w*n
2 楼
4岁的娃还做不到太多情绪控制。通常出了啥事这么生气呢？
M*s
3 楼
国内老人惯的？你开始立规矩
【在 y*****p 的大作中提到】
: 仍东西打人。不知道怎么让他停下来。打他也没有用，把他关房间里面，他又不停踢门
: 踢墙。
: 我不是机器人，请大家给点建议。
【在 y*****p 的大作中提到】
: 仍东西打人。不知道怎么让他停下来。打他也没有用，把他关房间里面，他又不停踢门
: 踢墙。
: 我不是机器人，请大家给点建议。
y*p
4 楼
没有什么特别的事情，小事不顺他，就开闹。比如到午睡时间，让他去洗手，
他却开始玩水了，怎么也不肯关龙头。我关龙头后，就开始闹了。
【在 w******n 的大作中提到】
: 4岁的娃还做不到太多情绪控制。通常出了啥事这么生气呢？
他却开始玩水了，怎么也不肯关龙头。我关龙头后，就开始闹了。
【在 w******n 的大作中提到】
: 4岁的娃还做不到太多情绪控制。通常出了啥事这么生气呢？
y*p
5 楼
主要是外婆带了。小事情不知道该如何立规矩
【在 M********s 的大作中提到】
: 国内老人惯的？你开始立规矩
【在 M********s 的大作中提到】
: 国内老人惯的？你开始立规矩
n*f
6 楼
以这件事为例，立规矩就是要明确如下事情并让你娃预先知道
1. 不能打人（否则会有后果）
2. 不能扔东西（否则会有后果）
3. 玩水可以（或不可以，你定）不关水龙头
4. 可以不睡午觉 （我认为4岁半不用强制睡午觉）
有了以上规则，你娃是不是闹不起来了？
感觉你的主要问题是大事小事不分，啥事都想管， 又都管不好。
【在 y*****p 的大作中提到】
: 主要是外婆带了。小事情不知道该如何立规矩
1. 不能打人（否则会有后果）
2. 不能扔东西（否则会有后果）
3. 玩水可以（或不可以，你定）不关水龙头
4. 可以不睡午觉 （我认为4岁半不用强制睡午觉）
有了以上规则，你娃是不是闹不起来了？
感觉你的主要问题是大事小事不分，啥事都想管， 又都管不好。
【在 y*****p 的大作中提到】
: 主要是外婆带了。小事情不知道该如何立规矩
y*p
7 楼
那就先管1，2 两点。后果只有不给他晚上看动画片，想不出其他。
这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果行吗？
【在 n****f 的大作中提到】
: 以这件事为例，立规矩就是要明确如下事情并让你娃预先知道
: 1. 不能打人（否则会有后果）
: 2. 不能扔东西（否则会有后果）
: 3. 玩水可以（或不可以，你定）不关水龙头
: 4. 可以不睡午觉 （我认为4岁半不用强制睡午觉）
: 有了以上规则，你娃是不是闹不起来了？
: 感觉你的主要问题是大事小事不分，啥事都想管， 又都管不好。
这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果行吗？
【在 n****f 的大作中提到】
: 以这件事为例，立规矩就是要明确如下事情并让你娃预先知道
: 1. 不能打人（否则会有后果）
: 2. 不能扔东西（否则会有后果）
: 3. 玩水可以（或不可以，你定）不关水龙头
: 4. 可以不睡午觉 （我认为4岁半不用强制睡午觉）
: 有了以上规则，你娃是不是闹不起来了？
: 感觉你的主要问题是大事小事不分，啥事都想管， 又都管不好。
d*g
8 楼
我觉得小娃要顺毛缕，要给台阶下，要练习妥协解决问题的能力，而不是一堵墙堵死。
家长必须要让步，双赢。
我从来没要挟过我娃，我从来没罚过我娃，我怎么过来的？
: 那就先管1，2 两点。后果只有不给他晚上看动画片，想不出其他。
: 这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果行吗？
