avatar
m*a
1
就是15还是16个月每个月满一千则送一千迈那个retention offer, 我是本月初打得电
话,那二月份可以么?
多谢各位!
★ 发自iPhone App: ChineseWeb 8.6
avatar
v*y
2
为钢琴跟老师起矛盾
孩子任性,喜欢弹"好听的"
老师认为他理解不了,
技术上也太难
可是我们对孩子弹琴
就是抱着自娱自乐的目的
现在学琴快两年了,
孩子迷上了李斯特和萧邦
自己在网上下谱子
一边听CD 一边自学
老师说那都是大男人的曲子
不肯指导他
老师肯定有他的道理
但是看着孩子自己这么摸索
也挺不容易的
以前跟老师也起过两三次矛盾
师生两个人都太有个性
是继续磨合
还是换一个随便教的野路子老师
avatar
B*y
3
哪个月给你95的Credit,就从哪个月开始。。。

【在 m*****a 的大作中提到】
: 就是15还是16个月每个月满一千则送一千迈那个retention offer, 我是本月初打得电
: 话,那二月份可以么?
: 多谢各位!
: ★ 发自iPhone App: ChineseWeb 8.6

avatar
c*3
4
兴趣最重要。
孩子跟老师谈,与老师和家长谈不同。
你们就跟老师好好谈谈,要是不让娃遵循自己的兴趣,就要换掉她。何况曲子只要有共
鸣就好了,有什么性别之分,真是迂腐。
技术上的问题,可以让老师试着找一些简单的类似李斯特和肖邦的曲子先练习,或者就
只练简单的那段。技术上去了,再练完整的,让娃有个奔头。

【在 v********y 的大作中提到】
: 为钢琴跟老师起矛盾
: 孩子任性,喜欢弹"好听的"
: 老师认为他理解不了,
: 技术上也太难
: 可是我们对孩子弹琴
: 就是抱着自娱自乐的目的
: 现在学琴快两年了,
: 孩子迷上了李斯特和萧邦
: 自己在网上下谱子
: 一边听CD 一边自学

avatar
y*o
5
这个老师个性太强, 不懂得因势利导, 小孩有兴趣多不容易啊。好的老师应该让他弹
他喜欢的, 如果太难孩子弹不好, 老师再指出问题, 小孩才能心服口服慢慢学。
avatar
h*r
6
先完成老师要求的部分,再练习自己喜欢的。
如果这样老师还拒绝指导......

【在 v********y 的大作中提到】
: 为钢琴跟老师起矛盾
: 孩子任性,喜欢弹"好听的"
: 老师认为他理解不了,
: 技术上也太难
: 可是我们对孩子弹琴
: 就是抱着自娱自乐的目的
: 现在学琴快两年了,
: 孩子迷上了李斯特和萧邦
: 自己在网上下谱子
: 一边听CD 一边自学

avatar
k*e
7
我们老师用拖延症来应付娃的这种要求。

【在 v********y 的大作中提到】
: 为钢琴跟老师起矛盾
: 孩子任性,喜欢弹"好听的"
: 老师认为他理解不了,
: 技术上也太难
: 可是我们对孩子弹琴
: 就是抱着自娱自乐的目的
: 现在学琴快两年了,
: 孩子迷上了李斯特和萧邦
: 自己在网上下谱子
: 一边听CD 一边自学

avatar
n*h
8
要是你家孩子刚会走路的时候,你就找教练训练孩子跑马拉松,能找到教练吗?如果你
家孩子技术上达不到弹这些曲子,老师怎摸教你。老师教,顶多是教你一些训练手指的
方法,教一些乐曲的表达。你要是手指头都跑不了那末快,跨不了那末远,神仙也木有
办法啊。

