活久见，求求有些人还是别生孩子了

文｜十三姐

公众号｜格十三(GSSW13)

媒体说——有一位叫“悠悠爸爸”的，最不能接受的是《不一样的卡梅拉》中描写两只小鸡谈恋爱的情形，其中一页讲述了两只小鸡在众多小鸡围观下深情亲吻。他说：“这是什么导向？我并不是非常传统的家长，但这对于低龄儿童来说，这也太早了点儿！”

悠悠爸爸，您可别谦虚了，您还不是非常传统的家长？您简直就是传统他妈给传统开门——传统到家了！

两只甜蜜的小鸡在众多小鸡围观下深情亲吻，戳到您的逆鳞了啊？

他俩既没有做出格动作，也没有违法乱纪，只是可可爱爱地撅起嘟嘟小嘴亲了一下，这是地球生物界最高尚美好的东西——爱情，所以他们能得到大家的祝福。请问就这么一个事，在您理解里怎么就有点“聚众淫乱”那味儿了？

您说说，龌龊和不懂事的到底是谁呀。

谁都知道卡梅拉是多经典的一套绘本，到了这个年代居然有位爸爸把它怼成了淫秽书籍，果然是山猪吃不了细糠。

历史上众多知名的爱情故事，都是在众人见证下发生了亲吻拥抱啥的。就连走在马路上，都能看到情侣们搂搂抱抱，卿卿我我。这边建议您让孩子别出门呢，免得学坏了。

像这样的父亲，如果孩子问“我是从哪里来的”，估计告诉他“你是充话费送的”，否则还要解释说“是我和你妈不可描述才有了你”......当然，您不是传统的人，但这是什么导向？对于低龄儿童来说，这也太早了点儿！

得等到他18岁以后再告诉他这些，18也早了点，等娃40不惑了自学吧。

还有一些家长完全忍受不了“骂骂咧咧”的对话。

其实就一个简单的问题：

“我们要把他们干掉！”和“滚出去！”这类话，是不是在教坏小朋友，甚至教唆犯罪......

他们这些家长看到的可能是教唆，而我看到的是一个很好的教育孩子“什么是愤怒”的过程。

你不愤怒吗？你的孩子不会经历“愤怒”和“被愤怒”吗？

他们如何能知道这些情绪和情绪带来的感受？这些绘本就是很好的情绪载体。

孩子需要面对真实的喜怒哀乐、善良与邪恶、柔弱与凶悍。事物都有两面，当家长的得去引导，战狼2和长津湖里都有打打杀杀，你孩子要与世隔绝吗？

要我说，孩子从一只可爱的小鸡身上学到了什么叫“愤怒”，要比从父母训他时表现出来的“愤怒”优雅多了。

西游记是不是在教唆你吃人肉呢？

红楼梦是不是在教唆你当花花公子？

再说个离我们很近的例子——小学三年级语文课本里有一篇童话叫《卖火柴的小女孩》，这篇文章里描写了“卖火柴—擦火柴—人死去”的过程。

有些人的孩子不能看这个故事，因为孩子可能会发生以下情况：

1. 会模仿玩火柴——有危险。

2. 发现人会死去——会害怕。

3. 也想去卖火柴而不想上学——会堕落。

4. 知道万恶的资本主义剥削者——会模仿。

很多经典名作里都会存在“正派”和“反派”，如果卖火柴的小女孩是“正派”，那么这个故事里的“万恶的资本主义剥削者”就是反派。

反派客观存在，就像骂人的脏话、吵架的粗鲁语言、打架斗殴的肢体动作、不良的价值观和肉眼可见的错误行为，这些都是生活里客观存在的反派。

知道了反派，不等于就是让你孩子去模仿这个反派。

更重要的是，我们反而要去让孩子尽早知道这个世界上有哪些“反派”，然后尽早去引导他如何认知、理解、对抗这些反派，如何在这个不是完全光明和美好的世界里打败反派，成为更好的自己。

有一些东西，它不是“坏东西”，只是“真实的东西”。

把这些“真实”呈现给孩子再加以引导，而不是让孩子看不到这些“真实”。

当家长哪有那么容易，丢给娃一本书，他就能自学成完人了？辩证，引导，这是陪孩子看读物的最基本操作，否则就别看。

如果你的孩子模仿你的样子学会了拍桌子、发脾气、冷战，你是不是还得亲自去世一下，免得教坏了娃？

有一些人没事找事是因为吃得太饱了。

十三姐

魔都高影响力KOL

公众号「格十三」「十三姐夫」「十三姐的下午茶」

著有《了不起的中年妇女》《了不起的中国妈妈》

微博@格十三

视频号「格十三」