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2岁娃问水怎么这么冷怎么回答?
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2岁娃问水怎么这么冷怎么回答?# Parenting - 为人父母
q*i
1
我家小妞2岁4个月。说话早,正常交流美啥问题。在学校老师反映说她不像小孩,很多
一般小孩没有的成熟的动作和做法。
举几个童言童语:
1.她靠坐在爸爸的大腿上,脚伸在爸爸脸上呈V字形。然后小妞说我的脚这么高!我的
脚比我的脑袋。。。我替她加上(高)
2.我给她搭积木。给她边说边show你看把这2个积木搭在一个积木上就会掉下来。但是
如果你在这2个积木上再压一个圆柱就不会掉下来了!于是她用赞许的语气对我说:聪
明!
3.早上给她穿衣服,不要有边折褶的,说:那个是裙子。
今天早上给她拿了一小瓶矿泉水,她的最爱。她拿在手里就习惯的把塑料给撕了,撕完
后问我,它为什么这么冷啊?
我不知道该怎么回答,就说因为昨天晚上很冷,所以水就变冷了,水的比热大,虽然早
上不冷了,但是水变回来的速度比别的东西慢。懂了吗?娃说懂了。
给ld说了被ld批评了。他就回答因为没有加热水啊。
我在怀疑老师说她成熟是不是我平时讲话就是把她当大人一样讲,所以她和别的小孩不
同?大家帮我评价一下这样教小孩是不是不好?ld那样回答不是糊弄小孩吗?因为娃这
么问的原因是她经常的玩这种水瓶,她发现今天早上的比她平时(一般是晚上)玩的要
冷所以才这么问的啊?
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w*t
2
你俩都牛
我家直接天冷了就打发了
不过室温的水怎么会冷啊?我家的还一直喝冰箱的冰水

【在 q****i 的大作中提到】
: 我家小妞2岁4个月。说话早,正常交流美啥问题。在学校老师反映说她不像小孩,很多
: 一般小孩没有的成熟的动作和做法。
: 举几个童言童语:
: 1.她靠坐在爸爸的大腿上,脚伸在爸爸脸上呈V字形。然后小妞说我的脚这么高!我的
: 脚比我的脑袋。。。我替她加上(高)
: 2.我给她搭积木。给她边说边show你看把这2个积木搭在一个积木上就会掉下来。但是
: 如果你在这2个积木上再压一个圆柱就不会掉下来了!于是她用赞许的语气对我说:聪
: 明!
: 3.早上给她穿衣服,不要有边折褶的,说:那个是裙子。
: 今天早上给她拿了一小瓶矿泉水,她的最爱。她拿在手里就习惯的把塑料给撕了,撕完

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h*e
3
两岁谈比热是对牛弹琴,说懂了是不懂装懂。
我觉得回答这种问题先弄清楚她问得是什么,
她是觉得今天的水比平时拿到的室温瓶装水冷吗,
她是觉得室温瓶装水比室温的别的东西摸着感觉更冷吗,
还是就是别的原因,
不妨先问她,让他比较一下,引导她更多地观察,
也帮助她越来越能更清楚地表达她的问题。
然后简单明了地回答,
比如,这个水比平时更冷是因为昨晚房里比较冷。
或者这水比身边别的东西更冷是因为它是从冷的地方拿来的。你看那个房间是不是比较
冷一些啊。
或者你是觉得这水摸着比同一个地方的别的东西更冷是吗,那我们摸摸那些东西让人感
觉摸着冷,铁的,木头的,毛绒的,都不一样,为什么呢,原来每个东西都不一样,有
些东西很快就把你手上的“热呼呼“拿走了,有些东西不是很快。。。
这也许不是一个很恰当的例子,我的意思是,
不要急于回答,更多引导她观察和表达,弄清楚她问的那个明确的点的时候,给予简短
明了的解释。