【在 v********y 的大作中提到】
: 为钢琴跟老师起矛盾
: 孩子任性,喜欢弹"好听的"
: 老师认为他理解不了,
: 技术上也太难
: 可是我们对孩子弹琴
: 就是抱着自娱自乐的目的
: 现在学琴快两年了,
: 孩子迷上了李斯特和萧邦
: 自己在网上下谱子
: 一边听CD 一边自学

avatar
n*h
9
其实这样的老师才是负责任的老师。一味让孩子弹难的,造成孩子技术变形,养成坏的
习惯,甚至手受伤,才划不来呢。

【在 k******e 的大作中提到】
: 我们老师用拖延症来应付娃的这种要求。
avatar
d*k
10
那也不妨碍教,学不学得会就另说了
本来钢琴老师教也不能确保就教会的

【在 n********h 的大作中提到】
: 要是你家孩子刚会走路的时候,你就找教练训练孩子跑马拉松,能找到教练吗?如果你
: 家孩子技术上达不到弹这些曲子,老师怎摸教你。老师教,顶多是教你一些训练手指的
: 方法,教一些乐曲的表达。你要是手指头都跑不了那末快,跨不了那末远,神仙也木有
: 办法啊。

avatar
n*p
11
我必须得说,很多课程是有先修课的要求的。要是一个连微积分也没学过的
学生去学微分方程,肯定是啥都听不懂,老师根本没法教。

【在 d**k 的大作中提到】
: 那也不妨碍教,学不学得会就另说了
: 本来钢琴老师教也不能确保就教会的

avatar
k*e
12
嗯,我是满赞同老师的这种作法的。不挫着娃的积极性,还能让娃听她的。

【在 n********h 的大作中提到】
: 其实这样的老师才是负责任的老师。一味让孩子弹难的,造成孩子技术变形,养成坏的
: 习惯,甚至手受伤,才划不来呢。

avatar
d*k
13
不觉得楼主孩子情况属于这种
可以自己打了谱子开始自学了
应该是自己觉得有一定的可能性了

【在 n***p 的大作中提到】
: 我必须得说,很多课程是有先修课的要求的。要是一个连微积分也没学过的
: 学生去学微分方程,肯定是啥都听不懂,老师根本没法教。

avatar
g*9
14
和老师交流一下,看看能不能教一点,不影响孩子的积极性为佳。
就算什么都不会就会这么一曲也算有一手了,哄哄女朋友应该就够了,对吧:))
avatar
n*h
15
买本微积分的书,不等于能学会微积分。

【在 d**k 的大作中提到】
: 不觉得楼主孩子情况属于这种
: 可以自己打了谱子开始自学了
: 应该是自己觉得有一定的可能性了

avatar
n*h
16
弹得太烂,吓跑女朋友的可能性不小。

【在 g*********9 的大作中提到】
: 和老师交流一下,看看能不能教一点,不影响孩子的积极性为佳。
: 就算什么都不会就会这么一曲也算有一手了,哄哄女朋友应该就够了,对吧:))

avatar
d*k
17
你非要这么纠结,我也不能说你错
我只是想说那小孩能自己下谱子,应该不会太小
可以听CD自己学,应该也是有一定的能力和自信
这种情况下老师指导一下很正常
就算就难的部分,老师也可以告诉为什么难

【在 n********h 的大作中提到】
: 买本微积分的书,不等于能学会微积分。
avatar
D*R
18
我们没学钢琴,但是学书法,写得一塌糊涂,不过老师说他基本笔画还不错,所以他感
兴趣的字,我们会尝试一些,不求写得很好,努力下,学新字有点新鲜感。
我看楼主也说是娱乐的,那老师确实应该考虑放下身段教一些,这个估计跟手受伤什么
的不会有直接联系。
我觉得老师的concern不是在娃上,而是自己的teaching style,有些水平高的是比较
清高,觉得这样亵渎了艺术?
avatar
n*h
19
学钢琴很年龄大小木任何关系,和手指头的功夫又关系。不是说能打印谱子,能听CD,
就能弹了。李斯特,肖邦的,就算很多专业钢琴家,也不一定能弹。老师不可能替学
生弹,你不会弹OCTAVE,老师也帮不了你。就好比你请了奥运冠军作教练,他可以把所
有的技能都告诉你,你水平不到,还是白搭。

