寻找职教创新真实践

统筹和协同创新、职普与产教融通融合、优化职业教育的类型定位，是新征程时代背景下职业教育满足国家与社会需要的根本。面对当下职业教育所面临的各类挑战，我们认为其核心就是职业教育的类型特点，以及符合职业教育学生、学校类型的需求不够充分、不够完善。职业教育质量和吸引力的提升，需要教育内外的社会多方面的改变。无论是从一线教育教学、师资队伍建设到外部社会评价、福利待遇，都需要充分体现职业教育类型的不同。

1、 企业或行业参与职教的相关思考（含双元制、实习教学、学徒制、产教融合等）

2、 中西部欠发达地区的职教创新实践

3、 东部地区的职教创新实践

4、 职业教育教学法的创新实践案例

5、 职业教育学生能力测评方面的创新实践

6、 海外职教创新实践案例

7、 职业教育学生通识能力培养的创新实践

8、 职业教育中高本衔接的观察思考

9、 如何建立职业教育双师型教师队伍的思考与建议

- 可以是教育部门主管的中高职院校，也可以是人社部门主管的技工院校；

- 只能选择一个选题进行申请。

-  须在中国合法合规注册并开展工作的研究机构、社会组织、基金会、学校、企业等；

-  欢迎个人作为申请主体申请。

2022 年 11 月 1 日至 11 月 20 日

本次申请全部由公益资金支持，不会向申请人或申请机构收取任何费用。在收到申请材料后，21 世纪教育研究院职教创新中心及合作伙伴将会组织专家、学者从申请的选题中最终选定 5-7 个进行支持，每个选题将提供税前 5000-8000元的小额资助，支持伙伴最终完成相关报告或文章。

在选定合作伙伴完成自身选题的同时，21 世纪教育研究院职教创新中心还将提供如下支持，例如专家资源、传播倡导、出版发表、主题研讨活动等。充分保障合作伙伴的相关成果能够有效的传播与推广。

报名请点击文末“阅读原文”下载《小额资助申请表》，填写完成发送到邮箱[email protected]

如有问题可联系：[email protected]

非常感谢！