢磨着是不是该培养孩子对中国文化的兴趣,才会有动力学中文啊。我还常在电梯里
: 听到一个老外说,自己上中文课,blah,blah,blah,另一个接着说,是啊,我也在学啊
: ,我去中国旅游啦,blah,blah,blah
: 而且还真说不定,这以后中国强大了,有影响力了,大家都抢着学中文呢。大环境变好
: 了,对吧?以前小孩儿可能觉得跟中国有关丢面子,现在说不定觉得倍自豪呢~~
: 有没有培养孩子说中文成功的例子啊。不过估摸着版上父母孩子大多数没上大学吧,不
: 清楚。有成功例子的来交流交流就好了~~

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x*n
95
说了半天,一句有用的都没有。

【在 k**L 的大作中提到】
: 这里很多华人最最不理解的是,我孩子英文字母不认识一个,上课怎么听?怎么懂?会
: 不会给人欺负等等。于是就开始强迫孩子学英文,这样等孩子大了,就完全没有任何讲
: 中文的意愿,到时候你觉得孩子英文可以了,但中文完全忘了的时候,你的孩子已经完
: 全不会和你说中文了,如果你硬要他学/讲,他反而会和你说,那你当初干嘛要强迫我
: 说英文? 我从来没听/遇见/看过任何一个在这里读小学的中国孩子在读过两学期之后
: 英语会有任何问题。 当然如果天生智力有缺陷之类不算。一句话。在美国从小读书的
: 孩子,不管你是中文,西班牙文,阿拉伯文的背景,进去正常小学不出两学期,英文听
: 肯定100%没问题,讲可能无法像本地美国孩子那么溜,但交流是完全没有问题的。 在
: 美国你要担心的是孩子怎么才能学到中国的文化。很多中国家长都误认为,嗨,家里人
: 人都说中文,教孩子学中文还不是小菜一盘,怕什么? 告诉你,我家里亲戚多,小孩

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k*L
96
当然孩子是你的,你无所谓别人怎么看你孩子当然也没人觉得有啥所谓。 给不给别人
鄙视也是你孩子的事你说是吧?看你写这么几句也非得混上那么两句英文,就觉得你这
人或多或少都有些从洋媚外的意思。似乎显示出你非凡的英文水平。我就亲耳听过有华
人孩子给其他同学问, 说"你会中文吗?那孩子摇头说不会,然后就给人说,你不是中
国人吗?干嘛连中文都不会?“ 可怜啊。那孩子一看就知道是个土生土长的ABC。通过
这事我可以告诉你两点,一就是,只要你长着一张中国人的脸,你就算三代都在美国出
生,也还是”中国人“,这就是美国的主流意识。 第二点,如果你是非主流种族,但
你连自己的文化都忘光了,在主流意识里,地位就是连印第安人都不如。也就是一个”
连自己的语言文化都忘光了的外国人。“ 我至少可以做到我孩子给人问到的时候可以
点点头。 不过对你来说,也无所谓了。是吧?

【在 s***l 的大作中提到】
: 首先,双语教学,不是非A既B
: 其次,长大了不说中文,不是小时候学英文的直接后果。
: 最后,大家要态度端端正,在美国长大的娃就是美国人,美国人的母语就是英语,
: 中文作为secondary language值得推,能不能推得出来一回事,就算推不出来
: 也不是end of the world,顶多就是少了个二外。会中文是景上添花不是雪中送碳。

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g*o
97
嗯,你说的有道理
现在在美国,中国人的人群也跟以前不一样了,估计在美国人眼中的形象也在改变中

【在 F**********y 的大作中提到】
: 现在学中文的环境比以前还是好很多了. 有次来美三四十年的人说, 刚来时接触的华人
: 餐馆来的居多, 对中文抵触情绪明显, 因为这批人的家庭环境不好, 下一代不喜欢自己
: 生在一个中国人家庭. 但后来留学生(先是台湾后是大陆)越来越多, 家庭环境越来越好
: , 子女对中文的认同度越来越高.
: 很多朋友, 大一点的孩子高中都考过了中文AP, 算基本够用了吧

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k*L
98
有没有用要看你怎么理解我的话了。 其实很简单。中国家长喜欢直升机式培养孩子,
所以所谓”虎妈“就成了中国妈妈的代言词。 中国家长就认为上学,不管啥种学校,托
儿所也算),就应该学到点什么看得到听得见的东西,比如英文单词,写作造句,加减
乘除之类的。小小年纪就已经为高中大学资优班准备。最常听的一句话就是”赢在起跑
点上“。 但不知道的事小孩子根本不需要这种填鸭式学习。像LZ这类菜2,3岁的孩子
就想一下子从中文学到英文。可能吗?有必要吗?给孩子补习英文会让孩子更快乐?她
学得进吗?几岁的孩子不是更会觉得难以适应吗?

【在 x*****n 的大作中提到】
: 说了半天,一句有用的都没有。
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x*n
99
嗯,众人皆醉丫独醒。

【在 k**L 的大作中提到】
: 有没有用要看你怎么理解我的话了。 其实很简单。中国家长喜欢直升机式培养孩子,
: 所以所谓”虎妈“就成了中国妈妈的代言词。 中国家长就认为上学,不管啥种学校,托
: 儿所也算),就应该学到点什么看得到听得见的东西,比如英文单词,写作造句,加减
: 乘除之类的。小小年纪就已经为高中大学资优班准备。最常听的一句话就是”赢在起跑
: 点上“。 但不知道的事小孩子根本不需要这种填鸭式学习。像LZ这类菜2,3岁的孩子
: 就想一下子从中文学到英文。可能吗?有必要吗?给孩子补习英文会让孩子更快乐?她
: 学得进吗?几岁的孩子不是更会觉得难以适应吗?

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F*y
100
想要赢在起跑线上就应该从小送英文daycare, 一岁以前就送, 学话的时候就中英一起
学, 开始可能说话晚点, 但一旦开始就没有语言问题, 而且孩子也习惯自己双语了

【在 k**L 的大作中提到】
: 有没有用要看你怎么理解我的话了。 其实很简单。中国家长喜欢直升机式培养孩子,
: 所以所谓”虎妈“就成了中国妈妈的代言词。 中国家长就认为上学,不管啥种学校,托
: 儿所也算),就应该学到点什么看得到听得见的东西,比如英文单词,写作造句,加减
: 乘除之类的。小小年纪就已经为高中大学资优班准备。最常听的一句话就是”赢在起跑
: 点上“。 但不知道的事小孩子根本不需要这种填鸭式学习。像LZ这类菜2,3岁的孩子
: 就想一下子从中文学到英文。可能吗?有必要吗?给孩子补习英文会让孩子更快乐?她
: 学得进吗?几岁的孩子不是更会觉得难以适应吗?

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a*t
101
所以孩子从小在双语环境中成长,比纯中文环境要好。至少突然转化到幼儿园英文环境
不会太不适应。至于以后怎么学中文,我觉得家里还是得一直双语,如果孩子在学校学
到新的英文单词句子,给父母说的时候,就顺便讲一遍中文。这样他知道怎么用英文和
中文表达同一个意思。
当然我娃还小,这些是我纸上谈兵了,不过以前看过一位妈妈分享她孩子学习中文的办
法,就是她跟孩子说妈妈英文太差了,听不懂,什么话你都得翻译成中文再说一遍。。
。结果她孩子中文倍溜。我就打算借鉴她的办法。

【在 g*****o 的大作中提到】
: 呵呵 换个坑继续灌
: 你说的有道理,但是楼主说的这个情况,就是小孩儿从中文环境突然转化到幼儿园英文
: 环境不适应的问题。每个小孩儿适应速度不一样,如果有时候适应速度太慢了,会不会
: 因为这个无法跟小朋友和老师交流,导致影响性格发展。这个可能父母在家里就要适当
: 的引导教一下英文。我儿子以后也是打算两岁送去幼儿园,我本来还想大家都说,小孩
: 子学英文快,不需要教。但看楼主这个例子,觉得还是应该教教他简单的单词,帮助宝
: 宝适应一下。
: 至于宝宝适应了幼儿园英文环境以后,估计就得抓中文了。我们这儿还有幼儿园英语,
: 西班牙语双语的,就是有几个墨西哥老师。有朋友说他们的娃还听的懂简单的西班牙文
: ,好赚啊。小孩子学起来又不费力。不过这个不加强记忆,估计长大后就完全不记得了

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a*t
102
我们想法不一样啊,我觉得家里应该一直双语环境,才有利于孩子学中文。解释参见上
个帖。

【在 k**L 的大作中提到】
: 嘿嘿。这些和我们当初的想法完全一样。就是外面说英文,家里讲中文。这也和很多华
: 人家长的想法一样。就是想两全其美。事实上。只要你娃继续在美国读书,那结果就是
: 说英语的频率越来越高,讲中文的频率越来越低,最后到高中的时候,能不说就不说。
: 既然老爸老妈强制要说,那就干脆闭嘴不说。看谁更着急。我看大多数情况下,是家长
: 妥协,不信?想想看如果你儿子女儿突然讲电话多了,成绩突然退步了,想谈谈心看看
: 他们心里想啥?可以谈啊。但只能是英文。不想用英文?那就别谈了。 你说你能坚持
: 多久?
: 不信?我可是看着我表弟妹从小到大学到出来做事的。他们的中文水平也随着年纪,学
: 业慢慢的降低。上学前一句英文不会,现在的话,10句话里9句英文,剩下的一句里中
: 文只剩下可怜的几个字。不信的话你记着我的话,看看谁的结局更准确些。

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s*n
103
如果妈妈真的英文不好听不懂那没关系
如果不是,孩子有一天发现妈妈其实能听懂,那不是欺骗么。。。
我们家是跟孩子说,爷爷奶奶外公外婆不会英文的
你如果不好好学说中文,将来跟他们就没法交流了

【在 a******t 的大作中提到】
: 所以孩子从小在双语环境中成长,比纯中文环境要好。至少突然转化到幼儿园英文环境
: 不会太不适应。至于以后怎么学中文,我觉得家里还是得一直双语,如果孩子在学校学
: 到新的英文单词句子,给父母说的时候,就顺便讲一遍中文。这样他知道怎么用英文和
: 中文表达同一个意思。
: 当然我娃还小,这些是我纸上谈兵了,不过以前看过一位妈妈分享她孩子学习中文的办
: 法,就是她跟孩子说妈妈英文太差了,听不懂,什么话你都得翻译成中文再说一遍。。
: 。结果她孩子中文倍溜。我就打算借鉴她的办法。

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s*l
104
你咋知道我孩子中文不如你家的?
你咋知道我们双语派的中文一定不如你教出来的?
你自己亲口说你见过的中国人的孩子没一个中文推出来的,你是不是自己打自己脸呢?
完全没有逻辑耶,推论出一堆乱七八糟的所谓结论出来。

【在 k**L 的大作中提到】
: 当然孩子是你的,你无所谓别人怎么看你孩子当然也没人觉得有啥所谓。 给不给别人
: 鄙视也是你孩子的事你说是吧?看你写这么几句也非得混上那么两句英文,就觉得你这
: 人或多或少都有些从洋媚外的意思。似乎显示出你非凡的英文水平。我就亲耳听过有华
: 人孩子给其他同学问, 说"你会中文吗?那孩子摇头说不会,然后就给人说,你不是中
: 国人吗?干嘛连中文都不会?“ 可怜啊。那孩子一看就知道是个土生土长的ABC。通过
: 这事我可以告诉你两点,一就是,只要你长着一张中国人的脸,你就算三代都在美国出
: 生,也还是”中国人“,这就是美国的主流意识。 第二点,如果你是非主流种族,但
: 你连自己的文化都忘光了,在主流意识里,地位就是连印第安人都不如。也就是一个”
: 连自己的语言文化都忘光了的外国人。“ 我至少可以做到我孩子给人问到的时候可以
: 点点头。 不过对你来说,也无所谓了。是吧?