【在 d**k 的大作中提到】
: 你非要这么纠结,我也不能说你错
: 我只是想说那小孩能自己下谱子,应该不会太小
: 可以听CD自己学,应该也是有一定的能力和自信
: 这种情况下老师指导一下很正常
: 就算就难的部分,老师也可以告诉为什么难

avatar
n*h
20
“这个估计跟手受伤什么的不会有直接联系。”
真是不懂装懂。

【在 D**********R 的大作中提到】
: 我们没学钢琴,但是学书法,写得一塌糊涂,不过老师说他基本笔画还不错,所以他感
: 兴趣的字,我们会尝试一些,不求写得很好,努力下,学新字有点新鲜感。
: 我看楼主也说是娱乐的,那老师确实应该考虑放下身段教一些,这个估计跟手受伤什么
: 的不会有直接联系。
: 我觉得老师的concern不是在娃上,而是自己的teaching style,有些水平高的是比较
: 清高,觉得这样亵渎了艺术?

avatar
g*9
21
没事,正好让女朋友教。

【在 n********h 的大作中提到】
: 弹得太烂,吓跑女朋友的可能性不小。
avatar
n*h
22
女朋友不乐意,觉得天分太差。

【在 g*********9 的大作中提到】
: 没事,正好让女朋友教。
avatar
d*k
23
我说他年龄不小,是想说应该对自己的程度把握比较有分寸了
不是啥都不懂的小屁孩上来就要弹10级的曲子
老师是不可能帮你弹阿
但是老师有点耐心告诉学生这个曲子哪里难你弹不下来
哪一段你可以试试,这是可以的阿
网上的曲谱很多没有指法,老师指点一下也是可以的阿
为了兴趣而已,又不是一定要弹到多professional

【在 n********h 的大作中提到】
: 学钢琴很年龄大小木任何关系,和手指头的功夫又关系。不是说能打印谱子,能听CD,
: 就能弹了。李斯特,肖邦的,就算很多专业钢琴家,也不一定能弹。老师不可能替学
: 生弹,你不会弹OCTAVE,老师也帮不了你。就好比你请了奥运冠军作教练,他可以把所
: 有的技能都告诉你,你水平不到,还是白搭。

avatar
g*9
24
那就换女朋友。。
其实么,这就是一个锦上添花的东西。我有实力,女朋友自然肯教。没实力,也不会因
为钢琴弹的好就嫁给你。


【在 n********h 的大作中提到】
: 女朋友不乐意,觉得天分太差。
avatar
S*s
25
还是水平不行。水平好的多难的曲子也可以改成容易的版本。
avatar
a*a
26
呵呵,我女儿刚刚开始她的钢琴课,我一再强调,保持兴趣最重要:)
估计老师觉得我这个妈妈太面了
avatar
v*y
27
我觉得老师是你们说的这种
觉得不走正统的路
就不能把钢琴的真工夫学好
本来我们就跟老师商量了
我们孩子兴趣第一
所以老师就迁就着教了些现代曲子
现在呢,老师觉得他可以全部练古典了
就回到正路上了
没想到他又过矫了
不光古典,还要挑战大曲子
就像他爱上了哥哥的同学就想跳级
喜欢的事情他不考虑是不是可能
在被这个世界磨去棱角之前
作为家长
我倒是挺喜欢他这种天生牛犊的冲劲
谢谢大家的建议
回头去跟老师商量折衷的办法
能不能怕到山上是他的问题
但是我们现在不能把进山的路堵上
还是象去年初学的时候
只要完成老师的布置
把他自己喜欢的当成奖励
avatar
n*p
28
大学里最不缺的就是自以为是的学生。

