如何给孩子选报兴趣班# Parenting - 为人父母
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孩子长到三四岁的时候，年轻父母们就开始考虑给孩子选报兴趣班的问题。创造机会和
条件发展孩子的兴趣，这是件好事。但是究竟如何注意给孩子选报兴趣班呢？
首先，做父母的要明确：是“给孩子选报”兴趣班，不是“给家长选报”。挑选兴趣班
的时候，一定要从孩子的实际出发，尊重孩子的兴趣指向和兴趣发展水平。“强扭的瓜
不甜”，“强摁着牛头不喝水”。家长一定要征询孩子的意见，不要代替孩子选择。要
“摸着石头过河”，稳稳妥妥地试着来，不要头脑一热就选定。
第二，要慎重选报兴趣班的项目，考虑孩子的生理和心理发展水平。小孩子活泼好动，
兴趣广泛，凡是没有亲自尝试过的活动都想试一试；但支持孩子活动的生理机制——肌
肉和骨骼等，这是“物质基础”，发育尚未成熟，受到很大的限制。特别是小肌肉不发
达，很难掌握精细的动作和技能。因此，尽量不要过早地让他们学习技能、技术、技巧
性比较强的项目。比如，年龄太小的孩子就不适于弹钢琴、拉小提琴、绘画和书法等项
目的学习。这些项目基本功的训练又比较枯燥无味，学习过程不能刺激和强化孩子的兴
趣，很有可能训练不久就会失去兴趣，半路打“退堂鼓”。
既然是给孩子选报兴趣班，就不能不考虑孩子兴趣的特点。小孩子的兴趣十分广泛，似
乎对任何新鲜的事物都感兴趣。但小孩子的兴趣比较肤浅，一般都是由新鲜事物本身引
起的直接兴趣，而不是由该项活动的过程和结果引起的间接兴趣。因此，兴趣的稳定性
差，不能持久，往往是朝三暮四，见异思迁。
针对这些特点，可以先给孩子挑选运动性、参与性、趣味性较强的项目，比如游泳、轮
滑、舞蹈、武术、陶艺、手工制作等。从事这些项目活动过程的本身，不仅可以激发、
强化孩子的兴趣，还能促进孩子肌肉和骨骼的发育，增强体质，锻炼孩子的运动、协调
和平衡的能力，对于开发孩子的大脑、增进他们的自信心也很有好处。
第三，要关注孩子参加兴趣班的过程，了解情况，洞察孩子的动态。
第四，如果孩子不能适应兴趣班的学习，要尊重孩子的选择。
条件发展孩子的兴趣，这是件好事。但是究竟如何注意给孩子选报兴趣班呢？
首先，做父母的要明确：是“给孩子选报”兴趣班，不是“给家长选报”。挑选兴趣班
的时候，一定要从孩子的实际出发，尊重孩子的兴趣指向和兴趣发展水平。“强扭的瓜
不甜”，“强摁着牛头不喝水”。家长一定要征询孩子的意见，不要代替孩子选择。要
“摸着石头过河”，稳稳妥妥地试着来，不要头脑一热就选定。
第二，要慎重选报兴趣班的项目，考虑孩子的生理和心理发展水平。小孩子活泼好动，
兴趣广泛，凡是没有亲自尝试过的活动都想试一试；但支持孩子活动的生理机制——肌
肉和骨骼等，这是“物质基础”，发育尚未成熟，受到很大的限制。特别是小肌肉不发
达，很难掌握精细的动作和技能。因此，尽量不要过早地让他们学习技能、技术、技巧
性比较强的项目。比如，年龄太小的孩子就不适于弹钢琴、拉小提琴、绘画和书法等项
目的学习。这些项目基本功的训练又比较枯燥无味，学习过程不能刺激和强化孩子的兴
趣，很有可能训练不久就会失去兴趣，半路打“退堂鼓”。
既然是给孩子选报兴趣班，就不能不考虑孩子兴趣的特点。小孩子的兴趣十分广泛，似
乎对任何新鲜的事物都感兴趣。但小孩子的兴趣比较肤浅，一般都是由新鲜事物本身引
起的直接兴趣，而不是由该项活动的过程和结果引起的间接兴趣。因此，兴趣的稳定性
差，不能持久，往往是朝三暮四，见异思迁。
针对这些特点，可以先给孩子挑选运动性、参与性、趣味性较强的项目，比如游泳、轮
滑、舞蹈、武术、陶艺、手工制作等。从事这些项目活动过程的本身，不仅可以激发、
强化孩子的兴趣，还能促进孩子肌肉和骨骼的发育，增强体质，锻炼孩子的运动、协调
和平衡的能力，对于开发孩子的大脑、增进他们的自信心也很有好处。
第三，要关注孩子参加兴趣班的过程，了解情况，洞察孩子的动态。
第四，如果孩子不能适应兴趣班的学习，要尊重孩子的选择。