【在 y*****p 的大作中提到】
: 那就先管1，2 两点。后果只有不给他晚上看动画片，想不出其他。
: 这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果行吗？
家长必须要让步，双赢。
我从来没要挟过我娃，我从来没罚过我娃，我怎么过来的？
: 那就先管1，2 两点。后果只有不给他晚上看动画片，想不出其他。
: 这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果行吗？
【在 y*****p 的大作中提到】
: 那就先管1，2 两点。后果只有不给他晚上看动画片，想不出其他。
: 这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果行吗？
n*f
9 楼
可以先不用‘不给看动画片’ 这一招，好像有点太严厉，关键是这招不灵，就没别的
办法了。
也许可以试试:
1.time out
2.扣分 --我家每天表现好，就给一分，最后小孩可用分折换成钱买喜欢的东西。一般
每天他没有大错都会得分。扣分时告诉他哪里做错了。还是挺有效的。
这些都是可持续使用的办法。
打人，扔东西，本质是一种发泄怒气的办法，表明小孩Anger Control有问题，不会用
正当的途径表达自己的情绪。可以看看如何帮助小孩改善Anger Control的文章 。另外
，大人就尽量不要无端地激怒他。比如小孩玩得正好， 你去关水龙头前，可以跟他说
，你可以再玩1/2/5分钟，给他一个缓冲时间，或者他玩之前，跟他说好，玩多久，如
果有个 timer就更好了。
【在 y*****p 的大作中提到】
: 那就先管1，2 两点。后果只有不给他晚上看动画片，想不出其他。
: 这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果行吗？
办法了。
也许可以试试:
1.time out
2.扣分 --我家每天表现好，就给一分，最后小孩可用分折换成钱买喜欢的东西。一般
每天他没有大错都会得分。扣分时告诉他哪里做错了。还是挺有效的。
这些都是可持续使用的办法。
打人，扔东西，本质是一种发泄怒气的办法，表明小孩Anger Control有问题，不会用
正当的途径表达自己的情绪。可以看看如何帮助小孩改善Anger Control的文章 。另外
，大人就尽量不要无端地激怒他。比如小孩玩得正好， 你去关水龙头前，可以跟他说
，你可以再玩1/2/5分钟，给他一个缓冲时间，或者他玩之前，跟他说好，玩多久，如
果有个 timer就更好了。
【在 y*****p 的大作中提到】
: 那就先管1，2 两点。后果只有不给他晚上看动画片，想不出其他。
: 这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果行吗？
d*g
10 楼
基本上，就是家长要分析自己是橡皮糖型的家长，还是死撞墙型的家长。
一般说来，“不停踢门踢墙”，是死撞墙型的可能性大。但也可能是橡皮糖型。
橡皮糖型的娃喜欢讨价还价，没完没了，死皮赖脸，有可能到最后，也出现“不停踢门
踢墙”。
橡皮糖型的家长要立权威，不要讨价还价，说啥就是啥。。但如果又是橡皮糖型，又是
操碎心型，就不好使。。你啥都管，吃饭口太大不行，口太小不行，婆婆妈妈，那你肯
定做不到说啥就是啥，就又回到橡皮糖型了。
死撞墙型的家长要给墙贴层棉花。有点缓冲。不要死教条。。
有的家长是某些事情上橡皮糖（吃饭？），有些事情上死撞墙（练琴？）。。生活里太
多ＤＲＡＭＡ。。鸡飞狗跳，也是乐趣。
一般说来，“不停踢门踢墙”，是死撞墙型的可能性大。但也可能是橡皮糖型。
橡皮糖型的娃喜欢讨价还价，没完没了，死皮赖脸，有可能到最后，也出现“不停踢门