【在 d**k 的大作中提到】
: 不觉得楼主孩子情况属于这种
: 可以自己打了谱子开始自学了
: 应该是自己觉得有一定的可能性了

avatar
w*n
29
这老师既不懂得因材施教,也不懂得因势利导,孩子不理解,老师可以解释,再难的曲
子都可以分解成小步骤进行教学,这个老师可能很好,但目前采用的方法并不适合你的
孩子,跟老师好好沟通一下吧。别因为老师的缘故而让孩子失了兴趣才好。但你也要告
诉孩子,学钢琴基本功很重要,好听的曲子之所以好听,因为每个曲子后面都有很多故
事,没有基本功以及对琴谱上细节的理解,弹出来的只是好听的表面,听不到真正的内
涵。每个曲子都有非常多的细节来细抠,作为本身水平不高的小朋友是单听CD是听不出
来的。台上一分钟,台下十年功,踏踏实实地练指法是必要的,老师说的话是有道理的
,家长在孩子面前千万别显露出对老师的意见,在保护孩子兴趣的同时告诉他这些基本
道理,孩子是会懂的。
avatar
n*h
30
"再难的曲子都可以分解成小步骤进行教学"
即使是知名钢琴家,也不是每个曲子都能弹得,闹半天,人家不知道给分成小步骤来教
学。你那个手跨度不够,速度上不去,步骤多少都木有用啊。

【在 w***n 的大作中提到】
: 这老师既不懂得因材施教,也不懂得因势利导,孩子不理解,老师可以解释,再难的曲
: 子都可以分解成小步骤进行教学,这个老师可能很好,但目前采用的方法并不适合你的
: 孩子,跟老师好好沟通一下吧。别因为老师的缘故而让孩子失了兴趣才好。但你也要告
: 诉孩子,学钢琴基本功很重要,好听的曲子之所以好听,因为每个曲子后面都有很多故
: 事,没有基本功以及对琴谱上细节的理解,弹出来的只是好听的表面,听不到真正的内
: 涵。每个曲子都有非常多的细节来细抠,作为本身水平不高的小朋友是单听CD是听不出
: 来的。台上一分钟,台下十年功,踏踏实实地练指法是必要的,老师说的话是有道理的
: ,家长在孩子面前千万别显露出对老师的意见,在保护孩子兴趣的同时告诉他这些基本
: 道理,孩子是会懂的。

avatar
n*h
31
告诉你指法就能弹了,那人人都可以当钢琴家了。

【在 d**k 的大作中提到】
: 我说他年龄不小,是想说应该对自己的程度把握比较有分寸了
: 不是啥都不懂的小屁孩上来就要弹10级的曲子
: 老师是不可能帮你弹阿
: 但是老师有点耐心告诉学生这个曲子哪里难你弹不下来
: 哪一段你可以试试,这是可以的阿
: 网上的曲谱很多没有指法,老师指点一下也是可以的阿
: 为了兴趣而已,又不是一定要弹到多professional

avatar
a*t
32
换个老师行不行?孩子有兴趣比什么都重要吧,难道要生生把兴趣磨没了?
avatar
n*h
33
只能说,你的老师已经很开明了。

【在 v********y 的大作中提到】
: 我觉得老师是你们说的这种
: 觉得不走正统的路
: 就不能把钢琴的真工夫学好
: 本来我们就跟老师商量了
: 我们孩子兴趣第一
: 所以老师就迁就着教了些现代曲子
: 现在呢,老师觉得他可以全部练古典了
: 就回到正路上了
: 没想到他又过矫了
: 不光古典,还要挑战大曲子

avatar
w*n
34
但是那样至少让孩子知道了难度跟速度他现在是做不到的,他就知道自己应该从那些小
的练习,而不是去追求难的快的好听的,但老师如果只是这么说说,却不让孩子亲自去
尝试一下,孩子自己怎么学到呢?除非家长可以教。

【在 n********h 的大作中提到】
: "再难的曲子都可以分解成小步骤进行教学"
: 即使是知名钢琴家,也不是每个曲子都能弹得,闹半天,人家不知道给分成小步骤来教
: 学。你那个手跨度不够,速度上不去,步骤多少都木有用啊。

avatar
d*k
35
你有点逻辑好不好
且不说我根本没有说过告诉你指法就能弹了
就是你这两句的逻辑也是不通的好不
能弹和钢琴家差了好远好不好

【在 n********h 的大作中提到】
: 告诉你指法就能弹了,那人人都可以当钢琴家了。
avatar
w*n
36
可是容易的版本的变化太少,少了很多细节上的处理,就没那么好听了也。