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a*t
105
那个妈妈说后来她孩子发现了,但是他们已经习惯给妈妈翻译,所以小小纠结一下就过
去了。我想其实连妈妈英文不好这种话都不用说,直接要求娃说完英文用中文重复一遍
,不给理由不解释,从小培养这种习惯,长到叛逆期之前大概中文已经练出来了。
你给的理由也很好,特别娃跟爷爷奶奶外公外婆亲的话,肯定会更在乎中文学习的。

【在 s**n 的大作中提到】
: 如果妈妈真的英文不好听不懂那没关系
: 如果不是,孩子有一天发现妈妈其实能听懂,那不是欺骗么。。。
: 我们家是跟孩子说,爷爷奶奶外公外婆不会英文的
: 你如果不好好学说中文,将来跟他们就没法交流了

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s*l
106
完全的同步很难吧,而且我觉得也没必要,3岁以前开始应该都可以的。

【在 F**********y 的大作中提到】
: 想要赢在起跑线上就应该从小送英文daycare, 一岁以前就送, 学话的时候就中英一起
: 学, 开始可能说话晚点, 但一旦开始就没有语言问题, 而且孩子也习惯自己双语了

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a*t
107
这是什么神逻辑啊!讲英文也成罪过了?

看你写这么几句也非得混上那么两句英文,就觉得你这人或多或少都有些从洋媚外的意
思。

【在 k**L 的大作中提到】
: 有没有用要看你怎么理解我的话了。 其实很简单。中国家长喜欢直升机式培养孩子,
: 所以所谓”虎妈“就成了中国妈妈的代言词。 中国家长就认为上学,不管啥种学校,托
: 儿所也算),就应该学到点什么看得到听得见的东西,比如英文单词,写作造句,加减
: 乘除之类的。小小年纪就已经为高中大学资优班准备。最常听的一句话就是”赢在起跑
: 点上“。 但不知道的事小孩子根本不需要这种填鸭式学习。像LZ这类菜2,3岁的孩子
: 就想一下子从中文学到英文。可能吗?有必要吗?给孩子补习英文会让孩子更快乐?她
: 学得进吗?几岁的孩子不是更会觉得难以适应吗?

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k*L
108
中文不好不要乱猜好不好。是不是没英文你不会读帖子啊?

【在 s***l 的大作中提到】
: 你咋知道我孩子中文不如你家的?
: 你咋知道我们双语派的中文一定不如你教出来的?
: 你自己亲口说你见过的中国人的孩子没一个中文推出来的,你是不是自己打自己脸呢?
: 完全没有逻辑耶,推论出一堆乱七八糟的所谓结论出来。

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k*L
109
罪过倒不是,不过一个人连几句话都说不好,你指望这个人的孩子会好到哪里去?你要
讲英文,那就整篇都英文,半英半中的,如果你孩子听了,是不是也会觉得,老妈/爸
不也中文都说得乱七八糟的,干嘛非要我学中文?

【在 a******t 的大作中提到】
: 这是什么神逻辑啊!讲英文也成罪过了?
:
: 看你写这么几句也非得混上那么两句英文,就觉得你这人或多或少都有些从洋媚外的意
: 思。

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k*L
110
绝对不要双语,除非没办法,比如老爸是老美不会讲中文。母语就只能是一种。那些所
谓双母语的其实是不存在的,肯定只有一种语言是小孩子可以熟练的听,讲,写。你硬
要来,只能使得孩子觉得很困惑,有抗拒情绪。大家要意识到,在美国不只是学校才会
教小孩子学英语,电视,电影,大环境里都是英语,潜移默化下,英语绝对是会占上风
,孩子小的时候在家里时间多,面对的都是讲中文的,当然中文会好,一旦出了这个环
境,孩子就会像海绵吸水一样,很快就学到英语,那些什么担心孩子交流不上,跟不上
学习啥的都是瞎担心。根本没必要。当然如果孩子有学习障碍等天生的缺陷则另算。我
们的做法是坚持保持家里中文为主的环境。要求孩子在外可以说英文,因为如果有不会
中文的人在场,说中文是很失礼的事。 家里电视报纸等要中文为主。 还有就是注意不
要夫妇间用英语。 和孩子之间交流尽量用中文。我发觉如果你一旦和你孩子固定下一
种语言,她就会习惯性的用那种语言了。如果你为了提高小孩子的英文去和他用英语交
流,我敢肯定你孩子以后绝大多数就只会和你说英文。

【在 a******t 的大作中提到】
: 所以孩子从小在双语环境中成长,比纯中文环境要好。至少突然转化到幼儿园英文环境
: 不会太不适应。至于以后怎么学中文,我觉得家里还是得一直双语,如果孩子在学校学
: 到新的英文单词句子,给父母说的时候,就顺便讲一遍中文。这样他知道怎么用英文和
: 中文表达同一个意思。
: 当然我娃还小,这些是我纸上谈兵了,不过以前看过一位妈妈分享她孩子学习中文的办
: 法,就是她跟孩子说妈妈英文太差了,听不懂,什么话你都得翻译成中文再说一遍。。
: 。结果她孩子中文倍溜。我就打算借鉴她的办法。

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s*l
111
不是南方人吧?
南方人都是双语出身,上班上学都是普通话平时用方言。而且闲聊的时候经常会方言里
夹带普通话,因为不同的语言的细微表达还是不完全一样的。
英语里面还经常夹带法语词汇呢,汉语也有很多舶来词汇,说你做秀就比说你bso高尚
很多么?

【在 k**L 的大作中提到】
: 绝对不要双语,除非没办法,比如老爸是老美不会讲中文。母语就只能是一种。那些所
: 谓双母语的其实是不存在的,肯定只有一种语言是小孩子可以熟练的听,讲,写。你硬
: 要来,只能使得孩子觉得很困惑,有抗拒情绪。大家要意识到,在美国不只是学校才会
: 教小孩子学英语,电视,电影,大环境里都是英语,潜移默化下,英语绝对是会占上风
: ,孩子小的时候在家里时间多,面对的都是讲中文的,当然中文会好,一旦出了这个环
: 境,孩子就会像海绵吸水一样,很快就学到英语,那些什么担心孩子交流不上,跟不上
: 学习啥的都是瞎担心。根本没必要。当然如果孩子有学习障碍等天生的缺陷则另算。我
: 们的做法是坚持保持家里中文为主的环境。要求孩子在外可以说英文,因为如果有不会
: 中文的人在场,说中文是很失礼的事。 家里电视报纸等要中文为主。 还有就是注意不
: 要夫妇间用英语。 和孩子之间交流尽量用中文。我发觉如果你一旦和你孩子固定下一

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D*R
112
有位连成语 崇洋媚外 ,都打不正确的。。。。。。
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m*i
113
经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
但现在似乎出现了问题。
按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,
他喜欢自己坐一个小桌,不跟别人一起坐。今天早上吃饭,他自己坐一个小桌,老师
又安排几个孩子坐过来,那几个孩子边吃边说,他在那儿静静地看。我问他为什么不说
话,他说”我 不爱说“我 问是不是不会说,他眼圈就红了。我发现语言影响了他的社
交。
其实他在家是个极爱说话的孩子,宁肯不吃饭也要把话说完,很吵。而且他语言能力很
强。他姥姥经常逗他,但从未在嘴上占到他半点便宜。
我 仔细分析了 一下,觉得有几个方面:
1.他比较腼腆,敏感,性格有些象女孩,在家以外的地方不爱说话。
2.他不喜欢改变,不太愿意接受新事务。我觉得他始终没有真正接受学校,没有把学校
作为他生活的一部分,每天上学只是熬时间。而且英语也不是生活的一部分,他只是被
动地接受,不会主动”说“
所以他在学校就是一个人埋头玩,不care周围的人或事。他到现在都说不出一个小朋友
的名字。我觉得他就是不care。
3.平时老师和同学说的有些东西他不懂,这使敏感的他更不愿意开口,怕出错。
我们现在很担心,担心这样下去会影响他的自信和性格。
我觉得问题就出在英语上。如果他英语流利了,肯定整天呱呱地说,跟小朋友也能交流
,会越来越爱说话,也会越来越自信。因为他回答老师的问题很好。
早早送他上学,就是为了语言,没想到还是出了问题。请大家帮忙出出主意吧。多谢!
多谢!
写得有点长,大家见谅。
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P*D
114
找小朋友来家里玩?
孩子没有朋友,你就给他硬安一个朋友。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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R*C
115
可能就是腼腆不肯说吧,只要他在学校能听得懂就不用担心了吧。再退一万步上k之后
,如果英语还不行,不是有esl吗。。。
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v*h
116
我觉得他应该听一般的没有问题吧。我家妞和你家娃性格差不多。上学半年,3岁3个月
。前几个月在幼儿园一天都不说一句话。也是一个人玩,她有时喜欢看别人玩。但其实
小孩即使不说,他们在心里是听的,学的。现在有时和我说英语,我都很吃惊。她也还
是只会说一些单词,有些还说的不准。过一过时间积累的差不多了就会爆发。我看到四
岁小孩刚从国内来一句英文不会说,但半年以后差不多基本的都会说了。所以我觉得年
龄也还是一个问题,不用太着急。
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az
117
问老师他到底懂不懂英文,这个老师肯定清楚的,不懂的话,找医生看看吧,看需要语
言辅导不
follow instructions如何呢?能很好的follow routines说明英文是懂得把
你自己用英文探一探他的英文理解力呢?
如果在一个特定的环境沉默不说话的话,注意下selective mutism吧

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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m*i
118
对,他就是不肯说。听力完全没问题。
我们担心这种沉默成为习惯,或者影响他的自信。
我们刚搬家,旁边就是公园。希望天气快暖起来,帮他交几个朋友。
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m*i
119
我本来不着急,可是17个月了,还不说。他爸爸担心这样会影响以后的发展。今天看到
他眼圈都红了,似乎他自己也有些着急。

【在 v*******h 的大作中提到】
: 我觉得他应该听一般的没有问题吧。我家妞和你家娃性格差不多。上学半年,3岁3个月
: 。前几个月在幼儿园一天都不说一句话。也是一个人玩,她有时喜欢看别人玩。但其实
: 小孩即使不说,他们在心里是听的,学的。现在有时和我说英语,我都很吃惊。她也还
: 是只会说一些单词,有些还说的不准。过一过时间积累的差不多了就会爆发。我看到四
: 岁小孩刚从国内来一句英文不会说,但半年以后差不多基本的都会说了。所以我觉得年
: 龄也还是一个问题,不用太着急。

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m*i
120
他能听懂,也会说一些,但就是不说。
昨天我问:where do you live?
---I live in xx
Kid 是什么意思?
---小孩
好吃怎么说
--I like food.

【在 az 的大作中提到】
: 问老师他到底懂不懂英文,这个老师肯定清楚的,不懂的话,找医生看看吧,看需要语
: 言辅导不
: follow instructions如何呢?能很好的follow routines说明英文是懂得把
: 你自己用英文探一探他的英文理解力呢?
: 如果在一个特定的环境沉默不说话的话,注意下selective mutism吧

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m*i
121
yummy 是什么意思?
--I like food
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m*i
122
他们这个月的主题是construction site
昨天我们在家学习各种大truck的 名字,有搅拌机,大吊车,推土机。。。共5种,教
了3遍,他就全记住了英文名字,到今天早上还记得,所以他在英语的 学习上似乎没问
题。
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s*l
123
在家里看英文动画片吗?

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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x*i
124
你儿子急需一对一的playdate,或者英语nanny
有人跟他用英语说好玩的事,做好玩的活动,他才会有动力说英语阿

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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m*i
125
很少看,不是说小孩子3岁以前不给看电视的 吗

【在 s***l 的大作中提到】
: 在家里看英文动画片吗?
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m*i
126
我们正考虑这个问题,可能我们太迷信学校了

【在 x*****i 的大作中提到】
: 你儿子急需一对一的playdate,或者英语nanny
: 有人跟他用英语说好玩的事,做好玩的活动,他才会有动力说英语阿

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n*f
127
就像你总结的,其实不全是语言和英语问题,是对环境没有归属感,在学校不愿意开口。
找个比较和蔼,爱说话,孩子喜欢英语的nanny 是个好主意。可以给他看看英语动画片
了.
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x*i
128
学校的作用实在是因人而异,性格外向的,胆子大脸皮厚的,语言天赋好、模仿能力强
的,或者有要好的朋友带着说英语的,可能几个月就说得很好了。其他人都是case by
case

【在 m******i 的大作中提到】
: 我们正考虑这个问题,可能我们太迷信学校了
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a*e
129
有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

【在 s***l 的大作中提到】
: 在家里看英文动画片吗?
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s*l
130
pbs kids series.
curious George,
super why,
the cat in the hat

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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x*i
131
上pbs kids,nick jr

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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m*i
132
pbs kids - iPad app is good.
My kid likes to watch superWhy, Martha Speak on it.

