[bssd]我家娃语言发展是否滞后？ - 未名空间MITBBS历史存档

[bssd]我家娃语言发展是否滞后？# Parenting - 为人父母

l*e2015-08-25 07:08

1 楼

两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
发展滞后的娃做的。
他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。
daycare里老师跟我反映过两个问题，一个是叫他他不听，让去洗手或者上厕所，别的
娃老师一个指令就颠颠去做了，他却是无论叫他中文小名还是英文名他都跟没听见一样
，需要在他面前拍手或者通过别的方法引起他的注意。我明白这是我的教育的问题，需
要注意让他听进去别人讲的话。
在家我也发现同样的问题，比如拍照，我说你要看镜头，不听，从来不看镜头。
第二个问题是他几乎和别人没有eye contact。在家也是这样，他说妈妈你给我读书，
然后眼睛一直盯着书看，不看我一眼。我强调过很多次，和谁说话就要看着谁，但到目
前为止进展不大，我还要继续唐。
大家帮忙看看，我家娃发展是否滞后，有没有什么解决的方法？

l*e2015-08-25 07:08

2 楼

可能会有人说这个表现像自闭娃。我也考虑过这个问题，感觉不是。他在daycare里和
别的小朋友玩得还挺high，互动也很多。不过我担心长时间语言和别的小朋友不通，会
不会慢慢发展成自闭或者孤僻症？

【在 l********e 的大作中提到】

: 两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
: daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
: ，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
: 发展滞后的娃做的。
: 他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。
: daycare里老师跟我反映过两个问题，一个是叫他他不听，让去洗手或者上厕所，别的
: 娃老师一个指令就颠颠去做了，他却是无论叫他中文小名还是英文名他都跟没听见一样
: ，需要在他面前拍手或者通过别的方法引起他的注意。我明白这是我的教育的问题，需
: 要注意让他听进去别人讲的话。
: 在家我也发现同样的问题，比如拍照，我说你要看镜头，不听，从来不看镜头。

q*n2015-08-25 07:08

3 楼

还是英语跟不上的原因，我也正在为此事发愁，一直推中文，英语基本交流比较差。
你儿子叫名字没反应，是不是老师叫他中文名的时候发音不准？
我觉得不是什么语言迟缓，就是双语娃的困境。

k*b2015-08-25 07:08

4 楼

中文好应该无需担心语言能力本身。
‘不过我担心长时间语言和别的小朋友不通，会不会慢慢发展成自闭或者孤僻症？' 语
言和social 相辅相承，小孩最终是跟小朋友学说话。和小朋友的social 不够好，反过
来会影响语言学习。你娃可能是对环境还未适应，和小朋友关系还不够亲密，影响了学
说话。另一方面，幼儿园其他2岁的娃娃可能话还说得不多，你娃学不了多少。 2岁10
个月还是比较小。可以再观察下
‘可能会有人说这个表现像自闭娃。我也考虑过这个问题，感觉不是。他在daycare里和
别的小朋友玩得还挺high，互动也很多’。你自己的观察不一定准确，对自闭了解也
不多。判断是否自闭最好还是请专业人士参与。

J*A2015-08-25 07:08

5 楼

还不到三岁，刚接触英语半年这种情况都有可能正常。
但是测一下也没坏处，正常了就放心了。
不正常也别太担心，家长多陪着说说话，教教英语日常会话，看看英文动画片

两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
，........

【在 l********e 的大作中提到】

: 两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
: daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
: ，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
: 发展滞后的娃做的。
: 他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。
: daycare里老师跟我反映过两个问题，一个是叫他他不听，让去洗手或者上厕所，别的
: 娃老师一个指令就颠颠去做了，他却是无论叫他中文小名还是英文名他都跟没听见一样
: ，需要在他面前拍手或者通过别的方法引起他的注意。我明白这是我的教育的问题，需
: 要注意让他听进去别人讲的话。
: 在家我也发现同样的问题，比如拍照，我说你要看镜头，不听，从来不看镜头。

l*e2015-08-25 07:08

6 楼

不是叫中文名字的问题，老师大多叫他英文名字，我在家也大都叫他英文名字。我觉得
是家庭教育的问题。
我家之前一直是姥姥带娃，姥姥非常push，基本上每时每刻都在引导娃学习，我们家里
一直充斥着她的声音：
象象，我手里有几个糖
象象，这是几
象象，这是什么颜色
象象，你唱个歌，小猴子。。。
我纠正过很多次，但是还是挡不住她继续这样教。直接的后果就是娃彻底屏蔽这样的声
音。有次我说他：象象把衣服放下来（他把自己的上衣撩起来露着肚子），他跟没听见
一样。但下一句话是我和老公讨论买什么电视，他马上就说，妈妈我们去买电视好不好
，说明他只听得进去他感兴趣的声音。

【在 q********n 的大作中提到】

: 还是英语跟不上的原因，我也正在为此事发愁，一直推中文，英语基本交流比较差。
: 你儿子叫名字没反应，是不是老师叫他中文名的时候发音不准？
: 我觉得不是什么语言迟缓，就是双语娃的困境。

n*42015-08-25 07:08

7 楼

中文会说自什么闭啊。上幼儿园时间不长，英文还没赶上而已

【在 l********e 的大作中提到】

: 可能会有人说这个表现像自闭娃。我也考虑过这个问题，感觉不是。他在daycare里和
: 别的小朋友玩得还挺high，互动也很多。不过我担心长时间语言和别的小朋友不通，会
: 不会慢慢发展成自闭或者孤僻症？

l*e2015-08-25 07:08

8 楼

你说的有道理。他和别的小朋友的互动还都只处于行为互动阶段。我观察到的几次都是
他和别的小朋友绕着桌子你追我赶，要不就是俩人玩汽车，你推给我我推给你，接走或
者刚到教室和别的小朋友抱抱，看着他们都很happy，其实语言交流很少。
也可能因为语言上有障碍，所以就只有行为互动。别的小朋友之间会有语言交流。至少
我家娃和他们没有。
关于自闭症，每次体检见儿医都会做一系列的关于自闭症的测试。一个问卷调查是让我
做的，测试他的日常行为。另一个是儿医针对他的测试，观察他的行为是不是不正常。
到目前为止，所有的测试都是正常的。
下次体检我再专门和儿医谈谈这个问题。