【在 S*******s 的大作中提到】
: 还是水平不行。水平好的多难的曲子也可以改成容易的版本。
avatar
n*h
37
李斯特,肖邦之前的音乐就都不能听了?不能弹了?莫扎特,贝多芬写的曲子都入不了
眼?真对音乐有兴趣的,不可能不原意练小曲子,小曲子有小曲子的美。小孩子喜欢攻
大曲子,虚荣心的成分高过兴趣。人家GOULD,大牛吧,专门弹BACH的,难道他分不出
好听的,不好听的。 我家娃弹过一个很简单的PRELUDE,人家GOULD 还弹过,还录成唱
片了呢。

【在 a******t 的大作中提到】
: 换个老师行不行?孩子有兴趣比什么都重要吧,难道要生生把兴趣磨没了?
avatar
d*k
38
这个老师明显就是比较教条
而且耐心不够
教学风格不符合这个学生学习风格

【在 w***n 的大作中提到】
: 但是那样至少让孩子知道了难度跟速度他现在是做不到的,他就知道自己应该从那些小
: 的练习,而不是去追求难的快的好听的,但老师如果只是这么说说,却不让孩子亲自去
: 尝试一下,孩子自己怎么学到呢?除非家长可以教。

avatar
n*h
39
到时候孩子手练伤了,家长又不乐意了。 孩子自己想尝试,就自己弹好了。非等着老
师教,说明孩子自己也不多喜欢。 我们这儿大牛教琴,就是谱子扔给学生,回家弹。
弹好了,人家才指导。楼主家的娃自己真喜欢,就自己弹吧。整个曲子弹下来了,老师
自然就可以指导了。

【在 w***n 的大作中提到】
: 但是那样至少让孩子知道了难度跟速度他现在是做不到的,他就知道自己应该从那些小
: 的练习,而不是去追求难的快的好听的,但老师如果只是这么说说,却不让孩子亲自去
: 尝试一下,孩子自己怎么学到呢?除非家长可以教。

avatar
n*h
40
好吧,就说能弹,告诉你指法了,你能不能把钢琴版的钟给弹下来。不要求其它,就是
能把键按对了,给顺下来。

【在 d**k 的大作中提到】
: 你有点逻辑好不好
: 且不说我根本没有说过告诉你指法就能弹了
: 就是你这两句的逻辑也是不通的好不
: 能弹和钢琴家差了好远好不好

avatar
d*k
41
全部顺下来不可以
但是有的段落时可以的
对于一个有兴趣的学生
能弹一小段,尤其如果是main theme的一小段,也是很鼓舞人的
再说李斯特和肖邦也有容易的
肖邦A小调圆舞曲给我指法我就能顺出来

【在 n********h 的大作中提到】
: 好吧,就说能弹,告诉你指法了,你能不能把钢琴版的钟给弹下来。不要求其它,就是
: 能把键按对了,给顺下来。

avatar
x*n
42
"孩子迷上了李斯特和萧邦
自己在网上下谱子
一边听CD 一边自学"
这目的不就达到了吗!

【在 v********y 的大作中提到】
: 为钢琴跟老师起矛盾
: 孩子任性,喜欢弹"好听的"
: 老师认为他理解不了,
: 技术上也太难
: 可是我们对孩子弹琴
: 就是抱着自娱自乐的目的
: 现在学琴快两年了,
: 孩子迷上了李斯特和萧邦
: 自己在网上下谱子
: 一边听CD 一边自学

avatar
w*n
43
你那儿的大牛,让孩子自己回去练习,那也是有一定基础的孩子吧,如果孩子不注意方
法,练伤了,谁负责?
弹钢琴的大牛不见得就是好老师,孩子的父母让孩子学音乐也要知道希望孩子学到的是
什么?是做一个成功的音乐家,还是作为兴趣弹得开心。孩子遇到的每一个老师都会在
他的生命中留下痕迹,尤其是这样一对一教的老师,老师的性格教学方法以及做人的态
度都会影响孩子。也许孩子已经被影响了也不一定。