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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a*t
133
要不在家跟他用英文对话吧。限定一个家长,另一个全中文。
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a*t
134
推荐DISNEY的经典动画,米老鼠唐老鸭花栗鼠什么的,我儿子很喜欢,常看得哈哈大笑
。我选择的原则是纯欣赏,不求教育意义,所以觉得这些经典的非常好。

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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a*3
135
我觉得也是跟孩子的性格有关。不能只听信把孩子仍幼儿园里就行了。例如我儿子,没
什么语言天赋,性格有比较安静。现在4岁半,汉语都达不到随意表达,英语更是让幼
儿园老师说可能有delay, 人家小朋友都是一句一句的说,我们儿子一个词一个词的蹦
,已经影响交朋友了
现在反思:听信人家说的,把孩子扔幼儿园,英语会无师自通,都是家长想偷懒,其实
害了自己的娃
忘了谁说的了:如果你做决定的依据是“别人都这么说“--比如典型的“孩子在幼儿园
英语会倍棒“,那说明有人没用自己的脑子思考
不幸,我就是个没脑子的家长
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m*i
136
我也是有些偷懒。而且有人说,我们英语有口音,对孩子学习英语不利,所以一直不用
英语和孩子交流。

【在 a********3 的大作中提到】
: 我觉得也是跟孩子的性格有关。不能只听信把孩子仍幼儿园里就行了。例如我儿子,没
: 什么语言天赋,性格有比较安静。现在4岁半,汉语都达不到随意表达,英语更是让幼
: 儿园老师说可能有delay, 人家小朋友都是一句一句的说,我们儿子一个词一个词的蹦
: ,已经影响交朋友了
: 现在反思:听信人家说的,把孩子扔幼儿园,英语会无师自通,都是家长想偷懒,其实
: 害了自己的娃
: 忘了谁说的了:如果你做决定的依据是“别人都这么说“--比如典型的“孩子在幼儿园
: 英语会倍棒“,那说明有人没用自己的脑子思考
: 不幸,我就是个没脑子的家长

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m*i
137
看来还得做做动画片的功课了
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p*i
138
My son could not speak a single word when he was 2. Since then, we had only
spoken English with him until recently I started to speak some Chinese to
him. I think I taught him 90 percent of his English. I would teach him word
by word what to say for his show and tell. His English is still not as good
as his classmates, but he is making progress.

【在 a********3 的大作中提到】
: 我觉得也是跟孩子的性格有关。不能只听信把孩子仍幼儿园里就行了。例如我儿子,没
: 什么语言天赋,性格有比较安静。现在4岁半,汉语都达不到随意表达,英语更是让幼
: 儿园老师说可能有delay, 人家小朋友都是一句一句的说,我们儿子一个词一个词的蹦
: ,已经影响交朋友了
: 现在反思:听信人家说的,把孩子扔幼儿园,英语会无师自通,都是家长想偷懒,其实
: 害了自己的娃
: 忘了谁说的了:如果你做决定的依据是“别人都这么说“--比如典型的“孩子在幼儿园
: 英语会倍棒“,那说明有人没用自己的脑子思考
: 不幸,我就是个没脑子的家长

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r*e
139
我儿子也是两岁上幼儿园,在家只说中文,英文我们就交给幼儿园和老师了。到了四岁
,他还基本上不会说什么英语。主要是因为他说话很不清楚,不仅仅是英文,连他说中
文除了爹妈就没人能听懂。有时候连我们也听不懂,急得他直跳。到了五岁,不知道为
什么他突然开窍了,不仅中文说得字正腔圆,英语也说得特别流利。前两天,娃让我们
给他读书,太忙没理他,娃一生气,后果很严重,自己把一本四五十页的书从头到尾自
己读完了(是读不是看),虽然知道这和大多数中国娃比还是后进分子,但已经让当爹
妈的又惊又喜了。
不想误导你,该想办法还得想办法,该看医生还得看医生。只是想用我们的例子给你点
信心:三四岁说不好话的娃还是有可能把话学好的!

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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m*i
140
haha, BSO ahh

【在 r******e 的大作中提到】
: 我儿子也是两岁上幼儿园,在家只说中文,英文我们就交给幼儿园和老师了。到了四岁
: ,他还基本上不会说什么英语。主要是因为他说话很不清楚,不仅仅是英文,连他说中
: 文除了爹妈就没人能听懂。有时候连我们也听不懂,急得他直跳。到了五岁,不知道为
: 什么他突然开窍了,不仅中文说得字正腔圆,英语也说得特别流利。前两天,娃让我们
: 给他读书,太忙没理他,娃一生气,后果很严重,自己把一本四五十页的书从头到尾自
: 己读完了(是读不是看),虽然知道这和大多数中国娃比还是后进分子,但已经让当爹
: 妈的又惊又喜了。
: 不想误导你,该想办法还得想办法,该看医生还得看医生。只是想用我们的例子给你点
: 信心:三四岁说不好话的娃还是有可能把话学好的!

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m*i
141
真是给了我信心。不过一定要采取行动了,敏感的孩子还是挺让人操心的。
你们在家教孩子认字吗?还是全都是老师教的?

【在 r******e 的大作中提到】
: 我儿子也是两岁上幼儿园,在家只说中文,英文我们就交给幼儿园和老师了。到了四岁
: ,他还基本上不会说什么英语。主要是因为他说话很不清楚,不仅仅是英文,连他说中
: 文除了爹妈就没人能听懂。有时候连我们也听不懂,急得他直跳。到了五岁,不知道为
: 什么他突然开窍了,不仅中文说得字正腔圆,英语也说得特别流利。前两天,娃让我们
: 给他读书,太忙没理他,娃一生气,后果很严重,自己把一本四五十页的书从头到尾自
: 己读完了(是读不是看),虽然知道这和大多数中国娃比还是后进分子,但已经让当爹
: 妈的又惊又喜了。
: 不想误导你,该想办法还得想办法,该看医生还得看医生。只是想用我们的例子给你点
: 信心:三四岁说不好话的娃还是有可能把话学好的!

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s*1
142
说得很对,3岁多的孩子意识力已经很强了,想玩想做的主意很多了,但无法自然地用
别的伙伴交流的语言来沟通,很痛苦的。家长因该尽快的像小孩那样和他玩和他说,能
找到小朋友更好。

【在 x*****i 的大作中提到】
: 你儿子急需一对一的playdate,或者英语nanny
: 有人跟他用英语说好玩的事,做好玩的活动,他才会有动力说英语阿

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m*i
143
是,我们忽略了这种交流障碍带来的痛苦
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d*i
144
很厉害!看到点希望了。希望我儿子到五岁也能给我们个惊喜。现在只有和他继续努力
了。不知道是不是双语的小男孩英语学习有困难的比例要高些啊。好像很少有小女孩的
家长抱怨孩子英语不好的。

【在 r******e 的大作中提到】
: 我儿子也是两岁上幼儿园,在家只说中文,英文我们就交给幼儿园和老师了。到了四岁
: ,他还基本上不会说什么英语。主要是因为他说话很不清楚,不仅仅是英文,连他说中
: 文除了爹妈就没人能听懂。有时候连我们也听不懂,急得他直跳。到了五岁,不知道为
: 什么他突然开窍了,不仅中文说得字正腔圆,英语也说得特别流利。前两天,娃让我们
: 给他读书,太忙没理他,娃一生气,后果很严重,自己把一本四五十页的书从头到尾自
: 己读完了(是读不是看),虽然知道这和大多数中国娃比还是后进分子,但已经让当爹
: 妈的又惊又喜了。
: 不想误导你,该想办法还得想办法,该看医生还得看医生。只是想用我们的例子给你点
: 信心:三四岁说不好话的娃还是有可能把话学好的!

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s*s
145
也来给你点相信。半岁上幼儿园,在家中文为主,但是电视看,读书中英文都有,说话
其实也没有完全做到全中文。一两岁老师都说听得懂但是shy不爱说话。三岁一两月的
时候老师评语是不会说超过三个词的句子。四岁多的时候老师对我说娃shy表示很惊讶
,说放心他该说的都会说。其实那时候我还是不放心的,因为他英文会出现blackout的
状态,就是突然一问三不知。上了K老师说听不出他在家不说英文。。。前边大家说了
好多办法了,看电视、playdate、读书、在家适当说英文,都可以做。这么大孩子开始
能分清中英文了。不用太教条只说英文或者只说中文。这样中文强几天英文强几天很正
常。大人要跟着适当调整。

【在 m******i 的大作中提到】
: 真是给了我信心。不过一定要采取行动了,敏感的孩子还是挺让人操心的。
: 你们在家教孩子认字吗?还是全都是老师教的?

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m*i
146
谢谢。
其实我们知道他最终是会说的,关键是什么时候开口。而且担心现阶段这种沟通障碍会
养成不爱表达的 习惯,并影响他的 心理健康。
大家的 建议很好,看来不能过于依赖学校和老师,是我们偷懒了。

【在 s**********s 的大作中提到】
: 也来给你点相信。半岁上幼儿园,在家中文为主,但是电视看,读书中英文都有,说话
: 其实也没有完全做到全中文。一两岁老师都说听得懂但是shy不爱说话。三岁一两月的
: 时候老师评语是不会说超过三个词的句子。四岁多的时候老师对我说娃shy表示很惊讶
: ,说放心他该说的都会说。其实那时候我还是不放心的,因为他英文会出现blackout的
: 状态,就是突然一问三不知。上了K老师说听不出他在家不说英文。。。前边大家说了
: 好多办法了,看电视、playdate、读书、在家适当说英文,都可以做。这么大孩子开始
: 能分清中英文了。不用太教条只说英文或者只说中文。这样中文强几天英文强几天很正
: 常。大人要跟着适当调整。

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A*n
147
我觉得语言确实是会影响社交的。我女儿两岁上幼儿园,两年内都不怎么讲话。
后来慢慢好起来了,但是讲话还是不多。有一次我听到她和邻居孩子聊天。邻
居孩子是她的好朋友,两人上同一个幼儿园但不同班。邻居孩子问,你小时候
怎么不讲话呢?女儿说,因为我那时候不知道怎么讲。我这才明白,并不是她
不愿讲,真的是因为讲的不好才不敢讲的。所以每当我看到有人说英文不会没
关系,送到学校几天就会了这种说法持保留意见,每个孩子个性和语言能力不
一样的,有的孩子还是需要在家学英文的
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s*l
148
做家长的为啥老是觉得送了学校就一切会搞定了呢?

【在 m******i 的大作中提到】
: 谢谢。
: 其实我们知道他最终是会说的,关键是什么时候开口。而且担心现阶段这种沟通障碍会
: 养成不爱表达的 习惯,并影响他的 心理健康。
: 大家的 建议很好,看来不能过于依赖学校和老师,是我们偷懒了。

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D*e
149
我觉得你家孩子性格比较敏感,不像我家的比较厚脸皮。这是好事,他以后对艺术会更
有天赋。
从dr. seuss看起吧,他的书很讲究英文的押尾韵,对培养说话很有好处。
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x*5
150
你说的一个人吃饭的,不是语言问题,是交流问题。去这么久,应该很comfortable 了
,怎么感觉还没有很好的融入?多和老师交流怎么改变现状吧?
可能不合时宜,讲个事。
我四岁大姑娘幼儿园有时候开party,小孩一起吃饭,我两岁的小宝宝,不懂英文,挤
着和她同学坐一起,tried to talk to them, tried to be funny.