踢墙”。
橡皮糖型的家长要立权威，不要讨价还价，说啥就是啥。。但如果又是橡皮糖型，又是
操碎心型，就不好使。。你啥都管，吃饭口太大不行，口太小不行，婆婆妈妈，那你肯
定做不到说啥就是啥，就又回到橡皮糖型了。
死撞墙型的家长要给墙贴层棉花。有点缓冲。不要死教条。。
有的家长是某些事情上橡皮糖（吃饭？），有些事情上死撞墙（练琴？）。。生活里太
多ＤＲＡＭＡ。。鸡飞狗跳，也是乐趣。
d*g
11 楼
理想和谐家庭里，一切应该是井井有条，安安静静，按部就班的。。
每天都是娃说Ｉ ＡＭ ＳＯ ＨＡＰＰＹ。
家长说 Ｉ ＳＯ ＬＯＶＥ ＹＯＵ。。
遇到冲突
娃说 ＣＡＮ Ｉ ＸＸＸ， ＰＬＺ？
家长说 ＴＨＡＴＳ ＮＯＴ Ａ ＢＡＤ ＩＤＥＡ。 １０ ＭＩＮ， ＯＫ？
必须能做到。。
【在 d****g 的大作中提到】
: 基本上，就是家长要分析自己是橡皮糖型的家长，还是死撞墙型的家长。
: 一般说来，“不停踢门踢墙”，是死撞墙型的可能性大。但也可能是橡皮糖型。
: 橡皮糖型的娃喜欢讨价还价，没完没了，死皮赖脸，有可能到最后，也出现“不停踢门
: 踢墙”。
: 橡皮糖型的家长要立权威，不要讨价还价，说啥就是啥。。但如果又是橡皮糖型，又是
: 操碎心型，就不好使。。你啥都管，吃饭口太大不行，口太小不行，婆婆妈妈，那你肯
: 定做不到说啥就是啥，就又回到橡皮糖型了。
: 死撞墙型的家长要给墙贴层棉花。有点缓冲。不要死教条。。
: 有的家长是某些事情上橡皮糖（吃饭？），有些事情上死撞墙（练琴？）。。生活里太
: 多ＤＲＡＭＡ。。鸡飞狗跳，也是乐趣。
每天都是娃说Ｉ ＡＭ ＳＯ ＨＡＰＰＹ。
家长说 Ｉ ＳＯ ＬＯＶＥ ＹＯＵ。。
遇到冲突
娃说 ＣＡＮ Ｉ ＸＸＸ， ＰＬＺ？
家长说 ＴＨＡＴＳ ＮＯＴ Ａ ＢＡＤ ＩＤＥＡ。 １０ ＭＩＮ， ＯＫ？
必须能做到。。
【在 d****g 的大作中提到】
: 基本上，就是家长要分析自己是橡皮糖型的家长，还是死撞墙型的家长。
: 一般说来，“不停踢门踢墙”，是死撞墙型的可能性大。但也可能是橡皮糖型。
: 橡皮糖型的娃喜欢讨价还价，没完没了，死皮赖脸，有可能到最后，也出现“不停踢门
: 踢墙”。
: 橡皮糖型的家长要立权威，不要讨价还价，说啥就是啥。。但如果又是橡皮糖型，又是
: 操碎心型，就不好使。。你啥都管，吃饭口太大不行，口太小不行，婆婆妈妈，那你肯
: 定做不到说啥就是啥，就又回到橡皮糖型了。
: 死撞墙型的家长要给墙贴层棉花。有点缓冲。不要死教条。。
: 有的家长是某些事情上橡皮糖（吃饭？），有些事情上死撞墙（练琴？）。。生活里太
: 多ＤＲＡＭＡ。。鸡飞狗跳，也是乐趣。
Z*1
12 楼
赞同！
长远来看，给孩子念些有关情绪管理的书，慢慢引导。规矩是平时做下的，而不是在气
头上做规矩。家长需要和孩子加强沟通，沟通时注意技巧。
比如我家娃，平日里算是讲道理的，但是一旦犯困的时候，基本就六亲不认了。所以，
每当这时，让他睡下是上策，而不是做规矩。其他时候，只要精神好，他能做到控制自
己，说话算数。碰到楼主家的这件事，我的做法一般是，对他爱玩水表示理解，表现出
自己也觉得这是件很有意思的事情，和他聊一会儿，然后，把自己的真实想法说出来，
最后商量再玩5分钟如何，问他答不答应。基本上，这时他即使还有些恋恋不舍，但也
不会怎么闹了。
[在 dbdang () 的大作中提到：]
:我觉得小娃要顺毛缕，要给台阶下，要练习妥协解决问题的能力，而不是一堵墙堵死。
:家长必须要让步，双赢。
:我从来没要挟过我娃，我从来没罚过我娃，我怎么过来的？
:<br>: 那就先管1，2 两点。后果只有不给他晚上看动画片，想不出其他。
:<br>: 这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果