【在 q****i 的大作中提到】
: 我家小妞2岁4个月。说话早,正常交流美啥问题。在学校老师反映说她不像小孩,很多
: 一般小孩没有的成熟的动作和做法。
: 举几个童言童语:
: 1.她靠坐在爸爸的大腿上,脚伸在爸爸脸上呈V字形。然后小妞说我的脚这么高!我的
: 脚比我的脑袋。。。我替她加上(高)
: 2.我给她搭积木。给她边说边show你看把这2个积木搭在一个积木上就会掉下来。但是
: 如果你在这2个积木上再压一个圆柱就不会掉下来了!于是她用赞许的语气对我说:聪
: 明!
: 3.早上给她穿衣服,不要有边折褶的,说:那个是裙子。
: 今天早上给她拿了一小瓶矿泉水,她的最爱。她拿在手里就习惯的把塑料给撕了,撕完

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s*g
4
热传导
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r*z
5
你是不是应该先确认下你娃有没有发烧?

【在 q****i 的大作中提到】
: 我家小妞2岁4个月。说话早,正常交流美啥问题。在学校老师反映说她不像小孩,很多
: 一般小孩没有的成熟的动作和做法。
: 举几个童言童语:
: 1.她靠坐在爸爸的大腿上,脚伸在爸爸脸上呈V字形。然后小妞说我的脚这么高!我的
: 脚比我的脑袋。。。我替她加上(高)
: 2.我给她搭积木。给她边说边show你看把这2个积木搭在一个积木上就会掉下来。但是
: 如果你在这2个积木上再压一个圆柱就不会掉下来了!于是她用赞许的语气对我说:聪
: 明!
: 3.早上给她穿衣服,不要有边折褶的,说:那个是裙子。
: 今天早上给她拿了一小瓶矿泉水,她的最爱。她拿在手里就习惯的把塑料给撕了,撕完

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c*z
6
俺文科生不太明白这是比热的问题吗?一直放在车里的话不会有剧烈的热交换了啊。
这个是温度和感觉的问题吧?车里的东西都是一个温度,但是摸起来感觉不同。还有就
是不同的人感觉不同,比如孩子觉得冷你不觉得冷。

【在 q****i 的大作中提到】
: 我家小妞2岁4个月。说话早,正常交流美啥问题。在学校老师反映说她不像小孩,很多
: 一般小孩没有的成熟的动作和做法。
: 举几个童言童语:
: 1.她靠坐在爸爸的大腿上,脚伸在爸爸脸上呈V字形。然后小妞说我的脚这么高!我的
: 脚比我的脑袋。。。我替她加上(高)
: 2.我给她搭积木。给她边说边show你看把这2个积木搭在一个积木上就会掉下来。但是
: 如果你在这2个积木上再压一个圆柱就不会掉下来了!于是她用赞许的语气对我说:聪
: 明!
: 3.早上给她穿衣服,不要有边折褶的,说:那个是裙子。
: 今天早上给她拿了一小瓶矿泉水,她的最爱。她拿在手里就习惯的把塑料给撕了,撕完

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h*e
7
所以我让他问清楚小朋友到底在问什么.
多数情况下与比热不是直接相关,除非小朋友问的是,白天房间里面热乎乎了,为什么
别的问东西都不那么冷了,而水却温度还是更低一点。实际上,水的温度是不是到底更
低一点,仅仅摸是感觉不出来的
一般小朋友问的这个是因为热传导,特别是同样的室温为什么水感觉比空气冷得多。

【在 c***z 的大作中提到】
: 俺文科生不太明白这是比热的问题吗?一直放在车里的话不会有剧烈的热交换了啊。
: 这个是温度和感觉的问题吧?车里的东西都是一个温度,但是摸起来感觉不同。还有就
: 是不同的人感觉不同,比如孩子觉得冷你不觉得冷。

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d*n
8
文科女请不要误导下一代啊。。。!!