【在 m******i 的大作中提到】
: 他能听懂,也会说一些,但就是不说。
: 昨天我问:where do you live?
: ---I live in xx
: Kid 是什么意思?
: ---小孩
: 好吃怎么说
: --I like food.

avatar
v*e
151
前两天去送一朋友,搬走了。她女儿两岁半不到,上了四个月daycare。会说很多话,
发音也很美式,中英文都能说。那孩子上daycare前一直是奶奶带,她奶奶普通话都不
怎么标准,以前一起玩的时候都不怎么听她说话。但人家四个月英文会说好多了,她爸
爸说好多都不是他们交的。比如爸爸开车开快了的时候,她突然在后面说了一句,
slowdown,从未教过,很惊讶。我觉得语言能力肯定还是有个体差异的。
avatar
v*e
152
我家娃快2岁了,只会说中文一两个字的词,不说句子。清楚的也不多,但我和她爸都
明白墙。但就很喜欢说话,待她出去,遇到喜欢的外国小朋友,得是她熟悉的,她就和
人家说中文词。今天和一个3岁的小男孩玩的哈哈笑,追着人家喊哥哥哥哥。人家给她
拿玩具,她就说谢谢。我也没纠正。觉得那小孩儿也不care,俩人交流完全没障碍,都
是肢体性动作多。
avatar
v*e
153
我想说的是,我觉得社交和性格可能也是因人而异,因环境而异。也可能不是语言障碍
影响了社交,说不定有其他原因。你宝宝和中国小孩儿玩不?感觉怎么样?有时候孩子
也选朋友,我个人的感觉。我感觉我宝宝不是和所有小朋友都能互动,我总带她去图书
馆,她很喜欢自己玩。只有遇到她喜欢的小朋友,她才会和人互动,很少,目前为止只
出现过2位。
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E*A
154
我家四岁的孩子一样,心里知道,就是在学校不说
其实我想了想,这种感觉很像我当年改口叫公公婆婆爸爸妈妈,心里很明白,说不出口。
我每天带着孩子大声地念书,尽量和他说英文,他一开始非常抗拒,嚎啕大哭,我坚持
了2天他终于开始用英语和我说话了,去学校后老师非常惊喜,说他讲了很多话,现在
家里他和哥哥说中文和我讲英语。

【在 m******i 的大作中提到】
: 他能听懂,也会说一些,但就是不说。
: 昨天我问:where do you live?
: ---I live in xx
: Kid 是什么意思?
: ---小孩
: 好吃怎么说
: --I like food.

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b*1
155
我感觉不完全是语言,你们孩子那么多大人围着,他是中心,在外没有这个环境了,他
不适应,进而影响与其他人交流,语言也就不会表达,交流少。
小孩子语言一般真不是大问题。我们家孩子幼儿园前3岁半都是我在家带,也很胆小,
扔幼儿园哭了一段时间就适应了,可以说第一周就在家说简单英语了,原来一个英语单
词不会。关键让孩子交几个朋友,开始交几个中国孩子,可以说汉语,他们有玩伴就好
,慢慢他们适应后就会有自己的好朋友,不一定是中国孩子了。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

avatar
p*8
156
这个和小孩有关,但也不用太担心,才一年半,过会就好了。
我们小孩4岁时,国内过来直接上DAYCARE,他倒不害羞,和老师讲中文,把老师讲得一
愣一愣的,还得点头。
一年后满嘴英文了,我们以为没问题,就去上K,老师还说这是她最喜欢的SWEETHEART
,我们也还特高兴。但第一学期学区评估结果回来,数学80%,英语却是可怜的30%多。
还好他父母马大哈,相互看看,就没事了。
上两星期回来了新的评估结果,英语80%多了,数学更是到了97%。
这也快两年了哈。所以我的经验是没事。受点影响是肯定的,像你说的午饭时间的问题
。但不会是大问题。你们自己不要表现出来着急的样子,否则小孩更受影响。
小孩怎么小,后面有的是时间。其实更重要的是别把中文全忘了。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

avatar
b*1
157
这么教条的父母。为什么不给孩子看会电视,控制时间呀。什么都不干,孩子怎么接受
新东西,难道你能教电视媒体上的知识。

【在 m******i 的大作中提到】
: 很少看,不是说小孩子3岁以前不给看电视的 吗
avatar
p*8
158
是啊是啊,小孩可以看DORA,学英语,顺便学几个西班牙语单词。

【在 b*****1 的大作中提到】
: 这么教条的父母。为什么不给孩子看会电视,控制时间呀。什么都不干,孩子怎么接受
: 新东西,难道你能教电视媒体上的知识。

avatar
t*0
159
这个问题其实是这样的,在他们这个年龄段身边的其他小孩儿运用语言的水平都很低,
说出那都是一些让人听不懂的话。在这样的环境中你的孩子自然吸收不到什么营养,一
旦升到四岁到五岁身边的小孩儿运用语言比较自如了,你家孩子语言会由飞速的发展。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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c*0
160
He is in the "silent period"stage of second language acquisition, no need to
worry.
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z*1
161
小孩子成长需要伙伴,不能长期独自在家里养,否则性格会有缺陷,不擅长与人交往和
沟通。带孩子去当地的中文学校和华人教会,给他形成一个固定的朋友圈子,
小孩子在一起,中文英文一块讲快乐的很,坚持一段时间(1-2年)。会有很大改善。
我看到这样的成功例子。
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z*1
162
小孩子成长需要伙伴,不能长期独自在家里养,否则性格会有缺陷,不擅长与人交往和
沟通。带孩子去当地的中文学校和华人教会,给他形成一个固定的朋友圈子,
小孩子在一起,中文英文一块讲快乐的很,坚持一段时间(1-2年)。会有很大改善。
我看到这样的成功例子。
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m*l
163
我孩子小时候也是腼腆不太敢说。我觉得听/背一些儿歌有帮助。儿歌有趣,可以反复
听 (图书馆借或网上下载),完全模仿,避免可能的中文影响。然后小孩可以自己一
个人或和大人一起重复,给他练习的机会。小孩就喜欢重复一些funny/silly的东西。
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o*y
164
PBS kids (.channel 9) is very good. I like to prerecord word world, sesame
st, Arthur, super why, and many other series for our kids. I think it helps
a lot.

【在 m******i 的大作中提到】
: 我也是有些偷懒。而且有人说,我们英语有口音,对孩子学习英语不利,所以一直不用
: 英语和孩子交流。

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r*e
165
英文都是在学校学的。中文在家教,上K后也去中文学校。

【在 m******i 的大作中提到】
: 真是给了我信心。不过一定要采取行动了,敏感的孩子还是挺让人操心的。
: 你们在家教孩子认字吗?还是全都是老师教的?

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m*9
166
每天一集,20分钟肯定没有问题的,也可以学语言,我最喜欢让宝宝看word world,还
可以学单词
我觉得他只是不愿意说,不一定是语言能力很差,也许是性格所致吧?我有个朋友的孩
子,四岁,根本就不爱说话,连中文都说的很少。你儿子和其他熟的小朋友在一起,喜
欢说话吗?

【在 m******i 的大作中提到】
: 很少看,不是说小孩子3岁以前不给看电视的 吗
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z*a
167
不是什么大事,有些孩子语言能力发展的慢一些,我儿子也是,孩子的变化不时渐渐的
,是积累了然后突然变得,我儿子两岁去幼儿园,都是全天的,到了四岁左右才开始说
英文,现在,不停说英文,我是担心他的中文了,你在家里教一些在学校需要用的英文
,讲一些英文故事,看一些英文动画片,孩子会很快适应的。
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p*w
168
我觉得说不定是他在学校说英语的时候被别人嘲笑了,所以后来他就不好意思说了,觉
得自己100%的把握就不开口。多表扬他英语说得好,说不定有用。
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t*u
169
我家女儿三岁多时有过类似问题,也是个比较内向的娃,语言模仿能力似乎不强。在幼
儿园一年多以后,老师反映。采取的措施是
1.跟老师商量,老师推荐了个班里性格可能相合的女娃,多playdate,在班里老师也经
常把她俩放一起。后来发现,这娃跟人说话也比较怯,不过英语是native的。
2.看英文儿童节目。看电视多了当然不好,但是当务之急是英语啊。英语跟上了再减电
视。
3.我们两口子在家跟孩子说英文。坚持了三个多月。就当是我们也练英语口语了。我俩
英语算还行吧,至少当时比娃说得好,可以帮娃学一程。毕竟我们熟悉娃平时爱说的中
文词汇,让她知道这些话用英文怎么说,在家先说起来。
三个多月后,我们在家又改回中文,因为老师反映她在学校英语开始不成为问题了,而
且一则嫌费劲,二则我们的英语恐怕不太标准,再教可能效果就不好了,希望她能够在
学校继续pick up英语。
取得了阶段性胜利,不过后来她的英语也就维持不明显拖后腿的水平,上了小学以后才
真的慢慢好起来。
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k*e
170
请教,什么是esl

【在 R*C 的大作中提到】
: 可能就是腼腆不肯说吧,只要他在学校能听得懂就不用担心了吧。再退一万步上k之后
: ,如果英语还不行,不是有esl吗。。。

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q*e
171
试试caillou

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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m*8
172
每天给他读书,picture book,几本中文的几本英文的。现阶段想主攻英文的话就主要
读英文的,也可以
担心发音的话,可以放cd/有声读物,你陪着翻页。(朗读手册里就是这么教的,适用
于文化程度不高或者英文为第二语言、对自己发音不自信的父母)

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.7

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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t*9
173
潜水员,上来冒个泡。
我觉得楼主的担心很有道理。其实英语么,孩子迟早会pick up,我就是担心孩子pick
up英语的过程中,会比较痛苦,进而影响到性格。
我女儿一岁半就会说汉语句子,不到两岁会背诵很多儿歌。因为经常带去图书馆啥的,
还会几首简单的英语儿歌。语言能力,算不上非常先进,但是绝对超过平均水平了。
我担心她说中文很流利了,反而不愿意说英文,进而影响到交朋友啥的。所以,25个月
的时候开始去幼儿园,先上part-time(一周两次)。想到孩子在陌生环境啥也听不懂
会很难受,不忍心啊。提前一个月就开始上gymbree的小班音乐课,爸妈轮流陪着去,
翻译老师的简单指令啥的;同时在家里开始用英文讲故事书(以前都是用中文讲);另
外把她会说的英文单词和会唱的儿歌列了个单子给幼儿园老师(第二周,在老师的要求
下)。
女儿刚开始两次比较沉默,试图跟老师说中文,可惜人家听不懂。那边的老师很好,给
找了说中文的老师来专门安慰她,她听到中文超级开心啊,布拉布拉跟人家说好多。
在我列了那个单子以后,老师有针对性的指着图片问她单词,她可以答出来,老师唱她
熟悉的英文儿歌,她刚开始是沉默,慢慢能够跟着唱。。。。。。
在她上了一个月的幼儿园以后(八九次吧),她开始跟我笑着说拜拜,回家开始跟我说
简单的句子,比如,what‘s this?this is XXX等等。最喜欢问我:XX是什么,意思
就是XX的英文是什么。听老师说,在幼儿园算是比较活跃的,跟班上最大的一个女孩子
一起跑,互相叫对方的名字,大叫哈哈笑什么的;而且老师很惊讶她能记得班里每个孩
子的名字。其实班上的小孩都在两岁半以下,说话都还不太利索,所以,她在英语上,
到是没有显得比班上的孩子慢。
我们家庭对话一直是中文为主,不过同时会告诉她对应的英文是什么,比如洗手,是
wash hands等等这些幼儿园常用词语,帮助她明白幼儿园的生活流程。另外就是跟她讲
,老师的名字和班上小朋友的名字。接送的时候,一边开车一边问问她,学校里的好朋
友都有谁啊?她说几个我补充几个,一起把班上老师和班里孩子的名字复习几遍,十几
个名字,很快记住了。这个方法很有效,能够让她对幼儿园不陌生。
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b*0
174
这个是好孩子,知道和中国人说中国话
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w*x
175
it is easy
start speaking English at home to him, he will catch up fast
good luck!

