Java hibernate exception，如何debug比较好？# Programming - 葵花宝典
Y*a
1 楼
版上有没有大拿给说说你们自己的成长经历？
最近女儿开始上课外绘画/美术课，正式上的是一个美国老师的班，一个小时一堂课，9
名学生，6岁到8岁。老师站在讲台前带着大家画，一节课一个topic，目前为止都是花
鸟虫鱼之类。先用铅笔画线条，然后蜡笔涂色。我看到小朋友们的作品上的颜色不尽相
同，我推断可能是自己选的。还有一堂课接触了水彩，不同大小形状的笔运用不同的笔
触，画出不同的效果。
今天问娃你们要是画错了，老师怎么教你们改？结果娃答：Everybody did good。no
mistakes。这个回答真的有点unexpected。
先说说我为什么突然想起来问这么一句吧。源于昨天我们去试了另外一个中国老师的课
。首先这个课其实是比较advanced，不太适合我家娃。更初级的班目前和我们时间有冲
突，所以我就先去参观了这堂课。价钱很便宜。一个半小时，四个孩子，价钱还比美国
老师低1/3。
我在那里看了大概20分钟左右，老师首先给大家说明一下这堂课的内容，然后小朋友们
就开始各画各的了。我看见的这段时间之内，老师对每个孩子都说了几遍‘这样不对’
，‘这样不对’。然后亲自上阵示范。由于每个孩子的画都不一样，老师不好统一演示
，都是直接在孩子的板子上画的。我感觉有三分之一或更多，其实都是老师画的。
这两个中美老师截然不同的教学方式，引发了我的思考。
美国老师放手让孩子们画，就我这个外行看来，他们作品上是有一些显而易见的缺陷的
，并且这些缺陷在他们的水平上是可以更加完善的。
中国老师力求完美，孩子们技巧掌握的会更快，画出来的东西更加赏心悦目，但同时孩
子们可能会畏首畏尾，放不开创作，作品缺乏个性。
到底该如何绘画启蒙呢？现阶段该看重什么呢？有没有哪位大拿以亲身经历现身说法？
像美国老师这样“乱画”多久以后，或者达到什么程度以后就要更加注意其它一些比如
技巧规则比例方面的问题了？
首先定位我家娃，决不是天才，所以才在如此高龄才开始她的绘画生涯。对于她的绘画
，我完全没有目标，只希望她能坚持下去。
目前我还是会让孩子跟着美国老师，贵是真贵，但是还是先让她撒欢玩一阵子吧。
最近女儿开始上课外绘画/美术课，正式上的是一个美国老师的班，一个小时一堂课，9
名学生，6岁到8岁。老师站在讲台前带着大家画，一节课一个topic，目前为止都是花
鸟虫鱼之类。先用铅笔画线条，然后蜡笔涂色。我看到小朋友们的作品上的颜色不尽相
同，我推断可能是自己选的。还有一堂课接触了水彩，不同大小形状的笔运用不同的笔
触，画出不同的效果。
今天问娃你们要是画错了，老师怎么教你们改？结果娃答：Everybody did good。no
mistakes。这个回答真的有点unexpected。
先说说我为什么突然想起来问这么一句吧。源于昨天我们去试了另外一个中国老师的课
。首先这个课其实是比较advanced，不太适合我家娃。更初级的班目前和我们时间有冲
突，所以我就先去参观了这堂课。价钱很便宜。一个半小时，四个孩子，价钱还比美国
老师低1/3。
我在那里看了大概20分钟左右，老师首先给大家说明一下这堂课的内容，然后小朋友们
就开始各画各的了。我看见的这段时间之内，老师对每个孩子都说了几遍‘这样不对’
，‘这样不对’。然后亲自上阵示范。由于每个孩子的画都不一样，老师不好统一演示
，都是直接在孩子的板子上画的。我感觉有三分之一或更多，其实都是老师画的。
这两个中美老师截然不同的教学方式，引发了我的思考。
美国老师放手让孩子们画，就我这个外行看来，他们作品上是有一些显而易见的缺陷的
，并且这些缺陷在他们的水平上是可以更加完善的。
中国老师力求完美，孩子们技巧掌握的会更快，画出来的东西更加赏心悦目，但同时孩
子们可能会畏首畏尾，放不开创作，作品缺乏个性。
到底该如何绘画启蒙呢？现阶段该看重什么呢？有没有哪位大拿以亲身经历现身说法？
像美国老师这样“乱画”多久以后，或者达到什么程度以后就要更加注意其它一些比如
技巧规则比例方面的问题了？
首先定位我家娃，决不是天才，所以才在如此高龄才开始她的绘画生涯。对于她的绘画
，我完全没有目标，只希望她能坚持下去。
目前我还是会让孩子跟着美国老师，贵是真贵，但是还是先让她撒欢玩一阵子吧。