【在 q****i 的大作中提到】
: 我家小妞2岁4个月。说话早,正常交流美啥问题。在学校老师反映说她不像小孩,很多
: 一般小孩没有的成熟的动作和做法。
: 举几个童言童语:
: 1.她靠坐在爸爸的大腿上,脚伸在爸爸脸上呈V字形。然后小妞说我的脚这么高!我的
: 脚比我的脑袋。。。我替她加上(高)
: 2.我给她搭积木。给她边说边show你看把这2个积木搭在一个积木上就会掉下来。但是
: 如果你在这2个积木上再压一个圆柱就不会掉下来了!于是她用赞许的语气对我说:聪
: 明!
: 3.早上给她穿衣服,不要有边折褶的,说:那个是裙子。
: 今天早上给她拿了一小瓶矿泉水,她的最爱。她拿在手里就习惯的把塑料给撕了,撕完

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c*r
9
樓主,看過那個 我從哪裡來 的笑話沒有?

【在 q****i 的大作中提到】
: 我家小妞2岁4个月。说话早,正常交流美啥问题。在学校老师反映说她不像小孩,很多
: 一般小孩没有的成熟的动作和做法。
: 举几个童言童语:
: 1.她靠坐在爸爸的大腿上,脚伸在爸爸脸上呈V字形。然后小妞说我的脚这么高!我的
: 脚比我的脑袋。。。我替她加上(高)
: 2.我给她搭积木。给她边说边show你看把这2个积木搭在一个积木上就会掉下来。但是
: 如果你在这2个积木上再压一个圆柱就不会掉下来了!于是她用赞许的语气对我说:聪
: 明!
: 3.早上给她穿衣服,不要有边折褶的,说:那个是裙子。
: 今天早上给她拿了一小瓶矿泉水,她的最爱。她拿在手里就习惯的把塑料给撕了,撕完

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J*2
10
楼主回答的太抽象
两岁的孩子,给个简单有趣的答案多好
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S*p
11
re

【在 d*******n 的大作中提到】
: 文科女请不要误导下一代啊。。。!!
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q*i
12
很好的建议,多谢!我觉得她是问为啥今天早上的水瓶比平时的冷。

【在 h*******e 的大作中提到】
: 两岁谈比热是对牛弹琴,说懂了是不懂装懂。
: 我觉得回答这种问题先弄清楚她问得是什么,
: 她是觉得今天的水比平时拿到的室温瓶装水冷吗,
: 她是觉得室温瓶装水比室温的别的东西摸着感觉更冷吗,
: 还是就是别的原因,
: 不妨先问她,让他比较一下,引导她更多地观察,
: 也帮助她越来越能更清楚地表达她的问题。
: 然后简单明了地回答,
: 比如,这个水比平时更冷是因为昨晚房里比较冷。
: 或者这水比身边别的东西更冷是因为它是从冷的地方拿来的。你看那个房间是不是比较

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r*p
13
我女儿问我为什么她不能再变成baby了
我给出了多个解释她也无法满意,我只好说爱因斯坦说的, 就是你看的baby einstein
的grandpa

【在 h*******e 的大作中提到】
: 两岁谈比热是对牛弹琴,说懂了是不懂装懂。
: 我觉得回答这种问题先弄清楚她问得是什么,
: 她是觉得今天的水比平时拿到的室温瓶装水冷吗,
: 她是觉得室温瓶装水比室温的别的东西摸着感觉更冷吗,
: 还是就是别的原因,
: 不妨先问她,让他比较一下,引导她更多地观察,
: 也帮助她越来越能更清楚地表达她的问题。
: 然后简单明了地回答,
: 比如,这个水比平时更冷是因为昨晚房里比较冷。
: 或者这水比身边别的东西更冷是因为它是从冷的地方拿来的。你看那个房间是不是比较

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l*i
14
我觉得跟娃讨论“为什么”的问题时应该尽量少用名词,名词可能会阻碍娃的思考。比
如楼主的娃说她懂了,其实就是知道了一个新词,下次要是有人问为什么水是冷的,楼
主的娃就说因为水的比热大,旁人一般会夸聪明,一旦娃满足于这个名词作为答案,什
么是比热,为什么比热大就冷,就变回来温度的速度慢,一概就不思考了。所以给个名
词做答案反倒可能限制娃的思维空间。
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