10
里和

【在 k******b 的大作中提到】

: 中文好应该无需担心语言能力本身。
: ‘不过我担心长时间语言和别的小朋友不通，会不会慢慢发展成自闭或者孤僻症？' 语
: 言和social 相辅相承，小孩最终是跟小朋友学说话。和小朋友的social 不够好，反过
: 来会影响语言学习。你娃可能是对环境还未适应，和小朋友关系还不够亲密，影响了学
: 说话。另一方面，幼儿园其他2岁的娃娃可能话还说得不多，你娃学不了多少。 2岁10
: 个月还是比较小。可以再观察下
: ‘可能会有人说这个表现像自闭娃。我也考虑过这个问题，感觉不是。他在daycare里和
: 别的小朋友玩得还挺high，互动也很多’。你自己的观察不一定准确，对自闭了解也
: 不多。判断是否自闭最好还是请专业人士参与。

n*42015-08-25 07:08

9 楼

实在忍不住笑，可爱的娃。姥姥也很可爱：）

【在 l********e 的大作中提到】

: 不是叫中文名字的问题，老师大多叫他英文名字，我在家也大都叫他英文名字。我觉得
: 是家庭教育的问题。
: 我家之前一直是姥姥带娃，姥姥非常push，基本上每时每刻都在引导娃学习，我们家里
: 一直充斥着她的声音：
: 象象，我手里有几个糖
: 象象，这是几
: 象象，这是什么颜色
: 象象，你唱个歌，小猴子。。。
: 我纠正过很多次，但是还是挡不住她继续这样教。直接的后果就是娃彻底屏蔽这样的声
: 音。有次我说他：象象把衣服放下来（他把自己的上衣撩起来露着肚子），他跟没听见

J*A2015-08-25 07:08

10 楼

哈哈有这样的姥姥挺好的：）

不是叫中文名字的问题，老师大多叫他英文名字，我在家也大都叫他英文名字。我觉得
是家庭教育的问题。我家之前一直是姥姥带娃，姥姥非常push，基本上每时每刻都在引
导娃学习，我们家里一........

【在 l********e 的大作中提到】

: 不是叫中文名字的问题，老师大多叫他英文名字，我在家也大都叫他英文名字。我觉得
: 是家庭教育的问题。
: 我家之前一直是姥姥带娃，姥姥非常push，基本上每时每刻都在引导娃学习，我们家里
: 一直充斥着她的声音：
: 象象，我手里有几个糖
: 象象，这是几
: 象象，这是什么颜色
: 象象，你唱个歌，小猴子。。。
: 我纠正过很多次，但是还是挡不住她继续这样教。直接的后果就是娃彻底屏蔽这样的声
: 音。有次我说他：象象把衣服放下来（他把自己的上衣撩起来露着肚子），他跟没听见

r*g2015-08-25 07:08

11 楼

这都已经把娃推的要看专家做鉴定了，还挺好的，挺可爱？

【在 J***A 的大作中提到】

: 哈哈有这样的姥姥挺好的：）
:
: 不是叫中文名字的问题，老师大多叫他英文名字，我在家也大都叫他英文名字。我觉得
: 是家庭教育的问题。我家之前一直是姥姥带娃，姥姥非常push，基本上每时每刻都在引
: 导娃学习，我们家里一........

n*42015-08-25 07:08

12 楼

以后孩子大了就该感谢姥姥教那些中文了

【在 r*g 的大作中提到】

: 这都已经把娃推的要看专家做鉴定了，还挺好的，挺可爱？

q*n2015-08-25 07:08

13 楼

我同意。双语娃在成长过程肯定有一些挣扎痛苦，但是一定坚持下去，看见很多abc完
全不是中文，也很后悔，但是过了critical period，也挺难再学的。
所以我也支持姥姥！

【在 n**********4 的大作中提到】

: 以后孩子大了就该感谢姥姥教那些中文了

J*A2015-08-25 07:08

14 楼

怎么能判断是姥姥推的呢？
老人肯来帮忙已经很好了，肯帮忙多陪孩子更不易了，不觉得孩子的问题是姥姥太
push的关系。孩子小的时候求知学习是本能，有人跟他说话，告诉他这个是什么那
个是什么其实是好事。
如果没人理孩子，总让孩子一边自己玩才是大问题
其实我觉得楼主的孩子没问题，就是刚接触英语不适应。当然是不是有问题得要以医
生的话为准。

这都已经把娃推的要看专家做鉴定了，还挺好的，挺可爱？

【在 r*g 的大作中提到】

: 这都已经把娃推的要看专家做鉴定了，还挺好的，挺可爱？

q*n2015-08-25 07:08

15 楼

其实孩子家长应该最了解孩子，楼主孩子没问题，就是英语不灵光，跟我闺女一样。我
现在也偶尔让她看看英语动画片。

x*12015-08-25 07:08

16 楼

语言发展晚一点的，尤其是男娃，没有例外都很聪明。
daycare有问题，哪儿能随随便便找家长，难道不会走到孩子面前慢慢说。

【在 l********e 的大作中提到】

: 两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
: daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
: ，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
: 发展滞后的娃做的。
: 他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。
: daycare里老师跟我反映过两个问题，一个是叫他他不听，让去洗手或者上厕所，别的
: 娃老师一个指令就颠颠去做了，他却是无论叫他中文小名还是英文名他都跟没听见一样
: ，需要在他面前拍手或者通过别的方法引起他的注意。我明白这是我的教育的问题，需
: 要注意让他听进去别人讲的话。
: 在家我也发现同样的问题，比如拍照，我说你要看镜头，不听，从来不看镜头。

m*72015-08-25 07:08

17 楼

"他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。"
-- 一种语言好，基本排除语言障碍，楼主可放心。
“不过我担心长时间语言和别的小朋友不通，会不会慢慢发展成自闭或者孤僻症？”
－不会，楼主多虑了。