行吗？
:<br>
长远来看，给孩子念些有关情绪管理的书，慢慢引导。规矩是平时做下的，而不是在气
头上做规矩。家长需要和孩子加强沟通，沟通时注意技巧。
比如我家娃，平日里算是讲道理的，但是一旦犯困的时候，基本就六亲不认了。所以，
每当这时，让他睡下是上策，而不是做规矩。其他时候，只要精神好，他能做到控制自
己，说话算数。碰到楼主家的这件事，我的做法一般是，对他爱玩水表示理解，表现出
自己也觉得这是件很有意思的事情，和他聊一会儿，然后，把自己的真实想法说出来，
最后商量再玩5分钟如何，问他答不答应。基本上，这时他即使还有些恋恋不舍，但也
不会怎么闹了。
[在 dbdang () 的大作中提到：]
:我觉得小娃要顺毛缕，要给台阶下，要练习妥协解决问题的能力，而不是一堵墙堵死。
:家长必须要让步，双赢。
:我从来没要挟过我娃，我从来没罚过我娃，我怎么过来的？
:<br>: 那就先管1，2 两点。后果只有不给他晚上看动画片，想不出其他。
:<br>: 这样如果开闹是白天，距离晚上动画片时间是不是太长了。这样效果
行吗？
:<br>
k*n
13 楼
Right, right, right
wife：I so love you
husband: So do I
when conflict happens
wife: Can I have a divorce, plz?
husband: That is not a bad idea, 10 min, OK?
Must be implemented.
:))
【在 d****g 的大作中提到】
: 理想和谐家庭里，一切应该是井井有条，安安静静，按部就班的。。
: 每天都是娃说Ｉ ＡＭ ＳＯ ＨＡＰＰＹ。
: 家长说 Ｉ ＳＯ ＬＯＶＥ ＹＯＵ。。
: 遇到冲突
: 娃说 ＣＡＮ Ｉ ＸＸＸ， ＰＬＺ？
: 家长说 ＴＨＡＴＳ ＮＯＴ Ａ ＢＡＤ ＩＤＥＡ。 １０ ＭＩＮ， ＯＫ？
: 必须能做到。。
wife：I so love you
husband: So do I
when conflict happens
wife: Can I have a divorce, plz?
husband: That is not a bad idea, 10 min, OK?
Must be implemented.
:))
【在 d****g 的大作中提到】
: 理想和谐家庭里，一切应该是井井有条，安安静静，按部就班的。。
: 每天都是娃说Ｉ ＡＭ ＳＯ ＨＡＰＰＹ。
: 家长说 Ｉ ＳＯ ＬＯＶＥ ＹＯＵ。。
: 遇到冲突
: 娃说 ＣＡＮ Ｉ ＸＸＸ， ＰＬＺ？
: 家长说 ＴＨＡＴＳ ＮＯＴ Ａ ＢＡＤ ＩＤＥＡ。 １０ ＭＩＮ， ＯＫ？
: 必须能做到。。
d*g
14 楼
这么不讲理的老婆！:）
【在 k**n 的大作中提到】
: Right, right, right
: wife：I so love you
: husband: So do I
: when conflict happens
: wife: Can I have a divorce, plz?
: husband: That is not a bad idea, 10 min, OK?
: Must be implemented.
: :))
【在 k**n 的大作中提到】
: Right, right, right
: wife：I so love you
: husband: So do I
: when conflict happens
: wife: Can I have a divorce, plz?
: husband: That is not a bad idea, 10 min, OK?
: Must be implemented.
