吓到了,这么多老师推荐同一份小学生报纸,啥情况?
大家好,我是千妈。
前段时间开家长会,老师推荐了一份小学生看的新闻报。后来周末和几个妈妈一起露营,我问她们知道这个报纸不,结果几个妈妈不约而同告诉我,她们早就给娃订起啦!也是学校老师推荐滴~
正好同行一位妈妈带了份给娃路上看,吃完烤串喝咖啡的间隙,我借来一窥端倪,很快得出结论:
不错,真香!回家就给千寻安排起!
看到《阳光少年报》第一时间,我就想到了20年的高考红人唐楚玥。
690以上高分段考生里,唐同学的英语、数学、理综都不算拔尖,然而语文“一骑绝尘”,把一众学霸远远甩在身后。
语文总分150,唐同学考了146,据说作文满文,只错了一道选择题。
老师评价:这样的分数,放眼全国也是十年一遇。
网友评价:抄答案都考不了这么高!
她在受访时,分享了一个自己母校的语文学习特色,引起众家长注意:
“每周四的‘新闻课’是我们学校一大特色,班里每个同学都要轮流制作PPT讲最近发生的新闻时事,讲完大家还要一起讨论......”
字里行间透露出,唐同学语文之所以能拿高分,这个特色新闻课功不可没。因为,现如今中高考语文命题方向都在从“感受”往“思辨”走,阅读写作便出现了越来越多考察思辨力的新闻时事类素材。
从这个角度看,“读新闻”确实是孩子小学就该重视起来的项目,我猜这便是诸多老师力荐《阳光少年报》的原因。
这是件好事,抛开学习需求不说,孩子了解真实世界,也是视野、格局的打开,避免了两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的“真空教育”。
其实在国外,孩子上“新闻课”早已不是什么新鲜事。
荷兰国家电视台有专为孩子制作的《儿童新闻》节目,话题都是时事新闻,只是视角有所不同,采用儿童的视角,照顾儿童的语境,偶尔也会以孩童熟悉的话题为焦点。
比如在难民问题上,节目会采访八九岁的难民儿童,请他们向同龄人讲述个人经历。
第二天,老师就会请孩子们一起看重播,然后针对新闻里的热点话题展开讨论。
但在国内,像唐同学所在能开设“新闻课”的名校毕竟是少数。
所以,看到《阳光少年报》我还是很感叹,终于有普通孩子也能享有的资源了!
“青蛙公主”谷爱凌,玩进冬奥会;雪容融上班,冬奥村“变身”;最“聪明”的京张高铁通车……这些考试中频频出现的新闻素材,全都在《阳光少年报》出现过。
▲ 左边就是全国乙卷作文题,涉及素材全被《阳光少年报》“押中”!
而且,较普通新闻报的晦涩难懂,它是用孩子理解的语言来讲述,小学生就能独立阅读,一点也不费妈。
不过,当我看完小红书上妈妈们的读报花样,就不禁对自己“不费妈”这个想法略感惭愧了~
有妈妈将阳光少年报当素材,引导孩子读完后做思考笔记:
▲ 图源:小红书
还有妈妈将非虚构重点标记出来,这样孩子读报的同时就能完成阅读晋级:
▲ 图源:小红书
还有这仪式感满满的收纳法,让我忍不住回忆起小时候在爸爸办公室偷看人民日报的经历~
▲ 图源:小红书
看完这些,我迫不及待地加入了大家的队伍~
如今,千寻也有了属于自己的新闻报,一周一份,量不大,读完我们会讨论下,遇到感兴趣的话题,她也会记录下自己的看法。
她们班其它很多同学也都订了,偶尔在群里分享读报心得。
看大家氛围不错,老师还提出周五拿一节延时课做“新闻圆桌会”的建议,得到了家长们的热烈响应。
不知道你们孩子所在的学校有没有推荐,我想,就算还没推荐,应该也快了。
毕竟,作为国内首份专给小学生办的新闻报,《阳光少年报》在内容、品质等各方面,都算得上独一份。
接下来我就把它最吸引人的两个亮点,给大家做个简单呈现。
已经听老师或其它宝妈推荐过,对口碑了解的朋友,可以直接扫码订,订阅方式有两种:周周投和月月投。
周周投:299元/年,每周一期,不缺钱,只为孩子养成“一周一读好习惯”的土豪妈妈首选。
月月投:169元/年,比周周投省钱,缺点是一个月收一次。
周周投和月月投,收到报纸份数、内容都一样,多出来就是快递费,大家根据自己需求选就好。
专为孩子打造的新闻报
这点我赞了!
其实不论从语文学习趋势出发,还是非虚构阅读必需,给孩子读新闻已经是很多家长的共识。
但有两个问题是我觉得困难的,可能大家也有过体会:
一是并非所有新闻都能给孩子看,低龄段孩子还无法将现实和想象彻底区分开,一些极端负面新闻,对孩子造成不好的心理影响怎么办?
二是大部分新闻以成人为受众,表达语言自然也是成人化的,很难引起孩子兴趣。新闻再好,孩子看不懂也是徒劳呀。
《阳光少年报》做得最棒的一点,就是帮家长解决了这两个现实难题。
01
首先,它做了第一道筛选工作,所选新闻都是和孩子的生活有一定联系,比较积极正面的,素材把控上让人放心。
比如,科普类的“天宫讲解新闻”:
带给孩子榜样力量的冬残奥会新闻:
拓宽孩子视野,有趣的人文类新闻:
漫画形式呈现的“财商类新闻”:
增强孩子审美背景知识的艺术类新闻:
每期八大版块:榜样力量、中国大事、中国故事、多元世界、趣事世界、文化之旅、科学创新、漫画乐园。
从各种时事政治、流行剧集、人物热点中,筛选出最适合孩子阅读和了解的新闻!