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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a*4
176
都怪你,你英语好了孩子不就好了,你爱说话孩子不就爱说话了,你开朗了孩子不就开
朗了.怎么办?凉拌
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l*n
177
在一起,在一起,在一起,在一起,在一起,在一起。。。。。

【在 v*******h 的大作中提到】
: 我觉得他应该听一般的没有问题吧。我家妞和你家娃性格差不多。上学半年,3岁3个月
: 。前几个月在幼儿园一天都不说一句话。也是一个人玩,她有时喜欢看别人玩。但其实
: 小孩即使不说,他们在心里是听的,学的。现在有时和我说英语,我都很吃惊。她也还
: 是只会说一些单词,有些还说的不准。过一过时间积累的差不多了就会爆发。我看到四
: 岁小孩刚从国内来一句英文不会说,但半年以后差不多基本的都会说了。所以我觉得年
: 龄也还是一个问题,不用太着急。

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M*k
178
在家不是主要教育中文么?

【在 s***l 的大作中提到】
: 做家长的为啥老是觉得送了学校就一切会搞定了呢?
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x*0
179
Mark............

RAZ

【在 A**o 的大作中提到】
: 我邻居的孩子4岁的情况也差不多,后来买了一些英语阅读的材料,比如RAZ kids 和
: Wordly Wise 3000,然后用各种方法鼓励他读,最有效的方式是,你今天做什么做的好
: ,奖励读10分钟RAZ,他就高高兴兴的读了。Wordly Wise 3000 一套书,坚持两天做一
: 个lesson,天天陪着,通过一年,现在5岁半,他在sk的英语就是满分了。强烈推荐RAZ
: 和 WW3000,现在WW3000有网络版的,如果团购的话,这些东西都很便宜。

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k*L
180
我就不明白。3-4岁的娃儿你们这些做家长的到底要他们学什么?在美国居然担心他们
英语不好?我孩子7岁。现在要逼她一定要在家里讲中文才勉勉强强的说,虽然她可以
很流利的说中文。但她知道我们俩夫妇会说英文,她就不跟我们说,因为她觉得英文表
达得更好。劝你们一句,如果你们不想你们的孩子未来变”黄皮香蕉“,现在就能学多
少中文就尽量学多少中文。以前我做过幼儿园。多少小孩在幼儿园里中文流利,但娃儿
一上学,我可以保证在两学期内,她的英文就比你们那些口音浓重的中式中文好得多,
到时候你想让她跟你讲中文就难了。
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l*g
181
同意这个,b觉得不是语言的问题,而是交流,沟通的事情,看卡通,和家长说英文,
是不能解决的。
要带孩子去play date,多去和别的小孩玩。

【在 s********1 的大作中提到】
: 说得很对,3岁多的孩子意识力已经很强了,想玩想做的主意很多了,但无法自然地用
: 别的伙伴交流的语言来沟通,很痛苦的。家长因该尽快的像小孩那样和他玩和他说,能
: 找到小朋友更好。

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r*n
182
年纪关系吧。我家1岁开始上幼儿园,3岁多从国内过假期(3个月)回来,英文忘了个
精光,前2天硬着头皮去,我问能听懂老师同学说话吗,他还嘴硬说能听懂。第三天在
家里大哭,说不要去,因为听不懂。当妈的我也自责在国内呆太久了。结果去了幼儿园
1周以后又来了2个中国小男孩,都是之前一天幼儿园没上过,有个普通话还带着祖父母
家乡的口音呢,结果就是3个中国小娃扎堆成天说中文,我一开始听着急的,觉得这样
他更没环境学英语了,家里学校都说中文。但是过了几个月,我问老师,老师说没有看
到任何语言的问题。他到现在还是和别的朋友玩说英语,出去也说英语,在2个中国小
男孩之间和家里都讲中文。4岁多了,中英文切换没有任何问题。我觉得就是给孩子时
间。小孩的语言是渐进的,年纪越大自然发展的越好。我周围孩子上学的家长没有一个
说英语不好的,倒是大部分说中文都已经不行了。
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t*d
183
Netflix上很多动画片,适合不同年龄的

【在 a*****e 的大作中提到】
: 有什么推荐吗?我家孩子和lz孩子差不多,还不如lz孩子呢。我最近为此事也十分犯愁
: 。周末刚给他在youtube上找英文动画,但他只喜欢abc song,百听不厌,其他的都不
: 喜欢。dora看了几眼就要换abc song。

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m*i
184
谢谢大家,昨晚没上网。
大家说的很对,其实问题大概出在我身上。
除了幼儿园, 我们没有帮他交朋友,总觉得学校有的是小朋友,忽视了一对一。同时
对他的性格有所忽略,应该跟老师谈谈,让老师帮他交个朋友。
同时也要陪他看电视。我本人比较安静,他爸爸又忙,还有个小baby,对大的忽略了。
书倒是看的不少,很多书,他也很喜欢,以后要多读给他。
昨天回家的路上,我一路英语,他开始有些抵触,只说单词,快到家时开始说句子了,
看来有效,以后坚持
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s*l
185
双语教育,当然不能把英语给拉了。
我是坚决不赞成家里只讲中文的,如果孩子不会英文的话。
孩子如果英文没问题,可以家里只讲中文,他有渠道去提高英文,
否则你还真打算让孩子拿中文当first language?

【在 M******k 的大作中提到】
: 在家不是主要教育中文么?
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z*g
186
我儿子和我在家待到4岁多,才去上学,上学前,他喜欢看一个朋友推荐给我的网站:
www.starfall.com。上学之后,英语没有问题。我很喜欢这个网站,向很多朋友推荐过
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t*d
187
english as second language
英语班

【在 k***e 的大作中提到】
: 请教,什么是esl
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s*g
188
中文和英文的儿童故事片对我的孩子很有用。另外要多给孩子读书。--这点我们当初没
有做到,留下了遗憾,现在孩子的reading还要继续补。
当初英文不好看了很多迪斯尼的DVD.
现在中文不好,又自己大看特看机器猫,学了很多有用的中文成语习语。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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t*9
189
如果觉得英文不好就多看看Diego之类比较简单的英文动画片。看电视一次别看太久就
好了,不用太教条。
他幼儿园同班有中国孩子吗?有就经常周末约出来一起玩。
我儿子的好朋友就是非常害羞那种,比我儿子大4个多月。我儿子两岁时认识他,那时
候那孩子天天哭,不跟别人玩。我儿子就老去找他,跟他一起玩。两年多过去了,两人
一直是很好的朋友,当然那孩子还是很害羞,但比以前好很多了。
我觉得你儿子的关键问题不在英文,而在社交的自信心。从这个方向努力效果可能会更
好一些。

【在 m******i 的大作中提到】
: 很少看,不是说小孩子3岁以前不给看电视的 吗
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a*t
190
其实我觉得这是两个问题,要分开看。第一个问题是孩子小的时候(两三岁)怎么更有
效学英文,第二个问题才是大孩子怎么继续学习中文。并不是英文不好的孩子中文就好
,没有必然联系。

【在 k**L 的大作中提到】
: 我就不明白。3-4岁的娃儿你们这些做家长的到底要他们学什么?在美国居然担心他们
: 英语不好?我孩子7岁。现在要逼她一定要在家里讲中文才勉勉强强的说,虽然她可以
: 很流利的说中文。但她知道我们俩夫妇会说英文,她就不跟我们说,因为她觉得英文表
: 达得更好。劝你们一句,如果你们不想你们的孩子未来变”黄皮香蕉“,现在就能学多
: 少中文就尽量学多少中文。以前我做过幼儿园。多少小孩在幼儿园里中文流利,但娃儿
: 一上学,我可以保证在两学期内,她的英文就比你们那些口音浓重的中式中文好得多,
: 到时候你想让她跟你讲中文就难了。

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s*l
191
总算有一个拎得清的人说话了。

【在 a******t 的大作中提到】
: 其实我觉得这是两个问题,要分开看。第一个问题是孩子小的时候(两三岁)怎么更有
: 效学英文,第二个问题才是大孩子怎么继续学习中文。并不是英文不好的孩子中文就好
: ,没有必然联系。

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a*t
192
握手握手

【在 s***l 的大作中提到】
: 总算有一个拎得清的人说话了。
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v*m
193
给个ipad,让他多看youtube。

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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k*L
194
这里很多华人最最不理解的是,我孩子英文字母不认识一个,上课怎么听?怎么懂?会
不会给人欺负等等。于是就开始强迫孩子学英文,这样等孩子大了,就完全没有任何讲
中文的意愿,到时候你觉得孩子英文可以了,但中文完全忘了的时候,你的孩子已经完
全不会和你说中文了,如果你硬要他学/讲,他反而会和你说,那你当初干嘛要强迫我
说英文? 我从来没听/遇见/看过任何一个在这里读小学的中国孩子在读过两学期之后
英语会有任何问题。 当然如果天生智力有缺陷之类不算。一句话。在美国从小读书的
孩子,不管你是中文,西班牙文,阿拉伯文的背景,进去正常小学不出两学期,英文听
肯定100%没问题,讲可能无法像本地美国孩子那么溜,但交流是完全没有问题的。 在
美国你要担心的是孩子怎么才能学到中国的文化。很多中国家长都误认为,嗨,家里人
人都说中文,教孩子学中文还不是小菜一盘,怕什么? 告诉你,我家里亲戚多,小孩
子从1岁到30岁都有,认识这么多人,没有一个在这长大的中国孩子会认识中国字,大
多数就会说说中国话,很多孩子连深一点的中国话都不会说,只能以英语代替。
中国国内幼儿园会教写字,读书,等等我们看来是最简单的,但前提是孩子要会听
。 但在美国的小学里,2-5岁学前班的孩子,是不会教任何所谓知识的。我的孩子去上
学前班,每天只会叫他们跟着唱儿歌,跟着老师认识比如身体部位等等。这些都不需要
英文听力的,老师都会以肢体语言等很简单的教学去教孩子,当大家都一起做的时候,
任何孩子都学的会。一个学期下来,你的孩子绝对学得会这些简单的英文。根本不需要
预先的补习。 预先的补习只会让你的孩子连最基本的中文知识都丧失了。
有很多家长认识,在美国英文好就可以了,中文学不学无所谓,在大多数美国人眼
里看来,这简直是不可想象,因为大多数美国人都知道,如果你能掌握多一门外语就能
让你在社会上多多少的竞争力。 如果家庭里有条件,有什么人会愚蠢到自废武功。 不
信你问问任何美国其他族裔的人,他们会啥外语,如果会的,大多数人都会很自豪的告
诉你。 生怕你不知道。 如果你会读写中文,大多数人会更佩服,因为他们都知道中文
是所有外语中最难学的。

【在 a******t 的大作中提到】
: 其实我觉得这是两个问题,要分开看。第一个问题是孩子小的时候(两三岁)怎么更有
: 效学英文,第二个问题才是大孩子怎么继续学习中文。并不是英文不好的孩子中文就好
: ,没有必然联系。

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c*7
195
在美国还担心英语?