: :))
y*p
15 楼
谢谢大家的建议,非常感谢！我基本是死撞墙型，需要改进。
【在 d****g 的大作中提到】
: 基本上，就是家长要分析自己是橡皮糖型的家长，还是死撞墙型的家长。
: 一般说来，“不停踢门踢墙”，是死撞墙型的可能性大。但也可能是橡皮糖型。
: 橡皮糖型的娃喜欢讨价还价，没完没了，死皮赖脸，有可能到最后，也出现“不停踢门
: 踢墙”。
: 橡皮糖型的家长要立权威，不要讨价还价，说啥就是啥。。但如果又是橡皮糖型，又是
: 操碎心型，就不好使。。你啥都管，吃饭口太大不行，口太小不行，婆婆妈妈，那你肯
: 定做不到说啥就是啥，就又回到橡皮糖型了。
: 死撞墙型的家长要给墙贴层棉花。有点缓冲。不要死教条。。
: 有的家长是某些事情上橡皮糖（吃饭？），有些事情上死撞墙（练琴？）。。生活里太
: 多ＤＲＡＭＡ。。鸡飞狗跳，也是乐趣。
【在 d****g 的大作中提到】
: 基本上，就是家长要分析自己是橡皮糖型的家长，还是死撞墙型的家长。
: 一般说来，“不停踢门踢墙”，是死撞墙型的可能性大。但也可能是橡皮糖型。
: 橡皮糖型的娃喜欢讨价还价，没完没了，死皮赖脸，有可能到最后，也出现“不停踢门
: 踢墙”。
: 橡皮糖型的家长要立权威，不要讨价还价，说啥就是啥。。但如果又是橡皮糖型，又是
: 操碎心型，就不好使。。你啥都管，吃饭口太大不行，口太小不行，婆婆妈妈，那你肯
: 定做不到说啥就是啥，就又回到橡皮糖型了。
: 死撞墙型的家长要给墙贴层棉花。有点缓冲。不要死教条。。
: 有的家长是某些事情上橡皮糖（吃饭？），有些事情上死撞墙（练琴？）。。生活里太
: 多ＤＲＡＭＡ。。鸡飞狗跳，也是乐趣。
n*f
16 楼
并不完全对， 任何情况下不动手打人（针对儿童，排除小孩大了自卫），在美国应该
是条首要的原则。 简单地说，就是你可以生气，发火，但不能打人。
‘气头上做规矩’， 本来就不是正确的做规矩的方法。做规矩，就是要对小孩该干啥
不该干啥，[预先] 有明确的说明， 并让小孩知道。 如果要对小孩打人作出处罚，那
么这之前，就应该对小孩三令五申，不能这么做，及这么做的后果，而不是临时起意惩
罚小孩。
在我家，小孩如果做了件错事，但事先没有这个规则， 是不会受处罚，会告诉他，这
次算了，以后会有什么后果。
【在 Z**********1 的大作中提到】
: 赞同！
: 长远来看，给孩子念些有关情绪管理的书，慢慢引导。规矩是平时做下的，而不是在气
: 头上做规矩。家长需要和孩子加强沟通，沟通时注意技巧。
: 比如我家娃，平日里算是讲道理的，但是一旦犯困的时候，基本就六亲不认了。所以，
: 每当这时，让他睡下是上策，而不是做规矩。其他时候，只要精神好，他能做到控制自
: 己，说话算数。碰到楼主家的这件事，我的做法一般是，对他爱玩水表示理解，表现出
: 自己也觉得这是件很有意思的事情，和他聊一会儿，然后，把自己的真实想法说出来，
: 最后商量再玩5分钟如何，问他答不答应。基本上，这时他即使还有些恋恋不舍，但也
: 不会怎么闹了。
: [在 dbdang () 的大作中提到：]
是条首要的原则。 简单地说，就是你可以生气，发火，但不能打人。
‘气头上做规矩’， 本来就不是正确的做规矩的方法。做规矩，就是要对小孩该干啥
不该干啥，[预先] 有明确的说明， 并让小孩知道。 如果要对小孩打人作出处罚，那
么这之前，就应该对小孩三令五申，不能这么做，及这么做的后果，而不是临时起意惩
罚小孩。
在我家，小孩如果做了件错事，但事先没有这个规则， 是不会受处罚，会告诉他，这
次算了，以后会有什么后果。
【在 Z**********1 的大作中提到】
: 赞同！
: 长远来看，给孩子念些有关情绪管理的书，慢慢引导。规矩是平时做下的，而不是在气
