S*6
2 楼
我们刚把快三岁的女儿从 Toddler 转到 Preschool, 这个转变比起刚刚上 Daycare 的
时候,似乎容易些,孩子开始有些不适应,几天后就高兴了。但是对于我们家长来说,
却感觉到很巨大的反差,我们发现 Preschool 的老师似乎没有 Toddler 班老师细心,
主要表现在他们似乎都手忙脚乱,没有像 Toddler 老师那样经常可以耐心地向我解释
孩子的各种情况。看着他们实在也忙的样子,我有些问题都只好直接问 director, 但
是感到似乎隔着一层。另外就是 Preschool 每天写的孩子一天表现,也比 Toddler
简单很多,比如孩子换 diaper 的情况干脆就不写了。
想问问各位,你们孩子所在 Daycare 在 Preschool 之后的管理也是这样吗 ? 我们仍
然在同一个 Daycare, 所以不是不同地方的制度问题。
时候,似乎容易些,孩子开始有些不适应,几天后就高兴了。但是对于我们家长来说,
却感觉到很巨大的反差,我们发现 Preschool 的老师似乎没有 Toddler 班老师细心,
主要表现在他们似乎都手忙脚乱,没有像 Toddler 老师那样经常可以耐心地向我解释
孩子的各种情况。看着他们实在也忙的样子,我有些问题都只好直接问 director, 但
是感到似乎隔着一层。另外就是 Preschool 每天写的孩子一天表现,也比 Toddler
简单很多,比如孩子换 diaper 的情况干脆就不写了。
想问问各位,你们孩子所在 Daycare 在 Preschool 之后的管理也是这样吗 ? 我们仍
然在同一个 Daycare, 所以不是不同地方的制度问题。
a*n
3 楼
唉,离家最近的一家都要40个mile...
S*6
4 楼
有谁说说 ?
【在 S******6 的大作中提到】
: 我们刚把快三岁的女儿从 Toddler 转到 Preschool, 这个转变比起刚刚上 Daycare 的
: 时候,似乎容易些,孩子开始有些不适应,几天后就高兴了。但是对于我们家长来说,
: 却感觉到很巨大的反差,我们发现 Preschool 的老师似乎没有 Toddler 班老师细心,
: 主要表现在他们似乎都手忙脚乱,没有像 Toddler 老师那样经常可以耐心地向我解释
: 孩子的各种情况。看着他们实在也忙的样子,我有些问题都只好直接问 director, 但
: 是感到似乎隔着一层。另外就是 Preschool 每天写的孩子一天表现,也比 Toddler
: 简单很多,比如孩子换 diaper 的情况干脆就不写了。
: 想问问各位,你们孩子所在 Daycare 在 Preschool 之后的管理也是这样吗 ? 我们仍
: 然在同一个 Daycare, 所以不是不同地方的制度问题。
【在 S******6 的大作中提到】
: 我们刚把快三岁的女儿从 Toddler 转到 Preschool, 这个转变比起刚刚上 Daycare 的
: 时候,似乎容易些,孩子开始有些不适应,几天后就高兴了。但是对于我们家长来说,
: 却感觉到很巨大的反差,我们发现 Preschool 的老师似乎没有 Toddler 班老师细心,
: 主要表现在他们似乎都手忙脚乱,没有像 Toddler 老师那样经常可以耐心地向我解释
: 孩子的各种情况。看着他们实在也忙的样子,我有些问题都只好直接问 director, 但
: 是感到似乎隔着一层。另外就是 Preschool 每天写的孩子一天表现,也比 Toddler
: 简单很多,比如孩子换 diaper 的情况干脆就不写了。
: 想问问各位,你们孩子所在 Daycare 在 Preschool 之后的管理也是这样吗 ? 我们仍
: 然在同一个 Daycare, 所以不是不同地方的制度问题。
w*0
6 楼
侧重点不一样.Toddler 主要是:吃喝拉撒睡.Preschool 主要是为以后学习做准备了.另
外Preschool ,小孩也可以告诉家长一些学校的事情了.
外Preschool ,小孩也可以告诉家长一些学校的事情了.
k*b
8 楼
完全正常,美国幼儿园管理方式都是和年龄相关的。Preschool之前一般分Infant班,
toddler(1-2), runabout(2-3),每个阶段都老师管理学生和对待家长的方式态度都不
一样。上了Preshool,更会有根本的变化。
家长要和孩子一起适应。
toddler(1-2), runabout(2-3),每个阶段都老师管理学生和对待家长的方式态度都不
一样。上了Preshool,更会有根本的变化。
家长要和孩子一起适应。
T*T
9 楼
这次据说会很多,估计的屯一阵
r*e
11 楼
前线战报说量很大啊,估计要囤很久了。。。。
d*r
13 楼
出发了,排队去。先还得开三个小时车呢,到那正好天亮。
t*r
15 楼
傻问,你们刷什么?