【在 m******i 的大作中提到】
: 经常来这个版,发现大家都很有办法,学习了很多。这次要求助大家了。
: 我们儿子3岁3个月,从不到2岁开始上daycare,今年1月升preschool都在一个center,
: 共计上学17个月。上的是比较好的学校,平时学挺多东西。每个月一个主题,每天有学
: 习计划。从manager到老师都很热情很好(至少表面是这样)。听周围有类似情况的朋
: 友说,不必担心英语,将来肯定没问题,所以就没太上心。
: 但现在似乎出现了问题。
: 按说上了一年半学,平时应该冒英文词,但到现在为止,我只听到4次“wonderful”“
: come on”“here you go”“i forgot ”。除了上学时间,他分分秒秒和我在一起。
: 他对中文英文分得很清,在家就是中文,在学校才说英语。我仔细观察了一下,发现他
: 不会“说”英语,不会talk。而这,已经影响了 他在学校的生活。比如吃饭的时候,

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a*t
196
我觉得你有个前提就是,孩子学英文就不会有讲中文的意愿。其实并非如此,孩子可以
同时学两种语言没问题的。关键是爹妈教的时候就要教两种。而且,孩子在外面都说英
文,肯定会觉得中文没必要,爹妈就要发掘孩子的动力。我家娃大概上幼儿园半年之后
,有天很慎重地要求我全讲英文,然后我跟他说,在幼儿园可以讲英文,因为小朋友老
师只懂英文。在家可以跟爸爸妈妈讲中文,我们多棒呢,会另一种语言。然后,娃就很
开心地继续学两种话。所以我觉得,这个讲中文的意愿,其实是完全可以培养出来的。

【在 k**L 的大作中提到】
: 这里很多华人最最不理解的是,我孩子英文字母不认识一个,上课怎么听?怎么懂?会
: 不会给人欺负等等。于是就开始强迫孩子学英文,这样等孩子大了,就完全没有任何讲
: 中文的意愿,到时候你觉得孩子英文可以了,但中文完全忘了的时候,你的孩子已经完
: 全不会和你说中文了,如果你硬要他学/讲,他反而会和你说,那你当初干嘛要强迫我
: 说英文? 我从来没听/遇见/看过任何一个在这里读小学的中国孩子在读过两学期之后
: 英语会有任何问题。 当然如果天生智力有缺陷之类不算。一句话。在美国从小读书的
: 孩子,不管你是中文,西班牙文,阿拉伯文的背景,进去正常小学不出两学期,英文听
: 肯定100%没问题,讲可能无法像本地美国孩子那么溜,但交流是完全没有问题的。 在
: 美国你要担心的是孩子怎么才能学到中国的文化。很多中国家长都误认为,嗨,家里人
: 人都说中文,教孩子学中文还不是小菜一盘,怕什么? 告诉你,我家里亲戚多,小孩

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s*l
197
首先,双语教学,不是非A既B
其次,长大了不说中文,不是小时候学英文的直接后果。
最后,大家要态度端端正,在美国长大的娃就是美国人,美国人的母语就是英语,
中文作为secondary language值得推,能不能推得出来一回事,就算推不出来
也不是end of the world,顶多就是少了个二外。会中文是景上添花不是雪中送碳。

【在 k**L 的大作中提到】
: 这里很多华人最最不理解的是,我孩子英文字母不认识一个,上课怎么听?怎么懂?会
: 不会给人欺负等等。于是就开始强迫孩子学英文,这样等孩子大了,就完全没有任何讲
: 中文的意愿,到时候你觉得孩子英文可以了,但中文完全忘了的时候,你的孩子已经完
: 全不会和你说中文了,如果你硬要他学/讲,他反而会和你说,那你当初干嘛要强迫我
: 说英文? 我从来没听/遇见/看过任何一个在这里读小学的中国孩子在读过两学期之后
: 英语会有任何问题。 当然如果天生智力有缺陷之类不算。一句话。在美国从小读书的
: 孩子,不管你是中文,西班牙文,阿拉伯文的背景,进去正常小学不出两学期,英文听
: 肯定100%没问题,讲可能无法像本地美国孩子那么溜,但交流是完全没有问题的。 在
: 美国你要担心的是孩子怎么才能学到中国的文化。很多中国家长都误认为,嗨,家里人
: 人都说中文,教孩子学中文还不是小菜一盘,怕什么? 告诉你,我家里亲戚多,小孩

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f*d
198
LZ应该多和老师沟通,问问老师孩子平常在幼儿园是怎么和小朋友和老师交流的。还有
请老师多和孩子说活。比如circle time的时候多提问,让孩子参与。
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g*o
199
呵呵 换个坑继续灌
你说的有道理,但是楼主说的这个情况,就是小孩儿从中文环境突然转化到幼儿园英文
环境不适应的问题。每个小孩儿适应速度不一样,如果有时候适应速度太慢了,会不会
因为这个无法跟小朋友和老师交流,导致影响性格发展。这个可能父母在家里就要适当
的引导教一下英文。我儿子以后也是打算两岁送去幼儿园,我本来还想大家都说,小孩
子学英文快,不需要教。但看楼主这个例子,觉得还是应该教教他简单的单词,帮助宝
宝适应一下。
至于宝宝适应了幼儿园英文环境以后,估计就得抓中文了。我们这儿还有幼儿园英语,
西班牙语双语的,就是有几个墨西哥老师。有朋友说他们的娃还听的懂简单的西班牙文
,好赚啊。小孩子学起来又不费力。不过这个不加强记忆,估计长大后就完全不记得了
。我以前一法国同事,回法国后说她5岁的女儿英文在半年内就忘光光了~~



【在 a******t 的大作中提到】
: 我觉得你有个前提就是,孩子学英文就不会有讲中文的意愿。其实并非如此,孩子可以
: 同时学两种语言没问题的。关键是爹妈教的时候就要教两种。而且,孩子在外面都说英
: 文,肯定会觉得中文没必要,爹妈就要发掘孩子的动力。我家娃大概上幼儿园半年之后
: ,有天很慎重地要求我全讲英文,然后我跟他说,在幼儿园可以讲英文,因为小朋友老
: 师只懂英文。在家可以跟爸爸妈妈讲中文,我们多棒呢,会另一种语言。然后,娃就很
: 开心地继续学两种话。所以我觉得,这个讲中文的意愿,其实是完全可以培养出来的。

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k*L
200
嘿嘿。这些和我们当初的想法完全一样。就是外面说英文,家里讲中文。这也和很多华
人家长的想法一样。就是想两全其美。事实上。只要你娃继续在美国读书,那结果就是
说英语的频率越来越高,讲中文的频率越来越低,最后到高中的时候,能不说就不说。
既然老爸老妈强制要说,那就干脆闭嘴不说。看谁更着急。我看大多数情况下,是家长
妥协,不信?想想看如果你儿子女儿突然讲电话多了,成绩突然退步了,想谈谈心看看
他们心里想啥?可以谈啊。但只能是英文。不想用英文?那就别谈了。 你说你能坚持
多久?
不信?我可是看着我表弟妹从小到大学到出来做事的。他们的中文水平也随着年纪,学
业慢慢的降低。上学前一句英文不会,现在的话,10句话里9句英文,剩下的一句里中
文只剩下可怜的几个字。不信的话你记着我的话,看看谁的结局更准确些。



【在 a******t 的大作中提到】
: 我觉得你有个前提就是,孩子学英文就不会有讲中文的意愿。其实并非如此,孩子可以
: 同时学两种语言没问题的。关键是爹妈教的时候就要教两种。而且,孩子在外面都说英
: 文,肯定会觉得中文没必要,爹妈就要发掘孩子的动力。我家娃大概上幼儿园半年之后
: ,有天很慎重地要求我全讲英文,然后我跟他说,在幼儿园可以讲英文,因为小朋友老
: 师只懂英文。在家可以跟爸爸妈妈讲中文,我们多棒呢,会另一种语言。然后,娃就很
: 开心地继续学两种话。所以我觉得,这个讲中文的意愿,其实是完全可以培养出来的。

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k*L
201
“在美国长大的娃就是美国人”,这句话只有在中国人的比如你才这么想。美国人眼里
,除了皮肤白眼睛蓝头发黄的白种人,其他人种永远都是外国人。 不信? 你有没有给
人问过?“where you from?" 有没有人想当然的认为你是美国人?潜意识里,任何黄
种人都是外国人,就算你说的英文再溜,也是一个说英文溜的亚洲人。

【在 s***l 的大作中提到】
: 首先,双语教学,不是非A既B
: 其次,长大了不说中文,不是小时候学英文的直接后果。
: 最后,大家要态度端端正,在美国长大的娃就是美国人,美国人的母语就是英语,
: 中文作为secondary language值得推,能不能推得出来一回事,就算推不出来
: 也不是end of the world,顶多就是少了个二外。会中文是景上添花不是雪中送碳。

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g*o
202
估计这种情况很常见,孩子越大,越逃避中文。
我琢磨着是不是该培养孩子对中国文化的兴趣,才会有动力学中文啊。我还常在电梯里
听到一个老外说,自己上中文课,blah,blah,blah,另一个接着说,是啊,我也在学啊
,我去中国旅游啦,blah,blah,blah
而且还真说不定,这以后中国强大了,有影响力了,大家都抢着学中文呢。大环境变好
了,对吧?以前小孩儿可能觉得跟中国有关丢面子,现在说不定觉得倍自豪呢~~
有没有培养孩子说中文成功的例子啊。不过估摸着版上父母孩子大多数没上大学吧,不
清楚。有成功例子的来交流交流就好了~~

【在 k**L 的大作中提到】
: 嘿嘿。这些和我们当初的想法完全一样。就是外面说英文,家里讲中文。这也和很多华
: 人家长的想法一样。就是想两全其美。事实上。只要你娃继续在美国读书,那结果就是
: 说英语的频率越来越高,讲中文的频率越来越低,最后到高中的时候,能不说就不说。
: 既然老爸老妈强制要说,那就干脆闭嘴不说。看谁更着急。我看大多数情况下,是家长
: 妥协,不信?想想看如果你儿子女儿突然讲电话多了,成绩突然退步了,想谈谈心看看
: 他们心里想啥?可以谈啊。但只能是英文。不想用英文?那就别谈了。 你说你能坚持
: 多久?
: 不信?我可是看着我表弟妹从小到大学到出来做事的。他们的中文水平也随着年纪,学
: 业慢慢的降低。上学前一句英文不会,现在的话,10句话里9句英文,剩下的一句里中
: 文只剩下可怜的几个字。不信的话你记着我的话,看看谁的结局更准确些。

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s*l
203
你管别人怎么想呢

【在 k**L 的大作中提到】
: “在美国长大的娃就是美国人”,这句话只有在中国人的比如你才这么想。美国人眼里
: ,除了皮肤白眼睛蓝头发黄的白种人,其他人种永远都是外国人。 不信? 你有没有给
: 人问过?“where you from?" 有没有人想当然的认为你是美国人?潜意识里,任何黄
: 种人都是外国人,就算你说的英文再溜,也是一个说英文溜的亚洲人。

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F*y
204
现在学中文的环境比以前还是好很多了. 有次来美三四十年的人说, 刚来时接触的华人
餐馆来的居多, 对中文抵触情绪明显, 因为这批人的家庭环境不好, 下一代不喜欢自己
生在一个中国人家庭. 但后来留学生(先是台湾后是大陆)越来越多, 家庭环境越来越好
, 子女对中文的认同度越来越高.
很多朋友, 大一点的孩子高中都考过了中文AP, 算基本够用了吧

【在 g*****o 的大作中提到】
: 估计这种情况很常见,孩子越大,越逃避中文。
: 我琢磨着是不是该培养孩子对中国文化的兴趣,才会有动力学中文啊。我还常在电梯里
: 听到一个老外说,自己上中文课,blah,blah,blah,另一个接着说,是啊,我也在学啊
: ,我去中国旅游啦,blah,blah,blah
: 而且还真说不定,这以后中国强大了,有影响力了,大家都抢着学中文呢。大环境变好
: 了,对吧?以前小孩儿可能觉得跟中国有关丢面子,现在说不定觉得倍自豪呢~~
: 有没有培养孩子说中文成功的例子啊。不过估摸着版上父母孩子大多数没上大学吧,不
: 清楚。有成功例子的来交流交流就好了~~

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x*n
205
说了半天,一句有用的都没有。

【在 k**L 的大作中提到】
: 这里很多华人最最不理解的是,我孩子英文字母不认识一个,上课怎么听?怎么懂?会
: 不会给人欺负等等。于是就开始强迫孩子学英文,这样等孩子大了,就完全没有任何讲
: 中文的意愿,到时候你觉得孩子英文可以了,但中文完全忘了的时候,你的孩子已经完
: 全不会和你说中文了,如果你硬要他学/讲,他反而会和你说,那你当初干嘛要强迫我
: 说英文? 我从来没听/遇见/看过任何一个在这里读小学的中国孩子在读过两学期之后
: 英语会有任何问题。 当然如果天生智力有缺陷之类不算。一句话。在美国从小读书的
: 孩子,不管你是中文,西班牙文,阿拉伯文的背景,进去正常小学不出两学期,英文听
: 肯定100%没问题,讲可能无法像本地美国孩子那么溜,但交流是完全没有问题的。 在
: 美国你要担心的是孩子怎么才能学到中国的文化。很多中国家长都误认为,嗨,家里人
: 人都说中文,教孩子学中文还不是小菜一盘,怕什么? 告诉你,我家里亲戚多,小孩

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k*L
206
当然孩子是你的,你无所谓别人怎么看你孩子当然也没人觉得有啥所谓。 给不给别人
鄙视也是你孩子的事你说是吧?看你写这么几句也非得混上那么两句英文,就觉得你这
人或多或少都有些从洋媚外的意思。似乎显示出你非凡的英文水平。我就亲耳听过有华
人孩子给其他同学问, 说"你会中文吗?那孩子摇头说不会,然后就给人说,你不是中
国人吗?干嘛连中文都不会?“ 可怜啊。那孩子一看就知道是个土生土长的ABC。通过
这事我可以告诉你两点,一就是,只要你长着一张中国人的脸,你就算三代都在美国出
生,也还是”中国人“,这就是美国的主流意识。 第二点,如果你是非主流种族,但
你连自己的文化都忘光了,在主流意识里,地位就是连印第安人都不如。也就是一个”
连自己的语言文化都忘光了的外国人。“ 我至少可以做到我孩子给人问到的时候可以
点点头。 不过对你来说,也无所谓了。是吧?