: 头上做规矩。家长需要和孩子加强沟通，沟通时注意技巧。
: 比如我家娃，平日里算是讲道理的，但是一旦犯困的时候，基本就六亲不认了。所以，
: 每当这时，让他睡下是上策，而不是做规矩。其他时候，只要精神好，他能做到控制自
: 己，说话算数。碰到楼主家的这件事，我的做法一般是，对他爱玩水表示理解，表现出
: 自己也觉得这是件很有意思的事情，和他聊一会儿，然后，把自己的真实想法说出来，
: 最后商量再玩5分钟如何，问他答不答应。基本上，这时他即使还有些恋恋不舍，但也
: 不会怎么闹了。
: [在 dbdang () 的大作中提到：]
n*f
17 楼
脾气大的小孩，生了气打人，是比较普遍，自然的现象，大人要尽早纠正。我娃也有这
个倾向。我们从他1岁多开始纠正起， 经过努力，我儿在家生气时的表现经过了作势‘
打妈妈’ ->作势'
打我自己‘ ->骂‘妈妈是个坏妈妈’ ->骂'你是个baby 妈妈‘ 的转变历程，算是基
本及了格。现在偶尔气急了，还是会做出打人的样子，又时轻轻打下来，有时会作势要
踢人， 但都还是有节制的。 偶尔真打了人， 就要去time out. 也有那么两次打我
两拳，看他这么大了，我也打回去，他就笑了。
庆幸的是，在幼儿园里，没打过人（有时和好朋友对打玩）。有些女生脾气大，打过或
推过他， 他也都忍着，不还手，也算少了很多事。
【在 n****f 的大作中提到】
: 并不完全对， 任何情况下不动手打人（针对儿童，排除小孩大了自卫），在美国应该
: 是条首要的原则。 简单地说，就是你可以生气，发火，但不能打人。
: ‘气头上做规矩’， 本来就不是正确的做规矩的方法。做规矩，就是要对小孩该干啥
: 不该干啥，[预先] 有明确的说明， 并让小孩知道。 如果要对小孩打人作出处罚，那
: 么这之前，就应该对小孩三令五申，不能这么做，及这么做的后果，而不是临时起意惩
: 罚小孩。
: 在我家，小孩如果做了件错事，但事先没有这个规则， 是不会受处罚，会告诉他，这
: 次算了，以后会有什么后果。
个倾向。我们从他1岁多开始纠正起， 经过努力，我儿在家生气时的表现经过了作势‘
打妈妈’ ->作势'
打我自己‘ ->骂‘妈妈是个坏妈妈’ ->骂'你是个baby 妈妈‘ 的转变历程，算是基
本及了格。现在偶尔气急了，还是会做出打人的样子，又时轻轻打下来，有时会作势要
踢人， 但都还是有节制的。 偶尔真打了人， 就要去time out. 也有那么两次打我
两拳，看他这么大了，我也打回去，他就笑了。
庆幸的是，在幼儿园里，没打过人（有时和好朋友对打玩）。有些女生脾气大，打过或
推过他， 他也都忍着，不还手，也算少了很多事。
【在 n****f 的大作中提到】
: 并不完全对， 任何情况下不动手打人（针对儿童，排除小孩大了自卫），在美国应该
: 是条首要的原则。 简单地说，就是你可以生气，发火，但不能打人。
: ‘气头上做规矩’， 本来就不是正确的做规矩的方法。做规矩，就是要对小孩该干啥
: 不该干啥，[预先] 有明确的说明， 并让小孩知道。 如果要对小孩打人作出处罚，那
: 么这之前，就应该对小孩三令五申，不能这么做，及这么做的后果，而不是临时起意惩
: 罚小孩。
: 在我家，小孩如果做了件错事，但事先没有这个规则， 是不会受处罚，会告诉他，这
: 次算了，以后会有什么后果。
M*s
18 楼
多用心教育，不要跌在起跑线上
【在 y*****p 的大作中提到】
: 主要是外婆带了。小事情不知道该如何立规矩
【在 y*****p 的大作中提到】
: 主要是外婆带了。小事情不知道该如何立规矩
y*p
19 楼
学习了
【在 n****f 的大作中提到】
: 脾气大的小孩，生了气打人，是比较普遍，自然的现象，大人要尽早纠正。我娃也有这