k*b2015-08-25 07:08

18 楼

是啊。
姥姥推中文，有功。把心理推得快不正常，有过。
功过能否相抵？

【在 r*g 的大作中提到】

: 这都已经把娃推的要看专家做鉴定了，还挺好的，挺可爱？

k*b2015-08-25 07:08

19 楼

是啊。
姥姥推中文，有功。把心理推得快不正常，有过。
选择：要中文流利还是心理正常？
再者，姥姥不推，父母难道不可以推？

【在 r*g 的大作中提到】

: 这都已经把娃推的要看专家做鉴定了，还挺好的，挺可爱？

k*b2015-08-25 07:08

20 楼

是啊。
姥姥推中文，有功。把心理推得快不正常，有过。
选择：要中文流利还是心理正常？
再者，姥姥不推中文，父母难道不可以推？

【在 r*g 的大作中提到】

: 这都已经把娃推的要看专家做鉴定了，还挺好的，挺可爱？

s*n2015-08-25 07:08

21 楼

1，大多数幼儿同时学两三种语言没有问题。如果某一语言发展滞后，很多时候不是双
语教育的问题，而是孩子的发展确实在某方面滞后。
有一类语言发展延迟的孩子是早期语言发展正常，然后在两岁左右出现停滞甚至退步
（自闭娃中常见）。所以你观察你儿子的中文发展，重点要看他近期中文有没有进步或
退步，不是看他一岁时能达到什么水平。
很多时候语言延迟不是什么很严重的问题，基本上坚持做Speach Therapy就能跟上去。
有一类语言延迟有可能是其他方面比如逻辑思考发展超前的结果。这些孩子其实是聪明
娃，但他们的聪明如果不早发现开发的话，可能要到初高中才能体现出来。
我觉得姥姥带娃的方法还好。她也许本意是推，但客观结果是她在不断和孩子用中文交
流。这对孩子语言发展是有利的。说句老实话，很多做Speach Therapy的也就是这样做
。你家孩子如果中文发展没延迟，多半得谢姥姥。姥姥带娃一个要改进的地方是应该要
先吸引孩子的注意力再和娃交流，尽量在玩中游戏中交流中文，这样中文Speach
Therapy的效果更好。另外要注意孩子的情绪，不要因为过分推让孩子对交流也产生厌
烦情绪。
2，有一类语言延迟是高低功自闭的表现症状。看你的描述，你儿子不会是低功自闭，
但还不能完全排除高功自闭或Asperger，特别是你孩子有Eye contact问题。建议你找
专家评估。如果确诊，尽快early intervention。看你的描述，你孩子哪怕是高功自闭
或Asperger，也是症状比较轻的那种。一般early intervention对这些孩子帮助比较大。

【在 l********e 的大作中提到】

: 两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
: daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
: ，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
: 发展滞后的娃做的。
: 他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。
: daycare里老师跟我反映过两个问题，一个是叫他他不听，让去洗手或者上厕所，别的
: 娃老师一个指令就颠颠去做了，他却是无论叫他中文小名还是英文名他都跟没听见一样
: ，需要在他面前拍手或者通过别的方法引起他的注意。我明白这是我的教育的问题，需
: 要注意让他听进去别人讲的话。
: 在家我也发现同样的问题，比如拍照，我说你要看镜头，不听，从来不看镜头。

k*r2015-08-25 07:08

22 楼

自闭不自闭自己还是不能判断的，最好找专业人评估下，去儿医哪里也不要只看填表的
东西，有怀疑就主动提出来儿医会先判断下

【在 l********e 的大作中提到】

: 两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
: daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
: ，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
: 发展滞后的娃做的。
: 他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。
: daycare里老师跟我反映过两个问题，一个是叫他他不听，让去洗手或者上厕所，别的
: 娃老师一个指令就颠颠去做了，他却是无论叫他中文小名还是英文名他都跟没听见一样
: ，需要在他面前拍手或者通过别的方法引起他的注意。我明白这是我的教育的问题，需
: 要注意让他听进去别人讲的话。
: 在家我也发现同样的问题，比如拍照，我说你要看镜头，不听，从来不看镜头。

b*d2015-08-25 07:08

23 楼

这么说吧，幼儿园的老师见过各种各样的娃很多，所以他们的建议
应该靠谱一些，尤其是比第一个孩子的父母的感觉，要靠谱很多。
比如你说的这个别人叫他名字没反应，和你没有eye contact，这些
都是red flag。
建议你们还是找专家看一下，没有问题，不就更放心了？

【在 l********e 的大作中提到】

: 两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
: daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
: ，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
: 发展滞后的娃做的。
: 他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。
: daycare里老师跟我反映过两个问题，一个是叫他他不听，让去洗手或者上厕所，别的
: 娃老师一个指令就颠颠去做了，他却是无论叫他中文小名还是英文名他都跟没听见一样
: ，需要在他面前拍手或者通过别的方法引起他的注意。我明白这是我的教育的问题，需
: 要注意让他听进去别人讲的话。
: 在家我也发现同样的问题，比如拍照，我说你要看镜头，不听，从来不看镜头。

b*i2015-08-25 07:08

24 楼

首先我觉得你没必要责怪姥姥，她这么做我没觉着有什么问题。
其次，你们要自己观察分析孩子的原因。这里因素很多：英语/日常环境/人/规则，都
是全新。双语。两岁多本来语言就简单。男孩。以前在家的教育。孩子心理是否敏感脆
弱。性格。
关注孩子是否自闭固然是必要的。但是孩子的心理健康一样非常重要。有的孩子因为突
然环境的变化，内心实际上冲击很大，本能地会找个自我保护的方式去让自己舒服，那
就是逃避。所以你说他不听老师的指令，不和外人有眼神接触，也许是逃避，也许。
心理健康可大可小，要重视。
再一个，如果你经过了解判断，觉得你们那里的教育资源有帮助，就用。无所谓挂着什
么特不特殊教育的名头。
你要听个人意见的话，我个人觉得你家孩子可能属于性格敏感，心理发育偏慢，而且现
在有一些心理问题。但如果你们重视关心他的心理健康肯花功夫的话，五六年后会赶上。

【在 l********e 的大作中提到】

: 两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
: daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
: ，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
: 发展滞后的娃做的。
: 他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。
: daycare里老师跟我反映过两个问题，一个是叫他他不听，让去洗手或者上厕所，别的
: 娃老师一个指令就颠颠去做了，他却是无论叫他中文小名还是英文名他都跟没听见一样
: ，需要在他面前拍手或者通过别的方法引起他的注意。我明白这是我的教育的问题，需
: 要注意让他听进去别人讲的话。
: 在家我也发现同样的问题，比如拍照，我说你要看镜头，不听，从来不看镜头。

n*42015-08-25 07:08

25 楼

Eye contact 这个确实，从娃小时候一直这样么？。。楼主举的例子说要求看书时候指
书，倒是挺正常的，没什么特别，那其他情况下呢，从来讲话，笑什么的都不看人？按
说不会说话的小宝宝也会看着人咯咯笑的