【在 s***l 的大作中提到】
: 首先,双语教学,不是非A既B
: 其次,长大了不说中文,不是小时候学英文的直接后果。
: 最后,大家要态度端端正,在美国长大的娃就是美国人,美国人的母语就是英语,
: 中文作为secondary language值得推,能不能推得出来一回事,就算推不出来
: 也不是end of the world,顶多就是少了个二外。会中文是景上添花不是雪中送碳。

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g*o
207
嗯,你说的有道理
现在在美国,中国人的人群也跟以前不一样了,估计在美国人眼中的形象也在改变中

【在 F**********y 的大作中提到】
: 现在学中文的环境比以前还是好很多了. 有次来美三四十年的人说, 刚来时接触的华人
: 餐馆来的居多, 对中文抵触情绪明显, 因为这批人的家庭环境不好, 下一代不喜欢自己
: 生在一个中国人家庭. 但后来留学生(先是台湾后是大陆)越来越多, 家庭环境越来越好
: , 子女对中文的认同度越来越高.
: 很多朋友, 大一点的孩子高中都考过了中文AP, 算基本够用了吧

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k*L
208
有没有用要看你怎么理解我的话了。 其实很简单。中国家长喜欢直升机式培养孩子,
所以所谓”虎妈“就成了中国妈妈的代言词。 中国家长就认为上学,不管啥种学校,托
儿所也算),就应该学到点什么看得到听得见的东西,比如英文单词,写作造句,加减
乘除之类的。小小年纪就已经为高中大学资优班准备。最常听的一句话就是”赢在起跑
点上“。 但不知道的事小孩子根本不需要这种填鸭式学习。像LZ这类菜2,3岁的孩子
就想一下子从中文学到英文。可能吗?有必要吗?给孩子补习英文会让孩子更快乐?她
学得进吗?几岁的孩子不是更会觉得难以适应吗?

【在 x*****n 的大作中提到】
: 说了半天,一句有用的都没有。
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x*n
209
嗯,众人皆醉丫独醒。

【在 k**L 的大作中提到】
: 有没有用要看你怎么理解我的话了。 其实很简单。中国家长喜欢直升机式培养孩子,
: 所以所谓”虎妈“就成了中国妈妈的代言词。 中国家长就认为上学,不管啥种学校,托
: 儿所也算),就应该学到点什么看得到听得见的东西,比如英文单词,写作造句,加减
: 乘除之类的。小小年纪就已经为高中大学资优班准备。最常听的一句话就是”赢在起跑
: 点上“。 但不知道的事小孩子根本不需要这种填鸭式学习。像LZ这类菜2,3岁的孩子
: 就想一下子从中文学到英文。可能吗?有必要吗?给孩子补习英文会让孩子更快乐?她
: 学得进吗?几岁的孩子不是更会觉得难以适应吗?

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F*y
210
想要赢在起跑线上就应该从小送英文daycare, 一岁以前就送, 学话的时候就中英一起
学, 开始可能说话晚点, 但一旦开始就没有语言问题, 而且孩子也习惯自己双语了

【在 k**L 的大作中提到】
: 有没有用要看你怎么理解我的话了。 其实很简单。中国家长喜欢直升机式培养孩子,
: 所以所谓”虎妈“就成了中国妈妈的代言词。 中国家长就认为上学,不管啥种学校,托
: 儿所也算),就应该学到点什么看得到听得见的东西,比如英文单词,写作造句,加减
: 乘除之类的。小小年纪就已经为高中大学资优班准备。最常听的一句话就是”赢在起跑
: 点上“。 但不知道的事小孩子根本不需要这种填鸭式学习。像LZ这类菜2,3岁的孩子
: 就想一下子从中文学到英文。可能吗?有必要吗?给孩子补习英文会让孩子更快乐?她
: 学得进吗?几岁的孩子不是更会觉得难以适应吗?

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a*t
211
所以孩子从小在双语环境中成长,比纯中文环境要好。至少突然转化到幼儿园英文环境
不会太不适应。至于以后怎么学中文,我觉得家里还是得一直双语,如果孩子在学校学
到新的英文单词句子,给父母说的时候,就顺便讲一遍中文。这样他知道怎么用英文和
中文表达同一个意思。
当然我娃还小,这些是我纸上谈兵了,不过以前看过一位妈妈分享她孩子学习中文的办
法,就是她跟孩子说妈妈英文太差了,听不懂,什么话你都得翻译成中文再说一遍。。
。结果她孩子中文倍溜。我就打算借鉴她的办法。

【在 g*****o 的大作中提到】
: 呵呵 换个坑继续灌
: 你说的有道理,但是楼主说的这个情况,就是小孩儿从中文环境突然转化到幼儿园英文
: 环境不适应的问题。每个小孩儿适应速度不一样,如果有时候适应速度太慢了,会不会
: 因为这个无法跟小朋友和老师交流,导致影响性格发展。这个可能父母在家里就要适当
: 的引导教一下英文。我儿子以后也是打算两岁送去幼儿园,我本来还想大家都说,小孩
: 子学英文快,不需要教。但看楼主这个例子,觉得还是应该教教他简单的单词,帮助宝
: 宝适应一下。
: 至于宝宝适应了幼儿园英文环境以后,估计就得抓中文了。我们这儿还有幼儿园英语,
: 西班牙语双语的,就是有几个墨西哥老师。有朋友说他们的娃还听的懂简单的西班牙文
: ,好赚啊。小孩子学起来又不费力。不过这个不加强记忆,估计长大后就完全不记得了

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a*t
212
我们想法不一样啊,我觉得家里应该一直双语环境,才有利于孩子学中文。解释参见上
个帖。

【在 k**L 的大作中提到】
: 嘿嘿。这些和我们当初的想法完全一样。就是外面说英文,家里讲中文。这也和很多华
: 人家长的想法一样。就是想两全其美。事实上。只要你娃继续在美国读书,那结果就是
: 说英语的频率越来越高,讲中文的频率越来越低,最后到高中的时候,能不说就不说。
: 既然老爸老妈强制要说,那就干脆闭嘴不说。看谁更着急。我看大多数情况下,是家长
: 妥协,不信?想想看如果你儿子女儿突然讲电话多了,成绩突然退步了,想谈谈心看看
: 他们心里想啥?可以谈啊。但只能是英文。不想用英文?那就别谈了。 你说你能坚持
: 多久?
: 不信?我可是看着我表弟妹从小到大学到出来做事的。他们的中文水平也随着年纪,学
: 业慢慢的降低。上学前一句英文不会,现在的话,10句话里9句英文,剩下的一句里中
: 文只剩下可怜的几个字。不信的话你记着我的话,看看谁的结局更准确些。

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s*n
213
如果妈妈真的英文不好听不懂那没关系
如果不是,孩子有一天发现妈妈其实能听懂,那不是欺骗么。。。
我们家是跟孩子说,爷爷奶奶外公外婆不会英文的
你如果不好好学说中文,将来跟他们就没法交流了

【在 a******t 的大作中提到】
: 所以孩子从小在双语环境中成长,比纯中文环境要好。至少突然转化到幼儿园英文环境
: 不会太不适应。至于以后怎么学中文,我觉得家里还是得一直双语,如果孩子在学校学
: 到新的英文单词句子,给父母说的时候,就顺便讲一遍中文。这样他知道怎么用英文和
: 中文表达同一个意思。
: 当然我娃还小,这些是我纸上谈兵了,不过以前看过一位妈妈分享她孩子学习中文的办
: 法,就是她跟孩子说妈妈英文太差了,听不懂,什么话你都得翻译成中文再说一遍。。
: 。结果她孩子中文倍溜。我就打算借鉴她的办法。

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s*l
214
你咋知道我孩子中文不如你家的?
你咋知道我们双语派的中文一定不如你教出来的?
你自己亲口说你见过的中国人的孩子没一个中文推出来的,你是不是自己打自己脸呢?
完全没有逻辑耶,推论出一堆乱七八糟的所谓结论出来。

【在 k**L 的大作中提到】
: 当然孩子是你的,你无所谓别人怎么看你孩子当然也没人觉得有啥所谓。 给不给别人
: 鄙视也是你孩子的事你说是吧?看你写这么几句也非得混上那么两句英文,就觉得你这
: 人或多或少都有些从洋媚外的意思。似乎显示出你非凡的英文水平。我就亲耳听过有华
: 人孩子给其他同学问, 说"你会中文吗?那孩子摇头说不会,然后就给人说,你不是中
: 国人吗?干嘛连中文都不会?“ 可怜啊。那孩子一看就知道是个土生土长的ABC。通过
: 这事我可以告诉你两点,一就是,只要你长着一张中国人的脸,你就算三代都在美国出
: 生,也还是”中国人“,这就是美国的主流意识。 第二点,如果你是非主流种族,但
: 你连自己的文化都忘光了,在主流意识里,地位就是连印第安人都不如。也就是一个”
: 连自己的语言文化都忘光了的外国人。“ 我至少可以做到我孩子给人问到的时候可以
: 点点头。 不过对你来说,也无所谓了。是吧?

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a*t
215
那个妈妈说后来她孩子发现了,但是他们已经习惯给妈妈翻译,所以小小纠结一下就过
去了。我想其实连妈妈英文不好这种话都不用说,直接要求娃说完英文用中文重复一遍
,不给理由不解释,从小培养这种习惯,长到叛逆期之前大概中文已经练出来了。
你给的理由也很好,特别娃跟爷爷奶奶外公外婆亲的话,肯定会更在乎中文学习的。

【在 s**n 的大作中提到】
: 如果妈妈真的英文不好听不懂那没关系
: 如果不是,孩子有一天发现妈妈其实能听懂,那不是欺骗么。。。
: 我们家是跟孩子说,爷爷奶奶外公外婆不会英文的
: 你如果不好好学说中文,将来跟他们就没法交流了

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s*l
216
完全的同步很难吧,而且我觉得也没必要,3岁以前开始应该都可以的。

【在 F**********y 的大作中提到】
: 想要赢在起跑线上就应该从小送英文daycare, 一岁以前就送, 学话的时候就中英一起
: 学, 开始可能说话晚点, 但一旦开始就没有语言问题, 而且孩子也习惯自己双语了

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a*t
217
这是什么神逻辑啊!讲英文也成罪过了?

看你写这么几句也非得混上那么两句英文,就觉得你这人或多或少都有些从洋媚外的意
思。

【在 k**L 的大作中提到】
: 有没有用要看你怎么理解我的话了。 其实很简单。中国家长喜欢直升机式培养孩子,
: 所以所谓”虎妈“就成了中国妈妈的代言词。 中国家长就认为上学,不管啥种学校,托
: 儿所也算),就应该学到点什么看得到听得见的东西,比如英文单词,写作造句,加减
: 乘除之类的。小小年纪就已经为高中大学资优班准备。最常听的一句话就是”赢在起跑
: 点上“。 但不知道的事小孩子根本不需要这种填鸭式学习。像LZ这类菜2,3岁的孩子
: 就想一下子从中文学到英文。可能吗?有必要吗?给孩子补习英文会让孩子更快乐?她
: 学得进吗?几岁的孩子不是更会觉得难以适应吗?

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k*L
218
中文不好不要乱猜好不好。是不是没英文你不会读帖子啊?

