痛别！杨叔子先生，一路走好！
他是资深的机械工程领域专家，着眼于工程实际，研制出“钢丝绳断丝定量检测系统”，解除钢丝绳安全后患；他是有远见卓识的科学家，敏锐地察觉智能制造的风潮，在我国首倡将人工智能和机械制造紧密结合，推动我国制造业发展；他是杰出的教育家，担任华科大校长期间，提倡科学人文并进，在全国范围内掀起了一股“人文风暴”……
11月4日晚，因病医治无效，中国科学院院士、中国机械工程专家、教育家、华中科技大学教授、原华中理工大学（现华中科技大学）校长杨叔子在武汉安然逝世，享年89岁。
他扎根喻园70载，将自己的一生奉献给了华中科技大学和祖国教育事业。他被授予全国教育系统劳动模范、全国高校先进科技工作者等多项荣誉，也将自己伟岸的形象永远留存在了人们的心中。
图为杨叔子
杨叔子1933年9月出生于江西省湖口县一书香世家，他父亲是被誉为“辛亥风云人物”的民主革命先驱杨赓笙。受父亲影响，杨叔子从小在浓厚的红色文化氛围中长大。1937年，抗日战争全面爆发。期间父亲杨赓笙带着未满5岁的杨叔子，举家逃难，一路颠沛流离至江西黎川。
时隔多年，杨叔子依然记得父亲当时的话：“我们都是炎黄子孙，绝不做亡国奴！如果日军追上我们，我们全家就投河自尽。一个也不准活！”
1953年，怀揣着工业报国梦，杨叔子进入新成立的华中工学院机械工程系修读学业。杨叔子回忆当年，“虽数学、物理等基础课程门门优秀，但面对实操性强的机械工程学依然显得有些力不从心。”杨叔子咬牙坚持了下来，在1956年顺利毕业并留校任教。他说，“人生在勤，想要成人成才，就必须克服困难。”
工作后，杨叔子第一时间就加入了中国共产党，还激动地作诗一首《七律·喜讯批准入党》，用“自此螺钉装配罢，无朝无夜奋奔腾”来体现自己激动的心情以及为组织贡献自身力量的决心。
为了做好教师这个职业，杨叔子日思夜想，刻苦钻研，仔细制作课堂教案。连哪里停顿、哪里提问、哪一块黑板如何书写，他都会提前做好安排。
1981年，杨叔子前往美国威斯康星大学麦迪逊分校做高级访问学者，临近访问期满，美国方面以优厚的待遇来挽留杨叔子，但杨叔子却坚定地回应：“我出国就是为了回国。”“父亲在我幼小的心灵中播下了爱国的种子。这种子，浸润着中华魂，生长着爱与恨，我永远不会忘记。” 杨叔子说。
谈到在威斯康星大学麦迪逊分校做高级访问学者的时光，杨叔子用“学问朝朝做，文章页页加”来评价当时的生活。
当时，他坚持每日学习、科研、备课，过着清苦的生活，最终不负众望与吴贤铭教授一同完成了《时间序列分析及其工程应用》讲义，回国后在华中工学院开设了这门新型课程，填补了国内时间序列研究领域的空白。
归国不久，杨叔子和同事师汉民等又面临着一项新的挑战——“钢丝绳断丝在线定量检测”。钢丝绳主要应用于矿山、缆车和电梯等装置中，因使用损耗断丝达到一定数量后会导致断绳。“当时，国内外都没找到对钢丝绳断丝数量进行准确定量检测的方法。”
经过200多天的日夜奋战，杨叔子和他的科研团队对大量方法逐一测试，终于研制出一套精确的钢丝绳断丝定量检测系统，在工程应用、节约运行成本和减少安全事故等方面发挥了尤为重要的作用。
二十世纪八十年代，以智能制造为核心议题的第四次工业革命开始萌芽，杨叔子以前瞻性的眼光将人工智能引入机械工程，提升了制造领域的智能化水平。
在杨叔子带领下，1992年华中理工大学组建智能与集成制造研究中心，1993年一项名为“智能制造技术基础”的国家自然科学基金重点项目获准设立，一系列成果提高了我国制造业在国际市场的竞争能力，推动了我国经济发展。
立足于机械工程领域，致力于机械工程同微电子技术、计算机技术等新兴技术领域交叉学科的研究与教学，杨叔子接连取得系列重要科技成果，荣获国家自然科学奖、国家发明奖、省部级科技奖20多项，专利5项。在国内外发表学术论文数百篇，出版专著、教材等14种。
“中国大学生英语等级考试不及格，不能获得学位，我赞成，因为改革开放要用外语；但是学生在日常写作中错别字一大堆，用词不妥，造句不通，文章不顺，竟然也可以拿到学位。请问校长，这应作何解释？”
1993年，时任校长的杨叔子收到一位学生的来信，顿觉醍醐灌顶。“一个国家没有科学技术，就是落后，一打就垮；一个民族没有人文精神，就会异化，不打亦垮。”
虽是理工生，但因自幼跟着父亲学习古籍，杨叔子积淀了深厚的传统文化功底。他热爱文学，常常写诗作文。因此，他深深了解文学对于教育的重要性。
他将这封信带到了校长办公会上，提议应加强大学生素质文化教育。于是，一项轰动全国高等教育界的决定诞生了：在华中理工大学，不论本科生、硕士生、博士生，必须通过学校组织的“中国语文水平达标测试”，不合格者不予颁发学位证书。紧接着，系列人文讲座、大学生文化素质教育基地也在杨叔子的倡议下纷纷创办。
担任校长期间，杨叔子高举人文教育大旗，积极倡导在我国高等院校，特别是在理工类院校中加强大学生文化素质教育，在全国范围内掀起了一股“人文风暴”，清华、北大、南开等名校纷纷加入人文素质教育的大潮。
由他任编委会主任、汇集国内高校人文讲座精品的《中国大学人文启思录》系列丛书，发行数十万册，至今畅销不衰。“大学教育必须把科学和人文融合起来，大学的主旋律是‘育人’，而非‘制器’，是培养高级人才，而非制造高档器材。”杨叔子院士的话言犹在耳。
本文作者 | 中国教育报记者 程墨 通讯员 尚紫荆
图片由本报记者提供
责任编辑 | 杜润楠
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