【在 b***d 的大作中提到】

: 这么说吧，幼儿园的老师见过各种各样的娃很多，所以他们的建议
: 应该靠谱一些，尤其是比第一个孩子的父母的感觉，要靠谱很多。
: 比如你说的这个别人叫他名字没反应，和你没有eye contact，这些
: 都是red flag。
: 建议你们还是找专家看一下，没有问题，不就更放心了？

P*e2015-08-25 07:08

26 楼

这是什么道理呢？
语言能力弱，很多时候是口腔肌肉发育的问题吧？

【在 x***1 的大作中提到】

: 语言发展晚一点的，尤其是男娃，没有例外都很聪明。
: daycare有问题，哪儿能随随便便找家长，难道不会走到孩子面前慢慢说。

P*e2015-08-25 07:08

27 楼

逻辑思考发展，和语言发展是对立的么？

【在 s***n 的大作中提到】

: 1，大多数幼儿同时学两三种语言没有问题。如果某一语言发展滞后，很多时候不是双
: 语教育的问题，而是孩子的发展确实在某方面滞后。
: 有一类语言发展延迟的孩子是早期语言发展正常，然后在两岁左右出现停滞甚至退步
: （自闭娃中常见）。所以你观察你儿子的中文发展，重点要看他近期中文有没有进步或
: 退步，不是看他一岁时能达到什么水平。
: 很多时候语言延迟不是什么很严重的问题，基本上坚持做Speach Therapy就能跟上去。
: 有一类语言延迟有可能是其他方面比如逻辑思考发展超前的结果。这些孩子其实是聪明
: 娃，但他们的聪明如果不早发现开发的话，可能要到初高中才能体现出来。
: 我觉得姥姥带娃的方法还好。她也许本意是推，但客观结果是她在不断和孩子用中文交
: 流。这对孩子语言发展是有利的。说句老实话，很多做Speach Therapy的也就是这样做

Z*12015-08-25 07:08

28 楼

叫名字不回答，我觉得和家庭教育及双语环境无关。两岁的孩子一般还没形成自我的概
念，但是两岁十个月应该差不多了。另外，eye contact的问题严重吗？是偶然还是经
常，差别很大的
[在 lazymaggie (lazymaggie) 的大作中提到：]
：两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来
在daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通
知，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
：发展滞后的娃做的。
：...........

s*n2015-08-25 07:08

29 楼

我觉得一般而言它们是不对立的，可以同时平衡发展，甚至互相促进。但在幼儿大脑发
育的某个阶段，它们可能会出现对立。这种对立可能是真性的，也可能是假性的。
真性的对立是指大脑发育的资源被更多的分配给了某项能力(比如逻辑思考)的发展（可
能是内在基因的影响，也可能是外在环境的影响)，某种意义上就制约了另一项能力(比
如语言能力)的发展。
假性的对立是指由于逻辑思考发展提前导致的前期发展不平衡，会让孩子不知到道怎么
用简单的语言表诉他相对复杂的思想。孩子就可能选择不说话或少说话。这些孩子本质
上语言发展没延迟，只是一下子没跟上其他思维发展的趟。
以上全是我的一些猜想，但多少都有点根据。

【在 P******e 的大作中提到】

: 逻辑思考发展，和语言发展是对立的么？

P*e2015-08-25 07:08

30 楼

听起来似乎有点道理。
这样的孩子T2，H3多半会闹的特别厉害。

【在 s***n 的大作中提到】

: 我觉得一般而言它们是不对立的，可以同时平衡发展，甚至互相促进。但在幼儿大脑发
: 育的某个阶段，它们可能会出现对立。这种对立可能是真性的，也可能是假性的。
: 真性的对立是指大脑发育的资源被更多的分配给了某项能力(比如逻辑思考)的发展（可
: 能是内在基因的影响，也可能是外在环境的影响)，某种意义上就制约了另一项能力(比
: 如语言能力)的发展。
: 假性的对立是指由于逻辑思考发展提前导致的前期发展不平衡，会让孩子不知到道怎么
: 用简单的语言表诉他相对复杂的思想。孩子就可能选择不说话或少说话。这些孩子本质
: 上语言发展没延迟，只是一下子没跟上其他思维发展的趟。
: 以上全是我的一些猜想，但多少都有点根据。

l*e2015-08-25 07:08

31 楼

叫名字不回答分情况。如果他不在我视野的范围玩，我大声叫，象象你在哪里？他会积
极地回答，我在哪里哪里。。。但是如果我说，象象过来喝牛奶，他就跟没听见一样。
eye contact这个如果老师不提醒我，我都没当成一个问题，也怪我粗心大意了。老师
提醒以后，我发现确实他和我说话的时候缺少eye contact。
比如说他拿本书让我给他读，说：妈妈给我读这本书。我就提醒他，要看着我说话。然
后他就会看着我说，妈妈你给我读这本书，然后读的过程中以及他问我问题的时候还是
一直盯着书
再比如说，早晨我们一起出门，我就对他说，你要和爷爷说byebye，这时候他不会抬头
看着爷爷说byebye，而是往爷爷站的方向看一下，说爷爷byebye。我提醒了他才会看着
爷爷说。
但如果他和我站的有一段距离说话，他还是会看着我说的，只是近距离，两个人之间说
话，他就不怎么看人。
因为他的行为举止很正常，除了说话的时候不看人，我之前觉得他是不够礼貌，我们对
于娃礼仪和交际方面的教育还不够。现在看各位的分析，我觉得有必要先去约一下儿医。

方面

【在 Z**********1 的大作中提到】

: 叫名字不回答，我觉得和家庭教育及双语环境无关。两岁的孩子一般还没形成自我的概
: 念，但是两岁十个月应该差不多了。另外，eye contact的问题严重吗？是偶然还是经
: 常，差别很大的
: [在 lazymaggie (lazymaggie) 的大作中提到：]
: ：两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来
: 在daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通
: 知，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
: ：发展滞后的娃做的。
: ：...........

l*e2015-08-25 07:08

32 楼

小时候是会和人笑的，现在也会和人笑，每天回家和我玩游戏什么的，看起来也正常。
去见陌生的叔叔阿姨也会打招呼。
但是感觉他做什么事情特别投入而且会持续很长的时间，比如说他两岁三个月自己玩12
片的那种拼图，总共四套，他可以一次全部拼玩，拼一套要十来分钟，四套下来，基本
就一个小时了。当时还觉得是优点，现在想想不知道是不是自闭症的一个危险信号。

