四岁的女孩，稍微不合心意，马上开始很厉害的哭闹，即使现在满足她刚才的需要，还是哭闹，说刚才我要怎样，怎样# Parenting - 为人父母
h*6
1 楼
四岁的女孩，稍微不合心意，马上开始很厉害的哭闹，说刚才我要怎样，怎样。
即使现在满足她刚才需要，还是哭闹，非要刚才怎样怎样。
该怎样应对？谢谢。
即使现在满足她刚才需要，还是哭闹，非要刚才怎样怎样。
该怎样应对？谢谢。
b*o
2 楼
惯的，能怎么办？你看一下楼下这贴，做做功课。
http://www.mitbbs.com/article_t1/Parenting/32718435_0_1.html
http://www.mitbbs.com/article_t1/Parenting/32718435_0_1.html
h*6
3 楼
下面这段说的真好
-----------------------
孩子的性格是怎么形成的呢？
从人的心理发展看，人在出生后的１～２岁内，主要发展的是行动能力和言语能力。
这期间他们的行为大多是自发的，并在大人的奖赏与惩罚中得到发展或抑制。
但是，人从３岁起就开始出现一种认同倾向，即不自觉地向身边的大人模仿，将他看
到的各种大人的行为复制出来，并逐渐变为自己的行为方式，比如：照顾小娃娃、模拟
大人说话口气等。这时，他的行为模仿就犹如在一张白纸上画出的最初印迹，深刻而难
以磨灭。父母或其他抚养人是否有同情心、是否乐于助人、是否坚持原则、是否自信、
是否具有良好的品德，甚至父母（或其他亲人）喜欢看的电视节目都会决定孩子未来的
人格发展方向与道德水准。这种最初的印迹往往会伴随人的终生。
所以，从一个成人的行为举止就可以看到他父母的影子，从一个人的修养就可看出他
的家庭背景！
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孩子的性格是怎么形成的呢？
从人的心理发展看，人在出生后的１～２岁内，主要发展的是行动能力和言语能力。
这期间他们的行为大多是自发的，并在大人的奖赏与惩罚中得到发展或抑制。
但是，人从３岁起就开始出现一种认同倾向，即不自觉地向身边的大人模仿，将他看
到的各种大人的行为复制出来，并逐渐变为自己的行为方式，比如：照顾小娃娃、模拟
大人说话口气等。这时，他的行为模仿就犹如在一张白纸上画出的最初印迹，深刻而难
以磨灭。父母或其他抚养人是否有同情心、是否乐于助人、是否坚持原则、是否自信、
是否具有良好的品德，甚至父母（或其他亲人）喜欢看的电视节目都会决定孩子未来的
人格发展方向与道德水准。这种最初的印迹往往会伴随人的终生。
所以，从一个成人的行为举止就可以看到他父母的影子，从一个人的修养就可看出他
的家庭背景！
b*o
4 楼
这个，，下头还有，尽早对孩子说不，尽早管教，不妨也看看？
【在 h*****6 的大作中提到】
: 下面这段说的真好
: -----------------------
: 孩子的性格是怎么形成的呢？
: 从人的心理发展看，人在出生后的１～２岁内，主要发展的是行动能力和言语能力。
: 这期间他们的行为大多是自发的，并在大人的奖赏与惩罚中得到发展或抑制。
: 但是，人从３岁起就开始出现一种认同倾向，即不自觉地向身边的大人模仿，将他看
: 到的各种大人的行为复制出来，并逐渐变为自己的行为方式，比如：照顾小娃娃、模拟
: 大人说话口气等。这时，他的行为模仿就犹如在一张白纸上画出的最初印迹，深刻而难
: 以磨灭。父母或其他抚养人是否有同情心、是否乐于助人、是否坚持原则、是否自信、
: 是否具有良好的品德，甚至父母（或其他亲人）喜欢看的电视节目都会决定孩子未来的
【在 h*****6 的大作中提到】
: 下面这段说的真好
: -----------------------
: 孩子的性格是怎么形成的呢？
: 从人的心理发展看，人在出生后的１～２岁内，主要发展的是行动能力和言语能力。
: 这期间他们的行为大多是自发的，并在大人的奖赏与惩罚中得到发展或抑制。
: 但是，人从３岁起就开始出现一种认同倾向，即不自觉地向身边的大人模仿，将他看
: 到的各种大人的行为复制出来，并逐渐变为自己的行为方式，比如：照顾小娃娃、模拟
: 大人说话口气等。这时，他的行为模仿就犹如在一张白纸上画出的最初印迹，深刻而难
: 以磨灭。父母或其他抚养人是否有同情心、是否乐于助人、是否坚持原则、是否自信、
: 是否具有良好的品德，甚至父母（或其他亲人）喜欢看的电视节目都会决定孩子未来的
M*s
5 楼
惯的，大人要给立规矩，一般大家看到这种孩子首先想到的是大人没文化，劳模孩子很
普遍，有的甚至身子打挺儿高声尖叫特热闹
【在 h*****6 的大作中提到】
: 四岁的女孩，稍微不合心意，马上开始很厉害的哭闹，说刚才我要怎样，怎样。
: 即使现在满足她刚才需要，还是哭闹，非要刚才怎样怎样。
: 该怎样应对？谢谢。
普遍，有的甚至身子打挺儿高声尖叫特热闹
【在 h*****6 的大作中提到】
: 四岁的女孩，稍微不合心意，马上开始很厉害的哭闹，说刚才我要怎样，怎样。
: 即使现在满足她刚才需要，还是哭闹，非要刚才怎样怎样。
: 该怎样应对？谢谢。
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