【在 s***l 的大作中提到】
: 你咋知道我孩子中文不如你家的?
: 你咋知道我们双语派的中文一定不如你教出来的?
: 你自己亲口说你见过的中国人的孩子没一个中文推出来的,你是不是自己打自己脸呢?
: 完全没有逻辑耶,推论出一堆乱七八糟的所谓结论出来。

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k*L
219
罪过倒不是,不过一个人连几句话都说不好,你指望这个人的孩子会好到哪里去?你要
讲英文,那就整篇都英文,半英半中的,如果你孩子听了,是不是也会觉得,老妈/爸
不也中文都说得乱七八糟的,干嘛非要我学中文?

【在 a******t 的大作中提到】
: 这是什么神逻辑啊!讲英文也成罪过了?
:
: 看你写这么几句也非得混上那么两句英文,就觉得你这人或多或少都有些从洋媚外的意
: 思。

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k*L
220
绝对不要双语,除非没办法,比如老爸是老美不会讲中文。母语就只能是一种。那些所
谓双母语的其实是不存在的,肯定只有一种语言是小孩子可以熟练的听,讲,写。你硬
要来,只能使得孩子觉得很困惑,有抗拒情绪。大家要意识到,在美国不只是学校才会
教小孩子学英语,电视,电影,大环境里都是英语,潜移默化下,英语绝对是会占上风
,孩子小的时候在家里时间多,面对的都是讲中文的,当然中文会好,一旦出了这个环
境,孩子就会像海绵吸水一样,很快就学到英语,那些什么担心孩子交流不上,跟不上
学习啥的都是瞎担心。根本没必要。当然如果孩子有学习障碍等天生的缺陷则另算。我
们的做法是坚持保持家里中文为主的环境。要求孩子在外可以说英文,因为如果有不会
中文的人在场,说中文是很失礼的事。 家里电视报纸等要中文为主。 还有就是注意不
要夫妇间用英语。 和孩子之间交流尽量用中文。我发觉如果你一旦和你孩子固定下一
种语言,她就会习惯性的用那种语言了。如果你为了提高小孩子的英文去和他用英语交
流,我敢肯定你孩子以后绝大多数就只会和你说英文。

【在 a******t 的大作中提到】
: 所以孩子从小在双语环境中成长,比纯中文环境要好。至少突然转化到幼儿园英文环境
: 不会太不适应。至于以后怎么学中文,我觉得家里还是得一直双语,如果孩子在学校学
: 到新的英文单词句子,给父母说的时候,就顺便讲一遍中文。这样他知道怎么用英文和
: 中文表达同一个意思。
: 当然我娃还小,这些是我纸上谈兵了,不过以前看过一位妈妈分享她孩子学习中文的办
: 法,就是她跟孩子说妈妈英文太差了,听不懂,什么话你都得翻译成中文再说一遍。。
: 。结果她孩子中文倍溜。我就打算借鉴她的办法。

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s*l
221
不是南方人吧?
南方人都是双语出身,上班上学都是普通话平时用方言。而且闲聊的时候经常会方言里
夹带普通话,因为不同的语言的细微表达还是不完全一样的。
英语里面还经常夹带法语词汇呢,汉语也有很多舶来词汇,说你做秀就比说你bso高尚
很多么?

【在 k**L 的大作中提到】
: 绝对不要双语,除非没办法,比如老爸是老美不会讲中文。母语就只能是一种。那些所
: 谓双母语的其实是不存在的,肯定只有一种语言是小孩子可以熟练的听,讲,写。你硬
: 要来,只能使得孩子觉得很困惑,有抗拒情绪。大家要意识到,在美国不只是学校才会
: 教小孩子学英语,电视,电影,大环境里都是英语,潜移默化下,英语绝对是会占上风
: ,孩子小的时候在家里时间多,面对的都是讲中文的,当然中文会好,一旦出了这个环
: 境,孩子就会像海绵吸水一样,很快就学到英语,那些什么担心孩子交流不上,跟不上
: 学习啥的都是瞎担心。根本没必要。当然如果孩子有学习障碍等天生的缺陷则另算。我
: 们的做法是坚持保持家里中文为主的环境。要求孩子在外可以说英文,因为如果有不会
: 中文的人在场,说中文是很失礼的事。 家里电视报纸等要中文为主。 还有就是注意不
: 要夫妇间用英语。 和孩子之间交流尽量用中文。我发觉如果你一旦和你孩子固定下一

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D*R
222
有位连成语 崇洋媚外 ,都打不正确的。。。。。。
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s*s
223
完全不用跟孩子装不会英文。实话告诉孩子,多会一种语言是很了不起的事。学语言越
早学越好。爸爸妈妈虽然会英语,但因为不是从小学的,所以有很多口音和很多地方都
不知道,比他差很多。他这么点小人,就两种语言都会,都从小就能都学特别好,机会
太难得了,一定不要浪费。
不要以为孩子小,听不懂。这套话以各种方式说多了,孩子绝对会理解的。置于怎么坚
持,要求多高,那些都是具体操作手段。有的时段孩子英文强很多,大人就可以大胆放
心推中文。有的时段孩子英文跟不上,大人也不能就真一点不管吧。学中文是个长远的
事。三岁怎么样,六岁怎么样都不说明一辈子就这样了。要再多坚持几年才行。

【在 a******t 的大作中提到】
: 所以孩子从小在双语环境中成长,比纯中文环境要好。至少突然转化到幼儿园英文环境
: 不会太不适应。至于以后怎么学中文,我觉得家里还是得一直双语,如果孩子在学校学
: 到新的英文单词句子,给父母说的时候,就顺便讲一遍中文。这样他知道怎么用英文和
: 中文表达同一个意思。
: 当然我娃还小,这些是我纸上谈兵了,不过以前看过一位妈妈分享她孩子学习中文的办
: 法,就是她跟孩子说妈妈英文太差了,听不懂,什么话你都得翻译成中文再说一遍。。
: 。结果她孩子中文倍溜。我就打算借鉴她的办法。

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k*L
224
那叫方言,不是语言,写的子字用的方式还是一样的。跟中文英文根本是两码子事。你
用舶来词无所谓。但时不时加一句you know, u understand 之类的很明显是语言能力
低下的表现。

【在 s***l 的大作中提到】
: 不是南方人吧?
: 南方人都是双语出身,上班上学都是普通话平时用方言。而且闲聊的时候经常会方言里
: 夹带普通话,因为不同的语言的细微表达还是不完全一样的。
: 英语里面还经常夹带法语词汇呢,汉语也有很多舶来词汇,说你做秀就比说你bso高尚
: 很多么?

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k*L
225
打这么多字当然不免有错别字,有意思就较真么?如果真的较真的话,有你这么用句号
的么?最多就三个吧?哪有用6个的?连标点符号都用不好还好意思出来指责别人?

【在 D**********R 的大作中提到】
: 有位连成语 崇洋媚外 ,都打不正确的。。。。。。
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k*L
226
这位说得在理,在美国小孩子就应该着重教中文,至于英语,我看大多数情况下是小孩
子教大人的多。教中文是个很长久的事但越早j教育效果越好,如果到了青少年的时候
才教,基本上没戏。

【在 s**********s 的大作中提到】
: 完全不用跟孩子装不会英文。实话告诉孩子,多会一种语言是很了不起的事。学语言越
: 早学越好。爸爸妈妈虽然会英语,但因为不是从小学的,所以有很多口音和很多地方都
: 不知道,比他差很多。他这么点小人,就两种语言都会,都从小就能都学特别好,机会
: 太难得了,一定不要浪费。
: 不要以为孩子小,听不懂。这套话以各种方式说多了,孩子绝对会理解的。置于怎么坚
: 持,要求多高,那些都是具体操作手段。有的时段孩子英文强很多,大人就可以大胆放
: 心推中文。有的时段孩子英文跟不上,大人也不能就真一点不管吧。学中文是个长远的
: 事。三岁怎么样,六岁怎么样都不说明一辈子就这样了。要再多坚持几年才行。

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c*r
227
我闺女五岁,目前认为她会中文是很了不起的事情,经常跟人家炫耀。几乎她所有的老
师都跟她学过一两句中文。

【在 a******t 的大作中提到】
: 那个妈妈说后来她孩子发现了,但是他们已经习惯给妈妈翻译,所以小小纠结一下就过
: 去了。我想其实连妈妈英文不好这种话都不用说,直接要求娃说完英文用中文重复一遍
: ,不给理由不解释,从小培养这种习惯,长到叛逆期之前大概中文已经练出来了。
: 你给的理由也很好,特别娃跟爷爷奶奶外公外婆亲的话,肯定会更在乎中文学习的。

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p*s
228
你去查查省略号是几个点再来较真,你语文是体育老师教的?

【在 k**L 的大作中提到】
: 打这么多字当然不免有错别字,有意思就较真么?如果真的较真的话,有你这么用句号
: 的么?最多就三个吧?哪有用6个的?连标点符号都用不好还好意思出来指责别人?

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m*y
229
又不是踢足球,大家抢一个。反正各家都发了个把孩子不是么,各显神通去吧,不用说
服别人。
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m*i
230
这就叫抛砖引玉么?
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m*i
231
这就叫抛砖引玉么?
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b*e
232
那家里有三个娃的岂不是占了上风?

【在 m****y 的大作中提到】
: 又不是踢足球,大家抢一个。反正各家都发了个把孩子不是么,各显神通去吧,不用说
: 服别人。

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m*y
233
正好做实验:)

【在 b*****e 的大作中提到】
: 那家里有三个娃的岂不是占了上风?
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s*2
234


【在 a********3 的大作中提到】
: 我觉得也是跟孩子的性格有关。不能只听信把孩子仍幼儿园里就行了。例如我儿子,没
: 什么语言天赋,性格有比较安静。现在4岁半,汉语都达不到随意表达,英语更是让幼
: 儿园老师说可能有delay, 人家小朋友都是一句一句的说,我们儿子一个词一个词的蹦
: ,已经影响交朋友了
: 现在反思:听信人家说的,把孩子扔幼儿园,英语会无师自通,都是家长想偷懒,其实
: 害了自己的娃
: 忘了谁说的了:如果你做决定的依据是“别人都这么说“--比如典型的“孩子在幼儿园
: 英语会倍棒“,那说明有人没用自己的脑子思考
: 不幸,我就是个没脑子的家长

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b*e
235
haha就这么定了:
一个在家只能讲中文
一个在家只能讲英文。
一个在家可以既讲中文又讲英文。

【在 m****y 的大作中提到】
: 正好做实验:)
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l*n
236
同意

【在 F**********y 的大作中提到】
: 现在学中文的环境比以前还是好很多了. 有次来美三四十年的人说, 刚来时接触的华人
: 餐馆来的居多, 对中文抵触情绪明显, 因为这批人的家庭环境不好, 下一代不喜欢自己
: 生在一个中国人家庭. 但后来留学生(先是台湾后是大陆)越来越多, 家庭环境越来越好
: , 子女对中文的认同度越来越高.
: 很多朋友, 大一点的孩子高中都考过了中文AP, 算基本够用了吧

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l*n
237
这个很有可能。我家娃两岁多的时候说中文很流利,现在四岁多倒有时候有点断断续续
的。不过还好,和我说中文,和中国小孩要么说中文要么说英文,取决于对方的中文水
平。

【在 k**L 的大作中提到】
: 我就不明白。3-4岁的娃儿你们这些做家长的到底要他们学什么?在美国居然担心他们
: 英语不好?我孩子7岁。现在要逼她一定要在家里讲中文才勉勉强强的说,虽然她可以
: 很流利的说中文。但她知道我们俩夫妇会说英文,她就不跟我们说,因为她觉得英文表
: 达得更好。劝你们一句,如果你们不想你们的孩子未来变”黄皮香蕉“,现在就能学多
: 少中文就尽量学多少中文。以前我做过幼儿园。多少小孩在幼儿园里中文流利,但娃儿
: 一上学,我可以保证在两学期内,她的英文就比你们那些口音浓重的中式中文好得多,
: 到时候你想让她跟你讲中文就难了。

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y*i
238
差不多 我家是4岁半的时候开始的转变

【在 l*****n 的大作中提到】
: 这个很有可能。我家娃两岁多的时候说中文很流利,现在四岁多倒有时候有点断断续续
: 的。不过还好,和我说中文,和中国小孩要么说中文要么说英文,取决于对方的中文水
: 平。

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