: 个倾向。我们从他1岁多开始纠正起， 经过努力，我儿在家生气时的表现经过了作势‘
: 打妈妈’ ->作势'
: 打我自己‘ ->骂‘妈妈是个坏妈妈’ ->骂'你是个baby 妈妈‘ 的转变历程，算是基
: 本及了格。现在偶尔气急了，还是会做出打人的样子，又时轻轻打下来，有时会作势要
: 踢人， 但都还是有节制的。 偶尔真打了人， 就要去time out. 也有那么两次打我
: 两拳，看他这么大了，我也打回去，他就笑了。
: 庆幸的是，在幼儿园里，没打过人（有时和好朋友对打玩）。有些女生脾气大，打过或
: 推过他， 他也都忍着，不还手，也算少了很多事。
【在 n****f 的大作中提到】
: 脾气大的小孩，生了气打人，是比较普遍，自然的现象，大人要尽早纠正。我娃也有这
: 个倾向。我们从他1岁多开始纠正起， 经过努力，我儿在家生气时的表现经过了作势‘
: 打妈妈’ ->作势'
: 打我自己‘ ->骂‘妈妈是个坏妈妈’ ->骂'你是个baby 妈妈‘ 的转变历程，算是基
: 本及了格。现在偶尔气急了，还是会做出打人的样子，又时轻轻打下来，有时会作势要
: 踢人， 但都还是有节制的。 偶尔真打了人， 就要去time out. 也有那么两次打我
: 两拳，看他这么大了，我也打回去，他就笑了。
: 庆幸的是，在幼儿园里，没打过人（有时和好朋友对打玩）。有些女生脾气大，打过或
: 推过他， 他也都忍着，不还手，也算少了很多事。
Z*1
20 楼
如你所说，孩子打人的习惯是从小纠正的。可能是我对孩子太nice，从来没对他使用过
任何惩罚手段。他快四岁了，连time out都没有。但是，孩子依然能做到只是周末吃糖
，每天最多半小时电视。他想打人的时候也只是和他讲道理，引导他用语言表达自己的
感觉、心情，基本上他自己能说出来或者我能帮他说出来的时候，情绪已经好了一大半
了。
[在 nwleaf (My, you are a tall one!) 的大作中提到：]
:并不完全对， 任何情况下不动手打人（针对儿童，排除小孩大了自卫），在美国应该
:是条首要的原则。 简单地说，就是你可以生气，发火，但不能打人。
:‘气头上做规矩’， 本来就不是正确的做规矩的方法。做规矩，就是要对小孩该干啥
:不该干啥，[预先] 有明确的说明， 并让小孩知道。 如果要对小孩打人作出处罚，那
:么这之前，就应该对小孩三令五申，不能这么做，及这么做的后果，而不是临时起意
惩罚小孩。
:在我家，小孩如果做了件错事，但事先没有这个规则， 是不会受处罚，会告诉他，这
:次算了，以后会有什么后果。
任何惩罚手段。他快四岁了，连time out都没有。但是，孩子依然能做到只是周末吃糖
，每天最多半小时电视。他想打人的时候也只是和他讲道理，引导他用语言表达自己的
感觉、心情，基本上他自己能说出来或者我能帮他说出来的时候，情绪已经好了一大半
了。
[在 nwleaf (My, you are a tall one!) 的大作中提到：]
:并不完全对， 任何情况下不动手打人（针对儿童，排除小孩大了自卫），在美国应该
:是条首要的原则。 简单地说，就是你可以生气，发火，但不能打人。
:‘气头上做规矩’， 本来就不是正确的做规矩的方法。做规矩，就是要对小孩该干啥
:不该干啥，[预先] 有明确的说明， 并让小孩知道。 如果要对小孩打人作出处罚，那
:么这之前，就应该对小孩三令五申，不能这么做，及这么做的后果，而不是临时起意
惩罚小孩。
:在我家，小孩如果做了件错事，但事先没有这个规则， 是不会受处罚，会告诉他，这
:次算了，以后会有什么后果。
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