【在 n**********4 的大作中提到】

: Eye contact 这个确实，从娃小时候一直这样么？。。楼主举的例子说要求看书时候指
: 书，倒是挺正常的，没什么特别，那其他情况下呢，从来讲话，笑什么的都不看人？按
: 说不会说话的小宝宝也会看着人咯咯笑的

s*n2015-08-25 07:08

33 楼

这个未必，更主要是看孩子。
除掉孩子的个性方面的因素，一般而言逻辑思维发展提前语言发展延迟的孩子在闹不闹
方面有两个相反的制约机制：
(1) 孩子无法象其他正常发展孩子一样用语言来表达自己的意思，他们就更习惯用闹来
表达自己意思，或是在意思被曲解时用闹表达不满。
(2) 另一方面，逻辑思维发展提前会让孩子更习惯思考，喜欢思考。相对而言，他们更
喜欢安静的大脑游戏。
和正常孩子比起来，他们是静的时候更静，闹的时候更闹。这症状比较接近自闭娃，这
些孩子也容易被误诊为自闭。不过也有不少诊断正确的例子 - 他们中确实有不少高功
自闭或Asperger。
以上是个人有根据的猜想。

【在 P******e 的大作中提到】

: 听起来似乎有点道理。
: 这样的孩子T2，H3多半会闹的特别厉害。

l*e2015-08-25 07:08

34 楼

我有点责怪姥姥是因为我家娃叫名字不回答是分情况的。
如果他不在我视野的范围玩，我大声叫，象象你在哪里？他会积
极地回答，我在哪里哪里。。。但是如果我说，象象过来喝牛奶，他就跟没听见一样。
我的感觉是，他因为之前被问问题问多了，而又躲避不开（姥姥几乎是每时每刻，除了
吃饭和睡觉时间，都在和他唐），所以就下意识地忽略他不感兴趣的话题。
心理上他属于特别胆小和敏感的人，去playground玩，很多东西我问他你敢不敢玩，他
就说我不敢；我给他讲丑小鸭的故事，讲到一半他就会大哭。娃的daycare算是我们这
里最好的一个，班里也有一个亚裔（很外向活泼，见谁都打招呼，我真羡慕啊），在
daycare他也比较happy
之前一直是老人帮忙带，我真的在行为规则方面对他引导很少，以为只要保证他吃的好
营养跟得上就行了，唉，养娃真是一门大学问，现在觉得真的非常有必要去重视了。

【在 b********i 的大作中提到】

: 首先我觉得你没必要责怪姥姥，她这么做我没觉着有什么问题。
: 其次，你们要自己观察分析孩子的原因。这里因素很多：英语/日常环境/人/规则，都
: 是全新。双语。两岁多本来语言就简单。男孩。以前在家的教育。孩子心理是否敏感脆
: 弱。性格。
: 关注孩子是否自闭固然是必要的。但是孩子的心理健康一样非常重要。有的孩子因为突
: 然环境的变化，内心实际上冲击很大，本能地会找个自我保护的方式去让自己舒服，那
: 就是逃避。所以你说他不听老师的指令，不和外人有眼神接触，也许是逃避，也许。
: 心理健康可大可小，要重视。
: 再一个，如果你经过了解判断，觉得你们那里的教育资源有帮助，就用。无所谓挂着什
: 么特不特殊教育的名头。

M*s2015-08-25 07:08

35 楼

不一定是语言障碍，可能是心理障碍，你要寻求专业医生的帮助

s*n2015-08-25 07:08

36 楼

哪怕不是自闭，Eye contact的问题也要早点纠正过来。
我儿子两岁左右Eye contactye很差。当他有任何需要来找我时，我都要求他看着我的
眼睛说话，不看不给。一开始的时候，孩子只是快速的瞟我一眼。但慢慢地我提高了对
eye contact时间的要求，让他看着我的眼睛一起数一二三啥的。大概这样训练了两年
，eye contact就基本正常了。

【在 l********e 的大作中提到】

: 叫名字不回答分情况。如果他不在我视野的范围玩，我大声叫，象象你在哪里？他会积
: 极地回答，我在哪里哪里。。。但是如果我说，象象过来喝牛奶，他就跟没听见一样。
: eye contact这个如果老师不提醒我，我都没当成一个问题，也怪我粗心大意了。老师
: 提醒以后，我发现确实他和我说话的时候缺少eye contact。
: 比如说他拿本书让我给他读，说：妈妈给我读这本书。我就提醒他，要看着我说话。然
: 后他就会看着我说，妈妈你给我读这本书，然后读的过程中以及他问我问题的时候还是
: 一直盯着书
: 再比如说，早晨我们一起出门，我就对他说，你要和爷爷说byebye，这时候他不会抬头
: 看着爷爷说byebye，而是往爷爷站的方向看一下，说爷爷byebye。我提醒了他才会看着
: 爷爷说。

G*T2015-08-25 07:08

37 楼

如果 -- 一个很大的如果 -- 娃娃只是行为习惯问题，但是被当作大脑发育问题去治
疗，你将来是否会后悔？
如果不会，就好说多了。美国毕竟医疗条件好，资源丰富，送娃看医生就是了（副作
用也不是没有：娃娃很快就知道自己有“病”了）。
如果会，就得费心了－－姥姥带的孩子，尤其是你说的那种带的方式，孩子才两岁是
不可能学会美国孩子两岁时的跟人communicate/interact的习惯的。比如，listen，
比如， eye contact，比如，speak up 大胆说出自己的想法，等等。但老师的期望
值是基于普通美国孩子的，所以说孩子“发育”迟缓，也对，但原因很可能不是生理性
的，而不过是孩子没学过怎么behave才会被认为是个正常的2、3岁的本地孩子。
我的建议：不忌疾讳医但更不要轻易把孩子交给医生，家长自己得多做功课多努力。
（另外，如果老师觉得孩子不好管不服管，大部分老师是不会跟家长指责、抱怨孩子的
。那他们怎么办呢？）