R*i
16 楼
我们送的DAYCARE只有POTTY TRAIN好了才能升到PRESCHOOLER的班级。我倒觉得过渡还
是挺自然的。孩子大了自理能力强了就不需要老师特别照顾生活起居了。他们升班不是
特别根据年龄,还有看有没有位置和孩子是不是合适。我女儿伶俐,总是提前升班,是
班里年龄小的。儿子笨点,总是过了年龄才给升班,有一段时间都是班里最大的。
是挺自然的。孩子大了自理能力强了就不需要老师特别照顾生活起居了。他们升班不是
特别根据年龄,还有看有没有位置和孩子是不是合适。我女儿伶俐,总是提前升班,是
班里年龄小的。儿子笨点,总是过了年龄才给升班,有一段时间都是班里最大的。
n*8
19 楼
我女儿两岁半就被转到preschool了,刚开始也不适应,每天回家都特别累的样子。她
们老师说很多孩子都这样,主要是preschool的活动多,小孩子的脑子一下子受的刺激
多,显得特别累。当然preschool的师生比列就和toddler班不一样。我女儿学校
toddler是三个老师带十来个孩子,每天报告上几点换的尿片啊,吃饭吃得好不好,都
做了些什么activies都写得很详细,Preschool索性没有报告了。Preschool是两个主要
老师和一个次要老师(轮流在各个班教学生—)带十几个孩子。我女儿的学校的规定是
一定要potty train 好了以后才可以从toddler班转Prechool班,一开始还老有
accident,他们老师也给换衣服什么的。
Prechool的老师好像比较注重教育,就是教认字母啊,唱歌啊什么的,在生活上的确不
如小班老师细致,希望孩子生活方面都自理。什么时候上厕所,口渴了自己去喝水都是
孩子自己控制。我一般也就在接的时候抓老师随口问两句,反正孩子看上去高高兴兴的
就行了,一般老师也都会停下来和我说说。我觉得你孩子学校的情况听上去还满正常的
,本来孩子慢慢长大就是要开始生活自理,性格独立。我女儿上了两学期prechool了,
各方面进步都挺大的。当妈妈的担心可以理解,但也要放心的放手让孩子成长。
【在 S******6 的大作中提到】
: 我们刚把快三岁的女儿从 Toddler 转到 Preschool, 这个转变比起刚刚上 Daycare 的
: 时候,似乎容易些,孩子开始有些不适应,几天后就高兴了。但是对于我们家长来说,
: 却感觉到很巨大的反差,我们发现 Preschool 的老师似乎没有 Toddler 班老师细心,
: 主要表现在他们似乎都手忙脚乱,没有像 Toddler 老师那样经常可以耐心地向我解释
: 孩子的各种情况。看着他们实在也忙的样子,我有些问题都只好直接问 director, 但
: 是感到似乎隔着一层。另外就是 Preschool 每天写的孩子一天表现,也比 Toddler
: 简单很多,比如孩子换 diaper 的情况干脆就不写了。
: 想问问各位,你们孩子所在 Daycare 在 Preschool 之后的管理也是这样吗 ? 我们仍
: 然在同一个 Daycare, 所以不是不同地方的制度问题。
们老师说很多孩子都这样,主要是preschool的活动多,小孩子的脑子一下子受的刺激
多,显得特别累。当然preschool的师生比列就和toddler班不一样。我女儿学校
toddler是三个老师带十来个孩子,每天报告上几点换的尿片啊,吃饭吃得好不好,都
做了些什么activies都写得很详细,Preschool索性没有报告了。Preschool是两个主要
老师和一个次要老师(轮流在各个班教学生—)带十几个孩子。我女儿的学校的规定是
一定要potty train 好了以后才可以从toddler班转Prechool班,一开始还老有
accident,他们老师也给换衣服什么的。
Prechool的老师好像比较注重教育,就是教认字母啊,唱歌啊什么的,在生活上的确不
如小班老师细致,希望孩子生活方面都自理。什么时候上厕所,口渴了自己去喝水都是
孩子自己控制。我一般也就在接的时候抓老师随口问两句,反正孩子看上去高高兴兴的
就行了,一般老师也都会停下来和我说说。我觉得你孩子学校的情况听上去还满正常的
,本来孩子慢慢长大就是要开始生活自理,性格独立。我女儿上了两学期prechool了,
各方面进步都挺大的。当妈妈的担心可以理解,但也要放心的放手让孩子成长。
【在 S******6 的大作中提到】
: 我们刚把快三岁的女儿从 Toddler 转到 Preschool, 这个转变比起刚刚上 Daycare 的
: 时候,似乎容易些,孩子开始有些不适应,几天后就高兴了。但是对于我们家长来说,
: 却感觉到很巨大的反差,我们发现 Preschool 的老师似乎没有 Toddler 班老师细心,
: 主要表现在他们似乎都手忙脚乱,没有像 Toddler 老师那样经常可以耐心地向我解释