【在 n********h 的大作中提到】
: 到时候孩子手练伤了,家长又不乐意了。 孩子自己想尝试,就自己弹好了。非等着老
: 师教,说明孩子自己也不多喜欢。 我们这儿大牛教琴,就是谱子扔给学生,回家弹。
: 弹好了,人家才指导。楼主家的娃自己真喜欢,就自己弹吧。整个曲子弹下来了,老师
: 自然就可以指导了。

avatar
p*n
44
老师和家长都应该各退一步,我本人就是钢琴老师,遇到这种情况,既然小孩子喜欢弹
,就让他弹,但是不能弹原谱,说白了就是上网找简易版的谱子,程度简单,又好听,
小孩子喜欢弹,增加兴趣是一方面,当然基本功还是要继续练习滴,每天练琴从哈农开
始手指练习,然后一本一本教材弹完,最后再弹这种肖邦李斯特比较好听的曲子,就好
像是吃了一口苦药再吃块儿巧克力就好了!
总的来说,学琴的最开始两,三年还是有些枯燥的,但是不打好根基,以后那些好听又
程度难的曲子是不会弹下来的,楼主的钢琴老师也是好意,如果碰上不负责任的老师,
随便你喜欢弹哪个,给你练个几个月,反正你也能照猫画虎的弹下来,但是从技术,手
型手指,音乐感觉,音乐理解等各方面来说,肯定是不入耳的!
avatar
n*h
45
让孩子自己回去练得,自然孩子能HANDLE的,都是孩子能自己独立弹出来的,老师就是
负责提高的。老师的影响当然重要,一个孩子为了虚荣去弹自己能力不到的曲子,老师
是顺着孩子的虚荣心,还是教会孩子脚踏实地,对孩子影响很重要。 孩子如果不能明
白万丈高楼凭地起的道理,将来也很难成功,因为很容易由眼高手低的习惯。

【在 w***n 的大作中提到】
: 你那儿的大牛,让孩子自己回去练习,那也是有一定基础的孩子吧,如果孩子不注意方
: 法,练伤了,谁负责?
: 弹钢琴的大牛不见得就是好老师,孩子的父母让孩子学音乐也要知道希望孩子学到的是
: 什么?是做一个成功的音乐家,还是作为兴趣弹得开心。孩子遇到的每一个老师都会在
: 他的生命中留下痕迹,尤其是这样一对一教的老师,老师的性格教学方法以及做人的态
: 度都会影响孩子。也许孩子已经被影响了也不一定。

avatar
n*h
46
能顺下来,就自己弹好了,真喜欢,不需要老师教

【在 d**k 的大作中提到】
: 全部顺下来不可以
: 但是有的段落时可以的
: 对于一个有兴趣的学生
: 能弹一小段,尤其如果是main theme的一小段,也是很鼓舞人的
: 再说李斯特和肖邦也有容易的
: 肖邦A小调圆舞曲给我指法我就能顺出来

avatar
h*e
47
老师可以选择不交,孩子感兴趣可以自学。就象有些孩子对数学有兴趣,学校还没有教
到那个程度,人家可以看书自学。
如果不打算往专业上发展不打算以后靠钢琴糊口,孩子爱钻研点啥就自己钻研好了,兴
趣难得。

【在 n***p 的大作中提到】
: 我必须得说,很多课程是有先修课的要求的。要是一个连微积分也没学过的
: 学生去学微分方程,肯定是啥都听不懂,老师根本没法教。

avatar
h*e
48
老师不教完全可以理解,就好像教书要按照教学大纲来,一个基础还没打好的低年级学
生要求老师绕过教学大纲往深里教,是不太合理的。
但是学生自己抽时间自学,就没有什么问题。自学不成功,也不耽误照着大纲继续学;
自学成功,又出一个天才。