【在 l********e 的大作中提到】

: 我有点责怪姥姥是因为我家娃叫名字不回答是分情况的。
: 如果他不在我视野的范围玩，我大声叫，象象你在哪里？他会积
: 极地回答，我在哪里哪里。。。但是如果我说，象象过来喝牛奶，他就跟没听见一样。
: 我的感觉是，他因为之前被问问题问多了，而又躲避不开（姥姥几乎是每时每刻，除了
: 吃饭和睡觉时间，都在和他唐），所以就下意识地忽略他不感兴趣的话题。
: 心理上他属于特别胆小和敏感的人，去playground玩，很多东西我问他你敢不敢玩，他
: 就说我不敢；我给他讲丑小鸭的故事，讲到一半他就会大哭。娃的daycare算是我们这
: 里最好的一个，班里也有一个亚裔（很外向活泼，见谁都打招呼，我真羡慕啊），在
: daycare他也比较happy
: 之前一直是老人帮忙带，我真的在行为规则方面对他引导很少，以为只要保证他吃的好

l*e2015-08-25 07:08

38 楼

我儿子和你儿子当时的表现一模一样，就是让他看着我说话的时候，他快速地和我对视
一下，然后目光又回到他要指的东西上了。
和我妈谈过这个问题，她现在在国内，她说她仔细观察了身边的小孩子，也同样有eye
contact的问题，貌似根源出在父母身上。中国人讲话，特别是一家子人讲话，真的不
会互相一直盯着对方看。我也回忆过和我老公谈恋爱的时候倒是俩人聊天会看着对方聊
，满眼都是爱意。等结了婚了，像老夫老妻了，聊天的时候更多的是俩人并排坐沙发上
，各自看着前方，要么看着手机。。。唉，作为父母没有起到很好的引导作用。

【在 s***n 的大作中提到】

: 哪怕不是自闭，Eye contact的问题也要早点纠正过来。
: 我儿子两岁左右Eye contactye很差。当他有任何需要来找我时，我都要求他看着我的
: 眼睛说话，不看不给。一开始的时候，孩子只是快速的瞟我一眼。但慢慢地我提高了对
: eye contact时间的要求，让他看着我的眼睛一起数一二三啥的。大概这样训练了两年
: ，eye contact就基本正常了。

k*b2015-08-25 07:08

39 楼

供你参考，这种选择性听话的问题，我娃有时也有。有一阵我老公总结说，娃只对他想
做或感兴趣的事发生反应，比如出去玩，吃零食，其他他不想听的话，就会装听不见。
我娃目前看还是个正常孩子。

【在 l********e 的大作中提到】

: 我有点责怪姥姥是因为我家娃叫名字不回答是分情况的。
: 如果他不在我视野的范围玩，我大声叫，象象你在哪里？他会积
: 极地回答，我在哪里哪里。。。但是如果我说，象象过来喝牛奶，他就跟没听见一样。
: 我的感觉是，他因为之前被问问题问多了，而又躲避不开（姥姥几乎是每时每刻，除了
: 吃饭和睡觉时间，都在和他唐），所以就下意识地忽略他不感兴趣的话题。
: 心理上他属于特别胆小和敏感的人，去playground玩，很多东西我问他你敢不敢玩，他
: 就说我不敢；我给他讲丑小鸭的故事，讲到一半他就会大哭。娃的daycare算是我们这
: 里最好的一个，班里也有一个亚裔（很外向活泼，见谁都打招呼，我真羡慕啊），在
: daycare他也比较happy
: 之前一直是老人帮忙带，我真的在行为规则方面对他引导很少，以为只要保证他吃的好

n*42015-08-25 07:08

40 楼

所以这是文化差异，不是什么对或错，或没好好引导。只是孩子以后会在这里长大，多
学学美国这套没坏处。见过有些亚裔男已经成年了跟人说话还是不看眼睛，也是正经的
professional。每个文化里都有些这种细节的东西。但因此就扯上自闭应该不至于，见
过诊断了的自闭孩子，很明显和普通孩子不同。你家娃真不需要往这个方向担心，有空
给他看点英文动画片也可以，里面有不少教behavior的情境

eye

【在 l********e 的大作中提到】

: 我儿子和你儿子当时的表现一模一样，就是让他看着我说话的时候，他快速地和我对视
: 一下，然后目光又回到他要指的东西上了。
: 和我妈谈过这个问题，她现在在国内，她说她仔细观察了身边的小孩子，也同样有eye
: contact的问题，貌似根源出在父母身上。中国人讲话，特别是一家子人讲话，真的不
: 会互相一直盯着对方看。我也回忆过和我老公谈恋爱的时候倒是俩人聊天会看着对方聊
: ，满眼都是爱意。等结了婚了，像老夫老妻了，聊天的时候更多的是俩人并排坐沙发上
: ，各自看着前方，要么看着手机。。。唉，作为父母没有起到很好的引导作用。

s*n2015-08-25 07:08

41 楼

你和你妈讨论的是文化现象 - 中国传统文化中，避免直视对方往往被看做是一种札谦
的行为。但这个行为是后天教化的行为，不是儿童正常发展出来的行为。你妈在国内看
到的eye contact的问题和你孩子的eye contact问题是不同问题。前者是正常的，后者
未知。
我儿子在幼儿园的时候，我和几个朋友在幼儿园放假的日子会轮流互相照看孩子。跟其
他孩子一比，我就能看到我儿子在eye contact方面的不足。这些孩子都是中国人父母
，很多还是老人带的，但他们正常交流时都有很好的eye contact，除了我儿子和另一
个高功自闭。

eye

【在 l********e 的大作中提到】

: 我儿子和你儿子当时的表现一模一样，就是让他看着我说话的时候，他快速地和我对视
: 一下，然后目光又回到他要指的东西上了。
: 和我妈谈过这个问题，她现在在国内，她说她仔细观察了身边的小孩子，也同样有eye
: contact的问题，貌似根源出在父母身上。中国人讲话，特别是一家子人讲话，真的不
: 会互相一直盯着对方看。我也回忆过和我老公谈恋爱的时候倒是俩人聊天会看着对方聊
: ，满眼都是爱意。等结了婚了，像老夫老妻了，聊天的时候更多的是俩人并排坐沙发上
: ，各自看着前方，要么看着手机。。。唉，作为父母没有起到很好的引导作用。

k*b2015-08-25 07:08

42 楼

其他人不论，小娃娃和妈妈之间的眼神交流应该是不会受文化影响的。
我记得我娃2岁多时，有时因为他大哭大闹，我会躲开。这时，他会跟过来，狠狠地盯
着我的眼睛，大哭，好像是观察我的反应。感觉娃娃和妈妈的眼神交流是天然的。