: 孩子的各种情况。看着他们实在也忙的样子,我有些问题都只好直接问 director, 但
: 是感到似乎隔着一层。另外就是 Preschool 每天写的孩子一天表现,也比 Toddler
: 简单很多,比如孩子换 diaper 的情况干脆就不写了。
: 想问问各位,你们孩子所在 Daycare 在 Preschool 之后的管理也是这样吗 ? 我们仍
: 然在同一个 Daycare, 所以不是不同地方的制度问题。
f*y
20 楼
挺正常。我儿子两岁八个月时开始上preschool班。没啥report的。什么都好。只要他
不哭不闹喜欢上学就好。你问那么多也没啥用阿/
不哭不闹喜欢上学就好。你问那么多也没啥用阿/
a*n
21 楼
没上过toddler班,两岁半摘了尿布直接preschool,每天刚放学的时候问一问孩子在学
校做了什么就完了。老师每周会给个教学日程表。
校做了什么就完了。老师每周会给个教学日程表。
S*6
22 楼
您这个也太那个什么了吧,孩子送 Daycare 之后,每天 80-90% 的活动都在那里了,
家长当然应该关心他们每天都在做些什么。 我们孩子的 preschool 也有每天 report
附上他们每天的一些图画手工作品, 而之前 toddler 尤其详细(从吃饭,睡觉,大小
便都有详细记录),所以我才感到 preschool 简单化的反差。
听说过的某些Daycare, 不仅每天有详细的 report, 而且经常还有老师对你孩子各方面
成长,以及性格特点的分析和总结,和老师的一些建议。
【在 f***y 的大作中提到】
: 挺正常。我儿子两岁八个月时开始上preschool班。没啥report的。什么都好。只要他
: 不哭不闹喜欢上学就好。你问那么多也没啥用阿/
家长当然应该关心他们每天都在做些什么。 我们孩子的 preschool 也有每天 report
附上他们每天的一些图画手工作品, 而之前 toddler 尤其详细(从吃饭,睡觉,大小
便都有详细记录),所以我才感到 preschool 简单化的反差。
听说过的某些Daycare, 不仅每天有详细的 report, 而且经常还有老师对你孩子各方面
成长,以及性格特点的分析和总结,和老师的一些建议。
【在 f***y 的大作中提到】
: 挺正常。我儿子两岁八个月时开始上preschool班。没啥report的。什么都好。只要他
: 不哭不闹喜欢上学就好。你问那么多也没啥用阿/
s*h
23 楼
我觉得LZ和fflly可能是一个细养一个粗养。 相信fflly还是会问孩子的, 只不过不是
天天问得很细罢了。我个人认为在pre-school的阶段已经可以稍微粗养了, 除非是有
特殊需要的孩子。如果LZ喜欢细养, 或孩子没ready, 可再转回toddler班。Toddler和
pre-school是不同阶段,expectation也应该不同。
天天问得很细罢了。我个人认为在pre-school的阶段已经可以稍微粗养了, 除非是有
特殊需要的孩子。如果LZ喜欢细养, 或孩子没ready, 可再转回toddler班。Toddler和
pre-school是不同阶段,expectation也应该不同。
S*6
24 楼
我只是问问 Daycare 的不同管理方式,大人不去对孩子干涉太多,不等于大人不要了
解孩子的成长。家长了解孩子是非常重要的,只有了解了,才可以真正“粗养”,也就
是说你对孩子采取的任何干涉都恰到好处,所以事半功倍。这是我和成功的家长聊天得
到的最大收获。
【在 s**********h 的大作中提到】
: 我觉得LZ和fflly可能是一个细养一个粗养。 相信fflly还是会问孩子的, 只不过不是
: 天天问得很细罢了。我个人认为在pre-school的阶段已经可以稍微粗养了, 除非是有
: 特殊需要的孩子。如果LZ喜欢细养, 或孩子没ready, 可再转回toddler班。Toddler和
: pre-school是不同阶段,expectation也应该不同。
解孩子的成长。家长了解孩子是非常重要的,只有了解了,才可以真正“粗养”,也就
是说你对孩子采取的任何干涉都恰到好处,所以事半功倍。这是我和成功的家长聊天得
到的最大收获。
【在 s**********h 的大作中提到】
: 我觉得LZ和fflly可能是一个细养一个粗养。 相信fflly还是会问孩子的, 只不过不是
: 天天问得很细罢了。我个人认为在pre-school的阶段已经可以稍微粗养了, 除非是有
: 特殊需要的孩子。如果LZ喜欢细养, 或孩子没ready, 可再转回toddler班。Toddler和
: pre-school是不同阶段,expectation也应该不同。
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