【在 w***n 的大作中提到】
: 这老师既不懂得因材施教,也不懂得因势利导,孩子不理解,老师可以解释,再难的曲
: 子都可以分解成小步骤进行教学,这个老师可能很好,但目前采用的方法并不适合你的
: 孩子,跟老师好好沟通一下吧。别因为老师的缘故而让孩子失了兴趣才好。但你也要告
: 诉孩子,学钢琴基本功很重要,好听的曲子之所以好听,因为每个曲子后面都有很多故
: 事,没有基本功以及对琴谱上细节的理解,弹出来的只是好听的表面,听不到真正的内
: 涵。每个曲子都有非常多的细节来细抠,作为本身水平不高的小朋友是单听CD是听不出
: 来的。台上一分钟,台下十年功,踏踏实实地练指法是必要的,老师说的话是有道理的
: ,家长在孩子面前千万别显露出对老师的意见,在保护孩子兴趣的同时告诉他这些基本
: 道理,孩子是会懂的。

avatar
v*y
49
回家跟儿子商量
找个简单版的来弹
直接被否决
"不一样,不好听"
个性如此,
自己慢慢得教训吧
avatar
x*k
50
老师只是不肯指导,并没有不让他自己弹着玩, 你还操什么心呢?
既然你本来就是抱着自娱自乐的目的, 让他练习之余自由地在钢琴上玩不好吗?

【在 v********y 的大作中提到】
: 为钢琴跟老师起矛盾
: 孩子任性,喜欢弹"好听的"
: 老师认为他理解不了,
: 技术上也太难
: 可是我们对孩子弹琴
: 就是抱着自娱自乐的目的
: 现在学琴快两年了,
: 孩子迷上了李斯特和萧邦
: 自己在网上下谱子
: 一边听CD 一边自学

avatar
t*c
51
我觉得弹钢琴还是兴趣最重要,技术次要。因为本来就不是走专业路线,
就是为了练习下手脑配合,加强音乐素养,培养个业余爱好。
所以孩子对什么曲子感兴趣,就该去练。哪怕练不好也没关系。
老师正常的课还继续,每次分出五分钟来讲讲你孩子喜欢的曲子。
我们也是自己找了一些自认为好听的曲子,难度确实很大,
弹不出来,那就简化了弹。比如两手不能一起弹,
那就只弹一手。 或者孩子弹右手,妈妈弹左手。两人一起弹,
乐趣大大的。
练钢琴是一项坚持多年的非常繁重的项目。比学数学花的时间可能
都多。至少现阶段我家学数学花极少的时间,钢琴却花好几倍的时间。
那就一定要跟着兴趣来。否则很容易就厌弃了。

【在 v********y 的大作中提到】
: 为钢琴跟老师起矛盾
: 孩子任性,喜欢弹"好听的"
: 老师认为他理解不了,
: 技术上也太难
: 可是我们对孩子弹琴
: 就是抱着自娱自乐的目的
: 现在学琴快两年了,
: 孩子迷上了李斯特和萧邦
: 自己在网上下谱子
: 一边听CD 一边自学

avatar
t*c
52
那你儿子还挺喜欢挑战自己的。
那就自己摸索,自己提高吧。也不失为一种自学成才的好办法。

【在 v********y 的大作中提到】
: 回家跟儿子商量
: 找个简单版的来弹
: 直接被否决
: "不一样,不好听"
: 个性如此,
: 自己慢慢得教训吧

avatar
K*i
53
chopin liszt也有中级入门曲目啊
孩子积极性不能打击,可以挑一首孩子喜欢的,技术上也能勉强触及的长期应付,分段
练,分手练。其他该干嘛干嘛。