eye

【在 l********e 的大作中提到】

: 我儿子和你儿子当时的表现一模一样，就是让他看着我说话的时候，他快速地和我对视
: 一下，然后目光又回到他要指的东西上了。
: 和我妈谈过这个问题，她现在在国内，她说她仔细观察了身边的小孩子，也同样有eye
: contact的问题，貌似根源出在父母身上。中国人讲话，特别是一家子人讲话，真的不
: 会互相一直盯着对方看。我也回忆过和我老公谈恋爱的时候倒是俩人聊天会看着对方聊
: ，满眼都是爱意。等结了婚了，像老夫老妻了，聊天的时候更多的是俩人并排坐沙发上
: ，各自看着前方，要么看着手机。。。唉，作为父母没有起到很好的引导作用。

l*e2015-08-25 07:08

43 楼

你分析过是什么原因导致你儿子有eye contact的问题吗？
现在我儿子的问题，抛开可能出现自闭症的情况，我能想到的原因是：我儿子的玩伴很
少，可以说几乎没有。我们这个地方华人很少，很难找到和他年龄相仿的小朋友一起玩
。他平时基本都是和我们大人交流，而大人都是围绕着他转。他问一个问题，不需要看
任何人，马上就可以得到回应。我想如果他有同龄的玩伴而且不止一个，可能他们玩的
时候，eye contact就是其中一个沟通手段。

【在 s***n 的大作中提到】

: 你和你妈讨论的是文化现象 - 中国传统文化中，避免直视对方往往被看做是一种札谦
: 的行为。但这个行为是后天教化的行为，不是儿童正常发展出来的行为。你妈在国内看
: 到的eye contact的问题和你孩子的eye contact问题是不同问题。前者是正常的，后者
: 未知。
: 我儿子在幼儿园的时候，我和几个朋友在幼儿园放假的日子会轮流互相照看孩子。跟其
: 他孩子一比，我就能看到我儿子在eye contact方面的不足。这些孩子都是中国人父母
: ，很多还是老人带的，但他们正常交流时都有很好的eye contact，除了我儿子和另一
: 个高功自闭。
:
: eye

k*r2015-08-25 07:08

44 楼

先不要凭一点eye contact就想自闭，虽然是red flag，还有好多别的评估，建议去评
估一下，我们毕竟不是医生，有些地方有免费评估的

【在 l********e 的大作中提到】

: 你分析过是什么原因导致你儿子有eye contact的问题吗？
: 现在我儿子的问题，抛开可能出现自闭症的情况，我能想到的原因是：我儿子的玩伴很
: 少，可以说几乎没有。我们这个地方华人很少，很难找到和他年龄相仿的小朋友一起玩
: 。他平时基本都是和我们大人交流，而大人都是围绕着他转。他问一个问题，不需要看
: 任何人，马上就可以得到回应。我想如果他有同龄的玩伴而且不止一个，可能他们玩的
: 时候，eye contact就是其中一个沟通手段。

s*n2015-08-25 07:08

45 楼

你的这个"如果"担心是很正常的。美国十几年前放宽了对自闭，多动等诊断标准，然后
很多以前认为在正常范围类的，或者可以grow out of it的孩子都被打上了标签，然后
专家提供各种Therapy，进行early intervention。也许这是利益行为，但我不觉得这
是坏事 - 因为early intervention确实能帮助需要的孩子,甚至对不需要的孩子也会有
帮助。
因为现在的医学界还不知道自闭，多动这些大脑发育问题的症结，所以大多数的early
intervention治疗方案（多动除外）不包括药物和物理性治疗，而侧重在行为问题的纠
正。不知道本，所以只能治标。但这样一来一个好处，哪怕孩子只是行为习惯问题，不
是真正的自闭，也能从early intervention中得到帮助。换而言之，被当作大脑发育问
题去治疗的结果也就是纠正行为问题，不那么可怕。
哪怕姥姥带孩子的方式有问题，楼主的孩子已经在老美daycare里待了半年了。在行为
上，儿童从peer那里学东西最快。半年daycare，很多孩子都可以学会美国孩子跟人交
流的习惯，哪怕是老人带的。所以我不觉得孩子的语言交流问题是姥姥造成的。
你的建议，我基本是赞同的。只是在"不要轻易把孩子交给医生"这一点上我是倾向于不
确定的时候还是要去送医，因为目前的治疗手段对那些疑似的孩子也是有利的。另外"
家长自己得多做功课多努力"这点很重要。比如家长要了解early intervention的具体
方案，尽量不要在疑似阶段用药(比如多动)或采用物理治疗。家长也要学习early
intervention中的一些方法，用在日常生活中。这往往能显著提高治疗效果。

，

【在 G**T 的大作中提到】

:
: 如果 -- 一个很大的如果 -- 娃娃只是行为习惯问题，但是被当作大脑发育问题去治
: 疗，你将来是否会后悔？
: 如果不会，就好说多了。美国毕竟医疗条件好，资源丰富，送娃看医生就是了（副作
: 用也不是没有：娃娃很快就知道自己有“病”了）。
: 如果会，就得费心了－－姥姥带的孩子，尤其是你说的那种带的方式，孩子才两岁是
: 不可能学会美国孩子两岁时的跟人communicate/interact的习惯的。比如，listen，
: 比如， eye contact，比如，speak up 大胆说出自己的想法，等等。但老师的期望
: 值是基于普通美国孩子的，所以说孩子“发育”迟缓，也对，但原因很可能不是生理性
: 的，而不过是孩子没学过怎么behave才会被认为是个正常的2、3岁的本地孩子。

s*n2015-08-25 07:08

46 楼

我觉得是先天的因素。他后天的环境还可以。
Eye contact问题的产生是先天的，但Eye contact问题的治疗是可以靠后天环境的。
就象前面一个网友说的，孩子用眼神和父母和他人交流是种本能。很多Eye contact差
的孩子婴儿阶段的eye contact还是正常的，然后一两岁左右开始变差，这变差基本和
环境无关。但要矫正它，需要环境。
我个人觉得不少Eye contact差的孩子是Asperger孩子。Asperger的孩子有社交意愿，
但社交能力差，一般IQ高，不少逻辑思维强。很多理工nerd有点Asperger。混MITBBS的
不少都在嫌疑之列 (不点名了)。Asperger的孩子早期的经典症状之一就是eye contact
差。
Asperger算广义的自闭，但属于高功中的高功。Early intervention早的话，能比较好
的解决eye contact问题。后期教育注意的话，社交能力也能提高不少。基本是正常娃。
中国以前的人文环境对治疗Asperger还是很好的。一个大院很多孩子一起玩，相当于天
天Group Therapy, Speech Therapy，early intervention。而且Asperfer很多聪明娃
，社会上对他们比较认可，孩子不太会被社交孤立。