02
其次,《阳光少年报》的表述方式我特别欣赏,它是用孩子的语言去讲新闻。
比如,前段时间最大的新闻就是“二十大召开”了,老师要求在家观看,班会上还要做讨论。
可当千寻问我“二十大为什么叫二十大”时,我还真被考住了,不知道怎么回答才能让她get到。
就在我冥思苦想组织语言时,她突然叫起来:“妈妈,我的报纸上都有呢!”
我走过去看,还真是。
这期“党的二十大,为什么很重要”版块里,借小学生“蛋糕”这个角色,提出了不少好问题。
其中一个,就是刚刚千寻问到的“二十大为什么叫二十大”。
得,现成答案有了。
另外,像“二十大代表里有我认识的吗?”“习爷爷都讲了什么,有没有和我有关的?”......全都是孩子关心、好奇的问题。
回答也都是用清晰易懂的语言,在孩子可理解的范围,解释得清清楚楚、明明白白!
又比如,朋友说,有天她儿子突然问“新冠变种为什么叫奥密克戎?”,她在网上搜资料,一大堆术语,孩子压根没听懂。
最后还是在《阳光少年报》上,找到了通俗易懂的答案。
上好的写作素材库
这点很多人赞!
已经不只一个妈妈跟我夸,《阳光少年报》是绝佳、上好的写作素材库了~
的确,《阳光少年报》不单单在讲新闻,每个新闻故事的结尾都会明确呈现一个思辨性观点。
比如,《快看,2000多年前的“豪车”!》这则历史新闻,结尾的观点是:“不同的文化像一条条小溪,汇聚在一起,让中华文化源远流长。”
《这位艺术家,画出光怪陆离的世界》这则文化新闻,结尾观点是:“创造,就像走一条没人走过的路。大胆尝试,说不定就会成功!”
这些提炼出的观点,可以直接用来抄写积累。
从读新闻,到引导思考,最后得出思辨性观点,也正是“思辨表达”的培养过程,这个路径孩子在平常写作表达中也用得上。
我印象很深还有一个河南开封的妈妈,借“河道里的壁画,展现繁华东京城”这则新闻,辅导孩子写习作“推荐一个好地方”。
“推荐的地方不一定是自己去过的呀,老师没有特别要求,就可以是我们通过新闻、报纸做过深入了解,自己心驰神往的地方。”
孩子写的“推荐一个好地方之开封看壁画”,后来成了老师要求全班诵读的范文,既有丰富修辞手法的细致描写,又有增加历史背景的大格局!
我也会用《阳光少年报》,来帮千寻练习非虚构写作。
比如这篇《撞击行星“救地球”,人类第一次!》就写得十分传神~
很多孩子在写非虚构题材时,容易用语晦涩,搞得很学术化,读起来像论文,就不容易出彩。
这篇新闻提供了一个绝佳的非虚构写作方法,把航天器作为第一人称代词,给文章带来了新鲜的视角和创意。
我特意把精彩的几段勾出来了:
“太空,我来啦!我,是一个平凡的航天器,外表有点儿普通,方方的身体,有一辆小汽车那么大。大大的太阳能翅膀,每个和一间教室差不多长。”
“渐渐地,小点点越来越大,看起来就像粗燥的大土豆。真忐忑啊!这是全球首次防御小行星的测试,我能成功吗?19点14分,我狠狠地撞过去!无数碎石和尘埃溅起,在太空绵延近万公里......”
像这样的范例,《阳光少年报》里非常多,大家只要稍加留心,就可以挑出好些篇来让孩子学习、仿写,非虚构写作一定会有很大进步!
而且,《阳光少年报》本身也开设了“作文秘笈”板块,一步步引导孩子提升写作能力。
EASTWEST
有时候,我也会多虑地想,读新闻会不会让女儿太过早熟呢?
但当我看见,她还在做着她这个年纪孩子做的各种好玩的事,同时,也在一步步认识这个世界,觉得身边的人和事,甚至其它国家的人和事,和自己是有关联的。
我就越来越放心,也越来越确信,孩子正在理性中成长着。
担心少了后,我的想法也变得更加简单:
哪怕不从学习的角度考虑,仅从一个人成长的角度考虑,既然没有任何一个孩子可以在象牙塔中永生,那么最好的方式,不就是一边享受童年美好,一边了解真实世界吗?:)
《阳光少年报》还有一点我很喜欢,就是没广告,包括任何形式的植入广告。
用的也是保护孩子视力的环保大豆油墨,大家拿到手就能感受到,不是那种很薄的纸质,是厚厚的,带着淡淡的墨香。
而且这次有帮大家争取到福利,今天订阅将随机赠送一本《不可思议的大国重器》,数量有限,按下单顺序,送完即止哦~
▲《不可思议的大国重器》也是老师推荐,孩子们很喜欢的时事科普书
除了报纸,我还收藏了一些中小学生了解新闻的音视频资源。
有日更的“阅可以”,它分了儿童版和少年版,可以根据孩子年龄选择收听,听完还有促使孩子思考的练习题。
还有央视专为孩子打造的新闻类节目《新闻袋袋裤》,每集15分钟,以青少年的视角解读新闻,分析时事......
这些资源我都整理好了,免费无会员,大家只需点亮“赞和在看”,然后在微信对话框回复 看新闻 即可获取。
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