★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

【在 v********y 的大作中提到】
: 为钢琴跟老师起矛盾
: 孩子任性,喜欢弹"好听的"
: 老师认为他理解不了,
: 技术上也太难
: 可是我们对孩子弹琴
: 就是抱着自娱自乐的目的
: 现在学琴快两年了,
: 孩子迷上了李斯特和萧邦
: 自己在网上下谱子
: 一边听CD 一边自学

avatar
M*t
54
同意这个。如果lz儿子没有认准了某一首曲子的话,可以开始弹一点简单的Chopin,比
如前奏曲第四、第七,夜曲第20之类的。以两年的水平,这几首大概都可以试。如果他
喜欢夜曲第二(大概是Chopin最流行的曲子之一),这个曲子主要难在左手,可以让人
录个左手,然后他去专攻右手也可以。说不定通过这个过程,lz儿子可以认识到脚踏实
地的重要性。小朋友有时候就是不肯接受教给他的道理,非要自己通过尝试甚至失败来
学习,其实挺好的。如果非要强迫他,反而会很逆反。

【在 K***i 的大作中提到】
: chopin liszt也有中级入门曲目啊
: 孩子积极性不能打击,可以挑一首孩子喜欢的,技术上也能勉强触及的长期应付,分段
: 练,分手练。其他该干嘛干嘛。
:
: ★ 发自iPhone App: ChineseWeb 7.8

avatar
v*y
55
他最近着迷的是
liszt Liebestraum No. 3
弹到手疼
弹完了使劲甩手
我说你弹个简单版的
他说你听听
然后几个小节原版
再弹几个小节他自己简化的
然后说:你觉得哪个好听
还跟我强调 THE feeling
我说老师和网上的人都说
弹伤了手以后就不能弹了
你少弹点儿
累了就停下来
谢谢大家的好主意
我再多找简单的曲子在家里放
直接建议他弹哪个不管用
要让他听到喜欢的
他就转移目标了
avatar
M*t
56
爱之梦啊。。。这个对于他是有点太难了,尤其是中间的一段。他要是喜欢抒情风格,
不妨让他试试克莱得曼的曲子,悦耳、抒情而且简单。

【在 v********y 的大作中提到】
: 他最近着迷的是
: liszt Liebestraum No. 3
: 弹到手疼
: 弹完了使劲甩手
: 我说你弹个简单版的
: 他说你听听
: 然后几个小节原版
: 再弹几个小节他自己简化的
: 然后说:你觉得哪个好听
: 还跟我强调 THE feeling

avatar
w*n
57
我觉得孩子既然自己这么爱弹,就让孩子弹,但先让孩子把所有的拍子都统一放慢,先
讲究弹对,而不是弹快,等都弹对了,对曲子也熟悉了,手指也更灵活了,再慢慢把速
度加上去。让他从慢弹中体会曲子的细节内容,把曲子摸熟摸透,实在有没法摸的地方
找老师请教一下,示范一下。现在我听你说孩子手弹疼了使劲甩手就是方法有些不对,
这样会造成手指已经手臂肌肉的僵化,就是手弹僵了,这样对孩子练琴习惯非常不好。
你最好在保护他兴趣的同时提醒他。

【在 v********y 的大作中提到】
: 他最近着迷的是
: liszt Liebestraum No. 3
: 弹到手疼
: 弹完了使劲甩手
: 我说你弹个简单版的
: 他说你听听
: 然后几个小节原版
: 再弹几个小节他自己简化的
: 然后说:你觉得哪个好听
: 还跟我强调 THE feeling

avatar
D*e
58
中国老师?我觉得你考虑换一个吧。

【在 v********y 的大作中提到】
: 为钢琴跟老师起矛盾
: 孩子任性,喜欢弹"好听的"
: 老师认为他理解不了,
: 技术上也太难
: 可是我们对孩子弹琴
: 就是抱着自娱自乐的目的
: 现在学琴快两年了,
: 孩子迷上了李斯特和萧邦
: 自己在网上下谱子
: 一边听CD 一边自学

相关阅读
logo
联系我们隐私协议©2024 redian.news
Redian新闻
Redian.news刊载任何文章,不代表同意其说法或描述,仅为提供更多信息,也不构成任何建议。文章信息的合法性及真实性由其作者负责,与Redian.news及其运营公司无关。欢迎投稿,如发现稿件侵权,或作者不愿在本网发表文章,请版权拥有者通知本网处理。