【在 l********e 的大作中提到】

: 你分析过是什么原因导致你儿子有eye contact的问题吗？
: 现在我儿子的问题，抛开可能出现自闭症的情况，我能想到的原因是：我儿子的玩伴很
: 少，可以说几乎没有。我们这个地方华人很少，很难找到和他年龄相仿的小朋友一起玩
: 。他平时基本都是和我们大人交流，而大人都是围绕着他转。他问一个问题，不需要看
: 任何人，马上就可以得到回应。我想如果他有同龄的玩伴而且不止一个，可能他们玩的
: 时候，eye contact就是其中一个沟通手段。

s*n2015-08-25 07:08

47 楼

Eye contact 只是 red flag，不一定就是自闭或Asperger，有可能就是环境所致。所
以要找专家去评估。
我以上讨论Asperger,自闭也不过就是希望大家能防微杜渐，不要忌疾讳医。我身边就
有一个例子，孩子小时候家长对label反感，对孩子的一些行为问题不重视，排斥Early
Intervention，结果孩子的状况越来越差，不可收拾。正是这个例子，让我理解了"自
闭"扩大化的必要性。所以网上有小嫌疑的，我都会劝做评估。

【在 l********e 的大作中提到】

: 你分析过是什么原因导致你儿子有eye contact的问题吗？
: 现在我儿子的问题，抛开可能出现自闭症的情况，我能想到的原因是：我儿子的玩伴很
: 少，可以说几乎没有。我们这个地方华人很少，很难找到和他年龄相仿的小朋友一起玩
: 。他平时基本都是和我们大人交流，而大人都是围绕着他转。他问一个问题，不需要看
: 任何人，马上就可以得到回应。我想如果他有同龄的玩伴而且不止一个，可能他们玩的
: 时候，eye contact就是其中一个沟通手段。

Y*d2015-08-25 07:08

48 楼

一路看下来你的帖子，很感慨。
纯粹路人，也要谢谢你，thumb up!

Early

【在 s***n 的大作中提到】

: Eye contact 只是 red flag，不一定就是自闭或Asperger，有可能就是环境所致。所
: 以要找专家去评估。
: 我以上讨论Asperger,自闭也不过就是希望大家能防微杜渐，不要忌疾讳医。我身边就
: 有一个例子，孩子小时候家长对label反感，对孩子的一些行为问题不重视，排斥Early
: Intervention，结果孩子的状况越来越差，不可收拾。正是这个例子，让我理解了"自
: 闭"扩大化的必要性。所以网上有小嫌疑的，我都会劝做评估。

Y*d2015-08-25 07:08

49 楼

，
赞一个。尤其要赞你没有对回复的不同意见表示反驳。
以前有人说你“和任何品种的ID都吵过架，胖的瘦的高的矮的，真可谓---不挑食，营
养全，维他命ABCDEFG”，我看得多了，倒是觉得摸索出一些规律来了。

【在 G**T 的大作中提到】

:
: 如果 -- 一个很大的如果 -- 娃娃只是行为习惯问题，但是被当作大脑发育问题去治
: 疗，你将来是否会后悔？
: 如果不会，就好说多了。美国毕竟医疗条件好，资源丰富，送娃看医生就是了（副作
: 用也不是没有：娃娃很快就知道自己有“病”了）。
: 如果会，就得费心了－－姥姥带的孩子，尤其是你说的那种带的方式，孩子才两岁是
: 不可能学会美国孩子两岁时的跟人communicate/interact的习惯的。比如，listen，
: 比如， eye contact，比如，speak up 大胆说出自己的想法，等等。但老师的期望
: 值是基于普通美国孩子的，所以说孩子“发育”迟缓，也对，但原因很可能不是生理性
: 的，而不过是孩子没学过怎么behave才会被认为是个正常的2、3岁的本地孩子。

G*T2015-08-25 07:08

50 楼

嗯。倒是没想到你的brain叫“有人”。

【在 Y********d 的大作中提到】

:
: ，
: 赞一个。尤其要赞你没有对回复的不同意见表示反驳。
: 以前有人说你“和任何品种的ID都吵过架，胖的瘦的高的矮的，真可谓---不挑食，营
: 养全，维他命ABCDEFG”，我看得多了，倒是觉得摸索出一些规律来了。

z*e2015-08-25 07:08

51 楼

两点建议：
1. 最好不要国内老人带孩子，应自己带，而且要常去playgrounds,museum之类的地方
和各种小朋友玩耍。很多中国人为省钱叫婆婆爷爷带，孩子都有social和语言问题。
2. 孩子如果能和其他孩子玩，估计没有自闭，但据你讲的，他可能有其他的行为障碍
方面的问题，早点查。

【在 l********e 的大作中提到】

: 两岁十个月的男娃，今年二月开始上daycare 到现在，中间休假停了一个月。算下来在
: daycare待了整半年了。但是英语水平还是属于蹦单词的阶段。昨天接到daycare的通知
: ，说让娃做special language screening，我看了一下，这个screening是针对各方面
: 发展滞后的娃做的。
: 他中文方面语言发展很好，一岁多一点就能我们交流没什么障碍。
: daycare里老师跟我反映过两个问题，一个是叫他他不听，让去洗手或者上厕所，别的
: 娃老师一个指令就颠颠去做了，他却是无论叫他中文小名还是英文名他都跟没听见一样
: ，需要在他面前拍手或者通过别的方法引起他的注意。我明白这是我的教育的问题，需
: 要注意让他听进去别人讲的话。
: 在家我也发现同样的问题，比如拍照，我说你要看镜头，不听，从来不看镜头。

s*82015-08-25 07:08

52 楼

根本不滞后，别瞎操心。男娃说话晚.我儿子4岁才开始说话，当时把我急坏了，医生一
点都不急，说很正常。现在8岁了证明很正常。